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PENSAMIENTOECONÓMICOHistoria y Escuelas

ContenidosArtículos

Historia del pensamiento económico 1Anexo:Escuelas de pensamiento económico 11

ReferenciasFuentes y contribuyentes del artículo 21Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentes 22

Licencias de artículosLicencia 23

Historia del pensamiento económico 1

Historia del pensamiento económico

La riqueza de las naciones se considera el primer libro moderno deeconomía

La historia del pensamiento económico es la ramade la economía que estudia la historia de los esfuerzosintelectuales por entender y explicar los fenómenoscomunes de la naturaleza.

Antigüedad UM yea

Encontramos pocas ideas económicas en lospensadores griegos: Jenofonte, Protágoras,Aristóteles, Platón y Homero. Se puede encontrarnumerosas ideas en la obra de La República, dePlatón, sobre como se organizaba la economía en laciudad ideal, y se puede utilizar esta obra como unbuen acercamiento a los pensadores de esa época.

Aristóteles hizo distinciones, en Oeconomicus (cabeaclarar que este libro no está escrito en su totalidadpor Aristóteles), por ejemplo entre el comercio lícitopara el intercambio de mercaderías y el incorrecto quesólo buscaba la obtención de ganancias, y estostópicos sirvieron como base, para establecer la cienciaeconómica.

Para Aristóteles, economía es la ciencia que se ocupade la manera en que se administran unos recursos oel empleo de los recursos existentes, con el fin desatisfacer las necesidades que tienen las personas ylos grupos humanos.

Luego, en la Edad Media, identificamos el pensamiento económico en los escolásticos en Europa.

Edad MediaEl pensamiento económico medieval surgido en la cristiandad latina de Europa Occidental, desarrolló el feudalismoy la filosofía escolástica, y se centró en cuestiones éticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relaciónconceptual entre el beneficio, el interés y la usura, etc; y también en determinadas especulaciones acerca de la teoríadel valor, que en algunos casos podrían asimilarse a las posteriores teorías que lo identifican con el trabajo, y enotras con el precio de mercado.El cristianismo introdujo el concepto de la inequidad en la riqueza y poder en manos de unos pocos mientras la granmayoría permanecía en la pobreza. Los pensadores cristianos de la Edad Media, entre ellos Santo Tomas de Aquino,debatieron el problema del precio y de la ganancia, desde el punto de vista de si era correcto o pecaminoso obtenerganancias a partir del intercambio de mercaderías.Supervivencia temporal más allá de la crisis bajomedieval, se extendió durante el Antiguo Régimen, en que fueronapareciendo nuevas escuelas de pensamiento económico, como el mercantilismo, que no obstante, en algunos casos,mantuvieron cierta continuidad con el pensamiento medieval.

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Contemporáneamente, en otros contextos geográficos, sociales, económicos y culturales, como fue el caso del Islammedieval, se desarrollaron otras formas de pensamiento económico, con notables autores (ejemplo: Ibn Jaldún).

Ibn JaldúnIbn Jaldún también fue un economista pródigo, el cual consideró aspectos como el trabajo y el valor, la demanda, elcosto, los precios y su independencia, la riqueza como producto social y no individual, el dinero no como sinónimode riqueza, las clases de ocupaciones, las fases del desarrollo económico, las relaciones de dependencia entre campoy ciudad, las artes y los oficios, la importancia del Estado dentro de la economía y las consecuencias de la falta deeste, el lujo, necesidades naturales y normales. También consideró aspectos de finanzas públicas, como las tarifas delos impuestos, la distribución de estos, los gastos sociales de los servicios estatales, un gobierno como comprador debienes y servicios, y los efectos de los gastos del Estado sobre el ingreso y las entradas de impuestos. Algunos deestos aspectos tomaron años hasta que fueron redescubiertos, por ejemplo por Adam Smith o Karl Marx. Ibn Jaldunconsideró que la economía era un determinante para los pueblos. Todo esto yace escrito en su Magnus Opus, elMuqaddima, escrito el siglo XIV. Autora:Vanessa Andrade

Precursores de la economía moderna

MercantilismoEn los comienzos de la Edad Moderna se destacan dos escuelas de pensamiento en Europa. Por un lado, de formaparalela al proceso de consolidación de los Estados-Nación monárquicos se desarrolla durante los siglos XVII yXVIII el Mercantilismo, que afirmaba que gracias al intercambio de mercadería y a la acumulación de oro y plata segeneraba la riqueza. Creían que la riqueza de un país estaba en la cantidad de oro que tenía, y pensaban que elcomercio con otros países, si era favorable para un país, tenía que aumentar su cantidad de metales. Pedían al estadouna política favorable a sus intereses, es decir, una política que favoreciera los productos nacionales y no la librecompetencia. Asimismo, eran partidarios del proteccionismo frente al librecambismo.Realmente no se puede hablarde una escuela mercantilista, pues, para poder hablar de una escuela deben existir una serie de características queenglobe este término. Una de ellas es la presencia de un maestro que cree un pensamiento el cual sea seguido por losmiembros de la escuela, además de homogeneidad en el pensamiento.

FisiocraciaComo reacción al mercantilismo surge en Francia, a mediados del siglo XVIII, la Fisiocracia, cuyo principal activistaes Quesnay, y que actúan sobre todo en Francia. Creían que la economía funcionaba por flujos entre los distintoscomponentes de la economía (grupos sociales). Decían que la riqueza solo se genera en las tareas agrícolas, y que elintercambio de mercadería, e incluso la industria, no agregaban ningún valor. Opinaban que los agricultores eran laclase productiva del país porque alimentaban al resto de las clases: las otras dos clases eran los dueños de la tierra yla clase estéril (obreros, artesanos, comerciantes,... etc.), llamados así porque tomaban cosas del mundo natural ysolo las transformaban, es decir que no creaban nada.

Richard CantillonRichard Cantillon ha sido catalogado por varios historiadores del pensamiento económico como el padre de laeconomía moderna. Sin embargo, aún se duda sobre aspectos claves de su vida y de su obra.El Essai sur la nature du commerce en général (1755), es la única obra que se le conoce a Richard Cantillon, manuscrito que circuló a partir de 1734 por Francia, Inglaterra y otros países de Europa, provocando una influencia central y directa en los pensadores más importantes del siglo XVIII y XIX, e indirecta en algunas escuelas del pensamiento económico moderno. Un detallado estudio de su Essai permitirá al lector encontrar sus aportes a (1) la epistemología de la economía que enmarca toda la obra; (2) contribuciones a la microeconomía, donde se destacan

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su teoría del valor subjetivo y de la formación de los precios, además de una original teoría de la empresarialidad; (3)aportes a la macroeconomía, tomando fundamentalmente su teoría monetaria y de los ciclos económicos; y (4) suteoría del comercio internacional, donde muestra lo que él consideraba las falacias más importantes delmercantilismo. Cantillon fue el autor más citado por Adam Smith en La riqueza de las naciones, pero aun se detectacierta injusticia hacia su originalidad en los libros de texto tradicionales de historia del pensamiento económico. . .

Economía clásicaWilliam Petty escribió en el siglo XVII diferentes textos sobre economía moderna. Habló junto con Quesnay deanatomía y de fisiologia social, estudiaron la renta a través de las clases sociales del mismo modo que la sangre entrelos diversos órganos del cuerpo humano. Petty distinguió dos factores de producción: el trabajo y la tierra "el trabajoes el padre...de la riqueza y la tierra es su madre".

Adam Smith

Adam Smith

Adam Smith desarrolló teorías de los sentimientos en su libro La Teoría delos Sentimientos Morales publicado en 1759: los individuos se mueven por elinterés individual, amor propio y no solamente son movidos por interésindividual sino que en el corazón humano tienen los sentimientos de simpatía.Smith busco rebatir a Thomas Hobbes (autor de Leviatán) y a BernardMandeville, quien escribió La Fauna de las Abejas, ¨La Flora De LasMariposas, cuyo subtítulo es O Vicios Privados o Virtudes Públicas. ParaMandeville, la prosperidad pública es el resultado del comportamiento de losvicios.

Fundador de la economía como ciencia, Smith escribió el libro "La riqueza delas naciones", considerado el primer tratado sobre economía política y textofundacional de la economía clásica. Sus aportes a la teoría fueron muyamplios, y entre ellos destaca la diferenciación entre precio y valor de uso delos bienes. Consideró que la natural tendencia del hombre a enriquecerse esbeneficiosa para el conjunto de la sociedad, que la división del trabajo y laespecialización traen crecimiento en la producción. Su concepto de la mano

invisible postula que el crecimiento y el desarrollo son procesos naturales provenientes de la natural ambición delhombre a enriquecerse y que el Estado no debería intervenir; cuanto más libre sea la competencia, mejor para elconjunto de la sociedad.

Smith aplica un papel al Estado. El Estado desempeña un papel fundamental, importante en la defensa y la justicia yen la financiación de obras e instituciones públicas que no se llevan a cabo por los individuos. La Riqueza de lasNaciones inspiró al resto de los economistas clásicos para formular sus teorías.Defensor del laissez faire en cuanto a la no intervención del gobierno en los asuntos económicos. Para promover elbienestar, los mejores medios son el estímulo del propio interés y el desarrollo de la competencia.El análisis del cambio dinámico de la sociedad descansa sobre la teoría de la acumulación, sostiene que ladistribución del ingreso se distribuye entre las diversas clases sociales y de manera preferente, entre capitalistas y losterratenientes.

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David Ricardo

Su obra más importante, Principios de economía política y tributación, constituye la exposición más madura yprecisa de la economía clásica; en el prefacio afirma que "el principal problema de la economía política esdeterminar las leyes que regulan la distribución". Con ese fin, David Ricardo desarrolló una teoría del valor y unateoría de la distribución.Entre sus aportes destaca especialmente la teoría de la ventaja comparativa, que defiende las ventajas del comerciointernacional y en esencia es una ampliación de la división del trabajo propuesta por Adam Smith. También se leatribuye la idea que afirma que el salario real de los trabajadores permanecerá cercano al nivel de subsistenciaaunque haya intentos de incrementarlos, conocida como la ley de hierro de los salarios, basada a su vez en las ideasde Thomas Malthus.Además propuso la que actualmente se conoce como equivalencia ricardiana, una teoría que sugiere que en algunascircunstancias la decisión de un gobierno de cómo financiarse (utilizando impuestos o mediante la emisión de deudapública) puede no tener efecto en la economía. Irónicamente, aunque esta equivalencia lleva su nombre, Ricardonunca estuvo totalmente convencido. Robert Barro hizo unas variaciones de la misma idea utilizando la teoría de lasexpectativas racionales.

Thomas Malthus

En sus Principios de la Economía Política, publicado en 1820, explicó el paro basándose en la insuficiencia de lademanda. Así, criticó la ley de los mercados de J. B. Say, según la cual toda oferta genera su propia demanda. Estaley afirma que los problemas de la oferta (costes) son la razón fundamental de las crisis económicas. Al contrario,Thomas Malthus explicó que el problema fundamental de la economía es la carencia de la demanda efectiva. Es unode los primeros autores que tienen una teoría sobre el paro.También es considerado como el padre de la Demografía. Es conocido principalmente por su Ensayo sobre elprincipio de la población (1798), en el que se expone el principio según el cual la población humana crece enprogresión geométrica, mientras que los medios de subsistencia lo hacen en progresión aritmética. Así, llegará unpunto en el que la población no encontrará recursos suficientes para su subsistencia (catástrofe maltusiana).

John Stuart Mill

Este autor escribió la mejor síntesis de la Economía Clásica, en su libro Principios de Economía Política (1848). Eneste libro, John Stuart Mill recoge los aportes fundamentales del resto de los economistas clásicos. También hizoavanzar, de forma importante, la economía clásica.

Economía marxista

Karl Marx y Friedrich Engels

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Karl Marx

Karl Marx, estudia a Adam Smith, David Ricardo y a otra gran cantidad deeconomistas, además de filósofos como Hegel (Dialéctica) y Feuerbach(Materialista). Elabora la teoría llamada Materialismo Histórico, en la cualpostula que la Sociedad Humana evoluciona porque se encuentra enpermanente movimiento, tanto económica como culturalmente. Así, paraMarx la sociedad humana evolucionó de las comunidades primitivas alesclavismo, de ahí al feudalismo, después al Capitalismo y pronosticaba quede ahí iría a nueva sociedad.Su Obra más conocida es "El Capital", en la cual analiza el funcionamientodel Sistema Económico Capitalista, tanto en la producción como en lacirculación.Marx es considerado un Revolucionario que denuncia el mutismo de loseconomistas ante la lucha de clases y la explotación.Sus Principios más importantes son•• la lucha de clases es la lucha de todas las sociedades clasistas: en el esclavismo existen esclavos y amos, en el

