PERANCANGAN PRODUK MEJA BELAJAR MAHASISWA...
Transcript of PERANCANGAN PRODUK MEJA BELAJAR MAHASISWA...
--__-___
PERANCANGAN PRODUK MEJA BELAJAR MAHASISWA DESAIN
DINAMIKA YANG MULTIFUNGSI
TUGAS AKHIR
Program Studi
S1 Desain Produk
Oleh:
DODY PRASETYA
16420200030
FAKULTAS TEKNOLOGI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS DINAMIKA
2020
PERANCANGAN PRODUK MEJA BELAJAR MAHASISWA DESAIN
DINAMIKA YANG MULTIFUNGSI
TUGAS AKHIR
Diajurkan sebagai syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana Desain
Oleh
Nama : Dody Prasetya
NIM 16420200030
Program Studi : S1 Desain Produk
FAKULTAS TEKNOLOGI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS DINAMIKA
2020
iii
LEMBAR MOTTO
“Kalau kau cukup makan sepiring nasi, kenapa harus sepiring setengah. Kalau
kesehatanmu cukup dipenuhi dengan sebiji tempe, kenapa ambil dua? – Emha
Ainun Najib
iv
LEMBAR PERSEMBAHAN
Saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta
Teman-teman S1 Desain Produk
Para pembaca yang budiman
v
vi
ABSTRAK
Indekos, atau bisa disebut kos adalah sebuah sebutan dari kamar yang di sewakan
dan ditinggali dengan sejumlah pembayaran tertentu untuk setiap periode tertentu,
terkadang sebagai pilihan mahasiswa yang jauh dari orang tuanya. Mahasiswa
juga kemungkinan pasti membutuhkan perabotan yang dapat mendukungnya
dalam belajar dan perkerjaan rumah, Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif dimana teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara
observasi, wawancara dan studi literatur. Dari hasil penelitian tersebut dapat
menghasilkan Desain Produk Meja Belajar yang perpaduan dengan Meja Gambar
dan diberikan beberapa tambahan fasilitas untuk membantu memberikan untuk
pengguna. Harapan dalam penelitian ini adalah produk dapat diterima baik oleh
para konsumen.
Kata kunci : Meja Belajar, Meja Gambar, Multifungsi.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan karunianya, sehingga Peneliti dapat menyelesaikan buku
Laporan Tugas Akhir yang berjudul “Perancangan Produk Meja Belajar
mahasiswa Desain Dinamika yang Multifungsi”.
Penyelesaian Laporan Tugas Akhir ini tidak lepas dari bantuan dan
dukungan dari banyak pihak kepada Peneliti. Untuk itu Peneliti mengucapkan
banyak terimakasih kepada:
1. Ibu, Ayah, dan Adik yang telah memberikan dorongan dan bantuan baik
moral maupun materi sehingga Peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
2. Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd. selaku Rektor Universitas Dinamika dan
Pantjawati Sudarmaningtyas, S.Kom., M.Eng., OCA selaku Wakil Rektor I
Universitas Dinamika.
3. Dr. Jusak selaku Dekan Fakultas Teknologi dan Informatika Universitas
Dinamika.
4. Yosef Richo Andrianto, S.T., M.SM selaku Ketua Program Studi S1 Desain
Produk Universitas Dinamika.
5. Darwin Yuwono Riyanto, S.T., M.Med.Kom., ACA selaku dosen
pembinmbing I yang telah bersedia memberi dukungan, informasi, wawasan,
dan doa selama penulisan Tugas Akhir ini.
6. Ir. Hardman Budiardjo, M.Med.Kom. selaku dosen pembimbing II
Universitas Dinamika yang telah memberikan dukungan penuh atas
bimbingan, wawasan dan informasi yang dapat memacu Peneliti untuk segera
menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini.
7. Karsam, MA., Ph.D selaku dosen penguji dan Wakil Dekan Fakultas
Teknologi dan Informatika Universitas Dinamika yang telah memberikan
dukungan penuh, bimbingan, wawasan, motivasi dan doa yang sangat
membantu dalam proses pembuatan Laporan Tugas Akhir ini.
8. Thoriq, Ilham, Fadil, Bayu, dan Bintang Nirwana yang telah membantu
Peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.
viii
9. Teman - teman mahasiswa Universitas Dinamika dan semua pihak yang
terlibat atas bantuan dan dukungan yang telah diberikan hingga tersusunnya
laporan ini.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat-Nya kepada semua pihak yang
telah memberi bantuan maupun bimbingan dalam menyempurnakan Laporan
Tugas Akhir ini. Dalam menyusun laporan ini, Peneliti menyadari bahwa masih
banyak kekurangan yang terdapat di dalam laporan ini. Oleh karena itu Peneliti
mengharapkan semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat memberikan manfaat
kepada pembaca.
