i

PENINGKATANKEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK

KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR

DI TKSUKORINI MANYARAN KARANGGEDE

BOYOLALITAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

UntukMemenuhiSebagianPersyaratan

GunaMencapaiDerajat

Sarjana S1

Pendidikan Guru - PendidikanAnakUsiaDini

PG - PAUD

DisusunOleh:

SITI WARDLATUL JANNAHA 53C 111004

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PSKGJ 2013

ii

PERSETUJUAN

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Ø Belajar untuk berkarya dan bekerja, untuk membuktikan bahwa dalam

segudang kelemahan masih ada secuil kelebihan (Yustina, 2012)

PERSEMBAHAN

Sekripsi ini dipersembahkan untuk:

1. Ayah dan Ibu tercinta

2. Suami dan anakku tersayang

vi

KATA PENGANTAR

Penulis memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah

memberikan banyak karunia-Nya hingga penulis dapat menyelesaikan penulisan

skripsi.

Berkat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak akhirnya penulisdapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulis menyampaikan terima kasih atas

bimbingan, bantuan serta petunjuk-petunjuk yang sangat berharga dalam penyusunan

sekripsi ini kepada:

1. Dra. Nining Styaningsih, M. Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu perijinan penelitian.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M. Hum, selaku ketua progdi PSKGJ FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Muhammad Yahya, M.Si., Dosen pembimbing yang memberikan pengarahan

dan petunjuk yang berguna bagi penulis dalam menyusun sekripsi ini.

4. Bpk dan ibu dosen beserta staf karyawan progdi PSKGJ FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

5. Bpk dan ibu pengelola PSKGJ POKJAR Teras Boyolali.

6. Ngatimah, Kepala TK Sukorini Manyaran yang memberikan ijin dan kemudahan

penelitian di sekolah tersebut.

7. Semua pihak yang membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu.

vii

Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas budi baik semua dengan pahala yang

berlipat ganda. Penulis menyadari, sekripsi ini masih banyak kekurangannya karena

keterbatasan kemampuan penulis. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat

membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi kemajuan penulis di masa

mendatang.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi

penulis dan para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Oktober 2013

Siti Wardlatul Jannah

viii

DAFTAR ISI

halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................i

LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................iii

LEMBAR PERNYATAAN .............................................................................iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................v

KATA PENGANTAR .....................................................................................vi

DAFTAR ISI ....................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................xi

DAFTAR GRAFIK .........................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................xiv

ABSTRAK ......................................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN...................................................................1

A. Latar belakang masalah.......................................................1

B. Pembatasan masalah............................................................5

C. Rumusan masalah.................................................................5

D. Tujuan penelitian.................................................................5

E. Manfaat penelitian...............................................................6

ix

BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................8

A. Kajian teori .........................................................................8

B. Kajian penelitian yang relevan ...........................................21

C. Kerangka pemikiran..........................................................23

D. Hipotesis tindakan............................................................24

BAB III METODE PANALITIAN ......................................................25

A. Seting penelitian ................................................................25

B. Subjek penelitian ...............................................................25

C. Prosedur penelitian .............................................................25

D. Jenis data ...........................................................................27

E. Pengumpulan data .............................................................28

F. Validitas/ keabsahan data ...................................................35

G. Indikator pencapaian .........................................................37

H. Teknik analisis data ...........................................................37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................42

A. Diskripsi latar penelitian ....................................................42

B. Refleksi awal ......................................................................46

C. Analisis pencarian fakta ......................................................49

D. Diskripsi tindakan penelitian ...............................................49

E. Pembahasan .........................................................................67

F. Keterbatasan penelitian.........................................................72

x

BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ...........................74

A. Kesimpulan .......................................................................74

B. Implikasi hasil penelitian....................................................74

C. Saran .................................................................................76

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................78

LAMPIRAN....................................................................................................80

xi

DAFTAR TABEL

halaman

1. Perbedaan antara penelitian yang relevan dengan penelitian yang

peneliti lakukan ..................................................................................22