feudalismo vasallos y señores feudales, en el capitalismo son Proletarios y Burgueses.•• la etapa capitalista es una etapa necesaria en la sociedad pero no la última.•• quienes producen y generan la riqueza de la sociedad, son los trabajadores asalariados o proletarios, pero ellos no

son propietarios de los medios de producción.•• el sistema capitalista sólo puede existir gracias al trabajo asalariado.•• Marx también defiende la teoría del valor.•• La teoría del plusvalor.El trabajador al transformar con su trabajo las materias primas crea una plusvalía, esto es, genera más valor del quetiene esta materia, también llamado valor agregado. Es por ello que, por ejemplo, una mesa tiene más valor que unatabla o pedazo de madera. Para Marx esta plusvalía es la ganancia de los capitalistas.•• los empleados asalariados se venden por horas y esto los convierte en mercancías, pues venden su fuerza de

trabajo.•• la competencia entre los capitales siempre resulta en un ganador que se hace más y más fuerte, por lo que es más

difícil competir con él; así unos se enriquecen mientras otros se empobrecen.Por todo esto Marx concluye que la propiedad sobre los medios de producción es el camino para enriquecerse en laSociedad Capitalista, pues de éste modo también se convierte en propietario del producto terminado (que posee másvalor), gracias al trabajo asalariado..Federico Engels, su gran amigo y apoyo incondicional, alentó a Marx para dar el salto del campo filosófico aleconómico. Los textos publicados por Marx muestran una clara influencia en este sentido. Algunas obras deeconomía de Engels son "La Situación de la Clase Obrera en Inglaterra" y "El Anti-Dürhing"

Economía neoclásicaEn la década de 1870, se produjo una ruptura con la línea del análisis económico. Los economistas neoclásicosexplicaron los precios relativos desde el lado de la demanda agregada, mientras que los clásicos explican los preciosrelativos desde el punto de vista de los costes (oferta). Explican el valor de los bienes en función de la utilidadmarginal, es decir, de la última unidad consumida. Este cambio teórico se conoce como la "RevoluciónMarginalista", que fue el punto de partida del nacimiento del pensamiento neoclásico.hubo tres gradres economistas:• William Jevons y Alfred Marshall, de la escuela inglesa de Cambridge, que desarrolló el concepto de Equilibrio

parcial.

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• Carl Menger y Eugen von Böhm-Bawerk, de la escuela austríaca de Viena, que desarrolló los fundamentos de unaeconomía subjetivista, y una teoría de los procesos de mercado que abandona la noción de equilibrio como basedel análisis económico.

• Léon Walras y Vilfredo Pareto, de la escuela francesa de Lausanna, que desarrolló la teoría del equilibrio generaly que creó el concepto de "utilidad marginal" que originó el marginalismo como corriente del análisis económico.

Valor de los bienes

La última unidad consumida es la que determina el precio del bien. El valor de un bien viene determinado por el usomenos importante que se hace de ese bien. Para illustrar la teoría, Menger tomó el ejemplo del paradoja del agua ylos diamantes. Al haber mucha agua su valor es menor, explica, porque el precio de un diamante es mucho máselevado que el del agua. Así el valor de los bienes es completamente subjetivo.

Teoría del equilibrio general

Para Walras la teoría económica se basa en dos supuestos: por una parte cada persona, o empresa tiende a maximizarsu utilidad y por otra parte la demanda de cada bien debe igualar a su oferta. Se apoyó en la curva de demandapropuesta por Cournot, pero observó que solamente se aplica estrictamente al intercambio de dos bienes, por lo quese ocupó de deducir la curva de oferta de uno de los bienes a partir de la curva de demanda del otro. Para expresarmatemáticamente los factores de los que depende la oferta, usó la teoría de los servicios productivos de JeanmBaptiste Say (la venta de una unidad de un servicio comporta para su poseedor una privación de utilidad).Concluyó que las funciones de demanda y oferta de un producto dependen tanto de su precio, como de los precios delos demás productos, rentas, costos de producción y otros factores. Los factores económicos proceden mediante un"tanteo", que aunque significa respuestas individuales diferentes, finalmente resulta en un comportamiento quetiende a maximizar la utilidad. El punto de equilibrio de cada mercado depende de lo que sucede en los demásmercados, por lo que la determinación del equilibrio general, de todo el mercado, implica la determinaciónsimultánea del equilibrio parcial de cada mercado. Walras construyó entonces un sistema de ecuaciones que define elequilibrio estático de este sistema de cantidades interdependientes.Su teoría monetaria partió de la necesidad individual de medios de pago, análoga a la demanda de un bien (eldinero), cuyo comportamiento se rige también por la utilidad marginal y es predecible mediante "ecuaciones decirculación".Alfred Marshall era un profesor en la Universidad de Oxford. Su labor docente se basó en las teorías de Ricardo yStuart Mill complementadas con las aportaciones del marginalismo, especialmente de Karl Menger y Léon Walras,conciliando las teorías ricardianas con las de la escuela austriaca. De espíritu abierto, con una sólida formaciónmatemática, histórica y filosófica, introdujo en sus enseñanzas las críticas a la Escuela Clásica inglesa(principalmente, Smith, Ricardo, Malthus y Stuart Mill) procedentes del historicismo alemán y del socialismo, asícomo también de la escuela marginalista.La «síntesis neoclásica», base de la teoría económica moderna. En 1890 publicó su obra capital, Principios deeconomía, que durante muchos años fue el principal libro de texto en las facultades de todo el mundo. En el primervolumen de la obra compaginó conceptos de la economía clásica como riqueza, producción, trabajo, capital o valorcon aportaciones de la escuela marginalista como utilidad y utilidad marginal. A los agentes de la producción (tierra,trabajo, capital) añadió un nuevo factor, el de la organización industrial.En el 2º volumen realizó una exposición del funcionamiento de los mercados, un análisis de oferta y demanda yexpuso su teoría del equilibrio general, de la formación de la oferta, la incidencia de los monopolios y la distribuciónde la riqueza nacional. Los problemas más destacados que analizó fueron el de la formación de los precios y ladistribución de la renta.En el primer caso estableció como determinantes del valor de un bien tanto el coste de producción como la utilidad.A partir del valor del bien, la formación de los precios vendría dada por la confluencia de la oferta y la demanda; la

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primera, determinada por los costes de producción, y la segunda, por la utilidad marginal. También estableció unarelación entre precio y cantidad demandada cuya sintaxis gráfica (curvas de oferta y de demanda) sigue vigente hoydía.