Surabaya, 25 Agustus 2020
Peneliti
ix
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR MOTTO .............................................................................................. iv
LEMBAR PERSEMBAHAN ................................................................................v
ABSTRAK ........................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR TABEL............................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 2
1.3 Batasan Masalah............................................................................................ 2
1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 2
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................4
2.1 Meja .............................................................................................................. 4
2.1 Jenis-Jenis Meja ............................................................................................ 4
2.3 Material ......................................................................................................... 9
2.4 Ergonomi ............................................................................................... 10
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................13
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 13
3.2 Objek Penelitian .......................................................................................... 13
3.2.1 Unit Analisis ....................................................................................... 13
3.3 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 13
3.4 Teknik Analisis Data .............................................................................. 15
BAB IV PEMBAHASAN .....................................................................................17
4.1 Hasil Temuan Data ..................................................................................... 17
4.2 Analisa produk ........................................................................................... 18
4.3 Gambar Manual/CAD ................................................................................. 23
BAB V KESIMPULAN ........................................................................................27
5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 27
5.2 Saran ............................................................................................................ 27
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar2. 1 Meja Bar ...............................................................................................5
Gambar2. 2 Coffee Table .........................................................................................5
Gambar2. 3 Console Table .......................................................................................6
Gambar2. 4 Meja Makan ..........................................................................................7
Gambar2. 5 End Table .............................................................................................7
Gambar2. 6 Side Table .............................................................................................8
Gambar2. 7 Meja Kerja ............................................................................................8
Gambar 4. 1 Ergonomi Desain Meja Belajar ........................................................ 21
Gambar 4. 2 Tampak Samping Kanan ...................................................................23
Gambar 4. 3 Tampak Samping Kiri .......................................................................23
Gambar 4. 4 Tampak atas .......................................................................................24
Gambar 4. 5 Tampak Perspektif .............................................................................24
Gambar 4. 6 Gambar tampak sampng ....................................................................25
Gambar 4. 7 Gambar tampak atas ..........................................................................25
Gambar 4. 8 Gambar 3D tampak Perpektif ............................................................26
Gambar 4. 9 Gambar tampak belakang ..................................................................27
Gambar 4. 10 Gambar tampak samping .................................................................27
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4. 1 Analisa Bentuk Dan Multifungsi ..........................................................18
Tabel 4. 2 Analisa Warna .......................................................................................19
Tabel 4. 3 Daftar Ukuran Meja Belajar ..................................................................20
Tabel 4. 4 Macam-macam kayu .............................................................................22
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Gambar L. 1 Kartu Konsultasi Tugas Akhir ..........................................................29
Gambar L. 2 Kartu Seminar Tugas Akhir ..............................................................30
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Indekos, atau bisa disebut kos adalah sebuah sebutan dari kamar yang di
sewakan dan ditinggali dengan sejumlah pembayaran tertentu untuk setiap periode
tertentu, terkadang sebagai pilihan mahasiswa yang jauh dari orang tuanya.
Mahasiswa juga kemungkinan pasti membutuhkan perabotan yang dapat
mendukungnya dalam belajar dan perkerjaan rumah. Dalam hal ini
memungkinkan mahasiswa sangat membutuhkan meja dan kursi. Namun juga
membutuhkan keperluan lainnya. Sehingga selain bekerja dengan menggunakan
laptop dan menggambar, mahasiswa juga perlu aktivitas lain seperti menggunting,
memotong, menempel, menulis, serta kegiatan lainnya yang membantu dalam hal
belajar. Sehingga membutuhkan banyak fasilitas dan tempat yang mendukung
untuk pengerjaan tugas. Bagi mahasiswa yang tinggal di kos, terutama di daerah
dekat dengan tempat universitas. Salah satu tradisi mahasiswa agar tidak terlalu
jauh tempat tinggal dari universitas.
Kos banyak di temukan di berbagai tempat seperti perumahan, dan
perkampungan. Kos pun mempunyai tempat dan tipe yang berbeda-beda dengan
fasilitas yang bermacam-macam. Mulai dari kamar mandi dalam, bayar listrik
sendiri, ruangan dengan ukuran besar sampai kecil. Ruangan dengan luas yang
lumayan besar sehingga dengan harga yang murah, merupakan salah satu pilihan
tempat tinggal yang paling banyak diminati oleh mahasiswa. Permasalahan utama
dari kamar kos tersebut pada umumnya adalah tidak bisa menampung banyak
perabot seperti di rumah tinggal ataupun perumahan dikarenakan kebanyakan
produk yang dibutuhkan oleh mahasiswa desain dinamika yaitu punya 1 nilai
fungsi atau kegunaan saja didalam ruangan. Hal ini banyak perabotan yang
diperlukan menyebabkan kurangnya ruang gerak dalam kamar kos tersebut,
terutama bagi mahasiswa yang mempunyai keperluan saat mengerjakan tugas. Hal
ini dikarenakan kurangnya luasnya fasilitas ruang untuk aktivitas penghuni yang
memerlukan banyak peralatan saat bekerja. Alasan lainnya seperti seperti
perabotan yang kurang ergonomis dan kecil akan mengakibatkan barang lainnya
1
2
tidak muat. Sehingga area yang cukup besar yang sangat diperlukan cukup
memasukan perabotan ke dalam ruangan.
Oleh karena itu, dilihat dari kondisi diatas perlu dilakukan pemecahan
permasalahan ruang dengan upaya perancangan yang tepat, yaitu dengan
menerapkan penggunaan furnitur multifungsi
Multifungsi yaitu dengan penggabungan dua atau lebih fungsi yang berbeda
dalam satu unit maka sebuah furnitur dapat disesuaikan dengan kebutuhan ruang
sehingga dapat menunjang aktivitas yang lebih kompleks didalam ruang
Dari latar belakang diatas maka penulis ingin membuat furnitur untuk
mahasiswa agar menjadi produk yang bisa digunakan didalam ruangan yang kecil
dan sempit.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang ada, maka uraian rumusan masalah yang
muncul adalah bagaimana merancang porduk meja belajar mahasiswa desain
dinamika yang multifungsi
1.3 Batasan Masalah
Untuk menghindari permasalahan yang terlalu luas, maka dilakukan batasan
masalah sebagai berikut:
Bagaiman cara desain multifungsi dapat dipakai untuk keperluan bagi pengguna
1. Fokus penelitian yakni hanya merancang produk meja belajar yang bisa
dirancang antara meja belajar dan meja gambar.
2. Membuat desain yang dapat membantu penggunaan meja belajar dan meja
gambar menjadi satu rancangan produk.
