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DISCIPLINA EGC 8008 – Midia e Psicologia

Edemir Edemir CostaCosta

Disciplina EGC 8008 – Mídia e Psicologia




Em psicologia, neurociência e ciências cognitivas, percepção Em psicologia, neurociência e ciências cognitivas, percepção

é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a

partir de histórico de vivências passadas.partir de histórico de vivências passadas.

Através da percepção um indivíduo organiza e interpreta as Através da percepção um indivíduo organiza e interpreta as

suas impressões sensoriais para atribuir significado ao seu meio. suas impressões sensoriais para atribuir significado ao seu meio.

PERCEPÇÃOPERCEPÇÃO

Consiste na aquisição, interpretação, seleção e organizaçãoConsiste na aquisição, interpretação, seleção e organização

das informações obtidas pelos sentidos.das informações obtidas pelos sentidos.




A percepção pode ser estudada do ponto A percepção pode ser estudada do ponto

de vista estritamente biológico ou fisiológico,de vista estritamente biológico ou fisiológico,

envolvendo estímulos elétricos evocados pelos envolvendo estímulos elétricos evocados pelos

estímulos nos órgãos dos sentidos. estímulos nos órgãos dos sentidos.





TIPOS DE RECEPTORES DOS SENTIDOS DO CORPO HUMANOTIPOS DE RECEPTORES DOS SENTIDOS DO CORPO HUMANO

1) Exteroceptores: respondem a estímulos externos, 1) Exteroceptores: respondem a estímulos externos,

originados fora do organismo.originados fora do organismo.

2) Proprioceptores: detectam a posição do indivíduo no 2) Proprioceptores: detectam a posição do indivíduo no

espaço, assim como o movimento, a tensão e o espaço, assim como o movimento, a tensão e o

estiramento musculares.estiramento musculares.

3) Interoceptores: respondem a estímulos viscerais ou 3) Interoceptores: respondem a estímulos viscerais ou

outras sensações como sede e fome.outras sensações como sede e fome.




ÓRGÃOS DOS SENTIDOSÓRGÃOS DOS SENTIDOS

(Exteroceptores)(Exteroceptores)




Os sentidos fundamentais do corpo humano - visão, Os sentidos fundamentais do corpo humano - visão,

gustação ou paladar,gustação ou paladar, audição, olfatoaudição, olfato ee tato - constituem tato - constituem

as funções que propiciam o nosso relacionamento com o as funções que propiciam o nosso relacionamento com o

ambiente. ambiente.

Por meio dos sentidos, o nosso corpo pode Por meio dos sentidos, o nosso corpo pode

perceber muita coisa do que nos rodeia; contribuindo para perceber muita coisa do que nos rodeia; contribuindo para

a nossa sobrevivência e integração com o ambiente em que a nossa sobrevivência e integração com o ambiente em que

vivemos.vivemos.






Dessa maneira:Dessa maneira:

- pelo tato - sentimos o frio, o calor, a pressão atmosférica, etc;- pelo tato - sentimos o frio, o calor, a pressão atmosférica, etc;

- pela gustação - identificamos os sabores- pela gustação - identificamos os sabores

- pelo olfato - sentimos o odor ou cheiro;- pelo olfato - sentimos o odor ou cheiro;

- pela audição - captamos os sons;- pela audição - captamos os sons;

- pela visão - observamos as cores, as formas, os contornos, etc.- pela visão - observamos as cores, as formas, os contornos, etc.





Portanto, em nosso corpo os órgãos dos sentidos estão Portanto, em nosso corpo os órgãos dos sentidos estão

encarregados de receber estímulos externos. encarregados de receber estímulos externos.

Esses órgãos são:Esses órgãos são:

- a pele - para o tato;- a pele - para o tato;

- a língua - para a gustação;- a língua - para a gustação;

- as fossas nasais - para o olfato;- as fossas nasais - para o olfato;

- os ouvidos - para a audição;- os ouvidos - para a audição;

- os olhos - para a visão.- os olhos - para a visão.