El Óptimo de Pareto

Vilfredo Pareto desarrolla y perfecciona la teoría de Walras. Introduce el concepto de óptimo económico que hoy endía se conoce como el Óptimo de Pareto. El óptimo es aquella situación en la que ningún individuo puede mejorar susituación sin que empeore la de algún otro.Para que se dé el Óptimo de Pareto, es necesario que haya un sistema de competencia pura y perfecta. Esto significaque se den estas cinco condiciones: atomicidad de los mercados (tantos compradores y vendedores que ninguno deellos pueda influir individualmente en el precio del producto), transparencia y perfecta información (todo individuoconoce perfectamente cuáles son las condiciones del mercado), libre entrada y salida del mercado (no existenrestricciones para que cualquier empresa pueda producir lo que desee), libre movilidad de los factores productivos(tanto el capital como el trabajo van a aquella situación según el precio de los factores), y por fin homogeneidad delproducto (a los consumidores les da igual a quién comprar si todos los productos son iguales).

Keynesianismo

Keynes y los inicios de la moderna teoría macroeconómica

John Maynard Keynes

John Maynard Keynes (1883-1946) nació en Cambridge, educado en Eton yen la Universidad de Cambridge, donde tuvo como profesores a Arthur Pigouy Alfred Marshall. Durante la Primera Guerra Mundial trabajó para elGobierno británico, y como su representante en la Conferencia de Paz deParís (1919). Sus observaciones sobre la conferencia se plasmaron en su libro"The Economic Consequences of the Peace" (Las consecuencias económicasde la paz) (1919) donde argumentó que las reparaciones que se obligaba apagar a Alemania a los países victoriosos en la guerra eran excesivas y quellevarían a la economía alemana a la ruina y resultarían en futuros conflictospara Europa.

Su obra central fue "Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero" enla que desafió el paradigma económico imperante en el momento de lapublicación en 1936. En este libro Keynes presentó una teoría basada en lanoción de demanda agregada para explicar las variaciones del nivel general de actividad económica, como lasobservadas durante la Gran Depresión de los años 30. Según su teoría, el ingreso total de la sociedad está definidopor la suma del consumo y la inversión; y en una situación de desempleo en la que exista una capacidad productivano utilizada, "solamente" podrá aumentarse el empleo y el ingreso total, incrementando primero los gastos, sea enconsumo o en inversión.

Contexto histórico: Época de crisis, guerras y revoluciones. Entre las dos guerras mundiales, el sistema económicode la mayoría de los países industrializados se vio afectado por una crisis económica y social de dimensiones sinprecedentes. Destrucción por la 1era. guerra, desorganización de las estructuras productivas y endeudamiento de lospaíses involucrados e invadidos, que continuó a lo largo de la década del 30. Las graves condiciones de la depresiónde fines de la década del 20 se iniciaron en Inglaterra, alcanzaron a los EEUU en el año 1929 (crash de la Bolsa deNueva York) y se extendieron a otros países. Con ello se modificaron las corrientes comerciales y financieras y conla crisis se redujo el comercio internacional. En 1929 se evidencia la crisis del sistema liberal. Cartelización,sobreproducción y violentos desajustes del crédito y de los valores bursátiles. Quiebra de bancos y empresas, caídade los precios y de la producción, desempleo persistente y de niveles nunca visto; miseria, caída del gasto, olas de

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descontento social. Keynes consideró que un capitalismo no regulado no era compatible con el mantenimiento delpleno empleo y la estabilidad económica.Su visión: La demanda efectiva pasó a ocupar un papel preponderante en la dinámica del sistema económico, porconsiderarse que engendraba renta. Supuso el gasto agregado compuesto por el Consumo, la Inversión y el Gasto deGobierno. El paro, considerado involuntario, pasó a ser el objetivo prioritario a combatir. En materia de políticaeconómica, Keynes instruyó a las autoridades económicas de la época, acerca de la conveniencia que suponía elgasto frente a la austeridad que habían preconizado los autores clásicos. Sus recomendaciones de políticaconstituyeron paliativos para salvar al sistema al sistema capitalista de la crisis general, y expresaron una filosofíasocial antimarxista. (defensa de la propiedad privada y oposición al colectivismo). El planteamiento de Keynes fuemacroeconómico y de corto plazo. Su revolución de la economía teórica estuvo precedida por una práctica basada enel intervencionismo, dictada por la necesidad impuesta por las guerras y la crisis. Para él, la desigualdad delcapitalismo conduce inexorablemente a la falta de demanda efectiva y al paro. En ese marco, dada la insuficiencia dedemanda efectiva de la época, fue partidario de reducir las desigualdades en la distribución de la renta y la riquezapara promover el consumo. Su atención se centró en la moderación de las fluctuaciones económicas, en la luchacontra el paro involuntario y en los esfuerzos por conseguir un nivel alto y estable de ocupación de los recursosproductivos.Por ello, sostuvo que cuando la inversión no es suficiente para lograr el pleno empleo, el Estado debeintervenir en la economía expandiendo el gasto público para conseguir un aumento neto de la demanda efectiva y laplena ocupación. No todo crecimiento de demanda genera inflación. Solo en el caso de que la demanda rebase elpunto de la plena capacidad de producción, el aumento de la demanda puede causar una subida de los precios.Portanto, las variaciones de la demanda llevan consigo variaciones en la producción que influyen en la utilización de lascapacidades productivas existentes y en el empleo del trabajo. Recomendó la creación de empresas públicas paraconservar el empleo de largo plazo. Realizó el análisis del ciclo económico a partir del nivel del ingreso y delempleo. La tasa de interés y la propensión marginal al consumo son relativamente estables, por lo tanto la eficaciamarginal del capital es la variable de mayor incidencia en el nivel de renta y de empleo del sistema. A ello se agregael nivel de gasto público y el comportamiento empresario ante la política monetaria. Hizo una fuerte crítica a losrasgos financieros, rentistas y especulativos del capitalismo que afectaban el nivel de inversión y de empleo. Noobstante se apartó y cuestionó la filosofía social marxista de la propiedad colectiva de los medios de producción, yprocuró establecer paliativos para la mejora del funcionamiento del capitalismo. Ofreció una visión alternativa a lade la economía convencional para hacer frente al paro, problema crucial de esos momentos a nivel mundial. Alrespecto, su obra como programa de acción propuso: aumentar la capacidad de consumo y elevar el volumen deinversión hasta un nivel en que pudiera cubrir la diferencia entre la renta total y el consumo en una situación deempleo total. La principal sugerencia vinculada con ello fue además: la imposición progresiva para redistribuir larenta social de los individuos con escasa propensión al consumo (los ricos) a aquellos que tienen elevada propensiónal consumo (los obreros) y elevar así la propensión al consumo de la comunidad, su consumo y con ello la inversióny el empleo. La inversión podría ser aumentada o bien elevando la eficacia marginal del capital (rendimiento) obajando la tasa de interés. Los proyectos de inversión pública tendrían por objeto compensar las fluctuaciones einsuficiencias de la inversión privada, y generar empleo.En política monetaria sugirió crear una autoridad monetariafuerte con una rigurosa intervención sobre la cantidad total de dinero, como medio para disminuir el tipo de interés yde este modo estimular la inversión privada. (teoría del interés basada en la preferencia de la liquidez). No obstante,su modelo es considerado formal y ahistórico, dado que pretende definir leyes de aplicación general, y es parcial entanto no incluye un análisis económico social institucional integral. (no cuestiona las leyes de la propiedad privada niotros mecanismos que afectan la distribución del ingreso como Marx).