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah diatas, tujuan dari
dilakukan penelitian ini adalah:
1. Menghasilkan desain produk perancangan produk meja belajar mahasiswa
desain dinamika yang multifungsi.
2. Memberikan penggunaan 1 produk dengan 2 kegunaan.
3
1.4 Manfaat Penelitian
1. Memberikan kenyaman dan leluasa yang baik bagi pengguna
2. Membantu pengguna dalam memberikan sensasi dalam melakukan aktifitas
dalam ruangan
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Meja
Meja juga disebut perabotan rumah tingga yang sangat popular, produk
tersebut selalu ada dan berfungsi vital dalam setiap aktivitas didalam rumah. Dari
bagian depan rumah, meja sudah hadir sebagai tempat sebagai seluruh produk.
Sementara didalam rumah, meja pun menghiasi beberapa ruangan, seperti ruang
tamu, ruang keluarga,ruang makan, dapur, ruang kerja, sehingga kamar tidur
Jika dilihat dari sejarahnya, fungsi meja adalah sebagai tempat untuk
meletakkan aneka perabotan. Keberadaan meja juga dapat menciptakan tatanan
interior ruang yang menawan.
Pada aplikasinya untuk rumah tinggal, meja tidak hanya diletakkan pada
ruang-ruang utama seperti ruang tamu atau ruang keluarga. Di kamar tidur pun
digunakan beberapa jenis meja, seperti meja nakas ataupun meja rias. Meja nakas
sangat penting artinya dalam tata interior ruang tidur yang ideal. Meja yang
diletakkan di sisi tempat tidur ini dapat digunakan untuk meletakkan lampu hias,
buku, kaca mata, dan pernak-pernik lainnya. (Yunus Aryanto, 2012.)
2.1 Jenis-Jenis Meja
2.2.1 Meja Bar (Bar Table)
Sesuai namanya bar table memang digunakan untuk meja bar. Namun dengan
perkembangan dunia interior sekarang ini, bar table tidak hanya bisa ditemukan
pada bar saja. Dengan bermunculannya konsep dapur bersih, dapur cantik, atau
dapur yang sekaligus bisa digunakan untuk menjamu tamu, bar table sering
digunakan sebagai furniture utama. Ciri khusus bar table adalah ketinggian
mejanya yang sejajar dengan dada orang dewasa. Tinggi meja bar berkisar antara
100 – 110cm dengan lebar antara 40 – 50cm dan panjang yang beragam
4
5
2.2.2 Coffee Table
Gambar2. 1 Meja Bar
Sumber :https://chairforce.com
Coffee table adalah sebuah meja pendek yang biasa ditempatkan di depan
sofa. Pada awalnya coffee table memang difungsikan sesuai dengan namanya
sebagai meja untuk minum kopi, tetapi sekarang fungsinya telah berkembang
walaupun tetap tidak jauh dari filosofi awalnya. Sering juga disebut sebagai
Cocktail Table, Coffee table sering ditempatkan pada teras, ruang tamu dan ruang
keluarga. Coffee table bisa dipadu padankan dengan sofa ataupun single chair.
Tinggi Coffee Table biasanya 35 – 40cm (Yunus Aryanto, 2012.)
Gambar2. 2 Coffee Table
Sumber :https://www.livingspaces.com/
6
2.2.3 Console Table
Console Table adalah meja yang dibuat untuk diletakan di sebelah dinding.
Biasanya ada yang menempel secara permanen pada satu sisinya, jadi hanya
ditopang oleh kaki pada sisi lainnya. Dengan ketinggian berkisar 75cm (ataupun
beragam tergantung kebutuhan), meja ini biasa difungsikan untuk meletakan
sementara benda-benda yang sering kita pakai sehari-hari, dan juga bisa
digunakan untuk meletakan alat-alat elektronik seperti televisi atau juga bisa
untuk meletakan hiasan, lampu dan pernak-pernik (Yunus Aryanto, 2012.).
Gambar2. 3 Console Table
Sumber: https://www.lampsplus.com/
2.2.4 Meja Makan (Dining Table)
Sesuai dengan namanya, dining table adalah meja untuk menempatkan
makanan saat jamuan makan. oleh karena itu dining table didesain dengan tinggi
yang sesuai dengan tinggi yang memudahkan orang dalam bersantap makanan.
Tinggi standar dining table antara 75 – 85cm. Dengan lebar dan panjang yang bisa
disesuaikan dengan kebutuhan. Dining Table memiliki bentuk yang beragam dari
mulai kotak sampai bulat, tergantung selera dan kebutuhan (Yunus Aryanto,
2012.).
7
Gambar2. 4 Meja Makan
Sumber :https://www.indiamart.com/
2.2.5 End Table
End Table adalah sebuah meja kecil yang diletakan pada samping kursi atau
sofa. Biasanya penggunaan meja ini sangat optional namun masih sering
digunakan untuk mempermanis tampilan. Tetapi sebenarnya fungsi utama meja
ini adalah, agar kita bisa meletakkan barang di atasnya. Seperti contoh tamu bisa
meletakan tasnya pada meja tersebut. Ketinggian meja ini biasanya mengikuti
ketinggian sandaran tangan kursi atau sofa, atau bisa juga sejajar dengan dudukan
kursi atau sofa (Yunus Aryanto, 2012.).
.
Gambar2. 5 End Table
Sumber :https://www.amazon.com/
8
2.2.6 Side Table
Meja ini hampir sama dengan console table yang diletakan di sisi dinding,
tetapi tidak dipasang permanen pada dinding sehingga masih bisa digeser-geser.
Namun secara fungsi, Side Table memiliki kemiripan dan hampir sama dengan
Console Table (Yunus Aryanto, 2012.).