2. Butir amatan pedoman observasi kemampuan motorik halus .............29

3. Lembar observasi kemampuan motorik halus ....................................32

4. Pedoman observasi proses penerapan kegiatan menggambar .............34

5. Rincian penggunaan instrumen untuk memperoleh data ....................35

6. Rata-rata presentase keberhasilan tiap siklus......................................37

7. Lembar tabulasi skor observasi kemampuan motorik

halus melalui kegiatan menggambar ................................................38

8. Lembar perbandingan hasil presentase pencapaian setiap anak

dengan presentase keberhasilan.........................................................39

9. Hasil observasi skor pengamatan kemampuan motorik halus anak

melalui kegiatan menggambar pra siklus ..........................................47

10. Hasil observasi pengamatan kemampuan motorik halus melalui

kegiatan menggambar siklus I ...........................................................54

11. Hasil observasi pengamatan Kemampuan Motorik Halus .................56

12. Hasil observasi proses penerapan kegiatan menggambar siklus I ......56

13. Hasil observasi pengamatan kemampuan motorik halus siklus II......64

14. Hasil observasi pengamatan kemampuan motorik halus siklus II ......65

15. Hasil observasi prases penerapan kegiatan menggambar siklus II .....65

xii

16. Hasil rekapitulasi rata-rata kemampuan motorik halus melalui

kegiatan menggambar .......................................................................71

xiii

DAFTAR GRAFIK

halaman

Grafik 1 Kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menggambar .........48

Grafik 2 Kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggambar

Siklus I ................................................................................................58

Grafik 3 Kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggambar

Siklus II ................................................................................................67

Grafik 4 Hasil rekapitulasi rata-rata kemampuan motorik halus melalui

kegiatan menggambar pra siklus, siklus I, dan siklus II ......................72

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

halaman

Lampiran 1 Rencana bidang pengembangan .................................................80

Lampiran 2 Daftar nama anak didik di TK Sukorini Manyaran ....................88

Lampiran 3 Catatan lapangan ........................................................................89

Lampiran 4 Hasil observasi proses penerapan kegiatan menggambar ...........93

Lampiran 5 Lembar observasi Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui

kegiatan Menggambar ..............................................................94

Lampiran 6 Foto kegiatan...............................................................................98

Lampiran 7 Surat ijin riset.............................................................................102

Lampiran 8 jadwal pembimbingan ...............................................................103

xv

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DI TK SUKORINI MANYARAN KARANGGEDE

BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Siti Wardlatul Jannah, A 53C 1110041, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,2013, 98 halaman.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halusanak kelompok B di TK Sukorini Manyaran Karanggede Boyolali Tahun Pelajaran2013/2014. Penelitian ini dengan melalui kegiatan menggambar, dengan melalui 4kali pertemuan dalam 2 siklus. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas.Populasi penelitian ini adalah 15 orang siswa. Metode utama pengumpulan data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi. Analisis data menggunakananalisis komparatif dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan: (1)Kemampuan motorik halus siswa dalam pembelajaran melalui kegiatan menggambarsiklus I di TK Sukorini Manyaran, mencapai rata-rata 13,46 pada kategori cukup danpada siklus II mencapai rata-rata 17,80 pada kategori baik, sehingga terjadi kenaikansebesar 4,34, (2) Kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan menggambar,pada pembelajaran pra siklus yang mencapai kategori baik 45,66%, pada siklus Iyang mencapai nilai baik 68,78% dan pada siklus II yang mencapai nilai baik86,47%, sehingga dari siklus I ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 18%. Sedangkandari pra siklus hingga siklus I dan siklus II terjadi kenaikan sebesar 40,81%.Kesimpulan penelitian ini adalah melalui kegiatan menggambar dapat meningkatkankemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Sukorini manyarankaranggede boyolali tahun pelajaran 2013/2014.

Kata kunci : motorik halus, media menggambar

1