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La escuela neokeynesianaLa economía keynesiana se centró en el análisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la demandaagregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos. El interés final de Keynes fue poder dotar a unasinstituciones nacionales o internacionales de poder para controlar la economía en las épocas de recesión o crisis. Estecontrol se ejercía mediante el gasto presupuestario del Estado, política que se llamó política fiscal. La justificacióneconómica para actuar de esta manera parte, sobre todo, del efecto multiplicador que se produce ante un incremento

Pensamiento económico recienteDespués de la Segunda Guerra Mundial, hubo un cierto consenso entre los economistas a propósito de las políticaseconómicas que adoptar. La mayoría de los gobiernos de los países desarrollados, atendiendo a las propuestaskeynesianas, iniciaron una activa política de intervención tan estructural como coyuntural en la economía,aumentando progresivamente sus gastos y el peso del sector público. El keynesianismo fue adoptado comoparadigma dominante en todas las universidades occidentales, y algunos económicos trataron de realizar una fusiónentre el modelo neoclásico y el modelo keynesiano. Paul Samuelson fue el que realiza este síntesis teórica entre lasdiversas corrientes dando lugar al neokeynesianismo. Algunos economistas, los postkeynesianos, consideran sinembargo que las ideas de Keynes fueron excesivamente deformadas por esa fusión y por los vulgarizadores y que ensu forma original aún tienen mucho que aportar para comprender el funcionamiento de la economía.Sin embargo, durante los años cincuenta y sesenta, un pequeño grupo, los monetaristas, criticaron a las políticaskeynesianas. Fundada y liderada por Milton Friedman, de la Escuela de Chicago, la escuela monetarista condena laintervención coyuntural de los gobiernos en la economía e insistieron también en los efectos negativos de unexcesivo peso del Estado. En lugar de estas políticas gobernantes, propusieron políticas monetarias neutralespermitiendo a la economía crecer sin inflación. La influencia de los monetaristas quedo limitada, ya que elkeynesianismo fue dominante hasta los años setenta. De hecho, la crisis económica de los años setenta se caracterizósimultáneamente por una inflación y un paro importantes, algo inexplicable por las teorías keynesianas. A raíz deesta crisis, la escuela monetarista volvió dominante y las políticas que abogaban fueron adoptadas por la mayoría delos gobiernos de los países industriales, en primero los Estados Unidos e Inglaterra con la llegada al poder en 1979de Ronald Reagan y Margaret Thatcher. De la escuela monetarista surgio la llamada Nueva economía clásica lo quea su vez, dio apoyo a las corrientes neoliberales que dominaron la ciencia económica durante los años 80.Durante la segunda mitad del siglo veinte surgieron algunas corrientes de la teoría económica que analizaban camposaparentemente dispersos y muy específicos, y que todos pertenecen a un programa de investigación que se conocecomo neoinstitucionalismo. Las teorías más importantes de este movimiento son el análisis económico del derecho,la teoría económica de la elección pública, la nueva teoría de la empresa y los contratos, la teoría de los costes detransacción y la economía de la información, entre otras. A finales del siglo se desarrollaron también escuelaseconómicas especializadas en sujetos particulares en margen del pensamiento económico dominante. Ejemplosnotables de estas corrientes son la teoría de la microeconomía moderna, la econometría o la teoría de los juegos.Hoy en dia también es relevante el pensamiento de Silvio Gessell[cita requerida] y Manfred Max Neef.[cita requerida]

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Referencias

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controversias entre los grandes ideólogos financieros de la Historia y su impacto real en la vida de la gente(http:/ / cultura. elpais. com/ cultura/ 2013/ 01/ 03/ actualidad/ 1357244377_867052. html), El País, 4 de enero de2013

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• Historia del pensamiento económico (http:/ / www. zonaeconomica. com/ historiapensamientoeconomico),Zonaeconomica.com

Universidades

• Universidad de La Rioja - Historia del pensamiento económico y progreso de la ciencia económica: unaperspectiva pluralista (http:/ / dialnet. unirioja. es/ servlet/ articulo?codigo=2483281) (pdf)

• Universidad Andrés Bello - Escuela Austríaca de economía: Historia del pensamiento económico (http:/ / blog.unab. cl/ joselumunoz/ )

• Boise State University - Historia del pensamiento económico (http:/ / www. boisestate. edu/ econ/ lreynol/ web/Het. htm)

• Facultad de Derecho y Ciencias Sociales - Historia del pensamiento económico (http:/ / www. themis. umich.mx/ ~teresadc/ hpe/ hpe. html)

• Universidad del CEMA - Historia del pensamiento económico (http:/ / www. cema. edu. ar/ ~jms/cursos_grado_y_posgrado/ historia_del_pensamiento_economico/ )

Anexo:Escuelas de pensamiento económicoEscuelas económicas con sus principales representantes.Con la fisiocracia en los siglos XVII y XVIII aparecía por primera vez en la historia del pensamiento económico unaescuela en el sentido Schumpeteriano del término. Contaba con un líder y una serie de discípulos eminentes, unidospara extender las doctrinas económicas de la escuela. Contaba además con una publicación periódica (la revista sedejó de publicar en 1772). La escuela comenzó en 1756 y se considera que nació con un artículo.

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 12

La riqueza de las naciones se considera el primer libro moderno deeconomía.

Para hablar de una escuela, ésta debe cumplir con loscriterios Stiglerianos: la escuela perdura mientrastrabajan los fundadores; dispone de un cuerpo deanálisis económico original; el aislamiento de unavariable estratégica tiene gran importancia; disponende un modelo; y por último, existen unas conclusionesde política económica que los discípulos llevan a lapráctica.

Pensamiento antiguo y medieval

•• Chanakya•• Jenofonte•• Aristóteles•• Qin Shi Huang•• Wang Anshi•• Nicole Oresme•• Tomás de Aquino•• Leonardus Lessius

Arbitrismo

Corriente económica nacida en España en el sigloXVI, en la que se incluye a los componentes de laEscuela de Salamanca y a otros como:

•• Luis Ortiz•• Martín González de Cellorigo•• Sancho Moncada•• Pedro Fernández de Navarrete•• Luis Valle de la Cerda

MercantilismoEl mercantilismo se desarrolló entre los siglos XVI y XVIII. Los mercantilistas creían que la riqueza de un paísestaba en la cantidad de oro que tenía y pensaban que el comercio con otros países, si era favorable para un país,tenía que aumentar su cantidad de metales. Pedían al estado una política favorable a los intereses nacionales, esdecir, una política proteccionista que favoreciera los productos nacionales y no la libre competencia. Asimismo, eranpartidarios del proteccionismo frente al librecambismo.•• Gerard de Malynes•• Edward Misselden•• Thomas Mun•• Jean Bodin•• Jean Baptiste Colbert•• Josiah Child•• William Petty•• John Locke•• Charles Davenant

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 13

•• Dudley North•• Ferdinando Galiani•• James Denham-Steuart

FisiocraciaEn los siglos XVII y XVIII se elaboraron las doctrinas económicas de los fisiócratas, cuyo principal representantefue Quesnay, actuando sobre todo en Francia. Los fisiócratas planteaban la vuelta a la tierra, que era lo que constituíala riqueza de un país. Opinaban que los agricultores eran la clase productiva del país porque alimentaban al resto delas grupos sociales. Las otras dos clases eran los dueños de la tierra y la clase estéril (obreros, artesanos,comerciantes,... etc.), llamados así porque se aprovechaban de los productos del mundo natural y sólo lostransformaban, es decir, no creaban nada.•• Anne Robert Jacques Turgot•• François Quesnay•• John Law•• Pierre de Boisguilbert•• Richard Cantillon

Escuela clásicaCon los clásicos, la teoría económica se establece como ciencia que intenta explicar la globalidad del procesoeconómico. Para ello se comienza a analizar desde un punto de vista macroeconómico, es decir, se empiezan aanalizar globalidades. Una preocupación fundamental de éstos son las leyes que rigen el crecimiento económico yhasta qué punto puede continuar ese crecimiento ilimitado. Los tres principales economistas clásicos son AdamSmith (1723 − 1790), Thomas Robert Malthus (1766 − 1834) y David Ricardo (1772 − 1823).•• Francis Hutcheson•• Bernard de Mandeville•• David Hume•• Adam Smith•• Thomas Robert Malthus•• James Mill•• Francis Place•• David Ricardo•• Henry Thornton•• John Ramsay McCulloch•• James Maitland•• Jeremy Bentham•• Jean Charles Léonard de Sismondi•• Johann Heinrich von Thünen•• John Stuart Mill•• Jean-Baptiste Say•• Henry Charles Carey•• Nassau William Senior•• Edward Gibbon Wakefield•• John Rae•• Thomas Tooke•• Robert Torrens

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 14

Escuela liberal francesa•• Frédéric Bastiat•• Maurice Block•• Pierre Paul Leroy-Beaulieu•• Gustave de Molinari•• Yves Guyot•• Jean-Baptiste Say•• Léon Say

Escuela marxistaEl marxismo no es únicamente una teoría económica sino una concepción global del funcionamiento de lassociedades. Marx intenta, no sólo comprender la realidad, sino transformarla. Su método de análisis es elmaterialismo dialéctico, que plantea la lucha entre opuestos como base de las transformaciones sociales.•• Karl Marx•• Friedrich Engels•• Karl Kautsky•• Rosa Luxemburg•• Georgy Valentinovich Plekhanov•• Nikolai Ivanovitch Bukharin•• Otto Baner•• Ernst Mandel•• Paul Sweezy•• Nobuo Okishio•• Shigeto Tsuru

Doctrinas económicas de izquierdasEconomía utópica

•• William Godwin•• Charles Fourier•• Robert OwenSocialismo

•• Henri de Saint-Simon•• Ferdinand Lassalle•• Johann Karl Rodbertus•• Eduard Berstein•• Michal Kalecky•• Fabian SocietyAnarquismo

•• Charles Fourier•• Pierre-Joseph Proudhon•• Peter Kropotkin•• Mikhail Bakunin•• Josiah Warren•• Benjamin Tucker

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 15

Escuela históricaEscuela histórica alemanaEsta escuela sostiene que la economía política es una ciencia histórica y no teórica. Defiende el método históricocomo el único método relevante para analizar el organismo social. Según Schmoller, la Escuela Austríaca alcentrarse en el comportamiento individual del sujeto económico sometido a una restricción (visión microeconómica),se olvidaba de la propia dinámica de las instituciones. Schmoller y sus discípulos boicotearon la entrada de losprofesores austríacos en las universidades alemanas, lo que perjudicó a medio y largo plazo el desarrollo de laciencia en Alemania. Esta controversia entre las escuelas alemana y austríaca se le conoce con el nombre deMethodenstreit. Finalmente se decantó con la victoria del método austríaco.•• Friedrich List•• Wilhelm Roscher•• Gustav von Schmoller•• Werner Sombart•• Max Weber•• Joseph Schumpeter•• Karl PolanyiEscuela histórica inglesa

•• Edmund Burke•• Richard Jones•• Thomas Edward Cliffe Leslie•• Walter Bagehot•• Thorold Rogers•• William J. Ashley•• William CunninghamEscuela histórica francesaEl siglo XIX en Francia dominaban los economistas de segunda fila, discípulos de Bastiat. Para éstos la cienciaeconómica se explica predicando las ventajas de la libertad de empresa sin explicar su funcionamiento. Lesdisgustaban las matemáticas de Walras y las consideraban como socialistas.•• Clément Juglar•• Charles Gide•• Albert Aftalion•• Émile Levasseur•• François Simiand