Gambar2. 6 Side Table
Sumber :https://www.homesdirect365.co.uk/
2.2.7 Meja Kerja (Working Table)
Disebut juga dengan Desk. Sesuai dengan namanya fungsi utama dari meja
ini adalah untuk melakukan pekerjaan. Meja ini biasanya didesain sesuai dengan
kebutuhan pekerjaan, namun rata-rata memiliki ketinggian yang hampir sama
dengan meja makan. Beberapa meja kerja juga biasanya dilengkapi dengan
beberapa kebutuhan yang membantu pekerjaan seperti laci atau ada juga rak-rak
baik di bawah atau di atas meja (Yunus Aryanto, 2012.).
Gambar2. 7 Meja Kerja
Sumber :https://www.alibaba.com/
9
2.3 Material
2.3.1 Kayu
Kayu solid merupakan bahan terkuat dan paling tahan lama dibandingkan
kayu olahan. Namun, persediaannya terbatas sehingga harganya pun sangat
mahal. Proses pengerjaannya pun membutuhkan keterampilan khusus.
Pengeringannya juga harus dilakukan dengan sempurna untuk menghindari sifat
muai-susut kayu. Kayu yang biasa dipakai di Indonesia untuk furnitur adalah kayu
jati, kayu nyatoh, kayu sungkai, dan beberapa jenis kayu lainnya seperti mahoni,
pinus, ramin, dan cedar.
2.3.2 Stainless Steel
Material stainless steel merupakan bahan yang sangat cocok digunakan untuk
membuat meja. Sifatnya yang bersih dan rapi dapat memberikan aksen yang
elegan jika digunakan untuk bagian kaki dan rangka utama meja. Meja dengan
material stainless steel memiliki kekuatan dan keawetan maksimal. Bentuknya
bisa berupa pipa bulat, pipa kotak, ataupun pelat. Karena merupakan hasil
pabrikasi, meja stainless steel memiliki harga yang relatif mahal dibandingkan
dengan jenis meja lainnya.
Sifatnya yang tidak mudah penyok serta tidak mudah memuai ataupun tidak
mudah berkarat menjadikan meja stainless steel memiliki kesan mewah, elegan,
dan kukuh. Meja dengan material jenis ini juga mudah dibentuk menjadi
rangkaian yang indah, seperti bentuk kurva/lengkung ataupun bentuk lainnya.
2.3.3 Besi
Saat ini, banyak masyarakat memilih besi sebagai material beberapa elemen
rumah, mulai dari pagar hingga perabot. Selain memiliki kekuatan dan keawetan,
pagar besi juga memiliki kelebihan lainnya, seperti hemat, fleksibel, estetis, dan
bisa didaur ulang. Di sisi lain, material besi juga mudah dibentuk sehingga
dihasilkan banyak variasi desain yang cantik dan sesuai dengan keinginan pemilik
rumah. Di samping memiliki beberapa kelebihan, besi juga memiliki kekurangan.
Jika tidak diberi lapisan pelindung, seperti cat atau pelapis antikarat, besi mudah
berkarat akibat perubahan cuaca serta dapat melengkung dan memuai, terutama
10
jika masa pakainya terlalu lama. Ada tiga jenis besi yang kerap digunakan sebagai
bahan dasar pembuatan elemen rumah tinggal, khususnya perabot meja, yaitu besi
biasa, besi tempa, dan besi cor.
yang berat. Karena sifatnya yang tahan terhadap cuaca, besi ini cocok digunakan
sebagai material meja teras ataupun meja- meja yang ditempatkan di ruang luar.
2.4 Ergonomi
2.4.1 Pengertian Ergonomi
Ergonomi adalah ilmu yang menemukan dan mengumpulkan informasi
tentang tingkah laku, kemampuan, keterbatasan, dan karakteristik manusia untuk
perancangan mesin, peralatan, sistem kerja, dan lingkungan yang produktif, aman,
nyaman dan efektif bagi manusia. Ergonomi merupakan suatu cabang ilmu yang
sistematis untuk memanfaatkan informasi mengenai sifat manusia, kemampuan
manusia dan keterbatasannya untuk merancang suatu sistem kerja yang baik agar
tujuan dapat dicapai dengan efektif, aman dan nyaman (Sutalaksana, 1979).
Fokus utama pertimbangan ergonomi menurut Cormick dan Sanders (1992)
adalah mempertimbangkan unsur manusia dalam perancangan objek, prosedur
kerja dan lingkungan kerja. Sedangkan metode pendekatannya adalah dengan
mempelajari hubungan manusia, pekerjaan dan fasilitas pendukungnya, dengan
harapan dapat sedini mungkin mencegah kelelahan yang terjadi akibat sikap atau
posisi kerja yang keliru. Untuk itu, dibutuhkan adanya data pendukung seperti
ukuran bagian-bagian tubuh yang memiliki relevansi dengan tuntutan aktivitas,
dikaitkan dengan profil tubuh manusia, baik orang dewasa, anak-anak atau orang
tua, laki-laki dan perempuan, utuh atau cacat tubuh, gemuk atau kurus. Jadi,
karakteristik manusia sangat berpengaruh pada desain produk dalam
meningkatkan produktivitas kerja manusia untuk mencapai tujuan yang efektif,
sehat, aman dan nyaman. Tujuan tersebut dapat tercapai dengan adanya
pengetahuan tentang kesesuaian, kepresisian, keselamatan, keamanan, dan
kenyamanan manusia dalam menggunakan hasil produk desain, yang kemudian
dikembangkan lebih dalam (Wardani Laksmi, 2003.).
Namun demikian, apabila lebih dalam mencermatinya, maka ruang lingkup
ergonomi akan sangat luas dan mencakup segala aspek, tempat dan waktu.
