PGA 2010_2011

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PROGRAMACIÓN GENERAL PROGRAMACIÓN GENERAL PROGRAMACIÓN GENERAL PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ANUAL ANUAL ANUAL Curso 2010 Curso 2010 Curso 2010 Curso 2010-2011 2011 2011 2011 Centro de Educación Castroverde Centro de Educación Castroverde Centro de Educación Castroverde Centro de Educación Castroverde

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rogramación General Anual (PGA) del Centro de Educación Castroverde (IT) Santander (Cantabria)

Transcript of PGA 2010_2011

PROGRAMACIÓN GENERALPROGRAMACIÓN GENERALPROGRAMACIÓN GENERALPROGRAMACIÓN GENERAL

ANUALANUALANUALANUAL

Curso 2010Curso 2010Curso 2010Curso 2010----2011201120112011

Centro de Educación CastroverdeCentro de Educación CastroverdeCentro de Educación CastroverdeCentro de Educación Castroverde

ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE 1. Centro de Educación Castroverde

1.1 Política de Calidad educativa del Centro

1.2 Documentos que configuran el Centro

2. Propuesta Educativa

2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas

2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación

2.2.1 Departamento de Orientación

2.2.2 Departamento de E.R.E., Animación Pastoral y

Proyección Social

2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa

3. Calendario Escolar

4. Horario

5. Organización general

5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión

5.2 Órganos de Coordinación

6. Organización académica

6.1 Educación Infantil

6.2 Educación Primaria

6.3 Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

6.3.1 ESO 1º y 2º

6.3.2 ESO 3º y 4º

6.4 Bachillerato

7. Asociación de Padres de Alumnos

8. Otros servicios que ofrece el Centro

9. Solicitud y reserva de plazas para el curso 2011/20012

CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDECENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDECENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDECENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE

Esta promovido por la Institución Teresiana, que tiene por finalidad

la promoción humana y la transformación social mediante la

educación y la cultura.

La Institución inicia su acción pedagógica en Santander, en el año

1926. En 1931 el Centro de Educación es reconocido oficialmente

como tal.

Desde su fundación ha vivido una experiencia pedagógica original,

según el estilo educativo de Pedro Poveda Castroverde.

PROGRAMACIÓN ANUAL DE CENTRO

Curso Académico 2010-2011

1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE1. CENTRO DE EDUCACIÓN CASTROVERDE El Centro de Educación Castroverde responde al Modelo Educativo de la Escuela Católica, que tiene la finalidad de promover el pleno desarrollo de la personalidad del alumno, es decir, la educación integral. Es una Comunidad Educativa que, quiere vivir según los valores humano-cristianos. Está integrada por: Directora Titular Directores Pedagógicos Profesorado Personal de Administración y Servicios Familias Alumnos/s En julio de 2005, el Centro de Educación Castroverde obtuvo el Certificado de Calidad, por EDUQATIA (Empresa certificadora homologada por ENAC), de acuerdo a los requisitos exigidos por la Norma ISO 9001:2000, después de haber realizado a lo largo de los cursos 2003-04 y 2004-05 la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad. En Junio de 2009 se renueva la certificación de acuerdo a los requisitos exigidos por la Norma ISO 9001:2008. En las Auditorias realizadas también por EDUQATIA, el alcance han sido los Procesos Educativos de Enseñanza reglada en los niveles de Ed. Infantil (2º Ciclo), Educación Primaria, ESO y Bachillerato, el Proceso de Acción Pastoral y Proyección Social del Centro y las Actividades Extraescolares. En este curso 2010-11 el Centro se presentará al reconocimiento externo: Sello de Excelencia Europea (nivel de consolidación) de acuerdo al Modelo EFQM. En cualquier Propuesta de Calidad, un componente esencial es el PROYECTO EDUCATIVO, ya que éste configura un estilo que confiere al Centro un Carácter propio, concretado en el conjunto de valores que pretende promover y que se corresponde con la Identidad y Misión de los Centros Educativos de la Institución Teresiana. Teniendo en cuenta lo anteriormente reseñado, hemos actualizado la Misión, Visión y Valores: una POLÍTICA DE CALIDAD, que inspira y alienta nuestra tarea educativa, y es el referente de nuestro Plan Estratégico 2007-2012.

El Centro de Educación Castroverde

ofrece en su PROYECTO EDUCATIVO una educación en clave humanizadora, como elemento fundamental y necesario en la formación de la persona y en la transformación social, desde una dimensión socioeducativa.

1.1 Política de Calidad Educativa del Centro1.1 Política de Calidad Educativa del Centro1.1 Política de Calidad Educativa del Centro1.1 Política de Calidad Educativa del Centro

Es un Centro promovido por la Institución Teresiana que tiene por finalidad la promoción humana y la transformación social mediante la educación y la cultura. Por lo tanto, el Centro tiene una orientación según el estilo educativo propio de Pedro Poveda Castroverde, pedagogo, humanista, sacerdote y fundador de la Institución Teresiana. Cuenta con el Secretariado Poveda de Centros Educativos Institución Teresiana para avanzar conjuntamente en el trabajo de la Red de los Centros de la Institución Teresiana. Es una Escuela que hace una oferta educativa desde las siguientes claves:

Una educación en clave cristiana

• Reconoce la raíz e inspiración cristiana de su quehacer educativo. • Pone en diálogo la fe con el desarrollo de la persona. • Promueve unos valores que ayudan a dar un sentido a la vida y una

interpretación del mundo en coherencia con la fe cristiana. Una educación en clave humanizadora

• Con una Propuesta Educativa cualificada y propia a la sociedad de Cantabria, con el compromiso de acoger y potenciar la riqueza y la diferencia que cada persona lleva consigo.

• Construye y se construye en comunidad; promueve un diálogo sereno, respetuoso, abierto a lo diferente y ayuda a realizar proyectos juntos.

• Forma para la gestión de la información y para la interpretación de la realidad.

Misión La razón de ser Para qué

Misión La razón de ser Para qué

Visión

Valores Los principios básicos que la configuran Los rasgos de Estilo

La imagen alcanzable y deseable El Sueño

Una educación para la ciudadanía • Como elemento fundamental y necesario en la formación de la persona y en la

transformación social, desde un dimensión socioeducativa. • Potencia el desarrollo integral de la persona para que sean sujetos activos y

participativos en la sociedad, para colaborar en la construcción de un mundo más justo, más solidario en el que sean respetados los Derechos Humanos.

Una educación contextualizada

• Abierta a la vida - para vincular el conocimiento a los acontecimientos importantes de la vida

cotidiana - para participar activamente en la transformación social, por lo que

considera fundamental la apertura al entorno y a la cultura que se gesta más allá del aula y a otras culturas.

• Con una pedagogía innovadora

- en permanente proceso de cambio, para dar respuesta a las demandas sociales y educativas emanadas del entorno social multicultural y de un contexto europeo del que formamos parte

- que promueve la formación de educadores y la reflexión crítica sobre la tarea pedagógica.

• Ofrecer una propuesta educativa cualificada y propia a la Comunidad de Cantabria, permanente y actualizada de toda la Comunidad Educativa.

• Desarrollar un itinerario de formación humana integral y de crecimiento en la fe.

• Dar respuestas educativas que aseguren la atención a la diversidad personal, familiar, cultural y curricular.

• Favorecer procesos de innovación educativa. • Establecer y reforzar cauces y medios de participación e implicación en

todo los ámbitos de la Comunidad Educativa. • Apostar por las tecnologías de la información y comunicación desarrollando

el Plan TICs del Centro. • Afianzar el modelo colaborativo de la gestión del Centro. • Mejorar, a medio plazo, la gestión económica del Centro.

Esta visión la queremos alcanzar en cinco cursos académicos.

Visión La imagen alcanzable y deseable El Sueño

• En nuestro Centro, con clara identidad cristiana, ofrecemos unos valores que orientan el planteamiento de la propia vida según el Evangelio.

• Los profesores y el personal no docente son personas vocacionadas, críticas y propositivas, que humanizan, que realizan su tarea con dedicación y responsabilidad, con inquietud por una formación permanente, coherentes con lo que transmiten, y que aportan esfuerzo y creatividad para rentabilizar los recursos.

• El Centro ofrece y potencia un clima de alegría, de apertura y de convivencia, donde cada uno se manifiesta como es, y en él se vive un clima cordial y colaborativo, de libertad y respeto por las opciones religiosas de cada miembro de la Comunidad Educativa.

• La acogida y seguimiento de las personas que se incorporan o permanecen en el Centro.

• Valoración y atención a cada uno desde su diversidad. • En el proceso educativo consideramos elementos esenciales la comunicación

interpersonal, la relación cercana y el diálogo abierto a lo diferente. • Promovemos una formación de ciudadanos participativos que se comprometan

con la justicia y la paz, la solidaridad y los derechos humanos para la transformación social.

• Promovemos un estudio y trabajo serio y responsable: - Que contribuye a desarrollar la comprensión de la persona y el sentido

crítico de la realidad. - Que supone una actualización para adaptarse críticamente al cambio que la

sociedad demanda. - Que fomenta la pedagogía de la pregunta. - Que promueve el trabajo colaborativo como un modo propio de hacer.

