DIPLOMADO ENDIPLOMADO SUPERIOR EN

GESTIÓN DE PROYECTOS ELEARNING Y EAD

GPEEDTAMARA LEON

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL-RESUMEN

1. EL DOCENTE VIRTUAL DEBE HABER SIDO ESTUDIANTE VIRTUAL.

2. HA DE HABERSE FORMADO EN EL TEMA DE LA TUTORÍA VIRTUAL

3. AUTOEVALÚA SU DESEMPEÑO Y ASUME UNA ACTITUD CRÍTICA AL RESPECTO

4. IMAGINA ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA SUS ALUMNOS, USANDO ENTORNOS VIRTUALES.

5. DOMINA EL CURSO QUE “ACOMPAÑA”.

6. BUSCA NUEVOS RECURSOS DIDÁCTICOS ACORDES CON LO VIRTUAL.

7. DOMINA LAS TÉCNICAS DE TRABAJO COLABORATIVO E INDIVIDUAL.

8. SE MANTIENE ACTUALIZADO EL ESPACIO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

9. DOMINA LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

10. ORIENTA AL ESTUDIANTE EL APRENDIZAJE, FACILITÁNDOLE - INFORMACIÓN PARA SU PREPARACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL, Y A LA DEMANDA SOCIO-PROFESIONAL.

11. RESPETA LA AUTONOMÍA DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

12. TIENE PERSONALIDAD EQUILIBRADA Y COMPROMISO ÉTICO.

13 . DEMUESTRA DEMOCRATIZACIÓN DEL DERECHO DE TODO SER HUMANO A LA EDUCACIÓN, CON LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

14. MOTIVA PERMANENTEMENTE EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS .

15. MUESTRA EMPATÍA EN LA RELACIÓN PERSONAL Y PEDAGÓGICA

16. COMPARTE LA EXPERIENCIA VIVIDA EN EL DISEÑO Y EJECUCIÓN DE SU CURSO VIRTUAL CON OTROS DOCENTES.

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL –EN ECUADOR COMENTARIO

CONOCIENDO LA PROBLEMÁTICA ACTUAL DEL DOCENTE VIRTUAL DEL ECUADOR SE PUEDEN AÑADIR ALGUNOS ASPECTOS ADICIONALES QUE SERÍAN IMPORTANTES ACORDE CON NUESTRA REALIDAD POR EJEMPLO:

DEBIDO A UN BAJO “KNOW HOW” SERÍA NECESARIO QUE EL DOCENTE VIRTUAL SEA UN EMPRENDEDOR QUE NO SOLO ESTE DISPUESTO A ENSEÑAR A SUS ALUMNOS SINO TAMBIÉN A DOCENTES PUES EXISTEN MUCHOS VACÍOS EN ESTE ASPECTO.

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL–EN ECUADOR COMENTARIO

OTRO FACTOR IMPORTANTE ES QUE EL DOCENTE

VIRTUAL SEA UNA PERSONA CAPAZ DE TRAMITAR

ADMINISTRATIVAMENTE UN PRESUPUESTO PARA

EL FIN VIRTUAL PUES SI NO LO HACE LOS DEMÁS

QUE NO CONCEN DEL TEMA ES MUY DIFICIL QUE

PUEDAN HACERLO.

ADEMÁS PODRÍA SER PROMOCIONADOR A NIVEL

ESTUDIANTIL DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

PROMOVER LA AUTOGESTION O PROGRAMAS PARA

FINACIAMIENTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL PUES EL

ASPECTO ECONÓMICO ES FUNDAMENTAL.

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL–EN ECUADOR COMENTARIO

DEBERÍA ADEMÁS ESTAR EN CONTACTO

PERMANETE CON PERSONAL CAPACITADO QUE

MANTENGA EL INTERNET DE LA MEJOR

CALIDAD POSIBLE PARA QUE ESTE NO SEA UN

LIMITANTE.

TAMBIÉN PODRÍA AYUDAR A GENERAR

ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN VIRTUAL A

NIVEL DEL ECUADOR PARA QUE CONOCIENDO

NUESTRA REALIDAD SEAMOS CAPACES DE

PLANTEAR SOLUCIONES.

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL–EN ECUADOR COMENTARIO

SE NECESITARIA QUE SEA MULTIFASCÉTICO

PARA BUSCAR SOLUCIONES A TODO NIVEL .

DEBE SER UN LIDER EDUCACIONAL Y

ADMINISTRATIVO

DEBE CONOCER LIMITACIONES DE LA

VIRTUALIDAD

DEBE SER CONSTANTE PARA EVITAR FRENAR

SU ACCIONAR FRENTE A LA MENTE DE

PERSONAS ENQUISTADAS EN PENSAMIENTOS

NO CONSTRUCTIVISTAS.

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL –EN ECUADOR- COMENTARIO

SE DEBERÍA INMISCUIR EN COMISIONES QUE

CAMBIEN MARCOS LEGALES QUE SEAN MAS

PROMOCIONALES Y QUE GENERALIZEN ESTE USO.

EN DEFINITIVA PIENSO QUE LA EDUCACION

VIRTUAL EN ECUADOR ES UN CAMINO QUE FALTA

RECORRER DONDE EL PERFIL DEL DOCENTE

VIRTUAL ES EL DE UN LIDER EMPRENDEDOR MUY

SEGURO DE SU CONOCIMIENTO Y GENEROSO EN

OFRECER CONOCIMIENTO A GENTE QUE SE

RESISTE AL CAMBIO Y A MENTALIDADES QUE

DEBEN ABRIRSE.

BIBLIOGRAFIA .1. Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia. El perfil del docente virtual Elaboración colaborativa y en red. 2008 Disponible en :2. DIGITAL OBSERVATORY FOR HIGHER EDUCATION IN LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN. Diagnóstico de la Educación Superior Virtual en Ecuador.Date of Publication: February 2002 disponible en: www.iesalc.unesco.org.ve Ultimo acceso 10 de diciembre 20103. DIRECCION EN SLIDESHARE: