PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru...

18
PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA TERHADAP PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM DI MTsN 3 KOTA BANJARMASIN SKRIPSI OLEH HALIMAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2018 M/ 1439 H

Transcript of PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru...

Page 1: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN

SISWA TERHADAP PRAKTIK PENGALAMAN

LAPANGAN MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN

DAN KONSELING ISLAM DI MTsN 3

KOTA BANJARMASIN

SKRIPSI

OLEH

HALIMAH

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2018 M/ 1439 H

Page 2: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

i

PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN

SISWA TERHADAP PRAKTIK PENGALAMAN

LAPANGAN MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN

DAN KONSELING ISLAM DI MTsN 3

KOTA BANJARMASIN

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari

Tugas-Tugas dan Syarat-Syarat Guna

Mencapai Gelar Sarjana

KI-BKI

Oleh

HALIMAH

NIM. 1401280992

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN PROGRAM

STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM

BANJARMASIN

2018M/1439 H

Page 3: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan
Page 4: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan
Page 5: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan
Page 6: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

vi

ABSTRAK

Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik

Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling

Islam di MTsN 3 Kota Banjarmasin Pembimbing I: Dr. Hidayat

Ma’ruf, M.Pd Pembimbing II : Mufida Istati, M.Pd

Latar belakang dalam penelitian ini yaitu adanya fenomena bahwa

mahasiswa (PPL) kurang dikenal siswa, sehingga siswa salah pemahaman

terhadap praktik mahasiswa, kurangnya minat siswa untuk berkonsultasi ke

ruangan Bimbingan dan Konseling.

Fokus masalah dalam penelitian ini adalah persepsi guru Bimbingan

Konseling dan siswa terhadap mahasiswa praktik pengalaman lapangan Jurusan

Bimbingan dan Konseling Islam di MTsN 3 Kota Banjarmasin. Tujuan penelitian

ini mengetahui persepsi guru Bimbingan Konseling dan siswa terhadap kegiatan

praktik pengalaman lapangan mahasiswa. Persepsi ini meliputi aspek pengetahuan

pelaksanaan layanan praktik pengalaman lapangan mahasiswa Bimbingan dan

Konseling, persepsi guru Bimbingan dan Konseling dan siswa terhadap praktik

pengalaman lapangan mahasiswa dan mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi siswa terhadap praktik pengalaman lapangan mahasiswa Jurusan

Bimbingan dan Konseling Islam di MTsN 3 Kota Banjarmasin.

Subjek dalam penelitian ini adalah seorang guru Bimbingan Konseling dan

106 siswa di MTsN 3 Kota Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi.

Pengolahan data dilakukan dengan teknik reduksi data, display data (penyajian

data) dan verifikasi (kesimpuan).

Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh simpulan kegiatan praktik

pengalaman lapangan meliputi kegiatan di sekolah, di ruangan BK. layanan di

kelas jika ada jam kosong layanan tetap mengganti guru yang tidak berhadir,

memberikan layanan individu di ruangan BK atau ruangan lain. Persepsi Guru

terhadap mahasiswa (PPL) kurang aktif, kurang memiliki komunikasi yang lebih

baik. Persepsi siswa terhadap mahasiswa (PPL) berharap lebih baik mereka bisa

memasuki ke kelas. Faktornya kurang sosialisasi terhadap tugas mahasiswa

(PPL), kurangnya pemahaman sekolah terhadap peran praktik pengalaman

lapangan sehingga persepsi negatif yang ada tidak berubah.

Page 7: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

vii

Motto “kerendahan hati mu tidak akan

membuat mu terhina, justru

kerendahan hati mu akan membut mu

lebih terhormat dihadapan orang

lain.”

