sPeCt Bidang/Unit LINUS Akhir Tahun 2013

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)

Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)

Eliminate (Hapuskan)

Raise(Tambah)

 1.  Terdapat 2 orang murid tahun 3 yang masih LINUS Tiada Tiada 1  Kelas Pemulihan khas untuk pelajar linus

 2. Murid  kurang menguasai ejaan dengan baik. 2  Program anak angkat/ bacaan pagi.

3. Murid kurang menguasai Bahasa Melayu 3  Program LADAP linus anjuran sekolah oleh pihak PPD

4  Program motivasi pelajar LINUS

Reduce(Kurangkan)

Create(Wujudkan)

5

Tiada Tiada 6

7

8

9

Sustain (Kekalkan) 10

 Program Anak Angkat

 Kelas Pemulihan LINUS

11

 LADAP LINUS 12

SJKC AIK THEE, KUALA SELANGORPERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM LINUS 2014-2016

PERSEKITARANDALAMAN

PERSEKITARANLUARAN

STRENGTH/KEKUATAN

S1 – Mempunyai guru bahasa Melayu yang berpengalaman dan kreatif

S2 – kepimpinan pentadbir yang prihatin

S3 – Kerjasama warga guru disekolah

WEAKNESS/KELEMAHAN

W1 – Guru kurang gemar menggunakan BBM dalam Pdp

W2 – Modul murid tidak mencukupi/lambat sampai

W3 –Murid bermasalah pembelajaran

OPPORTUNITY/PELUANG

O1 – Kerjasama ibu bapa.

O2 – bantuan kewangan daripada PIBG.

O3 – Bimbingan berterusan daripada Pegawai FasiLINUS.

STRENGHT + OPPORTUNITY

S1O1: Program pendedahan LINUS kepada ibu bapa

S3O2: Program Bacaan Pagi/ Anak Angkat

WEAKNESS + OPPORTUNITY

W1O3:LADAP Program LINUS

W2O3: Guru menggunakan modul yang sedia ada/ fotostat bagi memenuhi keperluan murid.

THREAT/CABARAN

T1 – Kurang penerimaan ibu bapa terhadap murid berkeperluan khas.

T2 –Sikap murid yang tidak komited dan malas.

T3 – Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.

STRENGHT + THREAT

S3T1: Ibubapa mendapat nasihat dari guru bimbingan &kaunseling.

S1T3: Murid dihantar ke kelas pemulihan.

WEAKNESS + THREAT

W3T3: Pdp yang menarik (aktiviti didik hibur) dan bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM

Kurikulum dan pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek

0% murid LINUS tegar

Sektor/PPD/Sekolah SJKC Aik Thee, Jalan Tanjung Keramat

Bidang/Unit LINUS

Teras StrategikIsu-Isu

StrategikStrategi Pelan Tindakan KPI

Sasaran

TOV 2014 2015 2016

(Berdasarkan 4 teras strategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)

(Pernyataan indikator yang boleh diukur)

Meningkatkan pembelajaran murid

Masih terdapat murid tahap 1 yang belum menguasai kemahiran asas Literasi dan Numerasi (LINUS)

Memastikan muris normal Tahp 1 melepasi kemahiran LINUS

Meningkatkan penguasaan murid dalam Literasi dan Numerasi sehingga konstruk 12

% murid melepasi saringan Literasi

Tahun 1Tahun 2Tahun 3

% murid melepasi saringan Numerasi

Tahun 1Tahun 2Tahun 3

-80%

100%

-90%

100%

90%97%

100%

95%97%

100%

98%100%100%

100%100%100%

100%100%100%

100%100%100%

*taip mana yang berkenaan

Nota Jadual 1:

1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan

penerangan tertera.