• Sensibilidad para el desarrollo de una conciencia ecológica apostando por una cultura de desarrollo sostenible.

Esta Misión, Visión y Valores, inspiran y alientan nuestra Tarea educativa, que desarrollamos a través de los siguientes

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Valores Los principios básicos que la configuran Los rasgos de Estilo

Una escuela inclusiva que acoge, acepta y respeta las diferencias individuales de todo el alumnado. Una escuela democrática y participativa

Una escuela comprometida con la sociedad cercana.

Una escuela innovadora y abierta a los valores

emergentesUna escuela en la que el

profesorado es el elemento clave de la acción educativa.

Y atravesándolo todo una escuela cristiana

1.2 Documentos que configuran el Centr1.2 Documentos que configuran el Centr1.2 Documentos que configuran el Centr1.2 Documentos que configuran el Centroooo

� “Identidad y Misión de los Centros Educativos de la Institución Teresiana” que recoge el “Carácter Propio”, donde se explicita ampliamente los rasgos de identidad del Centro. Tiene carácter estable.

� Documento de Pastoral y Proyección Social

� Proyecto Educativo de Centro (PEC), de orientación pedagógica, señala las Líneas educativas y las propuestas de acción educativa.

o Proyecto Curricular de Centro, que recoge los acuerdos de intervención didáctica.

o Plan de Acción Tutorial (PAT)

o Plan de Atención a la Diversidad (PAD)

o Plan de Convivencia

� Programación General Anual del Centro, desarrolla con carácter temporal la vida del Colegio.

� Reglamento de Régimen Interno, regula los aspectos organizativos y de convivencia.

� Sistema de Gestión de Calidad, que responde a una forma de gestionar y de hacer desde el marco de actuación al que hacemos referencia anteriormente.

� Plan Estratégico que marca futuras líneas de actuación del Centro. o Plan Anual o Plan de Formación

La elección, por parte de las familias, de este Colegio para sus hijos,

lleva consigo la aceptación expresa de respetar la

IDENTIDAD del Centro.

“…pretendo comenzar por henchir de Dios a los que han de vivir una verdadera vida humana...”

“Vosotros habéis de educar en cristiano, seriamente, razonablemente, sólidamente, con disciplina, con fortaleza, con ideales…”

San Pedro Poveda Castroverde

2. PROPUESTA EDUCATIVA2. PROPUESTA EDUCATIVA2. PROPUESTA EDUCATIVA2. PROPUESTA EDUCATIVA

Con la mirada en nuestro mundo y en el contexto de pluralidad y riqueza cultural, étnica y religiosa en que nos movemos, apostamos por una Escuela Inclusiva de Calidad con Identidad y Misión propias. Nuestra Propuesta Educativa ofrece:

• una educación de calidad para todos, acorde a los tiempos presentes, • desarrollando procesos de innovación educativa en la sociedad actual que

potencien la formación humana integral y las competencias de cada uno, • a través de una formación permanente y actualizada;

desde una clave cristiana y evangelizadora que desarrolla la dimensión socioeducativa de la Pedagogía de Poveda, donde toda la Comunidad Educativa está implicada y es corresponsable. Para llevar a cabo esta Propuesta Educativa nuestro Plan Estratégico marca las líneas futuras de actuación del Centro, teniendo como marco de referencia, nuestra Política de Calidad: Misión, Visión y Valores, para alcanzar nuestra VISIÓN. Este Plan Estratégico, está basado en un análisis interno del Centro y en el análisis del contexto, al que se han incorporado las sugerencias y acuerdos de los distintos Equipos de trabajo del personal del Centro y del Claustro de Profesores. La aplicación del análisis DAFO al Colegio, nos ha proporcionado la determinación de los puntos fuertes y débiles del Centro, identificando también las oportunidades y amenazas del contexto. La reflexión sobre estos datos, nos ha permitido definir unos Objetivos estratégicos a cinco años. Este Plan Estratégico, es un documento dinámico que se actualiza cada año, a través de unos Objetivos anuales, con el fin de concretar la programación de los años siguientes y determinar además, el grado de cumplimiento de cada una de las Líneas de acción que contiene.

“Dadme una vocación y os devolveré una escuela, un método y una pedagogía.”

“Os pido un sistema nuevo, un método, unos

procedimientos tan nuevos como antiguos, inspirados en el amor.”

San Pedro Poveda Castroverde

2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas2.1 Objetivos y Líneas Estratégicas

En este cuarto año del Plan Estratégico queremos destacar las líneas a potenciar durante este curso 2010-2011. � Objetivo nº 1- Afianzar el Sistema de Gestión de Calidad, con un modo de hacer

propio, que conlleva el trabajo en equipo, para ofrecer una Propuesta Educativa cualificada y propia a la sociedad de Cantabria, con el compromiso de acoger y potenciar la riqueza y la diferencia que cada persona lleva consigo.

Línea: Mantener actualizado el planteamiento de cada uno de nuestros procesos para que den respuesta a la identidad propia y a las familias en su búsqueda de una formación integral para sus hijos.

Línea: Mejora de la gestión del Centro basándonos en el modelo EFQM � Objetivo nº 2: Apostar por una formación permanente y actualizada para dar

respuesta a los nuevos retos socioeducativos y a las diferentes situaciones familiares y sociales.

Línea: Desarrollar el Plan Anual de Formación del Centro para: - Desarrollar acciones formativas que potencien el desarrollo del Proyecto

Educativo de Centro en el marco de la Legislación vigente(-Competencias básicas-) y desde el análisis del desarrollo personal y la competencia profesional del personal de Centro (formación para reflexionar sobre la propia práctica; formación sobre cuestiones que se relacionan con nuestra actuación con los alumnos; Procedimiento en el trato con los alumnos, conflictos; Formación de Orientadoras y Equipos Directivos)

� Objetivo nº 3: Seguir la Propuesta de Animación Pastoral y Proyección Social, inserta

ya en la vida cotidiana del Centro. Línea: Favorecer en la Comunidad Educativa su acercamiento a los valores cristianos y

su formación actualizada en estos aspectos � Objetivo nº 4: Seguir potenciando la acción del Departamento de Orientación. Línea: Desarrollar una programación actualizada y contextualizada para cada uno de sus ámbitos de intervención y programas específicos. � Objetivo nº 5: Mantener actualizada la opción del Centro para dar respuesta educativa

a la diversidad del alumnado. Líneas: Favorecer la metodología docente del Centro para dar respuesta educativa a la

diversidad del alumnado � Objetivo nº 6: Favorecer la implantación de nuevas áreas de Innovación Educativa

que den respuesta a las demandas sociales y educativas emanadas del contexto europeo del que formamos parte.

Línea: Desarrollar Proyectos-Acciones de Innovación Educativa en el Centro: - Plan Lector de Centro - Proyecto de Inmersión lingüística en lengua inglesa (LICS)

Línea: Favorecer la realización de experiencias educativas de carácter internacional: - Red Escuelas UNESCO - Intercambios educativos

� Objetivo nº 7: Desarrollar y potenciar las acciones del Plan TICs Línea: Integrar las TIC como parte del Currículum de las áreas Línea: Integrar las TIC como herramienta de coordinación interna del Centro � Objetivo nº 8: Mejorar la relación y la comunicación como elemento imprescindible

para el desarrollo de nuestra Política de Calidad: Misión, Visión y Valores Línea: Favorecer la comunicación entre los diferentes miembros de la Comunidad

Educativa utilizando recursos TIC Línea: Seguimiento de Antiguos Alumnos: � Objetivo nº 9: Desarrollar políticas, estrategias y planes de Recursos Humanos que

permitan el desarrollo de nuestra propuesta educativa. Línea: Mejorar la competencia profesional para el desarrollo de la acción educativa del

Centro: - Mejorar el sistema para medir el grado de competencia profesional del

personal del Centro - Mejorar la planificación, a medio plazo, los RRHH que necesita el Centro.

� Objetivo nº 10: Afianzar el modelo colaborativo de organización del Centro. Línea: Potenciar el trabajo en equipo, como modo propio de hacer en nuestro Centro. El

EDIT 2011 como experiencia de trabajo colaborativo, Línea: Implicar activamente al personal del Centro en la asunción de nuevas

responsabilidades. � Objetivo nº 11: Desarrollar estrategias conjuntas de financiación, por parte de la

Entidad Titular y familias para hacer posible el sostenimiento económico del Centro y la realización del Proyecto Educativo.

Línea: Continuar concienciando a las familias de la necesidad de su donación voluntaria para mantener la calidad de nuestra oferta educativa.

“Tenemos que mirar la realidad con inteligencia, con visión crítica, con afecto y simpatía, con actitud creyente, descubriendo las oportunidades que ofrece cada tiempo y cada contexto”.

