PERAN GURU DALAM PERLINDUNGAN ANAK DI SEKOLAH

BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 35 TAHUN 2014

(Studi Kasus di SMPN 02 Batu)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh :

ARIF TRI SUSILO

NIM. 201110090311040

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

i

LAPORAN TUGAS AKHIR

PERAN GURU DALAM PERLINDUNGAN ANAK DI SEKOLAH

BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 35 TAHUN 2014

(Studi Kasus di SMPN 02 Batu)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh :

ARIF TRI SUSILO

NIM. 201110090311040

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

iii

ix

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulah kehadirat Allah Subhannahu Wa Ta’ala atas limpahan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang

berjudul “Peran Guru Dalam Perlindungan Anak Di Sekolah Berdasarkan

Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014”. Shalawat serta salam semoga tetap

tercurah kepada junjungan kita Rasulullah S A W, keluarga dan para sahabat.

Skripsi ini merupakan hasil penelitian yang bermaksud ingin menjelaskan

Peran Guru Dalam Perlindungan Anak Di Sekolah Berdasarkan Undang-Undang

Nomor 35 Tahun 2014. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan

berkat bimbingan, bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu

dengan ketulusan hati Penulis menghaturkan rasa hormat kepada :

1. Drs. Fauzan M.pd, Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

(UMM) yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan

ke jenjang sarjana (S1) Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan telah memberikan

berbagai fasilitas yang tersediakan di Unversitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan

kemudahan, dan memberi arahan dalam menempuh perkuliahan di sehingga

dapat terselesaikan skripsi ini.

3. Dr. Agus Tinus, M.Pd, Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, yang telah memberikan kemudahan dan memfasilitasi

x

dalam penyelesaian administratif di Prodi, penulis ucapkan banyak

terimakasih.

4. Dr. M. Syahri, M.Si dan Drs. M. Mansur Ibrahim, M.Hum yang telah

meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan dan

pengarahan kepada Penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.

5. Kepada Dr. Tri Sakti Handayani, MM dan Dr. Nurul Zuriah, M.Si, Selaku

Penguji Skripsi saya ucapakan banyak-banyak terimaksih.

6. Seluruh dosen dan Staf Administrasi Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, Penulis ucapkan banyak

terimasih.

7. Drs. Arya Pranawa Ngastawa, M.Pd., Dra.Ratna Endang Sunantidan Dra. Sri

Sukatmini guru SMP N 02 Batu yang telah membantu dalam penelitian ini.

8. Seluruh keluarga besar SMP N 02 Batu yang telah menerima dan membantu

kerjasama dalam penelitian, saya ucapkan banyak terima kasih.

9. Laili Ramadhani yang selalu memberi semangat dan setia menemani dalam

penyelesaian skripsi ini.

10. Sahabat khususnya Clinton Simanjuntak, Bagus Susanto, Aam Mamluatus

zahro dan teman-teman fakultas keguruan dan ilmu pendidikan angkatan

2011 yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terima kasih telah menjadi

sahabat dan teman , serta telah berbagi ilmu dan pengalaman serta

dukungannya.

xi

11. Rya dan Wahyu Lestari Budi Utami yang pernah mengisi dalam perjalanan

kuliah ini.

12. Mas tobrit dan syarif hidayatulaoh terima kasih telah menjadi orang yang

lebih dewasa yang membimbing ku dimalang

13. Serta semua pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu per satu yang telah

berjasa hingga terselesaikannya skripsi ini.

Semoga Allah SWT. menunjukkan jalan dan memberikan cahanya-Nya,

serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal

kepada-Nya.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu

kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi ini

lebih sempuna.

Malang, 30 Juli 2016.