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAHTAHUN 2014

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM

Kurikulum dan pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek

0% murid LINUS tegar

Sektor/PPD/Sekolah SJKC Aik Thee, Jalan Tanjung Keramat

Bidang/Unit LINUS

Strategi Memastikan murid normal Tahap 1 melepasi kemahiran LINUS

Pelan Tindakan Meningkatkan penguasaan bacaan dan pengiraan asas matematik

Bil

Program/Projek ObjektifTanggungja

wabTarikh/Tempoh

Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Anakku Sayang/ Anak Angkat

Meningkatkan penguasaan bacaan dan pengiraan asas matematik

Pentadbir, ketua panitia BM& MT, guru- guru linus dan semua gur

Sepanjang Tahun

Rm50/Panitia BM& MT, PIBG

% murid linus berkurang dan sifar linus tegar

% murid melepasi saringan Literasi

Tahun 1Tahun 2Tahun 3

% murid melepasi saringan Numerasi

Tahun 1Tahun 2Tahun 3

-80%

100%

-90%

100%

90%97%

100%

95%97%

100%

2 Kelas Pemulihan khas untuk pelajar linus

Sifar murid linus tegar

Pentadbir, guru- guru linus, guru pemulihan

Speanjang tahun

RM500/ Panitia dan PIBG

% murid linus berkurang dan sifar linus tegar

% murid melepasi saringan Literasi

Tahun 1Tahun 2Tahun 3

% murid melepasi saringan Numerasi

Tahun 1Tahun 2Tahun 3

-80%

100%

-90%

100%

90%97%

100%

95%97%

100%

3 Program motivasi Meningkatkan tahap keyakinan

Bimbingan& kaunseling, pentadbir

Mac/ Julai RM100/ Bimbingan & Kaunseling

% murid linus berkurang dan minat belajar meningkat

Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian

sebenar dari tahun sebelumnya.3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam

SKPM.4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014Sektor/PPD/

SekolahSJKC Aik Thee

JADUAL 3

Bidang/UnitLINUS JPS/SJK-PS/

03Program/Projek Kelas Pemulihan

Objektif Sifar murid LINUS tegarTarikh/Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran Murid linus (Tahun 1,2, dan 3)Tanggungjawab Pn. Nor Shafira dan Cik Ng Yan Shyan

Proses Kerja 1. Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk2. Perlaksanaan program3. Pemantauan & penilaian4. Post mortem

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambah-baikan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif. 3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa

pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

Sektor/PPD/Sekolah

SJKC Aik TheeJADUAL 3

Bidang/UnitLINUS JPS/SJK-PS/

03Program/Projek Program Anakku Sayang/ Anak Angkat

Objektif Sifar murid LINUS tegar dan %murid linus menurunTarikh/Tempoh Februari- Oktober

Kumpulan Sasaran Murid linus (Tahun 1,2, dan 3)Tanggungjawab Guru-guru

Proses Kerja 1. Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk2. Taklimat untuk guru-guru dan murid linus3. Perlaksanaan program4. pemantauan & Penilaian5. Post mortem

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambah-baikan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif. 3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa

pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

Sektor/PPD/Sekolah

SJKC Aik TheeJADUAL 3

Bidang/UnitLINUS JPS/SJK-PS/

03Program/Projek Program Motivasi Pelajar LINUS

Objektif Meningkatkan tahap keyakinan diri murid linus dan minat belajar muridTarikh/Tempoh Mac/ Jualai

Kumpulan Sasaran Murid linus (Tahun 1,2, dan 3)Tanggungjawab Guru-guru, pentadbir

Proses Kerja 1. Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk2. Perlaksanaan program3. pemantauan & Penilaian4. Post mortem

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambah-baikan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif. 3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa

pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

Sektor/PPD/Sekolah

SJKC Aik TheeJADUAL 3

Bidang/UnitLINUS JPS/SJK-PS/

03Program/Projek Program Pendedahan LINUS kepada ibubapa/ penjaga

Objektif Meningkatkan kesedaran ibubapa/ penjaga berkaitan linusTarikh/Tempoh Mac/ Juali

Kumpulan Sasaran Ibubapa/ penjaga murid linus (Tahun 1,2, dan 3)Tanggungjawab Guru-guru, pentadbir dan PIBG

Proses Kerja 1. Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk2. Perlaksanaan program3. pemantauan & Penilaian4. Post mortem

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambah-baikan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif. 3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa

pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.