San Pedro Poveda Castroverde

2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación2.2 Planteamiento de los ámbitos de actuación

2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación 2.2.2 Departamento de 2.2.2 Departamento de 2.2.2 Departamento de 2.2.2 Departamento de E.R.E. y Animación PastoralE.R.E. y Animación PastoralE.R.E. y Animación PastoralE.R.E. y Animación Pastoral

2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación2.2.1 Departamento de Orientación Está formado por las Orientadoras, los Profesores Especialistas de Pedagogía Terapéutica, en Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Secundaria Obligatoria, y el profesorado especialista de Audición y Lenguaje, en Ed. Infantil y Ed. Primaria, Tutores/as y Directores Pedagógicos de las diferentes Etapas. Funciones → Generales

• Elaboración de la Programación y posterior Memoria del Departamento. • Asesoramiento para la elaboración, desarrollo y evaluación del Plan de Atención a

la Diversidad (PAD). • Orientación educativa y vocacional: asesoramiento a los Tutores/as en la

elaboración de planes y proyectos de orientación, su desarrollo y evaluación. • Coordinación y realización de las evaluaciones psicopedagógicas. • Asesoramiento en la elaboración de las ACI(s) • Colaboración en la elaboración y seguimiento del Proyecto Educativo

o Con referencia a los diferentes ámbitos de actuación:

� Profesorado • Asesoramiento en la atención a la diversidad del alumnado en general • Asesoramiento en la prevención y detección de dificultades y/o problemas

educativos, de desarrollo personal y/o de aprendizaje. Propuestas de intervención y seguimiento de las mismas.

• Asesoramiento en las Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI): � Tutores/as

• Coordinación de la elaboración del Plan de Acción Tutorial (PAT) que garantice la coherencia de la Acción Tutorial realizada en el conjunto del Centro.

• Asesoramiento y apoyo a la función tutorial: Programación de las tutorías grupales; instrumentos de soporte para las actividades de tutoría grupal/individual, ….

• Asesoramiento en el seguimiento del alumnado y en la orientación académico-vocacional.

� Alumnos/as • Atención y seguimiento individual, en colaboración con el tutor/a, cuando

sea necesario para: - Orientación académico-vocacional - Prevención y ayuda ante dificultades académicas y personales

• Realización de evaluación psicopedagógica a los de los niveles que

corresponda y a los alumnos / as de nueva incorporación al Centro • Orientación en el proceso de escolarización de los ANEAEs y establecer la

línea de trabajo con cada alumno.

� Familias • Encuentros grupales de orientación, junto con los Tutores. • Asesoramiento e intervención cuando la situación de sus hijos/as lo

requiera, en colaboración con el tutor/a.

� Otros profesionales/instituciones • Coordinación con especialistas que intervienen con alumnos/as fuera del

Centro. • Coordinación con entidades públicas y privadas.

� La intervención con alumnos/as, familias, profesorado y tutores/as y otros profesionales se desarrolla a lo largo de todo el curso académico

Algunas acciones específicas: ▪ Septiembre

Participación en las “Reuniones de paso” para el intercambio y transmisión de información del alumnado.

Elaboración del Plan de Intervención del Departamento. Elaboración de horarios de Apoyo y Especialistas.

▪ Octubre

Elaboración de la Programación y temporalizacion de las actuaciones del Departamento de Orientación. Trabajo con Tutores para las concreciones de la Acción Tutorial del curso. Participación en las Reuniones de Padres. Orientación padres 2º de Bachillerato. Valoración psicopedagógica de los alumnos/as, de Educación Primaria y ESO de nueva incorporación al Centro. Seguimiento de la Evaluación Inicial de Educación Infantil y Primaria.

▪ Noviembre

Seguimiento de la Evaluación inicial de Educación Secundaria. Seguimiento de la Acción Tutorial, del primer trimestre, con Tutoras/es. Trabajo con Tutoras/es de Educación Infantil y Primaria sobre los resultados de las valoraciones psicopedagógica de los alumnos/as de nueva incorporación.

▪ Diciembre .

Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as de 6º de Ed. Primaria y ESO. Participación en las sesiones de evaluación de Ed Infantil, Ed Primaria y ESO Seguimiento del PAD. Seguimiento de las programaciones del PAT.

▪ Enero Trabajo con Tutoras/es de 2º de ESO sobre los resultados de la valoración psicopedagógica de los alumnos/as. Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as de 3º de Ed. Primaria. Orientación Académico-Vocacional 2º de Bachillerato: SOUCAN. Universidad de Cantabria. Trabajo con Tutoras/es de 6º de Ed. Primaria sobre los resultados de la valoraciones psicopedagógica de los alumnos/as. Seguimiento de las programaciones del PAT.

▪ Febrero Programa de Toma de Decisión de 2º-3º-4º de ESO. Trabajo con los Tutores/as. Orientación Vocacional 1º de Bachillerato Reuniones de padres intermedias de 1º - 2º - 3º y 4º de ESO y de 1º de Bach.: Orientación Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as de 5 años de Ed. Infantil. Seguimiento de las programaciones del PAT.

▪ Marzo Participación en las Sesiones de Evaluación. Realización del Programa de Toma de Decisión en 2º, 3º y 4º ESO. Trabajo con Tutoras/es de 3º Ed.Primaria de los resultados de la exploración psicopedagógica. Seguimiento de la Acción Tutorial, del segundo trimestre, con Tutoras/es.

▪ Abril Participación en las Sesiones de Evaluación. Orientación y seguimiento Académico-Vocacional individual. Trabajo con Tutoras/es de 5 años de Ed. Infantil sobre los resultados de la valoración psicopedagógica de los alumnos/as. Seguimiento del PAD. Seguimiento de las programaciones del PAT.

▪ Mayo Seguimiento del Programa de Toma de Decisiones de 6º de Educación Primaria y de 2º-3º-4º de ESO; 1º y 2º de Bachillerato. Participación en las sesiones de evaluación de Ed Infantil, Ed Primaria y ESO. Valoración Psicopedagógica de los alumnos/as ANEAES de Educación Infantil ,Primaria y ESO para el cambio de ciclo y/o Etapa. Seguimiento de las programaciones del PAT.

▪ Junio Elaboración de la Memoria del Departamento. Seguimiento del Programa de Toma de Decisiones 6º Ed.Primaria. Trabajo con tutoras. Participación en las sesiones de evaluación de Ed.Infantil, Ed.Primaria y ESO. Elaboración de Informes. Valoración y prospectiva del PAT. Elaboración del presupuesto del Departamento de Orientación.

2.2.2 Departamento de E.R.E. , Anima2.2.2 Departamento de E.R.E. , Anima2.2.2 Departamento de E.R.E. , Anima2.2.2 Departamento de E.R.E. , Animación Pastoral y Proyección Socialción Pastoral y Proyección Socialción Pastoral y Proyección Socialción Pastoral y Proyección Social

En el Colegio Castroverde basamos nuestro Proyecto de Acción Pastoral en el principio de identidad que recoge el Carácter Propio de los centros de la Institución Teresiana:

“La educación entendida como proceso que tiende a la realización de la persona, con apertura a los demás y a al trascendencia,

en la tarea común de construir una sociedad más justa y con la meta de favorecer el desarrollo de una fe personal y comunitaria”.

Itinerario

PROPONER el acercamiento y profundización en la persona de Jesús que se manifiesta en el compromiso con el próximo y con el lejano. Este ámbito se prolonga más allá del horario lectivo y de la estancia de los alumnos en el Centro.

PROPONER un modo de “ser y de estar” en el mundo: “orientar la propia existencia según el evangelio”. DESPERTAR el convencimiento del valor de la existencia humana: “abrir en el mundo caminos a la vida”.

EDUCAR en el valor de la solidaridad, la fraternidad, la paz, la gratuidad, la tolerancia, la austeridad, la justicia y los derechos humanos. DESCUBRIR el valor de la persona, no aisladamente sino en referencia a los otros.

• Educar para los valores • Educar para el compromiso • Educar para la búsqueda:

apertura al Misterio

PEDAGOGÍA DEL UMBRAL DIÁLOGO FE-CULTURA PROYECCIÓN SOCIAL

tres dimensiones

EQUIPO DE PASTORAL

TRANSMITIR una cultura abierta a las dimensiones espirituales y religiosas, a perspectivas cristianas y evangélicas. PROPONER un sentido cristiano del mundo, del hombre, de la historia. ANUNCIAR explícitamente el mensaje de salvación: Formación religiosa.

PROFESORES DE ERE

6° Primaria 1° ESO 2° ESO 3° ESO 4° ESO 1° BACH 2° BACH

GRUPOS DE SOLIDARIDAD CONVOCATORIA AJ

(en diálogo con los animadores )

VOLUNTARIADO CASTROVERDE * Taller para todos

* Grupo Voluntariado * Aulas Solidarias

GRUPOS A.J. o Experiencia Creyente

COMISIÓN VOLUNTARIADO

Objetivos Objetivos Objetivos

PROYECTO DE ANIMACIÓN PASTORAL, PROYECCIÓN SOCIAL Y E.R.E.

PROFUNDIZACIÓN EN LA FE

SEPTIEMBRE Día 8. CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA PARA COMENZAR EL CURSO. Para el personal del centro.

OCTUBRE DÍA 15. SANTA TERESA DE JESÚS “Orar es tratar de amistad con quien sabemos nos ama” T. de Jesús

CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA PARA COMENZAR EL CURSO Alumnos de 5º, 6º de Primaria, ESO y Bachillerato Día 23. DÍA DEL DOMUND

Del 18 al 22. SEMANA CONTRA LA POBREZA. “OPERACIÓN KILO”. Cáritas Parroquia de S. José

¡Sigue la estela. Comparte!