Penulis

xii

DAFTAR ISI

COVER DALAM ................................................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ....................................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................................... vi

ABSTRAK .............................................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL................................................................................................................... xv

DAFTAR BAGAN .................................................................................................................. xvi

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

A. Latar Belakang .............................................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................................... 8

C. Tujuan penelitian .......................................................................................................... 8

D. Manfaat ......................................................................................................................... 8

1. Toeriti ...................................................................................................................... 8

2. Praktis ...................................................................................................................... 8

E. Penegasan Istilah ........................................................................................................... 9

1. Peran ........................................................................................................................ 9

xiii

2. Kompetensi ............................................................................................................. 9

3. Anak ........................................................................................................................ 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................ 12

A. Guru dan Perlindungan Hukum Terhadap Anak ........................................................... 12

1. Guru Profesional ..................................................................................................... 13

2. Peran Guru Sebagai Tenaga Profesional ................................................................. 26

3. Perlindungan Hukum Terhadap Anak ..................................................................... 27

4. Peran Guru dalam Perlindungan Anak/Peserta didik .............................................. 33

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................................... 36

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................................................... 37

B. Lokasi, Waktu, dan Subjek Penelitian .......................................................................... 40

C. Data dan Sumber Data .................................................................................................. 41

D. Metode Pengumpulan Data ........................................................................................... 44

1. Observasi ................................................................................................................. 44

2. Wawancara .............................................................................................................. 45

3. Dokumentasi ........................................................................................................... 46

E. Instrumen Penelitian dan Pengembangannya ................................................................ 46

1. Format Observasi dan Format Penelitian ................................................................ 48

2. Angket ..................................................................................................................... 49

3. Pedoman Wawancara .............................................................................................. 49

4. Dokumen ................................................................................................................. 50

F. Prosedur Penelitian ....................................................................................................... 50

1. Tahap Persiapan ...................................................................................................... 50

2. Tahap Pelaksanaan .................................................................................................. 50

3. Tahap Analisis ......................................................................................................... 51

4. Tahap Penyusunan Laporan .................................................................................... 51

G. Analisis Data ................................................................................................................. 52

xiv

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................................ 54

A. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................................................. 54

1. Gambaran Umum Sekolah ..................................................................................... 56

2. Analisis Data Hasil Validasi .................................................................................. 59

3. Hasil Penelitian ...................................................................................................... 60

B. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................................ 71

1. Peran Guru Dalam Perlindungan Anak Di Sekolah ................................................ 72

2. Pelaksanaan Perlindungan Anak Oleh Guru ........................................................... 75

BAB V PENUTUP .................................................................................................................. 77

A. Kesimpulan ................................................................................................................... 77

B. Saran ............................................................................................................................. 79

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 80

Lampiran 1 ............................................................................................................................. 86

Lampiran 2 ............................................................................................................................. 87

Lampiran 3 ............................................................................................................................. 88

Lampiran 4 ............................................................................................................................. 89

Lampiran 5 ............................................................................................................................. 90

Lampiran 6 ............................................................................................................................. 91

Lampiran 7 ............................................................................................................................. 92

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 2. Lembar Validasi Instrumen

Lampiran 3. Koesioner

Lampiran 4. Pedoman Wawancara

Lampiran 5. Petunjuk Penilaian

Lampiran 6. Hasil Koesioner

Lampiran 7. Hasil Wawancara

80

DAFTAR PUSTAKA

Admodiworo, Subagio.2000. Manajemen Pendidikan Di Indonesia. Jakarta:

Ardya Jaya

Aqib, Zainal. 2006.Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan

Cendekia

Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta : P.T Rineka Cipta

------ 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka

Cipta

Aziz. S. R., dan Abdul. 2003. Memahami Fenomena Sosial Melalui Studi Kasus.

Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Bafadal, Ibrahim. 2004. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar:

Dalam Kerangka Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah.

Jakarta: Bumi Aksara

Barizi, Ahmad. 2009. Menjadi Guru Unggul. Jogjakarta: Ar-ruzz media

Basuki, Sulistiyo. 2010. Metode Penelitian. Jakarta: Penaku

Black, James A., dan Dean J Champion. 1999. Metode dan Masalah Sosial.

Bandung: PT Refika Aditama

Bungin, Burhan. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta:

KendanaPemuda Media Group

Creswell, John W. 2002. Research Design: Qualitative and Quantitative

Approaches. London: Sage Publications

81

Danim, Sudarwan. 2011. Pengantar Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Daryanto. 1997. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

------ 2005. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya: PT Apolo

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.

