Kemahiran Proses

Sains

Kemahiran Manipulatif

Murid menyoal dan cari jawapan secara sistematik.

Menggunakan deria untuk mengumpul maklumat

Memerhati

Definisi

Mengasingkan kepada kumpulan ikut kriteria

MengelasBuat

kesimpulan awal bagi

menerangkan pemerhatian

Inferens

Buat jangkaan peristiwa dari pemerhatian/data

Meramal

Menerima, memilih, menyusun maklumat kepada

bentuk lain

Komunikasi

Pemerhatian secara kuantitatif, nombor dan alat

Mengukur

Perubahan

parameter

Ruang

Buat pernyataan

umum hubungan

pembolehubah

Hipotesis

Kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains

Definisi

Guna dan kendali alatan sains dengan

betul

1

2Simpan alatan dan bahan dengan betul / selamat3

Bersihkan peralatan dengan betul 4

Kendalikan specimen dengan

betul/selamat5Melakar spesimen,

alatan & bahan dengan tepat

Mengajar Kemahiran Saintifik di Sekolah RendahKemahiran Saintifik adalah kemahiran yang penting untuk menjalankan aktiviti mengikut kaedah. Kemahiran Saintifik terdiri daripada Kemahiran Proses Sains dan Kemahiran Manipulatif

Mencari secara teliti. Inkuiri yang sistematik. Langkah : 1. Sumbangsaran 2. Pilih pembolehubah 3. Menyoal

4. Rancang eksperimen 5. Jalankan eksperimen6. Merekod 7. Penilaian

8. Lapor semula

Kaedah menunjuk cara atau uji kaji. Guru dan murid terlibat dalam pdp secara praktikal. Tahap ingatan akan

kekal dan mudah. Penglibatan bersama sepanjang kaedah dijalankan.

Ciri : 1. Melihat Kemahiran. 2. Penglibatan Pelajar 3. Peluang untuk mendengar dan melihat. 4. Kaitan antara teori dan praktikal.

Terdapat langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh guru untuk melaksanakan kaedah tunjuk cara.

Kaedah biasa dijalankan. Uji hipotesis secara penyiasatan bagi temui konsep.Kaedah saintifik digunakan. Gunakan kemahiran berfikir, kemahiran proses dan kemahiran manipulatif.

Kaedah Peristiwa Bercanggah. Mampu memotivasikan murid secara instrinsik, kerana murid merungkai konflik kognitif.

Disediakan oleh :Mohd Fuad bin Md IthninPPG Matematik (K3) Kohort 2790429-01-5133