11
Dengan demikian, ergonomi dapat diterapkan pada aspek apa saja, di mana saja
dan kapan saja. Sebagai ilustrasi, bahwa sehari semalam kita mempunyai 24 jam
dengan distribusi secara umum adalah 8 jam ditempat kerja, 2 jam di perjalanan, 2
jam di tempat rekreasi, olah raga dan lingkungan sosial serta selebihnya (12 jam)
di rumah. Sehingga penerapan ergonomi tidak boleh hanya berfokus pada 8 jam di
tempat kerja dan melupakan 16 jam lainya.Untuk mencapai kualitas hidup yang
lebih baik, maka siklus ke-24 jam tersebut harus menjadi perhatian dalam kajian
ergonomi.Dari uraian tersebut maka selanjutnya kita dapat mendefinisikan
ergonomisebagai berikut:
“Ergonomi adalah ilmu, seni dan penerapan teknologi untuk menyerasikan atau
menyeimbangkan antara segala fasilitas yang digunakan baik dalam beraktivitas
maupun istirahat dengan kemampuan dan keterbatasan manusia baik fisik maupun
mental sehingga kualitas hidup secara keseluruhan menjadi lebih baik”.
Sedangkan yang dimaksud dengan kualitas hidup manusia pekerja, sesuai yang
ditetapkan oleh organisasi perburuhan internasional (ILO), secara umum adalah
sebagai berikut:
1. Work should respect the workers’life and health
2. Work should leave the worker with free time for rest and leisure.3.work
should enable the worker to serve society and achieve self-fulfillment by
developing his personal capacities.
Dengan demikian pencapaian kualitas hidup manusia secara optimal, baik
ditempat kerja, di lingkungan sosial maupun di lingkungan keluarga, menjadi
tujuanutama dari penerapan ergonomi.
Menurut setiap perhatian dari sebuah kajian ergonomis akan mengarah
kesemua pencapaian sebuah perancanganan desain suatu produk yang memenuhi
persyaratan ‘fitting the task to the man’ (Granjean, 1982), sehingga setiap
rancangan desain harus selalu memikirkan kepentingan manusia, yakni perihal
keselamatan, kesehatan, keamanan maupun kenyamanan. Sama seperti yang
diungkapkan Sritomo (2000), desain sebelum dipasarkan sebaiknya terlebih
dahulu dilakukan kajian/evaluasi/pengujian yang menyangkut berbagai aspek
teknik fungsional, maupun kelayakan ekonomis seperti analisis nilai, reliabilitas,
evaluasi ergonomis, dan marketing. Untuk melaksanakan kajian atau pengujian
12
bahwa produk sudah memenuhi persyaratan ergonomis adalah dengan
mempertimbangkan faktor manusia, dalam hal ini ada empat aturan sebagai dasar
perancangan produk, yakni :
1. Memahami bahwa manusia merupakan fokus utama perancangan produk,
sehingga hal-hal yang berhubungan dengan struktur anatomi (fisiologik)
tubuh manusia harus diperhatikan, demikian juga dengan dimensi ukuran
tubuh (anthropometri).
2. Menggunakan prinsip-prinsip kinesiologi dalam perancangan produk (studi
mengenai gerakan tubuh manusia dilihat dari aspek biomechanics), tujuannya
untuk menghindarkan manusia melakukan gerakan kerja yang tidak sesuai,
tidak beraturan dan tidak memenuhi persyaratan efektivitas efisiensi gerakan.
3. Pertimbangan mengenai kelebihan maupun kekurangan (keterbatasan) yang
berkaitan dengan kemampuan fisik yang dimiliki oleh manusia di dalam
memberikan respon sebagai kriteria-kriteria yang perlu diperhatikan
pengaruhnya dalam perancangan produk.
4. Mengaplikasikan semua pemahaman yang terkait dengan aspek psikologik
manusia sebagai prinsip-prinsip yang mampu memperbaiki motivasi, attitude,
moral, kepuasan dan etos kerja. (Granjean, 1982. Etienne, Fitting the Task to
the Man : An Ergonomic Approach. London: Taylor and Francis Limited.).
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini akan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif yang merupakan metode penelitian yang bermaksud untuk memahami
tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya persepsi, perilaku,
pandangan, motivasi, tindakan sehari-hari, secara holistic dan dengan deskripsi
dalam bentuk kata-kata dan bahasa (naratif) pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, Lexy J.
2007.).
Kirk & Miller berpendapat juga bahwa penelitian kualitatif adalah tradisi
tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari
pengamatan manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahannya.
Adapun pendekatan yang dimaksud adalah observasi, wawancara, studi literatur
(Albi Anggito. 2018.).
3.2 Objek Penelitian
Objek penelitian merupakan masalah yang diteliti. Objek penelitian adalah
suatu atribut dari irang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang
diterapkan penulis untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Objek
penelitian ini adalah meja belajar desain mahasiswa desain dinamika yang
multifungsi
3.2.1 Unit Analisis
1. Model meja
2. Desain multifungsi
13
13
3.2.2 Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian yang berkaitan dengan perancangan desain produk meja
kursi belajar mahasiswa ini ditempat kos mahasiswa Universitas Dinamika dan
dilakukan :
1. Jl Semampir tengah 2A, No.35, Sukolilo, Kota Surabaya
2. Jl kendalsari Gg, I No.31j
3.2.3 Model Kajian Penelitian
Dalam penelitian ini akan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif yang merupakan metode penelitian yang bermaksud untuk memahami
tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya persepsi, perilaku,
pandangan, motivasi, tindakan sehari-hari, secara holistic dan dengan deskripsi
dalam bentuk kata-kata dan bahasa (naratif) pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, Lexy J.
2007.).
Kirk & Miller berpendapat juga bahwa penelitian kualitatif adalah tradisi
tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari
pengamatan manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahannya.
