Persentasi Pedagogik.ppt
Transcript of Persentasi Pedagogik.ppt
![Page 1: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/1.jpg)
PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN
Oleh :Nisa Kencana Putri
Sulastri
![Page 2: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/2.jpg)
Konsep Pedagogi dan Pedagogik
• Ngalim Purwanto (2004:3) Paedagogie artinya pendidikan, sedangkan paedagogiek berarti ilmu pendidikan
• Langeveld : pedagogie berarti pendidikan yang lebih menekankan kepada praktek menyangkut kegiatan mendidik, sedangkan Pedagogic diartikan dengan ilmu pendidikan, yang lebih menitik beratkan kepada pemikiran, perenungan tentang pendidikan.
![Page 3: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/3.jpg)
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU ILMU(Ilmu Pendidikan)
• Carter V.Good dalam Dictionary of Education (1985: 36) menegaskan bahwa "Ilmu pendidikan adalah suatu bangunan pengetahuan sistematis yang mencakup aspek-aspek kuantitatif dan obyektif dari proses belajar, dan juga menggunakan instrumen secara seksama dalam mengajukan hipotesis-hipotesis pendidikan untuk diuji berdasarkan pengalaman yang sering kali dalam bentuk eksperimen”
• Driyarkara (1980: 66) berpendapat : "llmu pendidikan adalah pemikiran ilmiah, yakni pemikiran yang bersifat kritis, memiliki metode dan tersusun secara sistematis tentang pendidikan”
![Page 4: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/4.jpg)
ILMU PENDIDIKAN
AKSIOLOGI
3 Syarat minimal Pengetahuan disebut lmu
![Page 5: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/5.jpg)
SEGI ONTOLOGI• Apa yang dibahas dalam ilmu
tersebut ?
SEGI ONTOLOGI• Apa yang dibahas dalam ilmu
tersebut ?
SEGI EPISTEMOLOGI• Bagaimana proses untuk mendapat pengetahuan yang benar ?
SEGI AKSIOLOGI• Bagaimana manusia menggunakan ilmunya ?
SEGI AKSIOLOGI• Bagaimana manusia menggunakan ilmunya ?
![Page 6: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/6.jpg)
ONTOLOGI
• Ontologi merupakan analisis tentang objek materi dari ilmu pengetahuan.Berisi mengenai hal-hal yang bersifat empiris serta mempelajari mengenai apa yang ingin diketahui manusia dan objek apa yang diteliti ilmu.
• Dasar ontologi pendidikan adalah OBJEK MATERI PENDIDIKAN ialah sisi yang mengatur seluruh kegiatan kependidikan.
![Page 7: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/8.jpg)
OBJEK MATERIAL
H.D Sudjana (2000)
Obyek material ilmu pendidikan adalah manusia, karena itu pendidikan bertolak dari pandangan bahwa manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan pada hakekatnya atau secara principal berbeda dengan kehidupan hewan, berbeda dengan tumbuhan dan berbeda dengan benda mati.
![Page 9: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/9.jpg)
OBJEK FORMAL
• Menurut D. Sudjana (2000), Objek formal ilmu pendidikan adalah perkembangan pengalaman manusia sebagai mahluk individual, sosial dan unik sepanjang hayatnya yang dapat dan harus dibelajarkan sehingga terwujud sikap dan perilaku yang kondusif untuk meningkatkan kualitas hidup dan kehidupannya
![Page 10: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/10.jpg)
EPISTEMOLOGIS
• Aspek ini membahas bagaimana cara kita mencari pengetahuan dan seperti apa pengetahuan tersebut. Berkaitan dengan METODE
![Page 11: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/11.jpg)
• Menurut Sudjana (2000) metode yang digunakan dalam ilmu pendidikan adalah:
1. Metode Kuantitatif
Adalah metode yang lebih menekankan pada aspek pengukuran secara obyektif terhadap fenomena social.
2. Metode Kualitatif
Adalah metode yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah daripada melihat permasalahan untuk penelitian generalisasi.
METODE DALAM ILMU PENDIDIKAN
![Page 12: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/12.jpg)
METODE DALAM ILMU PENDIDIKAN
Metode yang dipakai dalam Ilmu Pendidikan (Sudomo, 1990) Metode Normatif, berkenaan dengan konsep manusia
yang ideal & masalah nilai baik & buruk
Metode Eksplanatori, berkenaan dengan kondisi & kekuatan yang membuat suatu proses pendidikan berhasil
Metode Teknologis, mengungkap bagaimana melakukan dalam rangka menuju keberhasilan
Metode Deskriptif-Fenomenologis, menguraikan kenyataan pendidikan, kemudian mengklasifikasi
Metode Hermeneutis, memahami kenyataan pendidikan yang konkrit & historis
Metode Analisis Kritis (filosofis)
![Page 13: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/13.jpg)
• Fungsi & Peranan PedagogikDapat dijadikan pedoman untuk
mengetahui arah serta tujuan mana yang akan dicapai
Untuk menghindari atau sekurang-kurangnya mengurangi kesalahan-kesalahan dalam praktek
Dapat dijadikan tolak ukur
![Page 14: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/14.jpg)
• Generalisasi adalah kesimpulan umum yang ditarik berdasarkan pengalaman-pengalaman khusus. Generalisasi membantu perkembangan ilmu pengetahuan, memberikan penjelasan dan prediksi untuk pristiwa yang akan terjadi.
![Page 15: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/15.jpg)
• Ilmu Pendidikan Untuk Ramalan
Imu Pendidikan dapat membantu mengantisipasi kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi pada masa mendatang. Contohnya, membuat alat deteksi gempa. (aplikasikan di dunia pendidikan)
• Ilmu Pendidikan Sebagai Kontrol
Ilmu Pendidikan dapat berfungsi untuk mengontrol, mengawasi, dan atau mengoreksi benar-tidaknya suatu pernyataan. Contohnya, membuat percobaan untuk membuktikan suatu pendapat (Aplikasikan di dunia pendidikan).
![Page 16: Persentasi Pedagogik.ppt](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012302/55cf915c550346f57b8ce7da/html5/thumbnails/16.jpg)
TERIMA KASIH