Pérez elba la aventura de ser maestro
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PROFRA. ELBA GRETCHENPÉREZ ZÚÑIGA
“LA AVENTURA DE SER MAESTRO”
2012
¿QUÉ RELACIÓN GUARDAN LOS TEXTOS REVISADOS CON NUESTRA HISTORIA PERSONAL?
Las reflexiones realizadas por los tres autores describen perfectamente los problemas y
preocupaciones de los maestros, la realidad del sistema, los conflictos internos y externos de las
escuelas, la falta de compromiso, profesionalismo y deseo de superación de algunos docentes, la
búsqueda de la identidad y la relación de la planeación y dominio de los contenidos con la práctica
cotidiana.
Podría continuar enumerando como estos textos reflejan lo que sentimos, pensamos y vivimos los
maestros cada día pero es sin duda relevante mencionar que estas preocupaciones, problemas y
situaciones no son ajenas a ningún nivel, grado académico o función que realizamos dentro del
sistema educativo, sin embargo la relación entre los textos revisados y mi historia personal es que
el sistema educativo muestra deficiencias en cuanto su estructura y esto conlleva a la falta de
compromiso de los docentes que integran el mismo además de las situaciones que dificultan el
proceso y que son ajenas a nuestras manos: infraestructura, rezago económico, falta de apoyo de
los padres entre otros, esto desemboca en el rezago educativo de nuestro país respecto a otros.
Cada historia denota que las preocupaciones y problemas de los maestros son compartidas, así
como las insatisfacciones y satisfacciones de la profesión, es necesario un análisis de conciencia,
de lo que somos y lo que queremos ser así como los pasos a seguir para lograrlo.
¿QUÉ HACEMOS O PODEMOS HACER PARA COMBATIRLO?
Debemos acumular experiencia para tener seguridad y prepararnos para la clase, nunca dar por
hecho que lo dominamos o sabemos todo, no caer en el descuido de nuestra quehacer cotidiano u
olvidar la profesionalización que nos exigen los estándares nacionales e internacionales por medio
la renovación pedagógica a través de una identidad profesional que nos obligue a cambiar nuestra
mentalidad conformista, que estas acciones se vean reflejadas en la clase con los alumnos y en
nuestra calidad humana, todo lo que enseñamos debe tener un porqué y cuál será su utilidad, esto
se logra por medio de clases amenas y creativas donde nuestros niños se sientan responsables
también de su aprendizaje y se involucren a los agentes educativos.
La tarea que se nos encomienda a los maestros no es fácil y nadie dijo que lo fuera sabemos y
estamos consientes de las exigencias y demandas de la sociedad actual y que si bien existen
problemas profundos en el sistema educativo y las instituciones que coordinan la misma como la
SEP y el SNTE también debemos reconocer que existe algo que si tenemos al alcance de nuestras
manos: ser mejor maestros cada día por vocación, por amor a la profesión, por el compromiso
que nos hace sentir responsables de cada niño que cruza la puerta de nuestras aulas.