Adapun pendekatan yang dimaksud adalah observasi, wawancara, studi literatur
(Albi Anggito. 2018.).
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian
kualitatif dapat digunakan untuk menemukan dan memperoleh cara pandang onjek
lebih mendalam. Data yang dihasilkan dapat digunakan untuk mengembangkan
desain produk meja kursi belajar mahasiswa sebagai salah satu cara untuk
mempermudahkan mahasiswa belajar dengan ruang yang sempit.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Data yang akan telah diperoleh sangat memiliki peran penting untuk
mengetahui permasalahan yang sedang muncul pada perancangan desain produk
meja kursi belajar mahasiswa desain yang multifungsi.
14
3.3.1 Observasi
Observasi yang dilakukan oleh penulis adalah desain meja yang baik dan
benar agar produk tersebut bisa dipakai oleh pengguna
Observasi dilakukan melalui dengan cara pengamatan dan pencarian terhadap
gejala-gejala yang diteliti, dirincikan sebagai berikut :
1. Meja belajar
2. Multifungsi
3. Material
3.3.2 Wawancara
Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai materi yang
diteliti. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur,
(Nur Sayidah. 2018.), dilakukan sebagai berikut :
1. Pak Sis dan pak Idam, dimana penulis ingin mengetahui Proses-proses tahap
pembuatan meja belajar ,untuk mengetahui pembuatan meja belajar untuk
mengetahui target pengguna
2. Bahan-bahan apa saja yang akan digunakan dalam pembuatan produk
3. Penghuni di kost Semampir dan Kendalsari Model meja belajar bagaimana
yang diinginkan oleh pengguna
3.3.3 Dokumentasi
Metode dokumentasi ini dilakukan selain dengan cara wawancara terstruktur
yaitu Tanya jawab dengan pertanyaan dengan via media sosial dan dokumen-
dokumen kursi dan meja dalam furniture. Dokumen digunakan untuk memperoleh
data-data yang akan digunakan untuk melengkapi penelitian, baik tertulis melalui
sumber tertulis dengan berikut :
1. Tri Wahyu Handayani, Hendi Anwar, Hani Handayani, Panji Aryacitra B,
(2016), tentang ruang multifungsi
2. Anjar Widyarosadi, (2020), tentang pemanfaatan furniture minimalis
multifungsi
15
3. Danielle O. kisluk-Grosheide, Wolfram Koeppe, William Rieder, (2006),
tentang furnitur orang eropa
3.3.4 Studi Literatur
Studi literatur dilakukan dengan cara mencari refrensi, literature atau bahan-
bahan teori yang diperlukan dari berbagai wacana yang berkaitan dengan
penyusunan laporan dan mempelajari peraturan-peraturan yang berhubungan
dengan proses perancangan produk meja belajar mahasiswa desain yang
multifungsi, seperti buku, jurnal, dan artikel yang di peroleh di website
3.4 Teknik Analisis Data
Menurut Bogdan dan Sugiyono analisa data adalah proses dimana menacari
dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara.
Adapun kegiatan dalam analisis data yang dilakukan penelitian dalam
penelitian ini dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Sebagaimana yang diungkapkan oleh Miles dan Huberman, yang membagi
langkah analisis data dalam beberapa bagian, yaitu pengumpulan data (data
collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan
penarikan kesimpulan atau verifikasi.
3.4.1 Reduksi Data
Pengelompokan data yang telah terkumpul sehingga menjadi fokus dengan
apa yang di teliti yang didapatkan dari lapangan.
3.4.2 Penyajian Data
Proses penyajian data dilakukan untuk melihat data-data yang telah tereduksi
mempunyai pola-pola yang bertujuan, dan memrikan arti sehingga dapat
dilakukan proses penarikan kesimpulan, dan dapat dilakukan proses selanjutnya.
3.4.3 Penarikan Kesimpulan
Proses penarikan kesimpulan yaitu dimana data yang telah disajikan akan
ditarik kesimpulan, sehingga data tersebut menjadi keyword permasalahan
16
penelitian. Sehingga penelitian menjadi maksimal, dan output yang dihasilkan
akan maksimal.
BAB IV
PEMBAHASAN
Dalam pembahasan ini akan dibahas tentang penggunaan metode yang akan
di aplikasikan dalam pembuatan karya dan hasil dari rancangan tersebut. Hasil
observasi dan wawancara, serta teknik yang digunakan dalam perancangan produk
meja belajar mahasiswa desain Universitas Dinamika yang multifungsi.
4.1 Hasil Temuan Data
4.1.1 Observasi
Penulis melakukan observasi tentang meja belajar yang ada di setiap tempat
kost berada. Disana penulis mendapatkan data tentang bentuk meja yang tidak
sesuai dengan ukuran tempat kost tempati, serta penulis mendapatkan data
kebutuhan yang digunakan tidak terpenuhi terutama luas dan fasilitas yang hanya
dimiliki tersebut. Penulis mendapatkan data mengenai meja belajar yaitu:
1. Sebagaian besar meja di kost memiliki konsep desain meja belajar pada
umumnya
2. Terdapat beberapa jenis meja yaitu jenis meja kecil dan meja besar
3. Material meja menggunakan besi dan kayu sebagai kaki-kaki, dan untuk
bagian atas menggunakan papan partikel dengan lapisan stiker motif kayu.