Jakarta: Rineka Cipta

Gottschalk, Louis. 1986. Mengerti Sejarah (terjemahan Nugroho

Notosusanto).Jakarta: UI-Press

Gunawan. 2006. Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Hadjar, Ibnu. 1996. Dasar – Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Dalam

Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Hamalik, Oemar.2002. PendidikanGuru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.

Cetakkan Ke 2. Jakarta: Bumi Aksara

------ 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Hamsah, B. Uno. 2007. Profesi Keguruan. PT Bumi Aksara: Jakarta

Hanifah, Nanang., dan Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran.

Bandung: Refika Aditama

Harsono, Hanifah.2002. Implementasi Kebijakan dan Politik. Bandung: PT.

Mutiara Sumber Widya

Horton, Paul, dan Hunt, Chester. 2009. Sosiologi.Jakarta: PT Erlangga

Imran. 2005. Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka cipta

82

Komarudin. 2000. Manajemen Pengawasan Kualitas Tepadu. Jakarta: Rajawali

Lasa. 2009. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Pinus Book

McMillan, J. H., & Schumacher, S. 2001 Research in education: A conceptual

introduction (5th ed.). New York: Longman

Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda

Muchsin. 2003. Perlindungan dan Kepastian Hukum Bagi Investor di Indonesia.

Surakarta: Magister Ilmu Hukum Progam Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret

Mujib, Abdul., dan Jusuf Mudzakkir. 2006.Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:

Kencana Prenada Media

Mulyasa, Enco. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda

Karya

------ 2008. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan

Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya

------ 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

Murniati, Endyah. 2012. Pendidikan Dan Bimbingan Anak Kreatif. Surabaya:

Pedagogia

Narwoko, J. Dwi., dan Bagong Suyanto. 2004. Sosiologi Teks Pengantar dan

Terapan. Jakarta: Kencana

Nasution. 1998. Metodologi Penelitian Naturalistik. Bandung: PN. Tarsito.

------ 2003. Metode Research. Jakarta: PT Bumi Aksara

Poerwanto, Ngalim. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada

83

Polit., dan Hungier. 1999. Nursing Research Principles and Methods. (sixth ed.).

Philadelphia: J.B. Lipincott Company

Rahardjo, Satjipto. 2000. Ilmu Hukum. Bandung: Citra Aditya Bakti

Rasjidi, Lili., dan I. B. Wyasa Putra. 1993. Hukum Sebagai Suatu Sistem.

Bandung: Remaja Rosdakarya

Ruslan, Rosady. 2003. Metode Penelitian Public Relations dan Komunikasi.

Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme

Guru Edisi Kedua). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta

------ 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Satori, Djam’an., dkk. 2007. Profesi Keguruan. Jakarta: Universitas Terbuka

Setiawan, Guntur. 2004. Implementasi Dalam Birokrasi Pembangunan.

Jakarta:Cipta Dunia

Shoimin, Aris. 2013.Excelent teacher Meningkatkan Profesionalisme Guru Pasca

Sertifikasi. Semarang: Dahara Prize

Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

------ 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta

------ 2009. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta

84

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

Rosda Karya

Soekanto, Soerjono. 2006. Sosiologi: Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo

Persada

Strauss, Anselm., dan Juliet Corbin. 2003. Dasar – Dasar Penelitian Kualitatif.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Suparlan. 2008.Menjadi Guru Efektif. Jakarta: Hikayat Publishing

Suryabrata, Sumadi. 1983. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada

------ 2008. Metode Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Usman, Nurdin. 2002. Konteks Implementasi Berbaisis Kurikulum.

Yogyakarta:Bintang Pustaka

Wahyudi, Bambang. 2003. Pengantar Struktur Data dan Algoritma. Yogyakarta :

Andi

Whitten L, Jeffery. 2004. Metode Desain dan Analisis Sistem. Terjemahan oleh

Tim Penerjemah Andi. Yogyakarta: Andi

Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945****.

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen

Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perubahan Undang-Undang

Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlidungan Anak

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

85

http://digilib.uinsby.ac.id diakses 29 februari 2016

http://kbbi.web.id diakses 9 november 2016

http://rindupulang.blogspot.co.id diakses 1 juli 2016