Do ponto de vista psicológico ou Do ponto de vista psicológico ou

cognitivo, a percepção envolve também cognitivo, a percepção envolve também

os processos mentais, a memória e outros os processos mentais, a memória e outros

aspectos que podem influenciar na inter- aspectos que podem influenciar na inter-

pretação dos dados percebidos.pretação dos dados percebidos.



Para Vigotski, “A percepção é parte de um sistema Para Vigotski, “A percepção é parte de um sistema

dinâmico de comportamento, por isso, a relação entre as dinâmico de comportamento, por isso, a relação entre as

transformações dos processos perceptivos e as transfor- transformações dos processos perceptivos e as transfor-

mações em outras mações em outras atividades intelectuais, atividades intelectuais, tais comotais como, , aa

consciência, o pensamento, e a memória,consciência, o pensamento, e a memória, é é

de funda- mental importância”.de funda- mental importância”.

(A Formação Social da Mente . P.44).(A Formação Social da Mente . P.44).Edemir CostaEdemir Costa



Quando recebemos um estímulo do meio, eles sãoQuando recebemos um estímulo do meio, eles são

captados pelos órgãos sensoriais e interpretados à partircaptados pelos órgãos sensoriais e interpretados à partir

de nossa subjetividade – de nossa subjetividade – experiências, motivações, experiências, motivações,

crenças, va-crenças, va-

lores, atitudeslores, atitudes – resultando isto no processo de percepção.– resultando isto no processo de percepção.

Edemir CostaEdemir Costa





Na psicologia, o estudo da percepção é de extrema Na psicologia, o estudo da percepção é de extrema

importância porque o comportamento das pessoas é baseado importância porque o comportamento das pessoas é baseado

na interpretação que fazem da realidade, e não na realidade em na interpretação que fazem da realidade, e não na realidade em

si. si.

Por este motivo, a percepção do mundo é diferente para Por este motivo, a percepção do mundo é diferente para

cada um de nós, cada pessoa percebe um objeto ou uma situa- cada um de nós, cada pessoa percebe um objeto ou uma situa-

ção de acordo com os aspectos que têm especial importância ção de acordo com os aspectos que têm especial importância

para si própria.para si própria.




A maneira como percebemos um determinado estímulo, A maneira como percebemos um determinado estímulo,

seja com a ajuda de nossas experiências ou necessidades, irá seja com a ajuda de nossas experiências ou necessidades, irá

desencadear nosso comportamento. desencadear nosso comportamento.

Duas pessoas podem perceber os estímulos de forma Duas pessoas podem perceber os estímulos de forma

diferentes, isto porque cada qual vivenciou experiências diferentes, isto porque cada qual vivenciou experiências

diferentes e aprendeu valores diversos que possibilitam a cada diferentes e aprendeu valores diversos que possibilitam a cada

um perceber o estímulo de acordo com aquilo que experimentou um perceber o estímulo de acordo com aquilo que experimentou

em sua história de vida.em sua história de vida.




Esta apresentação tem como objetivo Esta apresentação tem como objetivo

principal, destacar o órgão da visão como meio principal, destacar o órgão da visão como meio

de percepção para a construção da subjetividade.de percepção para a construção da subjetividade.





Os olhos são os órgãos responsáveis pela Os olhos são os órgãos responsáveis pela

visão, um dos sentidos que fazem parte da percepção visão, um dos sentidos que fazem parte da percepção

do mundo.do mundo.

O processo de percepção tem início com a O processo de percepção tem início com a

““atençãoatenção”” que é um processo de observação seletiva, que é um processo de observação seletiva,

ou seja, das observações por nós efetuadas.ou seja, das observações por nós efetuadas.

PERCEPÇÃO VISUALPERCEPÇÃO VISUAL




Atenção é um processo cognitivo pelo qual o Atenção é um processo cognitivo pelo qual o

intelectointelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecen- focaliza e seleciona estímulos, estabelecen-

do relação entre eles. do relação entre eles.