4. Sebagaian besar meja menggunakan warna coklat dan hitam.
4.1.2 Wawancara
Penulis melakukan wawancara ke satu pihak yaitu: Praktisi. Dari proses
wawancara penulis mendapatkan data sebagai berikut:
1. Praktisi
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan penulis kepada bapak Sis dan
bapak Idam pada tanggal 12 Mei 2020 pada 10.00 WIB melalui telepon,
penulis bertanya tentang tentang pendapat desain yang penulis ajukan kepada
kepada beliau, penulis mendapatkan data tentang bentuk yang bagus dan tepat
saat pembuatannya:
17
18
1. Ukuran yang tepat harus dilakukan agar sambungan-sambungan sisi-sisi kayu
dapat tebhubung dengan baik
2. Bentuk yang bagaimana yang diinginkan oleh konsumen agar cocok dan
disukai
4.1.3 Studi Literatur
Dalam melakukan studi literature penulis juga menemukan data yang sama
dengan data yang ditemukan saat wawancara yakni:
1. Desain meja tercipta oleh permasalahan-permasalahan yang ada, lalu muncul
solusi desain yang memecahkan permasalahan melalui penerapan dan
pengaplikasian yang mengacu pada sebuah konsep desain.
2. Desain model multifungsinya didesain yaitu meja belajar dipadukan dengan
meja gambar agar penggunaannya langsung tanpa memakai produk sendiri-
sendiri.
3. Material kayu yang cocok digunakan untuk furnitur yaitu jenis kayu meranti,
kayu jati, mahoni, dan kayu pinus
4. Warna biru memberi efek menenangkan dan memberi kedamaian terhadap
psikologi manusia. Sedangkan warna oranye memberi kesan bersemangat.
4.2 Analisa produk
4.2.1 Analisa Bentuk
Penulis memilih bentuk berdasarkan kemudahan untuk di produksi, karena
penulis membuat karya penelitian secara personal tanpa bantuan teknisi/tukang
dikarenakan kondisi ekonomi penulis sedang tidak baik dan berniat untuk
menghemat biaya dengan belajar otodidak
Tabel 4. 1 Analisa Bentuk Dan Multifungsi
Bentuk
Kemudahan
Diproduksi
Kemurahan Biaya
produksi
Total
Oval 4 3 7
Persegi Panjang 5 4 9
Ket : Skor1-5 (1 = Terendah 5 = Tertinggi)
19
Berdasarkan tabel diatas penulis akan memilih bentuk persegi panjang,
karena bentuk produk yang akan dibuat berdasarkan pengguna.
Penulis juga memilih bentuk desain multifungsinya berdasarkan kebutuhan
pengguna, satu produk dengan berbagai tugas dan fungsi, dengan cara perpaduan
antara meja belajar dan meja gambar yaitu desainnya meja belajar sebagai desain
utama meja, lalu untuk meja gambarnya diletakkan di atas dasar meja dengan cara
disatukan menjadi satu.
4.2.2 Analisa Warna
Warna merupakan elemen penting dalam menentukan dampak psikologi
terhadap pengguna suatu produk. Analisa warna untuk memilih warna yang sesuai
untuk diaplikasikan ke produk
Tabel 4. 2 Analisa Warna
Warna Makna
Merah
Warna merah memberi arti sebuah symbol keberanian, kekuasaan dan
energy, juga gairah untuk melakukan tindakan (action), serta
melambangkan kegembiraan
Oranye
Warna oranye memberi kesan hangat dan bersemangat serta merupakan
simbol dari petualangan, optimisme, percaya diri dan kemampuan
dalam bersosialisasi. Warna oranye adalah peleburan dari warna merah
dan kuning, sama-sama memberi efek yang kuat dan hangat.
Kuning
Warna kuning ini sangat mudah dipahami dan mampu membangkitkan
perasaan optimisme, semangat, dan ceria. Kuning juga merupakan
warna yang kaya, seperti warna yang ada pada emas dan harta karun.
Warna terang seperti kuning dapat menonjol, bahkan ketika ia
digunakan di lingkungan yang ramai.
Biru
Warna biru umumnya memberi efek menenangkan dan diyakini mampu
mengatasi insomnia, kecemasan, tekanan darah tinggi dan migraine.
Berdasarkan cara pandang ilmu psikologi warna biru tua mampu
merangsang pemikiran yang jernih dan biru muda membantu
menenangkan pikiran dan meningkatkan konsentrasi.
Hijau Warna hijau adalah warna yang identik dengan alam dan mampu
20
memberi suasana yang santai. Berdasarkan cara pandang ilmu psikologi
warna hijau sangat membantu seseorang yang berada dalam situasi
tertekan untuk menjadi lebih mampu dalam menyeimbangkan emosi
dan memudahkan keterbukaan dalam berkomunikasi.
Hitam Secara teknis, warna hitam merupakan ketiadaan warna. Hitam
melambangkan ketegasan, profesional, dan kredibilitas sebuah produk.
Putih
Salah satu kelebihan warna putih adalah kemampuannya untuk
membantu mengurangi rasa nyeri. Ini dikarenakan warna putih
memberi kesan kebebasan dan keterbukaan. Kekurangan warna putih
adalah dapat memberi rasa sakit kepala dan mata lelah jika warna ini
terlalu mendominasi
Cokelat
Warna coklat adalah salah satu warna yang mengandung unsur bumi.
Dominasi warna ini akan memberi kesan hangat, nyaman dan aman.
Secara psikologis warna coklat akan memberi kesan kuat dan dapat
diandalkan. Warna ini melambangkan sebuah pondasi dan kekuatan
hidup. Kelebihan lainnya adalah warna coklat dapat menimbulkan
kesan modern, canggih dan mahal karena kedekatannya dengan warna
emas
Penulis berniat untuk memilih warna asli dari warna kayu tersebut yaitu
kayu jati.
4.2.3 Analisa Ergonomi
Tujuan dari analisa ergonomic yaitu agar produk yang di rancang aman
dan nyaman bagi penggunanya.