PLAN DE ANIMACIÓN PASTORAL Y PROYECCIÓN SOCIAL.

Curso 2010-11 lleno de acontecimientos: Centenario de la Institución Teresiana, EDIT

2011, Jornada Mundial de la Juventud…

Todos y cada uno somos importantes para seguir la estela, para hacer amigos…

Estela es camino, es huella de Jesús que camina con cada uno de nosotros.

Interiorizamos el mundo y los acontecimientos desde nuestra propia identidad.

Nuestro compromiso educativo es la tarea de formar personas capaces de tomar en

peso su propia vida, capaces de amar y de responsabilizarse socialmente.

Un compromiso en el que no todo vale, sino que tiene norte, dirección, sentido, identidad.

Personas que incorporan la autocrítica y buscan la coherencia entre lo que formulan y lo que

viven..

Este compromiso comprende colegio y familia como lugares donde todos aprenden, donde

se cultiva la pregunta, la búsqueda, la resolución de problemas; donde cada uno aporta su

riqueza y se experimenta la alegría de crecer. Un compromiso que tiene la certeza de que

el futuro se prepara y se orienta desde el presente.

Donde compromiso y ternura caminan juntos.

“SIGUE LA ESTELA”

NOVIEMBRE Días 10, 11 y 12. JORNADAS DE REFLEXIÓN CRISTIANA. Bachillerato

TIEMPO DE ADVIENTO (Ciclo A)

¡Sigue la estrella, prepara el camino!

Hay algunas cosas en nuestra vida que, de alguna forma, son reflejo de Dios. Tal vez no lo vemos tal y como es, pues siempre es mayor que lo que percibimos. Hay algunas formas de vivir, de ser, de estar y de querer, que nos hablan de Dios… El viene en cada Navidad, es Dios con nosotros. Día 24. PREPARACIÓN DE ADVIENTO. Personal del centro.

Una voz grita: En el desierto preparad un camino al Señor; allanad en la estepa una calzada para nuestro Dios. Isaías 40,3

DICIEMBRE

Ahora, así dice Yahveh tu creador, «No temas, que yo te he rescatado, te he llamado por tu nombre. Tú eres mío… eres precioso a mis ojos. Yo te amo (Is 43,1.4)

Día 10. “DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS”

Del 9 al 16. CAMPAÑA DE NAVIDAD. Comprometidos con los más desfavorecidos de Cantabria

¡Sigue la estela. Comparte!

Día 21, 19 h. EUCARISTÍA DE NAVIDAD. Comunidad Educativa. Sigue la estela. ¡Nace Jesús!

ENERO

Día 11. Inicio de la celebración del Centenario de la Institución Teresiana. 1911-2011 Día 27. CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ.

¡Construyamos una estela de Paz!

“No hay camino para la paz, la PAZ es el camino”. Gandhi

FEBRERO

“Comprendes mi camino y mi descanso, todas mis sendas te son familiares”. Salmo 139

DÍA DEL AYUNO VOLUNTARIO.

Del 14 al 18. XVII JORNADAS DE LA SOLIDARIDAD. ¡Sigue la estela. Trabaja por la justicia!

Del 21 al 25. JORNADAS DE REFLEXIÓN CRISTIANA. Alumnos/as de 6º de Primaria y ESO.

MARZO

“Os doy un mandamiento nuevo, que os améis unos a otros como yo os he amado” (Jn 13)

CUARESMA Y PASCUA

¡Sigue la estela. Déjate cambiar por Jesús! La Cuaresma es un tiempo de preparación para la Pascua, un tiempo favorable para mirar hacia dentro, hacia lo más profundo de nosotros mismos, para mirar al Dios que nos transforma y nos cambia el corazón. Necesitamos ojos limpios para ver a los que están en el camino, los que se cruzan con nosotros cada día. Y verlos con los ojos de Dios. Día 9. MIÉRCOLES DE CENIZA Del 31 de marzo al 3 de abril. EDIT 2011.

“Sigue la estela, sumérgete en un mar de amigos”

ABRIL

“Ellos contaron lo que les había sucedido en el camino y cómo lo habían reconocido al partir el pan”. Lc 24,32

Día 6. CELEBRACIÓN DEL PERDÓN. Comunidad Educativa

¡Sigue la estela. Comienza de nuevo! SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN

MAYO MES DE MARÍA, MADRE DE JESÚS María, mujer de silencios y escuchas. Ruega por nosotros

Día 6. FIESTA DE SAN PEDRO POVEDA Celebramos cien años del inicio de la Institución Teresiana. Una idea que 'surgió y cristalizó mirando a la Santina',

¡Cien años de la Institución Teresiana:

Sigue viva la estela de Poveda!

JUNIO Día 8. ORACIÓN DE PREPARACIÓN A PENTECOSTÉS. Para la comunidad educativa.

El Espíritu te envía: ¡Sigue la estela! CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS. Para el personal del centro.

¡Gracias por seguir juntos la estela!

AGOSTO JORNADA MUNDIAL DE LA JUVENTUD

¡Arraigados en Cristo, firmes en la fe!

¡Sigues la estela, haces camino….!

Si eres capaz de vivir utopía y realismo. Si aprovechas todas las oportunidades de aprender de todos y de todo.

Si estás convencido de que nadie es inútil, que cualquiera puede ser maravilloso... Si aprovechas para aprender de los fracasos y lo positivo. Si aceptas, estimulas y ayudas a canalizar la vitalidad de los compañeros, de los amigos… de todos.

Si vives y siembras la fuerza de la esperanza, del optimismo y del entusiasmo. Si compaginas lo serio, lo dinámico y lo festivo. Si educas por amor, para el amor ¡y con amor!

Si logras que cada uno crea en sí mismo, en Dios y en los otros. Si te pones siempre en el lugar del otro. Si ves en cada persona a Dios y a un hermano.

A. Barrueco

“Atrévete a ser lo que eres”

2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa2.3 Relaciones de la Comunidad Educativa Para ser una Escuela de Calidad es fundamental una participación de las familias coherente y comprometida, corresponsable, que busca la complementariedad. Contamos con vuestro apoyo y colaboración en la vida del Centro, a través de:

EDIT´11. Participación y colaboración en la XXII Edición con sede en Santander

Las actividades educativas de las diferentes Etapas que refuerzan el proceso de enseñanza-aprendizaje, aportando junto a los profesores, riqueza y creatividad.

La Fiesta de la Solidaridad, una gran ocasión para la convivencia en un espacio que favorece la acogida y la solidaridad.

Celebraciones de la fe en los diferentes tiempos litúrgicos, como una expresión de nuestro compromiso cristiano.

Reuniones de padres por niveles educativos para recibir información, para intercambiar pareceres, “para discrepar”, para aportar iniciativas,…

La Revista de la Comunidad Educativa: “CASTROVISTA” nos ofrece la posibilidad de expresar nuestra opinión sobre temas de interés.

Las Comisiones, que se constituyan para llevar adelante o reforzar una actividad puntual, un servicio complementario, etc.

La Asamblea de la AMPA y el Consejo Escolar, órganos a través de los cuales se ofrece una participación directa en la toma de decisiones.

Cuestionarios de satisfacción a las familias.

La Escuela de Padres y Charlas-coloquio, cuyo objetivo es ayudar a la educación de los hijos y estrechar la colaboración con el Colegio en beneficio de los hijos y los alumnos.

La participación en las actividades de la Asociación de Antiguos Alumnos/as. Son cauces y actividades concretas que ponen de manifiesto la convicción de que estamos empeñados en la misma tarea y pretendemos realizarla en un clima educativo de alegría, creatividad, trabajo, en el que las relaciones interpersonales cálidas hacen posible la armonía y la búsqueda común.

“Todos hemos de cooperar. Aquí no hay uno solo y los demás son comparsa, sino que cada cual tiene su

sitio, su deber, su responsabilidad

San Pedro Poveda Castroverde

3.CALENDARIO ESCOLAR3.CALENDARIO ESCOLAR3.CALENDARIO ESCOLAR3.CALENDARIO ESCOLAR

Vacaciones

Navidad Las vacaciones de Navidad comprenden desde el mediodía del día 22 de diciembre de 2010 al 7 de enero del 2011, ambos inclusive.

Semana Santa

Las vacaciones de Semana Santa comprenden desde el mediodía del día 20 de abril al 29 de abril del 2011, ambos inclusive.

Verano

Para Educación Infantil y Primaria, ESO y Bachillerato se inician el mediodía 24 de junio de 2011.

Días Festivos y No lectivos

Año 2010: 15 de Septiembre La Bien Aparecida 11 de Octubre No lectivo 12 de Octubre Nuestra Sra. del Pilar 1 de Noviembre Todos los Santos 6 de Diciembre La Constitución 7 de Diciembre No lectivo 8 de Diciembre La Inmaculada

Año 2011: 28 de enero Día del docente 7, 8 y 9 de Marzo Días no lectivos

Durante el mes de Septiembre de 2010 y de Junio del 2011, se realizará jornada de mañana.