A todo instante recebemos estímulos, proveni- A todo instante recebemos estímulos, proveni-

entes das mais diversas fontes, porém só atendemos entes das mais diversas fontes, porém só atendemos

a alguns deles, pois não seria possível e necessário a alguns deles, pois não seria possível e necessário

responder a todos.responder a todos.

ATENÇÃOATENÇÃO




Este processo faz com que nós percebamos Este processo faz com que nós percebamos

alguns elementos em detrimento de outros. Os fatores alguns elementos em detrimento de outros. Os fatores

que influenciam a que influenciam a ““atençãoatenção””, se encontram agrupados , se encontram agrupados

em duas categorias: em duas categorias:

- - fatores externosfatores externos (próprios do meio ambiente) (próprios do meio ambiente)

- - fatores internosfatores internos (próprios do nosso organismo). (próprios do nosso organismo).

ATENÇÃOATENÇÃO




Os fatores externos mais importantes da Os fatores externos mais importantes da atençãoatenção são: são:

-- intensidadeintensidade: nossa atenção é particularmente despertada por : nossa atenção é particularmente despertada por estímulos que se apresentam com grande intensidade estímulos que se apresentam com grande intensidade (sirenes)(sirenes)

- - contrastecontraste: a atenção será muito mais despertada quanto maior : a atenção será muito mais despertada quanto maior o contraste entre os estímulos (sinais de trânsito) o contraste entre os estímulos (sinais de trânsito)

- - movimentomovimento: que constitui um elemento principal no despertar : que constitui um elemento principal no despertar da atençãoda atenção

- - incongruênciaincongruência: prestamos mais atenção às coisas absurdas e : prestamos mais atenção às coisas absurdas e bizarras do que ao que é normal.bizarras do que ao que é normal.

FATORES EXTERNOS FATORES EXTERNOS (Próprios do meio (Próprios do meio ambiente)ambiente)




Os fatores internos que mais influenciam a Os fatores internos que mais influenciam a atençãoatenção são: são:

- - motivaçãomotivação: prestamos mais atenção a tudo que nos motiva e : prestamos mais atenção a tudo que nos motiva e nos dá prazer nos dá prazer do que às coisas que não nos interessam.do que às coisas que não nos interessam.

- - experiênciaexperiência: vivida ou, por palavras, a força do hábito faz com : vivida ou, por palavras, a força do hábito faz com que prestemos mais atenção ao que já conhecemos e que prestemos mais atenção ao que já conhecemos e entendemos.entendemos.

FATORES INTERNOS FATORES INTERNOS (Próprios do nosso (Próprios do nosso organismo)organismo)

O fenómeno social é que explica que a O fenómeno social é que explica que a nossa natureza social faz com que pessoas de nossa natureza social faz com que pessoas de contextos sociais diferentes não prestem igual contextos sociais diferentes não prestem igual atenção aos mesmos objetos.atenção aos mesmos objetos.




FATORES BÁSICOS DA ATENÇÃOFATORES BÁSICOS DA ATENÇÃO

Para que a atenção atue são necessários três fatores básicos:Para que a atenção atue são necessários três fatores básicos:

1. 1. Fator fisiológicoFator fisiológico: onde depende de condições neuro- : onde depende de condições neuro-

lógicas e também da situação material em que o indivíduo se lógicas e também da situação material em que o indivíduo se

encontra. encontra.

2. 2. Fator motivacionalFator motivacional: depende da forma como o : depende da forma como o

estímulo se apresenta e provoca interesse. estímulo se apresenta e provoca interesse.

3. 3. Fator concentraçãoFator concentração: depende do grau de solicitação e : depende do grau de solicitação e

atuação do estímulo.atuação do estímulo.





O homem, na concepção de Vygotsky, é um ser vivo, queO homem, na concepção de Vygotsky, é um ser vivo, que

age sobre o mundo, sempre em relações sociais, e transformaage sobre o mundo, sempre em relações sociais, e transforma

essas relações para constituir o seu plano interno.essas relações para constituir o seu plano interno.

