PERCHE’ - Istituto Juvara Siracusa avanzate 2.pdf · PROVE MT AVANZATE DI LETTURA ITALIANO CLASSI...
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PERCHE’ NECESSITA’ DI
STRUMENTI OGGETTIVI DI VALUTAZIONE
STRUMENTI SOMMISTRABILI SIA A
LIVELLO DI CLASSE CHE A LIVELLO DI
STUDENTE
STRUMENTI AFFIDABILI IN
ITALIANO E MATEMATICA E NON
SOLO
RILEVAZIONE DELLE ABILITA’ POSSEDUTE
DAGLI STUDENTI
RIDUZIONE DELL’ELEMENTO SOGGETTICO E
CASUALE DELLA VALUTAZIONE
PROVE MT AVANZATE DI LETTURA E MATEMATICA 2 PER IL BIENNIO DELLA
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
PROVE MT AVANZATE DI LETTURA E MATEMATICA 2 PER IL BIENNIO DELLA
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
PROVE MT AVANZATE DI LETTURA
nomina&vo 1 brano 2 brano TOTALE
7 PS 8 CCR 15 CCR
7 PS 8 CCR 15 CCR
7 PS 9 CCR 16 CCR
7 PS 7 PS 14 CCR
6 PS 9 CCR 15 CCR
6 PS 7 PS 13 PS
8 CCR 7 PS 15 CCR
7 PS 5 RA 12 PS
5 RA 2 RII 7 RII
6 PS 8 CCR 14 CCR
7 PS 8 CCR 15 CCR
9 CCR /
8 CCR 8 CCR 16 CCR
PROVE MT AVANZATE DI LETTURA
ITALIANO CLASSI PRIME E CLASSI SECONDE
Comprensione del testo -Prova Collettiva
Correttezza e rapidità della lettura -Prova Individuale
Prova di Approfondimento -subtest
Inferenza lessicale (Inferire il significato della parla in base al contesto)
Cogliere gli elementi importanti e arrivare all’idea centrale
Seguire la struttura sintattica del periodo
Modificare l’approccio al testo in rapporto a scopi, consegne diverse e, in
particolare, saper cercare le informazioni di cui si ha bisogno
Correggere le incongruenze e sospendere le ipotesi utilizzando informazioni
successive per la comprensione Cogliere la struttura del testo
PROVE MT AVANZATE DI MATEMATICA
MATEMATICA CLASSI PRIME BIENNIO
MATEMATICA CALCOLO INSIEMI NUMERICI CALCOLO A MENTE
OPZIONI CON FIGURE GEOMETRICHE E MISURE
FATTI ARITMETICI
PROBLEMI ARITMETICI CLASSI SECONDE BIENNIO
MATEMATICA CALCOLO ARITMETICA CALCOLO A MENTE
ALGEBRA FATTI ARITMETICI GEOMETRIA E ALTRO
PROBLEMI ARITMETICI !
Consensus Conference del 2007
Presa in carico Governo coordinato degli interventi per favorire la riduzione del disturbo,
l’inserimento scolastico, sociale e lavorativo dell’individuo, orientato al più completo
sviluppo delle sue potenzialità.
Ri-abilitare Progettazione di interventi
clinici (extrascolastici) e pedagogici (scolastici), alla lettura, alla scrittura e al
calcolo. Utilizzo delle TIC con
prospettive e modalità ri-abilitative per interventi clinici
extrascolastici. Piattaforma PRO Erickson
Trattamento Gestito da un professionista
sanitario, per migliorare l’evoluzione e l’efficienza del
processo alterato
Conclusioni
Leva di cambiamento della normale routine scolastica