PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul...
Transcript of PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA … · Nama : Nining Setyawati . NIM : K8112050 . Judul...
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA
BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN
PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN
TAHUN AJARAN 2015/ 2016
SKRIPSI
Oleh:
NINING SETYAWATI
K8112050
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Nining Setyawati
NIM : K8112050
Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PG-PAUD
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGURUTKAN POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA
PAPAN BULETIN PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH
SANGGRAHAN TAHUN AJARAN 2015/ 2016” ini benar – benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya sendiri bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2016
Yang membuat pernyataan,
Nining Setyawati
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN POLA
BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN
PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN
TAHUN AJARAN 2015/ 2016
Disusun Oleh:
NINING SETYAWATI
K8112050
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Nama : Nining Setyawati
NIM : K8112050
Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk
Geometri dengan Media Papan Buletin pada Anak
Kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan Tahun Ajaran
2015/ 2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Siti Kamsiyati, M. Pd Dra. Jenny IS Poerwanti, M. Pd
NIP. 195806201983122001 NIP. 196301251987032001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Nining Setyawati
NIM : K8112050
Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Mengurutkan Pola Bentuk
Geometri dengan Media Papan Buletin pada Anak
Kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan Tahun Ajaran
2015/ 2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, tanggal 21 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd
Sekretaris : Muhammad Munif, S.Pd.I., M.A
Anggota I : Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd
Anggota II : Dra. Jenny IS Poerwanti, M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini pada
Hari : Selasa
Tanggal : 26 Juli 2016
Mengesahkan
Dekan FKIP Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, PG-PAUD,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Warananingtyas Palupi, S.Sn. M.A
NIP. 196101241987021001 NIP. 198010132008122002
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Nining Setyawati. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN
POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN PADA
ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH SANGGRAHAN TAHUN AJARAN
2015/ 2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Juli 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
mengurutkan pola bentuk geometri dengan media papan buletin pada anak
kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/ 2016.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahapan,
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/ 2016 yang
berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,
observasi, kajian dokumen, pemberian tugas, unjuk kerja, dan hasil karya.
Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis
data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan media
papan buletin dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola bentuk
geometri pada anak kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/
2016. Hal ini dapat dibuktikan meningkatnya kemampuan mengurutkan pola
bentuk geometri pada anak didik. Pada prasiklus terdapat 10 anak didik (43,48%)
kategori tuntas. Pada siklus I mengalami peningkatan yaitu 16 anak didik
(69,57%) kategori tuntas. Kemudian pada siklus II terdapat 20 anak didik
(86,96%) kategori tuntas.
Simpulan penelitian ini adalah melalui penggunaan media papan buletin
dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan pola bentuk geometri pada anak
kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan tahun ajaran 2015/ 2016
Kata kunci: media papan buletin, kemampuan mengurutkan pola bentuk geometri
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Nining Setyawati. IMPROVING THE ABILITY TO SORT PATTERNS OF
GEOMETRIC SHAPES BY BULLETIN BOARD MEDIA FOR CHILDREN
IN GROUP B OF BA AISYIYAH SANGGRAHAN IN PERIOD 2015/ 2016.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of
Surakarta. July 2016.
The research aims to improve the ability to sort patterns of gemetric shapes
by bulletin board media on children in group B of BA Aisyiyah Sanggrahan in
period 2015/ 2016. This research is a class action research conducted in 2 cycles consists of 3
meetings with 4 steps, they are planning, examination, observation, and
reflection. The subject of this research is 23 students of group B from BA Aisyiyah Sanggrahan in period 2015/ 2016. The data was collected by using interview,
observation, duty documentation, giving task, work method, and masterpiece. The
data validation is source triangulation and technique triangulation. The data
analysis is interactive analysis model that consists of data reduction, data serving,
and conclusion. The result from this research showed that using bulletin board media can
improve the ability to sorting patterns of geometric shapes to students. Before
action there are 10 students (43,48%) categorize complete. In first cycle
increased there are 16 students (69,57%) categorize complete. In second cycle
increased there are 20 students (86,96%) categorize complete. The summary of this research is through bulletin board media can improve
an ability to sort patterns of geometric shapes children from student group B of
BA Aisyiyah Sanggrahan in period 2015/ 2016.
Keywords: bulletin board media, the ability to sort patterns of geometric shapes
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh – sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap
(QS. Al – Insyirah: 6 - 8)
Berlomba – lombalah dalam berbuat baik... (QS. Al – Baqarah: 148)
Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah (HR.