Ou seja, Ou seja, à partir das relações sociais (mediações) e da lingua-à partir das relações sociais (mediações) e da lingua-

gem, principalmente, o sujeito se apropria de conceitos historicamentegem, principalmente, o sujeito se apropria de conceitos historicamente

produzidos, atribuindo a ele novos significados que serão internalizados,produzidos, atribuindo a ele novos significados que serão internalizados,

adquirindo um sentido pessoal, o que constitui sua natureza psicológica.adquirindo um sentido pessoal, o que constitui sua natureza psicológica.





O desenvolvimento humano à partir das relações sociais dão O desenvolvimento humano à partir das relações sociais dão origem aos processos mentais superiores que ocorrem em dois níveis:origem aos processos mentais superiores que ocorrem em dois níveis:

1. processos psicológicos elementares 1. processos psicológicos elementares (sensações, (sensações,

percepções imediatas, emoções primitivas, percepções imediatas, emoções primitivas,

memória indireta)memória indireta): estão presentes nas crianças desde : estão presentes nas crianças desde

pequenas e nos animais, tais como reações pequenas e nos animais, tais como reações

automáticas, ações reflexas e associações simples.automáticas, ações reflexas e associações simples.2. processos psicológicos superiores 2. processos psicológicos superiores (atenção, (atenção,

percepção, percepção,

memória, imaginação)memória, imaginação), são de origem sócio-cultural , são de origem sócio-cultural





A imagem, por exemplo, é um signo e, como tal,A imagem, por exemplo, é um signo e, como tal,

é mediadora entre o sujeito e o meio social.é mediadora entre o sujeito e o meio social.

Ela é uma forma de expressão que nos ajuda a Ela é uma forma de expressão que nos ajuda a

ver o mundo e a interpretá-lo.ver o mundo e a interpretá-lo.

O mundo não é visto apenas em cor e forma, mas O mundo não é visto apenas em cor e forma, mas

também como um mundo com sentido e significado.também como um mundo com sentido e significado.




PERCEPÇÃO VISUALPERCEPÇÃO VISUAL““Toda vez que nossa atenção se volta para algo - Toda vez que nossa atenção se volta para algo - busca uma figura –busca uma figura –

essa busca sempre se realizará sobre um fundo. O fundo é na verdadeessa busca sempre se realizará sobre um fundo. O fundo é na verdade

para onde olhamos, para onde direcionamos nossa busca pelo quepara onde olhamos, para onde direcionamos nossa busca pelo que

precisamos. precisamos. (Rodrigues, E.)(Rodrigues, E.)




Ilusão de óticaIlusão de ótica




PSICOLOGIA DA GESTALTPSICOLOGIA DA GESTALT

Prioriza a consideração das relações entre as Prioriza a consideração das relações entre as partes e a determinação da percepção do todo.partes e a determinação da percepção do todo.

““O ato perceptivo, segundo a O ato perceptivo, segundo a psicologiapsicologia

da Gestalt, busca a boa-da Gestalt, busca a boa-forma”.forma”.





““Quando vemos os três pontos e o triângulo acima, tendemos a Quando vemos os três pontos e o triângulo acima, tendemos a

organizar tal percepção em uma boa-forma, vendo-a completa, organizar tal percepção em uma boa-forma, vendo-a completa,

com um sentido, em forma de um triângulo.com um sentido, em forma de um triângulo.





““Temos uma tendência em, à partir de estímulos mínimos, Temos uma tendência em, à partir de estímulos mínimos,

depreendermos um significado que abranja uma relação entre tais depreendermos um significado que abranja uma relação entre tais

estímulos, de maneira a formar um estímulos, de maneira a formar um “todo”“todo”, organizando a , organizando a

percepção com a melhor forma possível.” percepção com a melhor forma possível.” (Rodrigues, E.)(Rodrigues, E.)

Ou seja, o todo é mais que a soma das partes. Então, Ou seja, o todo é mais que a soma das partes. Então,

tendemos a ver os objetos de forma conjunta e organizado,tendemos a ver os objetos de forma conjunta e organizado,

ao invés das suas partes componentes.ao invés das suas partes componentes.