Page 8: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

viii

Kata Persembahan

Skripsi ini saya persembahkan kepada yang tercinta dan

tersayang yaitu kedua orang tua saya Ayahda dan Ibunda saya sebagai

wujud bakti saya yang selalu menjadi motivator utama hingga

terselesainya tugas akhir ini. Juga kepada kakak saya Mahyudinnoor

dan adik saya Nur Jamilah yang menjadi penyemangat terbesar dalam

mengarungi dari awal masuk kuliah hingga sampai sekarang. Berserta

keluarga besar saya di kuala kapuas, tidak ada balasan yang setara

dengan kasih sayang dan pengorbanan yang kalian berikan melainkan

balasan dari Allah SWT.

Kepada Guru dan Dosen, terutama Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd,

Ibu Mufida Istati, M.Pd, Ibu Helma Nuraini, S.Psi, M.Pd, Ibu Dr. Hj.

Romdiyah, M.Pd, Ibu Ermalianti, M.Pd dan yang tak bisa saya

sebutkan satu persatu... yang telah banyak memberikan ilmu dan

membimbing sehingga terselesainya skripsi ini dengan baik , dosen-

dosen yang telah mengajar berbagai ilmu-ilmu baru, guru-guru dari

guru mengaji, guru TK, MIN, MTsN, dan Ustadz Ustadzah di pondok.

Pun untuk sahabat-sahabat dunia akhirat yang menjadi tempat

berkeluh kesah dan juga canda tawa yang sllu menghiasi hari demi

hari yang tidak bisa di sebutkan satu-persatu, semoga Allah selalu

melimpahkan rahmat dan keberkahan atas ilmu yang kalian ajarkan....

Kepada keluarga besar BKI 2014, BLBK, LPPQ, LDK Nurul Fata dan

LPPI Annisa, sukses buat kita semua..semoga pertemuan kita

memberikan kesan yang baik dan bisa menjadi pelajaran hidup...

Page 9: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

ix

Kepada kos yang selalu di kangeni dan sahabat terbaik saya (ka Laila

Khairiyah, ka Ani, ka Nafisa, ka Saidah, ka Ecoh, Nurul Hikmah,

Muliyana, Mursyidatul Husna dan Munawarah) terimakasih sudah

menjadi sahabat, guru dan keluarga dalam hidup saya dan selalu

memberi semangat selama ini .

Dan yang terakhir untuk seseorang yang menyayangi dan yang saya

sayangi nan jauh disana semoga Allah SWT menyatukan kita nantinya

bukan hanya di dunia melainkan sampai ke syurga dalam keridhoan-

Nya..

saya ucapkan ribuan terimakasih jazaakumullah khairal jazaa untuk

segenap orang-orang yang telah berpartisipasi dalam terselesaikannya

skripsi ini. Walaupun saya tidak bisa membalas kebaikan kalian

semua tetapi setidaknya mendo’akan adalah cara saya berterimakasih

kepada kalian. Semoga Allah membalas dengan syurga al-A’la syurga

Firdaus di hari kemudian kelak.. Aamiin allahumma aamiin

Page 10: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

ix

KATA PENGANTAR

بسم الله الرحن الرحيم

لا م على ا شر ف ال نبياء و المر سلي سي دو و على اله وحببه المد لله رب العا لمي والصلا ة والس د نا حم

، ا ما ب عد اجعي

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang

telah dilimpahkan-Nya. Hanya dengan kekuatan dari-Nya lah akhirnya penulis

dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Sholawat serta salam semoga selalu

tercurahkan keharibaan junjungan alam SayyidunaMuhammad saw. Sang

pembawa Rahmat, Rahmatan Lil ‘Aalamiin sehingga berkat perjuangan dan

pengorbanan beliau kita dapat membedakan yang mana yang haq dan yang mana

yang bathil. Juga kepada shahabat, qarabat, thabi’in dan thabi’at yang rela

mengikui jejak langkah beliau hingga hari kiamat.