Turmudzi)
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah (Lessing)
Jadikan kesibukanmu sebagai semangat untuk tidak ketinggalan dengan yang lain
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah saya panjatkan kepada Allah SWT atas segala nikmat yang
telah diberikan kepada saya, dan skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Almarhum Bapak
“Karya yang sederhana ini sebagai tanda bukti akan doa yang Ibu dan Almarhum
Bapak yang tidak terputus, motivasi dari Ibu dan Almarhum Bapak yang tiada
henti, kerja keras Ibu dan Almarhum Bapak yang tidak terukur, pengorbanan Ibu
dan Almarhum Bapak yang tidak akan terbalas, kesabaran Ibu dan Almarhum
Bapak yang tidak akan habis dan kasih sayang Ibu dan Almarhum Bapak yang
tulus dan tidak terbatas. Terimakasih sudah menjadi Ibu dan Bapak yang hebat
dan menjadi kebanggaan untuk saya.”
Kakak ku Nanang
Kakak yang selalu mendukungku, memberikan doa dan memberikan motivasi
kepada ku sehingga dapat menyelesaikan karya tulis ini.
Dosen Pembimbing Skripsi
Ibu Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd dan Ibu Dra. Jenny IS Poerwanti, M.Pd yang telah
membimbing dengan sabar hingga terselesaikannya skripsi ini. Semoga selalu
diberikan kebahagiaan dunia dan akhirat.
Almamaterku, PG-PAUD FKIP UNS Surakarta
Yang telah mempertemukan saya kepada teman – teman tercinta yang selalu
memberikan semangat, yang memperkenalkan saya kepada dosen – dosen yang
berprestasi dan yang mengantarkan saya mendapatkan gelar sarjana.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis bisa
menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan lancar dan sesuai harapan.
Penelitian dalam skripsi ini berjudul “PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGURUTKAN POLA BENTUK GEOMETRI DENGAN MEDIA
PAPAN BULETIN PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH
SANGGRAHAN TAHUN AJARAN 2015/ 2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan akademis
dalam menyelesaikan pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, arahan, bimbingan dan
motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala hormat penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Siti Kamsiyati, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Jenny IS Poerwanti, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah BA Aisyiyah Sanggrahan, yang telah memberikan
kesempatan dan tempat untuk melakukan penelitian ini.
6. Anak-anak kelompok B BA Aisyiyah Sanggrahan.
7. Ibuku dan keluarga yang telah memberikan dukungan dan doa.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
8. Rekan - rekan mahasiswa PG-PAUD angkatan 2012 yang telah
memberikan semangat, motivasi dan kerjasamanya.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh sebab itu, saran dan
kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk perbaikan
dikemudian hari. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis secara
khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v
HASALAM ABSTRAK ........................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4
1. Manfaat Teoretis .................................................................................. 4
2. Manfaat Praktis .................................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 6
A. Kajian Teori .............................................................................................. 6
B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 41
C. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 45
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 45
1. Tempat Penelitian ............................................................................... 45
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
2. Waktu Penelitian ................................................................................ 45
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................. 45
C. Subjek Penelitian .................................................................................... 45
D. Data dan Sumber Data Penelitian ........................................................... 46
1. Data Penelitian ................................................................................... 46
2. Sumber Data Penelitian ...................................................................... 47
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 48
F. Uji Validitas Data ................................................................................... 50
G. Analisis Data ........................................................................................... 51
H. Indikator Kinerja Penelitian .................................................................... 53
I. Prosedur Penelitian ................................................................................. 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 60
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 60
1. Data Pratindakan ................................................................................ 60
2. Hasil Tindakan Siklus I ...................................................................... 65
3. Hasil Tindakan Siklus II ..................................................................... 90
4. Perbandingan Hasil Tindakan ......................................................... 114
B. Pembahasan........................................................................................... 118
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................ 122
A. Simpulan ............................................................................................... 122
B. Impliksai ............................................................................................... 123
C. Saran ..................................................................................................... 124
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 126
LAMPIRAN ........................................................................................................ 127