Actividades del Centro

14 de Octubre............................. Reuniones de padres y por Niveles de Educación Infantil, Primaria,

ESO y Bachillerato. 18 al 22 de Octubre .................... Operación Kiilo 7 al 14 de Febrero ...................... Reuniones de padres por Ciclos/ Niveles 14 al 18 de Febrero ................... XVII Semana de la Solidaridad 18 de Febrero ............................. Fiesta de la Solidaridad 31 de Marzo al 3 de Abril............ EDIT´2011 6 de Mayo................................... Fiesta del Colegio. Celebración de San Pedro Poveda Mayo........................................... Asamblea de la AMPA 25 de Mayo................................. Fiesta de Despedida de 2º Bachillerato 27 de Mayo................................. Fiesta de Educación Infantil

Ver las actividades señaladas en el Plan de Animación y Pastoral y en cada una de las Etapas Educativas.

4. HORARIO4. HORARIO4. HORARIO4. HORARIO

Recepción

08.00 -18.30 h. lunes, martes y jueves

08.00 -19.30 h. miércoles

08.00 - 18.30 h. viernes

Secretaria y Administración

De lunes a viernes de 10.00 a 13.00 h.

Horario lectivo

Educación Infantil y Educación Primaria

10.00 a 13.00 h. 15.30 a 17.30 h.

E.S.O.

08.05 a 13.40 h.

Bachillerato

8.05 a 14.45 h. (según opción) Actividades extraescolares

Educación Primaria e Infantil 09.00 a 10.00 h. 13.00 a 14.00 h.

17.30 a 18.30 h.

5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL5.ÓRGANIZACIÓN GENERAL

5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión 5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación

5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión5.1 Órganos de Gobierno y de Gestión

• Entidad Titular Centro de Educación Castroverde. ITAC • Representante de la Entidad Titular Mª Dolores Muzás • Directora del Centro y Mª Isabel Fdez. Arce

Directora Pedag. de ESO y Bachill. • Director Pedagógico de E.I y E.P Alberto López • Secretaria del Centro Gemma Ruiz • Administradora del Centro Margarita Susín

Equipo Directivo del Centro

- Directora del Centro y Directora de ESO y Bachillerato Mª Isabel Fdez. Arce - Director de Ed. Primaria y E. Infantil Alberto López - Coord. del Dpto. de E.R.E., Pastoral

y Proyección Social Catalina Piñar - Coordinadora del Dpto. Orientación Nuria Coloma - Administradora Margarita Susin Consejo Escolar de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

- Representantes de la Entidad Titular Mª Dolores Muzás y Begoña Viguri Francisco González - Presidenta y Directora Pedag. de ESO Mª Isabel Fdez. Arce - Director Pedagógico de E. Infantil y Primaria Alberto López - Representantes de padres Mª Teresa Collantes

Javier Franco Begoña González Juan Antonio Sainz

- Representantes de profesores Nuria Coloma Mª Visitación Jiménez José Ángel Lanza Isabel Paredes - Representantes de los alumnos Belén Carranceja Miguel Rodríguez - Representante del P.A.S. Gemma Ruiz Claustros - Claustro General del Centro

- Secciones: Claustro de - E. Infantil - ESO - E. Primaria - Bachillerato

5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación5.2 Órganos de Coordinación

Coordinadores/as de Ciclo

Educación Infantil - Coordinadora Laura Fernández

Educación Primaria - Coordinadores de Ciclo: 1º Ciclo Magdalena Díaz

2º Ciclo Mónica Soto 3º Ciclo Lucia Garma

Educación Secundaria Obligatoria - Coordinador 1º y 2º EO Andrés Díez - Coordinador 3º y 4º EO Carmen García - Coordinadora de Bachillerato Sonia Pacheco - Coordinadores de Seminarios: · Matemáticas Emilio Seoane · Ciencias Sociales José Ángel Lanza · Lengua y Literatura Francisca Amparán · Lenguas Extranjeras Mª Visitación Jiménez · Música Jesús Cereceda · Ed. Física Ángeles García · Ciencias de la Naturaleza Rosa Mena · Plástica y Visual José Antonio Parada · Enseñanza Religiosa Catalina Piñar · Tecnología e Informática Andrés Díez · Filosofía y Ética Irene Argüello

Departamento de Orientación

- Coordinadora del Dpto. y Orientadora de E. Primaria y E. Infantil Nuria Coloma

- Orientadora de Secundaria Yolanda Coterillo - Profesores de Pedagogía Terapéutica Ricardo Collado Jennifer Gómez Soledad Morillo Iovana San Salvador - Profesora de Logopedia Encarnación Espinosa Mónica Soto - Directores Pedagógicos Mª Isabel Fdez. Arce Alberto López

Departamento de Pastoral

- Directores Pedagógicos Mª Isabel Fdez Arce Alberto López - Coordinadora del Departamento Catalina Piñar - Representante de E. Infantil María Montoya - Representante de E. Primaria Josefina de la Vega Purificación García Rosa Garmendia - Representante de 1º Ciclo ESO Jesús Ortiz - Representante de 2º Ciclo ESO Carmen García - Representante de Bachillerato Rosa Mena

6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA6.ÓRGANIZACIÓN ACADÉMICA

6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil 6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria6.3 Educación Secundaria Obligatoria6.3 Educación Secundaria Obligatoria6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.4 Bachillerato6.4 Bachillerato6.4 Bachillerato6.4 Bachillerato

6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil6.1 Educación Infantil

Tutoras 3 años A María Montoya 3 años B Rosario San Martín 4 años A Mª Lourdes Álvarez de Eulate 4 años B Milagros Espallargas 5 años A Laura Fernández 5 años B Susana Monedero

Profesores especialistas Lengua inglesa Susana Monedero Laura Fernández María Montoya Expresión musical Mª Lourdes Álvarez de Eulate Susana Monedero Milagros Espallargas Mª José Aresti Pedagogía terapéutica Jennifer Gómez Soledad Morillo Iovana San Salvador Logopedia Encarnación Espinosa

Profesoras de apoyo Mª Ángeles Fdez. Arce Isabel Huertas

Orientadora Nuria Coloma Horario académico

10.00 a 13.00 h 15.30 a 17.30 h

Visitas y entrevistas de padres Con el profesorado Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17.45 a 19.30 h. (excepto en Junio que se notificará).

Con el Director pedagógico de Educación Infantil y Primaria Jueves de 12 a 13 h La visita será concertada previamente.

Con la Orientadora de Educación Infantil La visita será concertada previamente por teléfono.

Evaluaciones

Inicial: del 13 al 18 de octubre de 2010 1ª del 1 al 3 de diciembre de 2010 2ª del 17 al 21 de marzo de 2011 3ª del 1 al 3 de junio de 2011

Entrega del Boletín Informativo La información de cada evaluación se hará llegar a los padres o tutores a través de los alumnos, en las fechas siguientes: 1º Trimestre 22 de Diciembre de 2010 2º Trimestre 4 de Abril de 2011 3º Trimestre 24 de Junio de 2011 Reuniones de padres - 14 de Octubre de 2010 - Se concretará la fecha de la próxima reunión. Actividades educativas - Desarrollo del proyecto “Educación Responsable”. - Aula Abierta: viernes alternos de 15:30 a 17:30. - Celebración de la Magosta: 12 de Noviembre. - Celebración de la Navidad:

- 17 de Diciembre: 5 años. Obra de teatro de Navidad. - 20 de Diciembre: 4 años. Mini-concierto de Villancicos. - 21 de Diciembre: 3 años. Mini-concierto de Villancicos.

- Edit 2011 - Fiesta de despedida de Educación Infantil con la colaboración de la AMPA: 27 de

Mayo. Salidas Se realizarán a lo largo del curso de acuerdo con la Programación de las Unidades Didácticas y/o proyectos de trabajo.

1er

Trimestre - Visita al Centro de Salud para conocer la tarea que allí se realiza: Octubre (5 años) - Observamos el otoño: 1ª quincena de Noviembre (4 y 5 años) - Descubrimos nuestro entorno: 1ª quincena de Noviembre (3 y 4 años) - ¡Campaña del juguete! En la parroquia de San José: Diciembre (5 años). - Conocemos las manifestaciones artísticas de la Navidad: Diciembre (3,4 y 5 años).

2º Trimestre - Observamos nuestro entorno más cercano (calle, comercios, mobiliario urbano,

señales de tráfico...): Febrero (5 años) - 3, 4 y 5 años: ¡ Vamos al teatro! ¡ Conocemos la orquesta! ¡Todos con el deporte: EDIT 2010! – 1 de Abril

3er

Trimestre - Observamos las plantas, vamos a un vivero: Abril-Mayo (3,4 y 5 años) - Visita a una vaquería: 20 de Mayo 3 años. - Excursión de fin de curso a Loredo: 20 de Mayo (3, 4 y 5 años)

Posibles visitas culturales y lúdicas que se ofrezcan en la ciudad, adecuadas a su edad.

