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Percepción en bebés (1)Percepción en bebés (1)

Lectura obligatoria: “El desarrollo de la percepción” (cap. 3: El desarrollo del bebé. Madrid: Alianza)

1. Investigar con bebés

2. La visiónProcesos visuales básicos¿Percibe el bebé la profundidad?Preferencias visuales. La inspección visual. Percepción del rostroConstancias perceptivas (forma, tamaño, color)La percepción de los objetos

3. La audición. Preferencias auditivas. El caso del habla

4.4. Otras competenciasOtras competencias perceptivas (gusto, olfato, tacto, color)

5. Percepción intermodalLa coordinación visión-audición. Localización de sonidos en el espacioLa coordinación tacto-visión. Imitación de gestos faciales

Prof. I. Enesco. Desarrollo Cognitivo

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Tipos de Estudios :

1) Medidas electrofisiológicas (precisión pero escaso grado de inferencia)

- Anatomía del ojo, oído, etc.- Neuronas especializadas (movimiento, color).- SNA: ritmo cardiaco, dilatación pupilar- Actividad del cerebro (PE).

2) Medidas conductuales (succión, mirada, giro de cabeza,movimientos de pies y brazos, etc.)- La observación- Técnica de preferencias- Habituación- Condicionamiento operante- Mixtas: habituación + operante; habituación + preferencias

TÉCNICAS utilizadas en la EVALUACIÓN de capacidades sensorio-cognitivas del bebé

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TÉCNICA DE PREFERENCIAS

Se presentan estímulos de dos en dos (ej.: visuales)Se registra: dirección y duración de la MIRADA DEL BEBÉ

Si bebé es selectivo (mira más uno de los dos Es) se asume que hay discriminación perceptiva

Ejemplos de pares de estímulos

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EL PARADIGMA DE HABITUACIÓN

Se presenta un estímulo hasta que la atención del sujeto desciende(hasta un nivel fijado como criterio)

Luego, se presentan estímulos NUEVOS y FAMILIARES

La HABITUACIÓN se basa en el principio de la preferencia por la NOVEDAD

El TIEMPO que precisa un bebé para habituarse a un estímulo depende de:

� LA EDAD DEL BEBÉ: tardan más los pequeños (menos de 6 meses) que los mayores. (Tiempo de gestación: prematuros)

� LA COMPLEJIDAD DE LOS ESTÍMULOS: cuanto más complejo, más tiempo (en combinación con la edad).

� DIFERENCIAS INDIVIDUALES en el tiempo que requiere cada bebé para familiarizarse, ‘aprender’ el E nuevo.

(Hunter y Ames, 1988; Fagan, 1990, otros)

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Estímulo de Habituación

Estímulo Nuevo (1)

Estimulo Nuevo (2)

HABITUACIÓN Ejemplos de estudios y de estímulos empleados

(consultar lectura: estudios sobre efecto de contorno, etc.)

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EE de habituación(1 – 6)

EE Post-habituación(7 – 8)

¿Cuándo RECONOCEN EL PATRÓN CONSTANTE DE UNA FORMA?Slater y Morrison (1987) bebés de 0, 3 y 5 meses

HABITUACIÓN Ejemplos de estudios y de estímulos empleados

A partir de 3 meses: deshabituación ante nueva forma ���� han construido una “categoría” de forma

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CONDICIONAMIENTO OPERANTE

SE BASA EN RESPUESTAS ESPONTÁNEAS (Ejemplo: giro de la cabeza, tasa de succión, movimiento pies, etc.)

� En condiciones naturales � si una conducta del bebé recibe una respuesta ‘positiva’ de la madre, se incrementa la probabilidad de esa conducta (sonrisa, gorjeos, actividad).

� En laboratorio � Rovee- Collier y Hayne (1984) bebés de 10 semanas 1) Cuerda a pie y móvil (contingencia).2) Cuerda a pie, pero no contingencia con móvil.3) Pie suelto.

Sólo los bebés del grupo (1) aumentaron la frecuencia de movimientos pie (aprendieron la contingencia).