A busca da boa-forma ocorre quando os A busca da boa-forma ocorre quando os

elementos não estão muito bem estruturados. elementos não estão muito bem estruturados.

Por isso, nos orientamos a este objetivo Por isso, nos orientamos a este objetivo

por meio de algumas estratégias:por meio de algumas estratégias:





PROXIMIDADEPROXIMIDADE: Os objetos mais próximos entre si são : Os objetos mais próximos entre si são

perce-perce-

bidos como grupos independentes dos mais distantes.bidos como grupos independentes dos mais distantes.





SIMILARIDADESIMILARIDADE ou ou SEMELHANÇASEMELHANÇA: Objetos similares em forma: Objetos similares em forma

ou tamanho ou cor são mais facilmente interpretados como umou tamanho ou cor são mais facilmente interpretados como um

grupo.grupo.





FECHAMENTOFECHAMENTO: Nossos cérebros adicionam componentes: Nossos cérebros adicionam componentes

Que faltam para interagir uma figura parcial como um todo.Que faltam para interagir uma figura parcial como um todo.




PERCEPÇÃO VISUAL APLICADA A PERCEPÇÃO VISUAL APLICADA A INTERPRETAÇÃO RADIOGRÁFICAINTERPRETAÇÃO RADIOGRÁFICA

Radiografia como elemento de diagnóstico Radiografia como elemento de diagnóstico

Radiografia como projeção de sombraRadiografia como projeção de sombra

Radiografia como projeção bidimensionalRadiografia como projeção bidimensional





Radiografia como projeção de sombraRadiografia como projeção de sombra





Radiografia como projeção bidimensionalRadiografia como projeção bidimensional




CONDIÇÕES NECESSÁRIASCONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA A PARA A

INTERPRETAÇÃO RADIOGRÁFICAINTERPRETAÇÃO RADIOGRÁFICA




CONDIÇÕES DE LEITURACONDIÇÕES DE LEITURA

Pressupostos físicosPressupostos físicos

Meios Meios auxiliaresauxiliares Pressupostos psico-biológicosPressupostos psico-biológicos




- Boa acuidade visual- Boa acuidade visual

PRESSUPOSTOS PSICO-BIOLÓGICOSPRESSUPOSTOS PSICO-BIOLÓGICOS




- Treinamento perceptual- Treinamento perceptual

PRESSUPOSTOS PSICO-BIOLÓGICOSPRESSUPOSTOS PSICO-BIOLÓGICOS




RADIOGRAFIA CONVENCIONALRADIOGRAFIA CONVENCIONAL




TOMOGRAFIA COM RECONSTRUÇÃO 3D TOMOGRAFIA COM RECONSTRUÇÃO 3D




PERCEPÇÃO VISUAL – PERCEPÇÃO VISUAL – Fisiológico e Fisiológico e PsicológicoPsicológico




Referências BibliográficasReferências Bibliográficas

BOCK, A. M. et al. Psicologias – Uma introdução ao estudo de psicologia.BOCK, A. M. et al. Psicologias – Uma introdução ao estudo de psicologia.

13ª. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 1999.13ª. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 1999.

PALANGANA, I. C. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e PALANGANA, I. C. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e

VYGOTISKY, L.S. – A relevância do social. 3ª. Ed. São Paulo: Summus, VYGOTISKY, L.S. – A relevância do social. 3ª. Ed. São Paulo: Summus, 2001.2001.

RODRIGUES, H. E. Introdução à Gestalt-Terapia – conversando sobre osRODRIGUES, H. E. Introdução à Gestalt-Terapia – conversando sobre os

Fundamentos da abordagem gestáltica. Petrópolis: Editora Vozes, 2000.Fundamentos da abordagem gestáltica. Petrópolis: Editora Vozes, 2000.

VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes,VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes,

2003.2003.

WIKIPÉDIA – a enciclopédia livre. WIKIPÉDIA – a enciclopédia livre. http://pt.wikipedia.org/wiki/percepcao..

WWW.FOTOLIA.COMWWW.FOTOLIA.COM

DISCIPLINA EGC 8003 – INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAMuito Obrigado

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