Skripsi ini memaparkan tentang Persepsi Guru BK dan Siswa Terhadap

Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling

Islam di MTsN 3 Kota Banjarmasin. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak

dapat terselesaikan tanpa adanya bantuan, saran, bimbingan, dan juga dorongan

semangat dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis ucapkan terimakasih yang

tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Yth Bapak /Ibu, dan

Saudara(i):

Page 11: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

x

1. Bapak Prof. Dr. H. Mujiburrahman MA selaku rektor UIN Antasari

Banjarmasin yang telah memberikan wadah untuk menggali ilmu selama

berkuliah di UIN Antasari Banjarmasin.

2. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah menyetujui judul skripsi ini.

3. Bapak Haris Fadillah, S.Pd., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam

Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. Telah memberi motivasi serta arahan

penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan kepengembangan Jurusan

Kependidikan Islam di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Banjarmasin.

4. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf. M.Pd sebagai pembimbing I yang telah banyak

memberikan bimbingan, motivasi, do’a dan semangat selama masa

perkuliahan serta koreksi dalam penulisan skripsi.

5. Ibu Mufida Istati, M.Pd sebagai pembimbing II teknik penulisan skripsi yang

banyak memberikan saran serta masukan-masukan yang membangun.

6. Seluruh Bapak, Ibu dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah

memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti

perkulihan.

7. Ibu Laila Rahmawati, S.Ag. SS, M. Hum selaku Kepala Perpustakaan UIN

Antasari, dan Bapak Ahmad Syawaqi, S.Ag., S.IP., M.Pd.I sebagai pengelola

perpustakan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Page 12: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xi

beserta seluruh staf karyawan dan karyawati yang telah banyak membantu

penulis dalam melengkapi literatur yang diperlukan. Dan membantu

meminjamkan buku-buku untuk kepentingan studi maupun dalam

penyusunan skripsi ini.

8. Ibu Dra. Naimah selaku kepala sekolah MTsN 3 Kota Banjarmasin yang telah

mempersetujui saya mengadakan penelitian, menerima dengan sangat baik,

dan banyak memberikan saran.

9. Bapak Saidinoor S.Pd sebagai guru BK yang sudah banyak memberikan

informasi, saran, dan arahan.

10. Guru dan seluruh siswa-siswi MTsN 3 Kota Banjarmasin yang telah

membantu terlaksananya penelitian ini.

11. Semua pihak yang memberikan berbagai bentuk bantuan baik langsung

maupun tidak langsung dalam penelitian ini.

Semoga Allah memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semuanya

demi perbaikan selanjutnya, kritik dan saran yang membangun akan penulis

terima dengan senang hati. Akhirnya, hanya kepada Allah Swt penulis serahkan

segalanya dan mudah-mudahan dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan

umumnya bagi kita semua.

Banjarmasin, 02 Januari 2018 M

14 Rabiul Akhir 1439 H

Penulis

Page 13: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN TULISAN ................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................ v

MOTTO ..................................................................................................... vi

KATA PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

KATA PENGANTAR .............................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1

B. Fokus Masalah ................................................................ 9

C. Tujuan Penelitian ............................................................ 10

D. Kegunaan Peneitin .......................................................... 10

E. Definisi Operasional ........................................................ 12

F. Penelitian Terdahulu ........................................................ 13

G. Sistematika Penulisan ..................................................... 15

BAB II LANDASAN TEORI

A. Persepsi ............................................................................ 16

B. Bimbingan dan Konseling ................................................ 19

C. Layanan-layanan Bimbingan dan Konseling ................... 29

D. Pengertian Guru BK ......................................................... 31

E. Pengertian Siswa .............................................................. 34

F. Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

dan Konseling Islam ........................................................ 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian ..................... 40

B. Metode Penelitian ............................................................ 40

Page 14: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xiii

C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................... 41

D. Data dan Sumber Data ..................................................... 41

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................. 42

F. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ................... 45

G. Prosedur Penelitian............................................................ 47

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................... 49

B. Penyajian Data ................................................................ 60

C. Analisis Data .................................................................. 76

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ......................................................................... 81

B. Saran-saran ...................................................................... 81

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 83

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Page 15: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xiv