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Ej. de CONDICIONAMIENTO OPERANTE

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AGUDEZA VISUAL: claridad con que percibimos la imagen visual

Agudeza en el neonato es 1/30 del nivel del adulto6 meses 3/30; 12 meses 12/30; 4 años 30/30

Papel de la experiencia visual

Rayas 3 mm Rayas de 0.4 mm

Capacidad de distinguir estospatrones de un

fondo gris

EL SISTEMA VISUAL DEL BEBÉ

ACOMODACIÓN: ajuste automático de las lentes del ojo para producir una imagen enfocada Vision estereoscópica

No estereoscópica

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CAMBIOS EN EL RASTREO VISUAL CON LA EDAD

Patrón de rastreo visual en bebés de 1 día

Patrón de rastreo visual en bebés de 2-3 meses

El rastreo es distinto cuando el adulto mira y habla al bebé

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LA CARA HUMANA¿La prefieren los bebés sobre cualquier otro estímulo?

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(DANNEMILLAR Y STEPHEN, 1988)(DANNEMILLAR Y STEPHEN, 1988)

No encuentran preferencia del neonato por CARAS

frente a otros ESTÍMULOS de igual complejidad, luz y contraste.

Problema de estudios anteriores:Falta de control de los EE (no eran equiparables en

contraste, luminosidad, etc.)(Consultar lectura para distintos resultados)

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Recapitulando…DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN DE CARAS

EXPLORACIÓNEXPLORACIÓN� 0-2 meses:

Zonas de contrastes (frente, pelo).

Ojos cuando se mueven (al hablar).

� 2 a 5 meses:

Explora interiores del rostro.

� A partir de 5 meses:

Progresivo reconocimiento caras,

generaliza a fotos

reconoce emociones básicas

PREFERENCIASPREFERENCIAS

� Datos contradictorios:

¿preferencia neonato por

patrones de cara?

� 2 a 9 meses:

prefiere caras realistas

� A partir de los 9 meses:

prefiere la cara desordenada.

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PERCEPCIÓN DE LA PROFUNDIDAD

Permite evaluar la distancia a la que se encuentran los

objetos

Facilita el reconocimiento de los

objetos y de sus movimientos

¿Cómo vemos en tres dimensiones si la

representación en la retina es bidimensional?

¿Cómo reconstruye el cerebro la tercera dimensión? (visión

estereoscópica)

Analizando la variedad

de información

que puede procesar

el ojo humano

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INDICIOS PARA PERCIBIR LA PROFUNDIDAD

Visión

estereoscópica o

BINOCULAR

Indicios MONOCULARES

- gradientes textura (más

fina, más lejos)

- interposición

- perspectiva lineal(tamaño decrece con distancia)

- conocimiento del tamaño

de los objetos

Indicios CINÉTICOS

movimientos de

- los objetos

- la cabeza

* paralaje binocular del movimiento

* ángulo de convergencia

Neonato: visión doble.

Alcanza convergencia

de ambos ojos

5-6 meses

6-7 meses

1-3 meses

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Claves de percepción de la profundidad

• Perspectiva lineal, interposición

Perspectiva lineal(con claves inconsistentes)

interposición

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Análisis de la capacidad del bebé para percibir la profundidad con Indicios Pictóricos Monoculares

Yonas, Grandrud, Arterberry y Hanson, 1986

Las LÍNEAS y la TEXTURA del fondo en que se sitúan los patos crean ilusión de

profundidad

Responde a los indicios si trata de coger el que parece más

cercanoProblema metodológico: la conducta

de ‘coger’ es tardía

Así sería la percepción de un bebé que capta la profundidad

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Indicios cinéticos para percibir la profundidad

PARALAJE BINOCULAR

Indicios binoculares para percibir la distancia:

ÁNGULO DE CONVERGENCIA

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Aparato del Abismo Visual(Gibson y Walk, 1960)

Estudiaron varias especies (pollos, gatos, conejos,

bebés 6 meses)

Estudios con bebés de 2 a 12 meses (Scarr y

Salapatek, 1970; Campos et al., 1978)

Desplazados en sillín sobre el abismo ���� de INTERÉS (2 m., descenso tasa cardiaca)

a MIEDO (6-8m., aumento T.C.)

Otros estudios sobre entrenamiento en gateo (6-12 meses)