6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria6.2 Educación Primaria

Tutores

1º A Marisa Cuesta 1º B Cristina Pelayo 1º C Josefina de la Vega 2º A Magdalena Díaz 2º B Ángel Sazatornil 2º C Pedro Tielve 3º A Inmaculada Ruiz 3º B Purificación García 3º C Alberto Fernández

4º A Alberto López 4º B Celina Setién 4º C Mónica Soto

5º A Rocío de Diego 5º B Lucía Garma 5º C Concepción Rodríguez

6º A Pilar Abascal 6º B Pilar Blanco 6º C Rosa Garmendia

Profesores no tutores Carmen Hernández, Carmen Álvarez, Yolanda Rodríguez, Luis Sierra

Profesores especialistas

Lengua Inglesa Pilar Blanco Sergio Río Pedro Tielve Ignacio Calvo Marisa Cuesta Educación Física Ignacio Calvo Rosa Garmendia Alberto López Inmaculada Ruiz Ignacio Somavilla Expresión musical Mª José Aresti Carmen Pilar Solar Pedagogía Terapéutica Jennifer Gómez Soledad Morillo Iovana San Salvador

Logopedia Encarnación Espinosa Mónica Soto

Orientadora Nuria Coloma

Horarios

Horario Académico

10.00 a 13.00 h 15.30 a 17.30 h Actividades de libre elección: De 9 a 10 h., de 13 a 14 h. y de 17.30 a 18.30 h., según la opción elegida.

Estudio acompañado: En la Biblioteca de Educación Primaria de 9 a 10 h. con el fin de atender a las necesidades de las familias.

Visitas y entrevistas de padres

Con el profesorado

Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17,45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará.

Con el Director Pedagógico de Educación Infantil y Educación Primaria

Jueves de 12 a 13 h. La visita se concertará con antelación.

Con la Orientadora de Educación Primaria

La visita será concertada previamente por teléfono. Evaluaciones

Inicial: del 1 al 8 de octubre de 2010 1ª del 9 al 17 de diciembre de 2010 2ª del 21 al 29 de marzo de 2011 3ª del 6 al 14 de junio de 2011

Entrega del Boletín Informativo 1º Trimestre 22 de Diciembre de 2010 2º Trimestre 4 de Abril de 2011 3º Trimestre 24 de Junio de 2011 Reuniones de padres 14 de Octubre de 2010. Se concretará la fecha de la próxima reunión.

Actividades educativas • Desarrollo del Proyecto “Educación Responsable”

• Salidas al entorno Están programadas de acuerdo con las Unidades Didácticas que se trabajan.

1º E. Primaria y 2º E. Primaria

1º Trimestre Salida al Parque de Ucieda (1º EP)

2º Trimestre Salida al Parque de Cabárceno o Santillana

3º Trimestre Excursión fin de curso a La Bien Aparecida

Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc.

3º E. Primaria

1º Trimestre - Granja La Mina - Museo de Bellas Artes

2º Trimestre - Planetario - EDIT 2010: 1 de Abril

3º Trimestre - Visita a un servicio de la comunidad: Bomberos - Visita y recorrido por la ciudad - Excursión de fin de curso

- Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc. 4º E. Primaria

1º Trimestre - Visita a los huertos urbanos - Salida a Cabárceno - Museo Marítimo

2º Trimestre - Ferrería de Cades - El Soplao - EDIT 2010: 1 de Abril

3º Trimestre - Visita a una Institución: Ayuntamiento - Visita a un servicio de la ciudad - Excursión de fin de curso. - Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc.

5º E. Primaria

1º Trimestre • Paseo en catamarán por la Bahía y convivencia en Somo. Sept.(22-09-2010) • Museo de Bellas Artes. Oct. (29-10-2010) • El cine y la escuela. Nov. (19-11-2010)

2º Trimestre

• Bautismo de mar C.E.A.R. de Vela “Principe Felipe”. Marzo • Visita a una fábrica.

3º Trimestre • La prehistoria en el Saja-Nansa. Mayo • Excursión de fin de curso Laredo.

Otras salidas por concretar: museos, teatro, conciertos, exposiciones, etc

6º E. Primaria

1º Trimestre • Albergue del Pas (Aes): JORNADAS DE ACOGIDA. Sept. (22-09-2010) • Proyecto educativo “Madera de Ser”. Oct. (19-10-2010) • Museo de Bellas Artes. Nov. (12-11-2010) • El cine y la escuela. Nov. (19-11-2010)

2º Trimestre • Día de encuentro con Jesús- Corbán- Feb. (Del 21 al 25-02-2011) • Aula de la Naturaleza. Rada. Abril (13,14 y 15-04-2010)

3º Trimestre • Visita al Parlamento de Cantabria. Abril (Del 9 al 13-05-2011) • Excursión final de curso - Museo Guggenheim. Junio 2011

Otras salidas por concretar: teatro, conciertos, exposiciones, etc.

Actividades extraescolares

Idiomas: Francés 3º - 6º EP Anne Marie Fernández Gael Benoi Nevoux

Ingles 1º - 6º EP International House

Talleres: Teatro 1º - 6º EP Mª Teresa Cañizo Sonia Floranes Elena Hernández Teatro en Ingles 3º - 4º EP Elena Hernández Expresión artística 1º - 2º EP Miguel Pi Música 1º - 2º EP Carmen Pilar Solar Movimiento 1º - 2º EP Cristina Hernández Juegos y Deporte 1º - 4º EP Marisa Martínez Guitarra 4º - 6º EP Mª Asunción Fernández Informática 3º - 6º EP Miguel Pi Taller Da Vinci 3º - 4º EP Miguel Pi Creación Audiovisual 5º - 6º EP Miguel Pi

• Grupos de solidaridad Para alumnos de 6º de Educación Primaria, que ayudan a vivir el compromiso social y cristiano.

6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria 6.3 Educación Secundaria Obligatoria

6.3.1. E.S.O. 1º y 2º6.3.1. E.S.O. 1º y 2º6.3.1. E.S.O. 1º y 2º6.3.1. E.S.O. 1º y 2º

Tutores 1º E.S.O. 2º E.S.O.

A.- Ramón Soto A.- Francisca Amparán B.- Miguel Pi B.- Jesús Ortiz C.- Ignacio Somavilla C.- Erika Moya

Materias Profesores

Lengua Francisca Amparán Francisca Amparán Erika Moya Erika Moya

Idioma Carmen Cárcova Carmen Cárcova Guadalupe Garrido

Matemáticas Jesús Ortiz Jesús Ortiz Ramón Soto Ramón Soto Sonia Pacheco

C. Naturales Ramón Soto Jesús Ortiz Ramón Soto

C. Sociales Gemma Ruiz Raquel Campo Ignacio Somavilla Francisca Amparán

Ed. Física Ignacio Somavilla Ángeles García Música Jesús Cereceda Jesús Cereceda

Plástica Miguel Pi José Antonio Parada

Ed. Religiosa Jesús Ortiz Jesús Ortiz Yolanda Rodríguez

Tecnología Andrés Díez Félix Acha

Optativas

Francés Patricia Muñoz Patricia Muñoz Taller Comunic. Erika Moya Erika Moya Taller de Matemát. Sandra Pana Sandra Pana Profesor de Pedagogía Terapéutica Ricardo Collado Orientadora Yolanda Coterillo

Horario académico

08.05 a 13.40 h

Visitas y entrevistas con padres

Con el profesorado

Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17,45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará. Semanalmente se atenderá, según calendario, concertando la entrevista por escrito con el profesor, a través de los alumnos/as.

Lunes 09.00 h. Patricia Muñoz 12.50 h. Sonia Pacheco Martes 08.05 h. Ignacio Somavilla. Tutor 1º C ESO 09.00 h. Guadalupe Garrido Miércoles 08.05 h. Ángeles García 09.00 h. Carmen Cárcova 09.50 h. Francisca Amparán. Tutora 2º A ESO Félix Acha 11.10 h. Jesús Ortiz. Tutor 2º B ESO Jueves 12.00 h. Erika Moya. Tutora 2º C ESO Viernes 09.00 h. Jesús Cereceda 09.50 h. Andrés Díez. Coordinador 1º y 2º ESO José Antonio Parada 11.10 h. Ramón Soto. Tutor 1º A ESO 12.00 h. Miguel Pi. Tutora 1º B ESO

Con la Directora pedagógica

Jueves de 10.00 a 13.00 h La visita será concertada con antelación a través de Secretaría.

Con la Orientadora de ESO y Coordinadora del Departamento: La visita se concertará previamente por teléfono.

Exámenes de Promoción (materias pendientes de cursos anteriores)

8 al 10 de noviembre de 2010 (excepto Lengua- Inglés) Febrero de 2011– Lengua- Inglés 3 y 4 de mayo de 2011

Evaluaciones

1º ESO 2º ESO Inicial 2 al 5 Noviembre 2010 Inicial 2 al 5 Noviembre 2010 1ª 9 Diciembre 2010 1ª 15 Diciembre 2010 2ª 16 Marzo 2011 2ª 14 Marzo 2011

El calendario de Junio (Evaluación Ordinaria y Extraordinaria) queda pendiente de concretar con las instrucciones de final de curso de la Consejería de Educación.

Entrega del Boletín Informativo 1º Trimestre 22 de Diciembre de 2010 2º Trimestre 18 de Marzo de 2011 3º Trimestre Pendiente de concretar Reuniones de padres

14 de Octubre de 2010 9 de Febrero de 2011 Se concretara la próxima reunión.

