Perspectiva Histórica de La Psicología Educacional

El Periodo de comienzos del siglo XX el nacimiento.

•

Nacimiento de la Psicología 1900 y 1908

• Thorndike (1874-1949)• Primer psicólogo de la

educación • Psicología educacional =

disciplina científica.• Dos grandes obras• Elements of psychology

(1905)• Educational psychology• (1903)• Thorndike y briefer

configuran la psicología en 3 grandes unidades

• 1.-Medio ambiente herencia en el comportamiento.

• 2.-Aprendizaje y las leyes que lo regulan

• 3.- Estudio de las diferencias individuales

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• Judd (1833 -1946)• Cuatro áreas• 1.-Analisis de la lectura• 2.-La formalización y discusión• 3.-trabajo experimental sobre el

numero• 4.-psicologia social • Su prioridad no es

experimentos o plantear teóricos , sino priorizar los problemas educativos.

• La importancia de considerar el carácter social acumulado.

• Thorndike • Aspiración unir una ciencia completa de la psicología uniendo dos

mundo de la Psicología y educación.

• Fuerza en el periodo Gestalt y el psicoanálisis• Gestalt : Visión integradora de la conducta humano• Psicoanálisis: importancia • 1.- factores inconscientes• 2.- relación madre – hijo• 3.-necesidad de afecto• 4.- actitudes permisivas

El Periodo de los años 20 y 30.Afianzamiento y desarrollo

• Psicología educacional se perfila como una nueva disciplina científica

• Áreas de estudio• 1.-El aprendizaje• 2.-Diferencias individuales• 3.-Test y mediciones • 4.- Desarrollo humano• 5.-clinica infantil• 6.-estudio de niños excepcionales• 7.-estudio científico del niño en la escuela

Inteligencia