Tabel 4. 3 Daftar Ukuran Meja Belajar
Jenis Meja Ukuran Meja
Keterangan Panjang x Lebar x Tinggi
Meja Persegi Panjang 75 x 60 x 72,5 cm Kapasitas 1-2 Orang
Standar ukuran kursi di Indonesia yaitu memiliki tinggi dudukan 43 hingga
45 cm dari lantai ke kursi. Dimensi panjang kursi berkisar antara 37,5 hingga 45
cm, sementara lebarnya yaitu antara 40 hingga 50 cm.
21
Berdasarkan dari data di atas meja belajar yang penulis rancang
menggunakan standar ergonomi yang ukurannya sesuai dengan postur tubuh
orang dewasa Indonesia yang ukuran nya dapat dilihat pada gambar.
Gambar 4. 1 Ergonomi Desain Meja Belajar
Sumber: https://idea.grid.id
4.2.4 Analisa Material
Dalam melakukan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
studi literature, penulis mendapatkan data macam-macam jenis kayu yang cocok
digunakan untuk membuat produk meja.
22
Tabel 4. 4 Macam-macam kayu
Jenis Kayu Karakter Penilaian
Kayu Jati
1. Karakter kayu jati memiliki
lapisan minyak pada galih
kayunya yang tahan air, yang
membuat kayu jati tampak
selalu bersinar dan tahan dalam
rentang waktu yang lama
2. Berwarna coklat kemerahan,
bila terkena sinar matahari
berubah menjadi coklat muda
3. Anti bakteri, tidak mudah lapuk
4. Perawatannya mudah
5. Serat kayu jati tebal, sehingga
memudahkan pengerjaan
furniture
6. Tahan terhadap benturan
4
Kayu Mahoni
1. Serat dan pori-pori halus
2. Warna merah kecoklatan
3. Termasuk golongan kayu keras
4. Memiliki serat yang indah
3
Kayu Meranti
1. Mudah dikeringkan
2. Memiliki struktur keras
3. Bertekstur kasar
2
Kayu Pinus
1. Warna cerah
2. Serat halus dan indah
3. Mudah terserang jamur
4. Lunak
1
Sumber: https://www.ruparupa.com
23
4.3 Gambar Manual/CAD
Gambar manual ini, penulis dapat jelaskan sebagai berikut:
1. Gambar tampak
Gambar 4. 2 Tampak Samping Kanan
Gambar 4. 3 Tampak Samping Kiri
24
Gambar 4. 4 Tampak atas
Gambar 4. 5 Tampak Perspektif
25
2. Gambar Teknik
Gambar 4. 6 Gambar tampak sampng
Gambar 4. 7 Gambar tampak atas
26
3. Gambar 3D
Gambar 4. 8 Gambar 3D tampak Perpektif
27
Gambar 4. 9 Gambar tampak belakang
Gambar 4. 10 Gambar tampak samping
BAB V
KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat di peroleh berdasarkan dari pnelitian tentang
perancangan produk meja belajar mahasiswa desain Dinamika yang multifungsi
adalah sebagai berikut:
1. Meja belajar yang dirancang dan dikembang sudah memenuhi unsur multifungsi.
2. Produk pembuatan meja belajar yang multifungsi dengan desain perpaduan antara
meja belajar dan mejagambar.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil dari penelitian tentang perancangan produk meja belajar
desain mahasiswa Dinamika yang multifungsi, maka saran untuk pengembangan
meja belajar kedepannya agar lebih baik, antara lain:
1. Penggunaan atau pemilihan warna, bentuk, desain, dan tambahan fasilitas
yang bisa membantu semaksimal mungkin pengguna.
2. Bentuk desain yang mungkin sebisa mungkin dikembangkan mungkin agar
semakin minimalis.
3. Penelitian ini dapat dikembangkan lagi untuk desain dan meja belajarnya
yang berbeda.
27
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Albi Anggito. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.).
Bungin, M Burhan. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.).
Dini Kusumawardhani, Ardiar Ersti Mardisiwi, Arumi Zanira dan Siti Arfah
Annisa.22 DESAIN FURNITUR MULTIFUNGSI. :PT Gramedia Pustaka
Utama
Granjean, 1982. Etienne, Fitting the Task to the Man : An Ergonomic Approach.
London: Taylor and Francis Limited.
Junaidy, Deny W. (2003) Sejarah Kursi Modern. Kuliah Desain Mebel III, FSRD
ITB.).
Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya Offset.).
Muh. Fitrah, M.Pd & Dr. Luthfiyah, M.Ag. 2017. Metode Penelitian: Penelitian
Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.).
Nur Sayidah. 2018. Metodologi Penelitian Disertai Dengan Contoh
Penerapannya Dalam penelitian. Sidoarjo: Zifatama Jawara.).
Wardani Laksmi, 2003. Evaluasi Ergonomi dalam Perancangan Desain .
Surabaya: Proceeding.).
Yunus Aryanto. 2012. 173 Meja dan kursi. Jakarta: Penebar Swadaya Group.).
Sumber Website
FURNIZING. 2018. Internet. 10 Macam Kursi yang Punya Fungsi Berbeda,
http://furnizing.com/article/10-macam-jenis-kursi. Diakses 12 Mei 2020
PSYLine. 2017. Internet. Arti dan Pengaruh Warna bagi Psikologi Manusi,
https://psyline.id/arti-dan-pengaruh-warna-bagi-psikologi-manusia/.
Diakses tanggal 15 Juli 2020.
IDEA. 2019. Internet. Standar Furnitur di Ruang Kerja.
https://idea.grid.id/read/091800714/menurut-ahli-ini-dia-standar-furnitur-
di-ruang-kerja-tinggi-meja-harus-725-cm?page=all. Diakses tanggal 15
juli 2020
28