Actividades educativas Jornadas de acogida

22 de Septiembre de 2010 – 1º ESO: Rada – El Mazo

2º ESO: Albergue Max en Entrambasaguas Jornadas de reflexión cristiana

Del 1 al 3 de Febrero de 2011 Jornadas de solidaridad: Viento Solidario

Del 14 al 18 de febrero de 2011 Semana cultural anglo-francófona (SAF) Del 9 al 13 de mayo de 2011 EDIT´2011- “Sigue la estela: sumérgete en un mar de amigos” Encuentro Deportivo de los Centros de la I. Teresiana, Del 31 de marzo al 3 de abril en

Santander.

Salidas culturales y actividades

Se realizarán a lo largo del curso de acuerdo con la Programación de las Áreas:

- Fin del 1er Trimestre: 21 de Diciembre - Fin del 2º Trimestre: 17 de Marzo - Salida fin de curso 1º y 2º de E.S.O. (se concretarán en función del calendario de

la Consejería). - Posibles visitas a Museos y Exposiciones artísticas y científicas según la oferta

cultural. Las salidas se comunicarán por escrito a las familias.

Grupos del Movimiento ACIT JOVEN de la Institución Teresiana que ayudan a vivir el compromiso social y cristiano.

6.3.2. E.S.O. 3º y 4º6.3.2. E.S.O. 3º y 4º6.3.2. E.S.O. 3º y 4º6.3.2. E.S.O. 3º y 4º

Tutores 3º E.S.O. 4º E.S.O. A.- Félix Acha A.- Carmen García B.- Guadalupe Garrido B.- Mª Visitación Jiménez C.- Patricia Muñoz C.- Irene Argüello (Aurora Amaro)

Diversificación Gloria Cárcova Inma Pilar Hidalgo

Materias Profesores

Lengua y Literatura Guadalupe Garrido Francisca Amparán Isabel Paredes

Ed. Plástica y Visual José A. Parada José A. Parada

Idioma (Inglés) Carmen Cárcova Mª Visitación Jiménez

C. Sociales: Geog. e Hist. José Ángel Lanza Raquel Campo

Biología-Geología Rosa Mena Rosa Mena Carmen Gª

Física y Química Catalina Piñar Catalina Piñar Inma Pilar Hidalgo

E. Religiosa Yolanda Rodríguez Yolanda Rodríguez

Matemáticas Emilio Seoane Emilio Seoane Carmen García

Ed. Física Ángeles García Ángeles García

Ed. Ciudadanía y DDHH Irene Argüello (Aurora Amaro)

Educación Ético-Cívica Irene Argüello (Aurora Amaro)

Tecnología Andrés Díez Félix Acha

Latín Mª Isabel Fdez. Arce Informática Sandra Pana

Andrés Díez

Optativas

Idioma (Francés) Patricia Muñoz Patricia Muñoz Cultura Clásica Mª Isabel Fdez Arce Iniciación Profesional Felix Acha Felix Acha Iniciación a la Investigación Carmen García

Cultura Emprendedora Yolanda Coterillo

Programa Diversificación Curricular Inmaculada Pilar Hidalgo Erika Moya Félix Acha Gloria Cárcova

Profesor de Pedagogía Terapéutica Ricardo Collado

Orientadora Yolanda Coterillo

Horario académico

08.05 a 13.40 h

Visitas y entrevistas de padres

Con el profesorado Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17,45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará. Semanalmente se atenderá, según horario, los asuntos urgentes, concertando la entrevista por escrito con el profesor, a través de los alumnos/as.

Lunes: 09.00 h. Patricia Muñoz. Tutora 3º C ESO 09.50 h. Lina Piñar Martes: 09.00 h. Guadalupe Garrido. Tutora 3º B ESO 09.50 h. Mª Visitación Jiménez. Tutora 4º B ESO José Ángel Lanza 11.10 h. Gloria Cárcova Tutora 3º Diversificación 12.50 h. Francisca Amparán Miércoles 09.00 h. Ángeles García Rosa Mena Carmen Cárcova 09.50 h. Félix Acha. Tutor 3º A ESO Carmen García. Coordinadora 3º y 4º ESO Francisca Amparán Jueves: 09.00 h. Irene Argüello (Aurora Amaro). Tutora 4º C 12.00 h. Isabel Paredes Viernes: 08.00 h Inmaculada Pilar Hidalgo. Tutora 4º Diversificación 09.00 h. Emilio Seoane 09.50 h. Andrés Díez José Antonio Parada

Con la Directora Pedagógica Jueves de 10.00 a 13.00 h

La visita será concertada con antelación a través de Secretaría.

Con la Orientadora de ESO

La visita se concertará previamente.

Exámenes de Promoción (materias pendientes de cursos anteriores)

8 y 10 de noviembre de 2010 (excepto Lengua- Inglés) Febrero de 2011– Lengua- Inglés 3 y 4 de mayo de 2011

Evaluaciones

3º E.S.O. 4º E.S.O. Inicial 8 al 10 Noviembre 2010 Inicial 8 al 10 Noviembre 2010 1ª 14 Diciembre 2010 1ª 13 Diciembre 2010 2ª 10 Marzo 2011 2ª 15 Marzo 2011

El calendario de Junio (Evaluación Ordinaria y Extraordinaria) queda pendiente de concretar con las instrucciones de final de curso de la Consejería de Educación.

Entrega del Boletín Informativo

1º Evaluación 22 Diciembre de 2010 2º Evaluación 31 Marzo de 2011 3º Evaluación Pendiente de concretar Reuniones de padres

14 de Octubre de 2010, 3º ESO y 4º ESO Febrero de 2011 Se concretará la próxima reunión

Actividades educativas

Jornadas de acogida

3º ESO y 4º ESO 22 de septiembre. Ruta del Faro del Caballo (Santoña) Salida Curricular: del 11 al 15 de Abril 3º ESO a la Escuela Medioambiental de

Polientes

Jornadas de reflexión cristiana

3º ESO y 4º ESO 2 días Del 1 al 4 de febrero en Pedreña

Proyecto de educación para la salud

4º ESO Programa “El Cine en la Enseñanza” 15 de octubre 25 de enero 22 de noviembre 23 de febrero Programa de Educación afectivo-sexual – 2º Trimestre

Salidas y visitas culturales

3º ESO

Salida interdisciplinar Museo de la minería de Asturias, MUMI. Dic. 21-12-2010 Salida a San Juan de Luz (sólo alumnos de francés) Marzo 11-03-2011 Salida fin de curso (3º trimestre)

4º ESO Museo Guggenheim (Bilbao) – 21 de diciembre Salida a Barcelona - Del 16 al 19 de abril

.

La información relativa a la organización y dinámica de las salidas, se comunicará por escrito a las familias.

6.46.46.46.4 Bachillerato Bachillerato Bachillerato Bachillerato Tutores 1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO A.- Isabel Paredes A.- José Ángel Lanza

B.- Catalina Piñar B.- Emilio Seoane

Materias Profesores Comunes Lengua y Literatura Isabel Paredes Isabel Paredes Idioma (Inglés) Mª Visitación Jiménez Mª Visitación Jiménez Ed. Física Ángeles García Filosofía Irene Argüello(Aurora Amaro) Irene Argüello (Aurora Amaro) C. Mundo Contemp. Carmen García Felix Acha Historia de España José Ángel Lanza E. Religiosa Yolanda Rodríguez Yolanda Rodríguez Modalidad 1º Bachillerato 2º Bachillerato

Ciencias y Tecnología Ciencias y Tecnología

Matemáticas I Catalina Piñar Matemáticas II Félix Acha Física-Química Emilio Seoane Química Carmen García Carmen García Física Emilio Seoane Biología-Geol. Rosa Mena Biología Rosa Mena Dibujo Técnico José Antonio Parada Dibujo Técnico José Antonio Parada C. de la Tierra Rosa Mena Humanidades y Ciencias Sociales Humanidades y Ciencias Sociales

Matemáticas I Sonia Pacheco Matemáticas II Sonia Pacheco Hª M. Contem. José Ángel Lanza Geografía Mª Isabel Fdez. Arce Economía Sonia Pacheco Economía Sonia Pacheco Hª del Arte José Ángel Lanza

Optativas Optativas

Idioma (Francés) Patricia Muñoz Francés Patricia Muñoz Informática Sandra Pana Psicología Yolanda Coterillo F. Admón. y Gest. Pedro Vallejo Como optativa puede cursarse alguna de las materias de modalidad que oferta el Centro.

Horario académico 08.05 a 14.45 h. (Según modalidad)

Visitas y entrevistas de padres

Con el profesorado

Los segundos o terceros miércoles de cada mes de 17.45 a 19.30 h., excepto el mes de junio que se notificará. Semanalmente se atenderá, según horario, los asuntos urgentes, concertando la entrevista por escrito con el profesor, a través de los alumnos/as. Lunes: 09.00 h. Patricia Muñoz. 09.50 h. Lina Piñar Tutora 1º B Bachillerato 12.50 h. Sonia Pacheco. Coordinadora Bachillerato Martes: 09.50 h. Mª Visitación Jiménez. José Ángel Lanza. Tutor 2º A Bachillerato Miércoles 09.00 h. Ángeles García Rosa Mena 09.50 h. Félix Acha. Carmen García. Jueves: 09.00 h. Irene Argüello (Aurora Amaro). 12.00 h. Isabel Paredes. Tutora 1º A Bachillerato Viernes: 09.00 h. Emilio Seoane. Tutor 2º B Bachillerato 09.50 h. José Antonio Parada

Con la Directora pedagógica

Jueves de 10.00 a 13.00 h La visita será concertada con antelación, a través de Secretaría.

