BAB IIPEMBAHASAN2.1 Tugas Perkembangan Dari Setiap Aspek Perkembangan Anak Usia 2,5-3 TahunFisik MotorikKognitifBahasaSocial-EmosionalMoral

Motorik halusMotorik kasar

1. Membangun menara 8 balok 1. Mengayuh sepeda roda 3 1. Mengetahui konsep satu ketika diminta satu 1. Mulai bisa mengikuti dua perintah yang berbeda, misalnya ayobotolnya diambil lalu berikan ke mama!1. Berkata tolong atau terima kasih jika diingatkan 1. Dapat memberikan salam jika bertemu dengan orang lain

2. Menggunting secara fungsional tetapi tidak lurus benar

2. Berdiri dengan 1 kaki untuk beberapa saat2. Menirukan membuat kereta dari 5 balok yang disusun berjajar di atas meja 2. Mulai bisa menceritakan pengalamannya

2. Membuat salah satu pilihan jika di tawarkan

2. Mampu mengucapkan terima kasih jika diberikan sesuatu

3. Mulai memegang krayon atau pensil dengan jari telunjuk dan ibu jari 3. Berjalan dengan berjinjit 3. Memasangkan satu warna yang sama

3. Mulai menggabungkan kalimat pendek untuk bertanya atau berbicara (minum susu) 3. Berpartisipasi dalam kegiatan tertentu pada sebagian besar waktunya3. Dapat diajari untuk meminta tolong jika perlu bantuan orang lain

4. Meremas kertas atau kain dengan menggerakkan lima jari 4. Melompat kedepan dan kebelakang dengan dua kaki 4. Menamai jenis benda yang sedang disembunyikan 4. Orang dapat mulai memahami kata atau kalimat yang diucapkan

4. Bermain kooperatif dengan satu anak 4. Dapat diajari untuk mengatakan permisi jika ingin bersama orang lain (ikut kegiatan orang lain)

5. Melipat kertas meskipun belum rapi/lurus 5. Melempar dan menangkap bola 5. Menyeleksi mana lebih panjang dari 2 tongkat, 2 garis pada kertas dsb5. Anak mulai sering bertanya 5. Mengungkapkan emosi melalui bermain pura-pura 5. Dapat diajari untuk menerima suatu barang dengan tangan kanan

6. Menggunting kertas tanpa pola 6. Menari mengikuti irama 6. Memperlihatkan rasa ingin tahu pada benda-benda disekelilingnya dengan bertanya mengapa? bagaimana cara benda ini bekerja benda ini berasal dari mana? dan benda ini di buat dari apa?6. Bahasa non verbal menjadi lebih konflek dan merupakan respon, misalnya: menggeleng,mengangguk, menampilkan ekspresi wajah gembira, takut, dan marah 6. Berinteraksi dengan orang dewasa secara hangat dan positif tetapi tidak terlalu tergantung 6. Dapat diajari meminta dengan sopan barang milik orang lain, bukan merebutnya atau mengambil tanpa ijin

7. Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang benda pipih seperti sikat gigi, sendok. 7. Naik turun tangga atau tempat yang lebih tinggi atau rendah dengan berpegangan 7. Menyebut bagian-bagian suatu gambar seperti gambar wajah orang, mobil, binatang, dsb 7. Menjawab pertanyaan sederhana apa.7. Mulai menyukai kegiatan dan interaksi dalam kelompok kecil 7. Dapat diajari untuk bisa berbagi dengan orang lain

8. Mengenal bagian-bagian tubuh (lima bagian) 8. Membeda bedakan penyebab keributan 8. Dapat menjelaskan ingatan tentang situasi emosi atau interaksi8. Mulai meniru gerakan berdoa/sembahyang sesuai dengan agamanya

9. Mengulang kalimat yang terdiri dari 5 kata 9. Mulai meniru doa pendek sesuai dengan agamanya

10. Mengidentifikasi kejadian-kejadian sederhana dalam gambar saat ditanya 10. Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih, maaf, dsb

11. Mengikuti perintah dengan satu langkah

12. Menggunakan kalimat dengan 4 kata secara konsisten

13. Hafal beberapa lagu anak sederhana

14. Memahami cerita/dongeng sederhana

15. Memahami perintah sederhana seperti letakkan mainan di atas meja, ambil mainan dari dalam kotak