Institucionalismo•• Thorstein Veblen•• John Rogers Commons•• Wesley Clair Mitchell•• John Maurice Clark•• Robert A. Brady•• Clarence Edwin Ayres•• Romesh Dutt•• John Kenneth GalbraithNeoinstitucionalismo

•• Douglass North

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 16

•• Oliver E. Williamson•• Ronald Coase

Escuela neoclásicaEstos economistas comparten con los clásicos su visión liberal y la defensa de la propiedad privada, y rompen conlos clásicos en la teoría del valor, ya que creen que el valor no se liga al trabajo sino a la utilidad del productocreado. A finales del siglo XIX existen tres corrientes económicas predominantes:• Escuela de Cambridge, en la cual su máximo exponente es Marshall, que gana la cátedra de Economía Política en

1885. La mayoría de sus miembros son graduados en derecho.• Escuela Austríaca, en la cual su máximo exponente es Carl Menger.• Escuela de Lausana, en la cual sus máximos exponentes son Léon Walras y Vilfredo Pareto.Escuela de CambridgeLos Principios de Economía Política de Alfred Marshall (1842 − 1924) publicado en 1890 fue la primera gransíntesis de economía neoclásica. Aparecen reflejados los elementos que operan del lado de la oferta y la demandapara fijar el precio. Así los precios vienen regulados por la ley de oferta y demanda. La curva de demandaMarshalliana es una de las más controvertidas de la historia del pensamiento económico.•• William Stanley Jevons•• Francis Ysidro Edgeworth•• Alfred Marshall•• John Bates Clark•• Irving FisherEscuela de LausanaEn 1874 Léon Walras (1834 − 1910) escribió Elementos de Economía Política Pura. Walras, que tenía grandesconocimientos matemáticos, era condiscípulo y amigo de Cournot. Desempeñó la cátedra de economía política en launiversidad de Lausana hasta 1892 por problemas de salud, cuando la ocupa V. Pareto (que era discípulo de Walras).Formó la Escuela de Lausana o Escuela francesa.•• Antoine Augustin Cournot•• Léon Walras•• Vilfredo ParetoEscuela de VienaCarl Menger (1840 − 1921) fue el fundador de la Escuela Austríaca de Economía que enfatiza en las característicasdel subjetivismo. En 1871 publicó sus Principios de Economía Política y en 1897 obtuvo la cátedra de Economíapolítica en la Universidad de Viena. El método de Menger enfatiza en los factores subjetivos, la búsqueda del propiointerés y la maximización de la utilidad. La característica fundamental de la escuela austríaca marginalista es elreconocimiento de que la productividad marginal es decreciente. Lo que constituye para Menger la base sobre la quese debe de construir la ciencia económica, hoy en día se le conoce como el individualismo metodológico.•• Carl Menger•• Eugen von Böhm-Bawerk•• Friedrich von Wieser•• Ludwig von Mises•• Friedrich von Hayek•• Murray Rothbard

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 17

Escuelas keynesianasEscuela sueca

Es una escuela pre-keynesiana que desarrolló teorías muy similares a las de Keynes.•• Knut Wicksell•• Gunnar Myrdal•• Bertil OhlinEscuela de Cambridge

•• John Maynard Keynes•• Joan Robinson•• Gregory Mankiw•• Piero Sraffa•• James Meade•• Roy F. Harrod•• Michal Kalecki•• Nicholas Kaldor•• John Hicks•• Evsey DomarNeoricardianismo

•• John von Neumann•• Piero Sraffa•• Luigi L. Pasinetti•• Vladimir K. DmitrievSíntesis neoclásica

Es una nueva versión del neoclasicismo, adaptado a las circunstancias y como respuesta a los desarrolloskeynesianos. Busca respuestas al tema del tiempo (los neoclásicos no tomaban en cuenta al factor tiempo, lasdemoras en el ajuste de un estado estacionario a otro) y a otras debilidades de los neoclásicos. Para esto introduceninformación imperfecta. Intentan armar una argumento microeconómico para la macro. En esta tarea son importanteslos nombres de Greenwald, Weiss y Stiglitz. Desarrollan el tema de la competencia imperfecta, que ya había sidoanalizado por Chamberlin y Robbinson. Trataron de ver qué implicaciones tiene la competencia imperfecta encuanto a la posibilidad de ciclos muy fuertes, con recesiones prolongadas. Como recomendación de políticaeconómica surgen las leyes antimonopolísticas para evitar fenómenos cíclicos.•• Franco Modigliani•• Alvin Hansen•• Paul Samuelson•• James Tobin•• James Duesenberry•• Robert Eisner•• William Baumol•• Jan Tinbergen•• James Meade•• Robert Mundell•• Richard Musgrave•• Alban Phillips•• Richard Lipsey•• Arthur Okun

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 18

•• Robert Solow•• Robert Gordon•• Wassily Leontief•• Trygve HaavelmoPostkeynesianismo

Son los keynesianistas modernos, economistas estadounidenses de la segunda mitad del sigo XX y de los comienzosdel siglo XXI:•• Joseph Stiglitz•• Paul Krugman•• Jeffrey Sachs•• Arthur Okun•• Stanley Fischer•• John Taylor•• David Romer•• George Akerlof

NeoliberalismoEn teoría el neoliberalismo suele defender algunos conceptos filosóficos del viejo liberalismo clásico del siglo XIXcomo la iniciativa privada o la limitación del crecimiento del Estado, añadiéndole generalmente elementosposteriores como el rol subsidiario del Estado desarrollado por los ordoliberales alemanes (que había puesto enmarcha algunas de sus propuestas en el denominado Milagro alemán de posguerra), y en especial el monetarismo dela Escuela de Chicago, que desde mediados de los años 50 se convirtió en crítico opositor de las políticas deintervención económica que se adoptaban en todo el mundo, junto con aportaciones del enfoque macroeconómicokeynesiano. A finales de los años 70 estas teorías ganaron amplia popularidad en el mundo académico y político pordar respuesta al fracaso del keynesianismo en la gestión de la crisis de 1973.Escuela de Chicago

La Escuela de Economía de Chicago (EEC) es una conocida escuela de pensamiento económico partidaria del libremercado desde mediados del siglo XX. Fue liderada históricamente por George Stigler y Milton Friedman. En elcampo económico se le suele relacionar con la teoría neoclásica de precios y el rechazo al keynesianismo en favordel monetarismo, a la vez que es conocido su rechazo por las regulaciones económicas y su apoyo al liberalismoeconómico.•• Frank H. Knight•• Jacob Viner•• Milton Friedman•• George Stigler•• Harry Markowitz•• Merton Miller•• Robert Lucas, Jr.•• Eugene Fama•• Myron Scholes•• Gary Becker•• Edward C. Prescott•• James HeckmanMonetarismo

