DOMILOQUITO

Objetivo: El objetivo es que el niño logre llenar su carta identificar las diferentes cantidades de fichas del 1 al 10.

Materiales:

10 cartas de 6 casilleros con diferentes cantidades de fichas cada una.

Consigna a desarrollar: Cada equipo tendrá una carta con diferentes cantidades de fichas, se asignara un compañero loquillo que al momento dará a conocer la tarjeta que saldrá al azar, los niños buscaran en la carta y le pondrán un frijol o piedra hasta que llenar todos los casilleros.

Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo

MERCADO LOCO

Objetivo: El objetivo de este juego es que el niño logre comprar la mayoría de productos con el dinero que se le proporciona, así ellos se relacionan en resolver problemas en situaciones del día a día.

Material: Distintos productos del plato del buen comer, por ejemplo:

Leche Huevo Frutas Verduras Carne 4 fomi para realizar las monedas y una cinta adhesiva.

Consigna a desarrollar: Se aran equipos y se les dará una cantidad de monedas para comprar los productos, se acomodara a los niños uno detrás del otro, los productos estarán pegados en el pizarrón y así comenzara en juego donde el que gane más productos y pueda comprarlos ganara.

Competencia: Resuelve problemas en situaciones que son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetivos.

Tablerin

Objetivo: El objetivo es ser el primer esquipo que llegue al final del tablero, desde el cuadro inicial hasta el final.

El niño deberá identificar las cantidades que lo aran ganar.

Material:

se necesita un tablero con los números del 1 al 63 1 dado grande Fichas, piedras o frijoles

Consigna a desarrollar: Se aran vinas, cada equipo debe de tirar el dado y quien saque el número más alto tendrá el primer turno, el juego empieza cuando el niño empieza a sumar los números que le salen al momento de tirar el dado y así van sumando puntos y ganara el que llegue a la meta.

Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo.

TORRES LOCASObjetivo:

El objetivo del juego es que el turno de cada niño no quede en el tablero sólo con una torre porque entonces ¡no tendrás manera de tomarla y ganar a su contrario! Pero también es una forma divertida de que los niños desarrollen su conocimiento por los números así poder ganar.

Material:

1tablero con 6 filas cada una de ellas con 5 cuadros y dentro de cada cuadro se asignara un número del 1 hasta el numero 5.

Cubos. Dados

Consigna a desarrollar:

Se le entregara a cada niño un tablero, un dado y cubos, el juego consiste en tirar el dado y el número que obtengan lo rellenaran con cubos, y ganara el niño que haga las torres más grandes sin que las derrumbe.

Competencia:

Reúne información sobre los criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

DADOS GIGANTESCOS

Objetivo: Los niños deberán de colocar todos los días bolsitas de papel que contengan tantos elementos como puntos tenga por lado del dado.

Material: Cinco dados gigantes

Consigna y desarrollo:

Cada caja ira combinado la posición todos los días, marcando los diferentes puntos cada una de ellas. Deberán colocar todos los días, bolsitas de papel que contengan tantos elementos como puntos tenga por lado la caja. Se deberá revisar que la cantidad de elementos depositada sea la correcta y darle algún premio.

Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo.

EL ÁRBOL DE LOS PAJAROS

Objetivo: el objetivo de este juego consiste en que el niño logre poner todos los pájaros en su nido sin equivocarse

Material:

2 tableros con la imagen de un árbol, para cada jugador se colocaran nidos en el árbol.

Fichas cada en la que se colocaran los números.

Dados

Consigna a desarrollar:

Aremos vinas, cada uno recibe un tablero y 12 fichas 2 para cada uno del dado, cada jugador va lanzando el dado y ubicando los pájaros en el árbol, el juego finaliza cuando el niño ubica totalmente los pájaros.

Competencia:

Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo.

Pelotas de Colores

Objetivo:

Que el niño coloque pelotas de colores en carteras de huevo según la cantidad que obtuvo al lanzar un dado

Material:

Pelotas de unicel de colores Carteras de huevo 1 dado

Consigna a desarrollar:

Haremos equipos de 3 niños, cada uno tendrá su turno de pasar, primero uno tomara el dado y según la cantidad que salga en el dado son las pelotas que van a tomar y las tiene que acomodar en las carteras de huevo, enseguida regresan con sus compañeros para darle el siguiente turno a otro integrante, así pasaran los 3 y al final se cortara la cantidad de pelotas que acomodaron quien tenga más cantidad de pelotas gana.

Competencia:

Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo.

Ganchos Rápidos

Objetivo: El objetivo es que los niños que deben de poner correctamente la cantidad de broches que tiene el gancho para así poder ganar.

Material:

10 ganchos Broches Cartulinas con el número del 1 al 10 listón

Consigna a desarrollar: Comenzaremos por poner a cada gancho un número, luego colgaremos los ganchos del listón y los niños correrán a escoger un gancho y ganara él sea más veloz y que ponga el número de broches correctamente.

Competencia: Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo

Flores y pelotasConocimiento: Establece equivalencias entre grupos de objetos reconociendo cuando hay menos, más o igual.

Habilidad: Relaciona un elemento de un grupo con otro elemento de un segundo grupo.

Material:

Figuras de papelcordón pelotas de hule caja.

Descripción:

El o la docente coloca figuras con números del 0 al 10 y en una caja coloca los cordones con las pelotas ensartadas, en el pizarrón, los niños y las niñas realizan el conteo y colocan el cordón con las pelotas donde corresponda.

Los niños y las niñas cuentan las pelotas y las relacionan con el número. Reflexionan sobre las siguientes preguntas: ¿Cuántas son?, ¿A qué número corresponde?

Variante:

Los niños y las niñas se acomodan por parejas, uno de ellos con los ojos vendados. Por medio del tacto, manipula los objetos que su compañero sostiene y menciona el número de pelotas que hay.

LA RULETA DE LOS NÚMEROS

Objetivo:

El objetivo del juego es que los niños coloquen los broches en los apartados correspondientes, de manera que relacionen el número de bolitas con el número escrito en la pinza, es la manera de comprobar que van adquiriendo el concepto d cantidad.

Materiales:

cartulina blanca bolitas de colores broches un plato plano

Consigna a desarrollar:

Se juega con 2 o varios niños y el niño que pegue correctamente las bolitas según la cantidad del broche será el ganador.

Competencia:

Utiliza los números en situaciones variables que implican poner en práctica los principios de conteo