Con la Orientadora

Las visitas de concertarán previamente por teléfono. Evaluaciones

1ª 16 de Diciembre de 2010 (1º y 2º Bachillerato) 2ª 17 de Marzo de 2011 (1º y 2º Bachillerato)

3ª Pendiente de concretar

Entrega del Boletín Informativo

1ª Evaluación 22 de Diciembre de 2010 (1º y 2º Bachillerato) 2ª Evaluación 18 de Marzo de 2011 (1º y 2º Bachillerato) 3ª Evaluación Pendiente de concretar

Exámenes

Materias pendientes

8 y 9 de noviembre de 2010 (según calendario) 1 y 2 de febrero de 2011 (según calendario) 2 y 3 de mayo de 2011 (según calendario)

Recuperación

10 y 11 de enero de 2011 (según calendario) 11 y 12 de abril de 2011 (según calendario)

Pendiente de concretar con las instrucciones de final de curso.

Reuniones de padres

14 de Octubre de 2010 (1º y 2º Bachillerato) 7 de Febrero de 2011 (1º Bachillerato) Se concretará la próxima reunión

Actividades educativas

Jornadas de acogida 1º y 2º de Bachillerato - 22 de septiembre – Salida a Castro Urdiales

Jornadas de reflexión cristiana 1º y 2º de Bachillerato del 28 y 29 de octubre en Covadonga y se completará con una etapa del Camino de Santiago.

Voluntariado Castroverde, para 1º y 2º de Bachillerato

Grupo del Movimiento ACIT JOVEN de la Institución Teresiana para Secundaria.

Jornadas de la Ciencia 1º de Bach. En el 2º trimestre

Inmersión Lingüística con el Liceo “Saint Louis” de Lorient (Bretaña) 2º Bachillerato- del 4 al 18 de Septiembre

Intercambio con el Liceo “Saint Louis” de Lorient (Bretaña) – 1º Bachillerato- Salida- intercambio a Lorient del 18 al 24 de marzo

Actividades con la Universidad - (2º de Bachillerato)

Información sobre estudios universitarios por el SOUCAN (Servicio de Orientación Universitaria de Cantabria). Se realizará en el 2º trimestre.

Mesa redonda con profesores de la Universidad y Antiguos Alumnos universitarios del Centro Castroverde. Se realizará en el 2º trimestre.

Despedida de 2º de Bachillerato - 25 de mayo de 2011

7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS7. ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS “Constituye el objetivo primordial de la Asociación, impulsar y definir los esfuerzos de los asociados en su propia formación, la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus obligaciones en lo referente a la educación integral, todo ello en estrecha colaboración con la Dirección del Colegio Castroverde, dentro de las líneas que definen el Carácter propio del Centro, constituyendo así una auténtica Comunidad educativa”.

Estatutos de AMPA art. 6 Junta Directiva - Presidenta Begoña Glez. Sendino - Vicepresidenta Maite Collantes - Secretaria Marta Glez. Pescador - Vicesecretario Carlos Martínez - Tesorero Javier Rodríguez - Vicetesorera Marian Cuevas

Secretaría

- Responsable: Mª Luisa Martínez

- Horario: Todos los días de 10 a 12 h.

• Actividades extraescolares

Área de Deporte: · Baloncesto · Futbol/Futbito · Natación · Danza Moderna · Minibasket · Baile moderno · Vela (en vacaciones) · Taekwondo · Gimnasia rítmica · Ajedrez

Área de formación y cultura: · Coro

Campamentos de verano

• Otros servicios:

· Guardería para Educación Infantil de 8 a 10 h.

Colaboración en las actividades del Centro

· Revista de la Comunidad Educativa: Castrovista · Biblioteca de Educación Infantil y Primaria · Participación en las actividades de aula, en E. Infantil y en E. Primaria · Seminarios para los alumnos de ESO y Bachillerato · Fiesta de la Solidaridad · Muestra de Actividades Extraescolares · Otras actividades de toda la Comunidad Educativa

Formación para las familias ESCUELA DE PADRES • Encuentros Familia-Escuela

Educarnos para Educar, es el lema de la Escuela y el criterio que la sustenta.

Tema del curso:

“Los adolescentes: como son como acompañarles como padres ”

Calendario: 25 de enero 22 de febrero 22 de marzo

Director de la Escuela: José Ramón Urbieta

Servicio de guardería para los más pequeños, a partir de las 17.45 h.

• Encuentros Familia-Profesores

Tema del curso:

“Como educar y prevenir en Internet” Calendario A lo largo del 3º Trimestre

Ponente: Experto en uso TIC

• Charla-coloquio

Tema:

“Educar para encontrar la profundidad de la vida, de uno mismo”

Calendario: 17 de noviembre de 2010

Ponente: Marta Jiménez Larrea

ENCUENTRO DE LA FEDERACIÓN DE AMPAS de los Centros de la I. Teresiana

Convoca: la Junta de la Federación de AMPAs y el Secretariado Poveda de Centros de la Institución Teresiana. El 22, 23 y 24 de enero en Los Negrales (Madrid)

“Para educar hay que conocer a la persona que se educa; sin ese conocimiento, los medios más excelentes serán infructuosos”.

Pedro Poveda Castroverde

8. OTROS 8. OTROS 8. OTROS 8. OTROS SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTROSERVICIOS QUE OFRECE EL CENTROSERVICIOS QUE OFRECE EL CENTROSERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO

Actividades de Libre Elección Estas actividades en el Castroverde tienen unos objetivos muy concretos dirigidos a lograr la educación integral de los alumnos/as. Se les ofrece la posibilidad de que puedan participar durante todos los días de la semana de 9 a 10 horas y de 13 a 14 h. en las actividades que están indicadas en la página correspondiente.

Exámenes de la Universidad de Cambridge para los niveles : Starters, Movers y Flyers.

Servicios complementarios • Comedor escolar

- Ofrece a los padres la posibilidad de que sus hijos/as utilicen este servicio los días lectivos del curso.

- Pretende ser un ámbito educativo con la colaboración de los profesores y los padres. - Incluye la comida -menús aprobados e inspeccionados periódicamente por la Consejería

de Sanidad-. La relación de los mismos se puede adquirir en Recepción. la atención a los niños y niñas por personal cualificado

La Comisión de Comedor cuyo objetivo es velar por el buen funcionamiento de este servicio, que ofrece el Centro de Educación Castroverde. Está constituida por la Administradora del Colegio, madres de usuarios del comedor y monitora del mismo

• Atención medico-sanitaria Proporciona a los alumnos una adecuada atención, según las necesidades de los usuarios a través de la asistencia de accidentes: LOS ANGELES 24 HORAS. (cubre el servicio médico de urgencia y , si es necesario, el traslado al hospital y/o de la Seguridad Social (3º-4º ESO y Bachillerato)

Actividades de verano Campamento organizado por la AMPA Jornadas de ACIT JOVEN para ESO y Bachillerato

ACIT JOVEN, es un movimiento de jóvenes de la Institución Teresiana, que quieren vivir el Evangelio como las primeras comunidades cristianas al estilo de Poveda.

Jornada Mundial de la Juventud 2011 Cursos de Lengua Inglesa, a partir de 4º de Educación Primaria

Residencia: En el Colegio King Edwars School (Surrey) En residencia con familias en Guilford. (Inglaterra)

Se informará del plan y de las fechas Colaboran en el desarrollo del Proyecto Educativo del Centro:

Personal de Administración y Servicios:

Administradora Margarita Susín Recepción Rosario Cabria Noemí Ventoso Secretaria Gemma Ruiz Reprografía Mª Ángeles Fernández Arce Aux. Administ. Belén Ruiz Mantenimiento Rafaela Cabria Educadora Mª Teresa Cañizo Lucina Cosgaya Sonia Pérez Carlos Ruiz

Sacerdotes: José Manuel Fernández Juan Carlos Velarde Aurelio Güemes

José Vicente Pérez

9.SOLICITUD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULA9.SOLICITUD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULA9.SOLICITUD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULA9.SOLICITUD, RESERVA DE PLAZA Y MATRÍCULA Curso 2011Curso 2011Curso 2011Curso 2011----2012201220122012

Educación Infantil, Primaria y ESO

Solicitud de plazas nuevas

Los plazos están señalados por la Consejería de Educación y Juventud. Normalmente suele ser durante el mes de Abril-Mayo. Se comunicarán las fechas.

Matrícula E. Infantil, E. Primaria y ESO

Del 15 al 30 de junio de 2011 Bachillerato

Solicitud de plazas nuevas para 1º y 2º de Bachillerato A partir del 16 de marzo de 2011

Reserva de plaza y matrícula para los alumnos del Centro: Mayo Alumnos de 4º ESO, para 1º de Bach

Alumnos de 1º de Bach., para 2º de Bach.