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 19

Friedman fue el principal exponente norteamericano del mercado competitivo, que a su entender sigue existiendo sinmayores alteraciones, salvo en la medida en que ha sufrido los efectos de intervenciones del gobierno. En suconcepción de la economía, el monopolio, el oligopolio y la competencia imperfecta no desempeñan ningún papelimportante. Los monetaristas se oponen a la regulación gubernamental y, en general, a toda actividad del Estado. Ensu opinión, la libertad alcanza su máxima expresión cuando se permite al individuo que utilice sus ingresos comomejor le parezca. Pero, a la vez, sostiene la idea de un impuesto negativo sobre la renta, para los individuos demenores salarios.•• Milton Friedman•• Anna Schwartz•• Philip Cagan•• Edmund Phelps•• Karl Brunner•• Allan Meltzer•• David Laidler•• Harry JohnsonElección publica

La teoría de la elección u opción pública (Public choice theory), trata de ligar la economía con la política a través delEstado, entendido como la suma de voluntades individuales, para saber cuáles son los factores que determinan laspolíticas que elige el Estado entre las diferentes opciones que a éste se le presentan. Se divide en Elección PúblicaPositiva, que estudia las decisiones colectivas o públicas de los agentes políticos, y en Economía PolíticaConstitucional que pretende desarrollar un marco institucional que aminore el poder político frente a la sociedadcivil.•• James Buchanan•• Gordon Tullock•• Anthony Downs•• William NiskanenNueva escuela clásica

•• John F. Muth•• Robert Lucas•• Thomas Sargent•• Robert Barro•• Neil Wallace•• Edward C. Prescott•• Finn E. Kydland•• Paul Romer

Tabla básica de escuelas

Anexo:Escuelas de pensamiento económico 20

Escuela Sub escuela Economistas

Neoclásica Escuela inglesa de Cambridge Marshall, Pigou, Fisher

Escuela austríaca Menger,Böhm-Bawerk, L.vom Mises, Hayek

Escuela de Lausana de equilibriogeneral

Walras, Pareto

Escuela norteamericana Clark

Escuela sueca Wicksell, Myrdall, Lindhal, Ohlin

Escuela matemática Walras, Leontieff, Frisch, Solow, Goodwin, Klein, Samuelson, Phillips,Koopmans, Hansen

Escuela neokeynesiana Hicks, Harrod, Hansen, Tobin, Mundell, Tinbergen, Solow, Samuelson, Okun,Baumol, Gordon

Escuela keynesiana Allen, Lange, Robinson, Kaldor, Kalecky, Meade, Sraffa, Keynes, Harrod,Domar

Escuela clásica Mill, Ricardo, Adam Smith, Say,

Escuela marxista Kalecky, Marx, Sraffa, Paul Sweezy

Escuela histórica alemana Weber, Schumpeter, Sombart

Escuela neoliberal deChicago

Stigler, Friedman

Escuela monetarista Johnson, Friedman, Phelps

Escuela de bienes públicos Buchanan, Coase

Escuela institucionalista Galbraith, Myrdall

Referencias• Spiegel, Henry William. 1991. The Growth of Economic Thought. Durham & London: Duke University Press.

ISBN 0-8223-0973-4• John Eatwell, Murray Milgate, and Peter Newman, ed. (1987). The New Palgrave: A Dictionary of Economics, v.

4, Appendix IV, History of Economic Thought and Doctrine, "Schools of Thought," p. 980 (list of 23 schools)

Enlaces externos• The History of Economic Thought Website [1]

Referencias[1] http:/ / cepa. newschool. edu/ het/ thought. htm

Fuentes y contribuyentes del artículo 21

Fuentes y contribuyentes del artículoHistoria del pensamiento económico  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=70195994  Contribuyentes: 3coma14, A ver, AlGarcia, Ale flashero, Allforrous, Alsuara, Alvaro qc,Andreasmperu, AnselmiJuan, Antonorsi, Anual, Arcibel, Axvolution, Açipni-Lovrij, Banfield, Chibestia, CommonsDelinker, Cratón, Davius, Dhidalgo, Dianai, Diegusjaimes, Diosa, Echani,Edslov, Edu.dg, Eduardosalg, El camion636, Elcalamartevigila, Er Komandante, FedericoEcon, Fitmoos, Fixertool, Franco68, Gallowolf, Gap18, Guillealves, HERRO95, Halfdrag, Interestingtheory, Isha, Jafol, Jkbw, John cajas guijarro, Jorge marx, JorgeGG, Kmilo26, Kriztianpineda, Latiniensis, Laura Fiorucci, Libertad y Saber, Lnegro, Lwk, MARC912374, Manuelt15,Marcoantoniothomas, Maricel65, Matdrodes, Michael jackson es gay, Miotroyo, Miss Manzana, Mmaese, Montgochupala, Montgomery, Mushii, Netito777, Nihilo, Pahpaha, Pólux, Rabaderdo,Rafael González-Vallinas, Ralgis, Raulshc, Rosarino, RoyFocker, Rsg, Rubpe19, Rαge, Sabbut, Sageo, Sanbec, Savh, Sincro, SpeedyGonzalez, SuperBraulio13, Technopat, Tete59, UA31,Vitamine, Ángel Luis Alfaro, 244 ediciones anónimas

Anexo:Escuelas de pensamiento económico  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=69817355  Contribuyentes: Amainando, Andreasmperu, Cobalttempest, Krysthyan, Pahpaha,Pegaso2005, Petronas, Poco a poco, Sageo, 18 ediciones anónimas

Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentes 22

Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentesArchivo:Wealth of Nations title.jpg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Wealth_of_Nations_title.jpg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: Adam SmithArchivo:AdamSmith.jpg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:AdamSmith.jpg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: Etching created by Cadell and Davies (1811),John Horsburgh (1828) or R.C. Bell (1872). The original depiction of Smith was created in 1787 by James Tassie in the form of an enamel paste medallion. Smith did not usually sit for hisportrait, so a considerable number of engravings and busts of Smith were made not from observation but from the same enamel medallion produced by Tassie, an artist who could convince Smithto sit.Archivo:Karl Marx.jpg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Karl_Marx.jpg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: John MayallArchivo:John Maynard Keynes.jpg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:John_Maynard_Keynes.jpg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: IMF

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