DAFTAR TABEL

Hal

3.1 MATRIKS DATA SUMBER DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN

DATA .................................................................................................. 44

4.1 IDENTITAS MTsN 3 KOTA BANJARMASIN .................................. 56

4.2 KEPALA SEKOLAH YANG MENJABAT DI MTsN 3 KOTA

BANJARMASIN DARI TAHUN 1996 SAMPAI SEKARANG ....... 57

4.3 KEADAAN GURU MTsN 3 KOTA BANJARMASIN ....................... 57

4.4 KEADAAN STAF TATA USAHA DAN PEGAWAI ADMINISTRASI

MTsN 3 KOTA BANJARMASIN ....................................................... 57

4.5 GURU DAN MATA PELAJARAN YANG DIAMPU DI MTsN 3 KOTA

BANJARMASIN ................................................................................. 58

4.6 SARANA DAN PRASARANA MTsN 3 KOTA BANJARMASIN ... 59

4.7 BAGAIMANA MAHASISWA MEMBERIKAN LAYANAN KONSELING

INDIVIDU ........................................................................................... 61

4.8 BAGAIMANA MAHASISWA MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN

KELOMPOK DAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK .......... 63

4.9 PEMAHAMAN SISWA TENTANG MAHASISWA PRAKTIK

PENGALAMAN LAPANGAN SEBAGAI BAPAK/IBU GURU BK DI

Page 16: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xv

SEKOLAH MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN

KONSELING .................................................................................... 65

4.10 PENGETAHUAN TENTANG ADA INFORMASI MEMBERIKAN

PEMAHAMAN KEPADA SISWA TENTANG MAHASISWA PRAKTIK

PENGALAMAN LAPANGAN DAN SISWA MENGETAHUI LOKASI

RUANG BK ...................................................................................... 68

4.11 PENGETAHUAN TENTANG TEMPAT/RUANGAN BK .............. 69

4.12 PENGETAHUAN SISWA TENTANG FUNGSI BK DAN PENYAJIAN

KONSULTASI RESPONDEN .......................................................... 70

4.13 PENDAPAT KRITIK DAN SARAN TERHADAP MAHASISWA

PPL .................................................................................................... 72

Page 17: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

1. KUTIPAN TERJEMAH ...................................................................... 1

2. PENGISIAN ANGKET UNTUK SISWA-SISWI MTSN 3 KOTA

BANJARMASIN ................................................................................. 2

3. NAMA-NAMA YANG MENGISI ANGKET .................................... 3

4. PERBANDINGAN ANTARA BIMBINGAN KELOMPOK DAN

KONSELING KELOMPOK ................................................................ 4

5. DOKUMENTASI PENELITIAN DI MTSN 3 KOTA

BANJARMASIN ................................................................................. 5

6. DATA SISWA SETIAP KELAS ......................................................... 6

7. RENCANA PEMBELAJARAN LAYANAN ..................................... 7

8. PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING TAHUN

PELAJARAN 2017/2018 ................................................................ .....8

9. SURAT PERSETUJUAN JUDUL SKRIPSI ....................................... 9

10. SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN

SEMINAR ............................................................................................ 10

11. SURAT IZIN RISET DARI DEKAN FAKULTAS TARBIYAH

DAN KEGURUAN .............................................................................. 11

12. SURAT IZIN DARI KEMENTERIAN AGAMA KOTA

BANJARMASIN ................................................................................. 12

13. SURAT KETERANGAN SELESAI RISET/PENELITIAN ............... 13

14. CATATAN SEMINAR DESAIN PROPOSAL SKRIPSI ................... 14

Page 18: PERSEPSI GURU BIMBINGAN KONSELING DAN SISWA … · vi ABSTRAK Halimah, 2018, Persepsi Guru Bimbingan Konseling dan Siswa terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Bimbingan

xvii

15. SURAT KETERANGAN PERGANTIAN JUDUL PROPOSAL

SKRIPSI ............................................................................................... 15

16. CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI ......................... 16

17. RIWAYAT HIDUP PENULIS ............................................................ 17