xiii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Tingkat Pencapaian Perkembangan Matematika .................................. 14
Tabel 3.1 Indikator Kinerja Penelitian .................................................................. 54
Tabel 3.2 Pedoman Penskoran .............................................................................. 55
Tabel 4.1.Distribusi Frekuensi Pratindakan .......................................................... 62
Tabel 4.2 Data Hasil Pratindakan ......................................................................... 63
Tabel 4.3 Penilaian Kinerja Guru Pratindakan ..................................................... 64
Tabel 4.4 Penilaian Aktivitas Anak Pratindakan .................................................. 65
Tabel 4.5 Nilai Siklus I Pertemuan I .................................................................... 70
Tabel 4.6 Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I ........................................ 70
Tabel 4.7 Penilaian Aktivitas Anak Siklus I pertemuan I ..................................... 71
Tabel 4.8 Nilai Meniru Pola Bentuk Geometri Siklus I Pertemuan II .................. 77
Tabel 4.9 Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II ...................................... 77
Tabel 4.10 Penilaian Aktivitas Anak Siklus I pertemuan II ................................. 78
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Hasil Nilai Siklus I Pertemuan III ..................... 84
Tabel 4.12 Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan III ................................... 86
Tabel 4.13 Penilaian Aktivitas Anak Siklus I pertemuan III ................................ 87
Tabel 4.14 Rekapitulasi Nilai Pada Siklus I .......................................................... 88
Tabel 4.15 Penilaian Siklus II Pertemuan I ........................................................... 94
Tabel 4.16 Penilaian Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I .................................... 95
Tabel 4.17 Penilaian Aktivitas Anak Siklus II pertemuan I ................................. 96
Tabel 4.18 Penilaian Siklus II Pertemuan II ....................................................... 101
Tabel 4.19 Penilaian Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II ................................. 102
Tabel 4.20 Penilaian Aktivitas Anak Siklus II pertemuan II .............................. 103
Tabel 4.21 Distribusi Frekuensi Hasil Nilai Siklus II Pertemuan III .................. 109
Tabel 4.22 Penilaian Kinerja Guru Siklus II Pertemuan III ................................ 110
Tabel 4.23 Penilaian Aktivitas Anak Siklus II pertemuan III ............................. 111
Tabel 4.24 Rekapitulasi Nilai Pada Siklus II ...................................................... 112
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
Tabel 4.25 Hasil Nilai Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II .............................. 114
Tabel 4.26 Nilai Ketuntasan Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ..................... 115
Tabel 4.27 Hasil Penilaian Kinerja Guru Pratindakan, Siklus I, Siklus II .......... 116
Tabel 4.28 Penilaian Aktivitas Anak Pratindakan, Siklus I Dan Siklus II .......... 117
xv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1. Bagan Kerangka Berfikir ................................................................. 44
Gambar 3.1 Triangulasi Data/ Sumber.................................................................. 50
Gambar 3.2 Bagan Teknis Analisis Data: Model Interaktif .................................. 53
Gambar 3.3 Bagan Prosedur Penelitian ................................................................ 55
Gambar 3.4 Model Penelitian Tindakan Kelas ..................................................... 56
Gambar 4.1 Histogram Data Pratindakan ............................................................. 62
Gambar 4.2 Histogram Data Pasca Siklus I .......................................................... 85
Gambar 4.3 Histogram Rekapitulasi Nilai Pada Siklus I ...................................... 88
Gambar 4.4 Histogram Data Pasca Siklus II ....................................................... 109
Gambar 4.5 Histogram Rekapitulasi Nilai Pada Siklus II................................... 112
Gambar 4.6 Histogram Nilai Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ................... 114
Gambar 4.7 Histogram Nilai Ketuntasan Pratindakan, Siklus I, Siklus II. ........ 115
Gambar 4.8 Persentase Kinerja Guru Pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II ....... 117
Gambar 4.9 Persentase Aktivitas Anak Pratindakan, Siklus I, Siklus II ............. 118
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian ............................................................................. 132
Lampiran 2 Daftar Anak Kelompok B ................................................................ 133
Lampiran 3 Lembar Wawancara Guru Sebelum Tindakan................................. 134
Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru Setelah Tindakan ................................... 136
Lampiran 5 Format Penilaian .............................................................................. 140
Lampiran 6 Ketentuan Perumusan Hasil Akhir Penilaian .................................. 142
Lampiran 7 Lembar Penilaian ............................................................................. 143
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Mengajar .................................................. 146
Lampiran 9 Lembar Observasi Aktivitas Anak .................................................. 150
Lampiran 10 Penilaian Pratindakan .................................................................... 154
Lampiran 11 Tabel Nilai Pratindakan ................................................................. 157
Lampiran 12 Lembar Observasi Guru Mengajar ................................................ 158
Lampiran 13 Lembar Observasi Aktivitas Anak Pratindakan ............................ 162
Lampiran 14 LKA I Pratindakan......................................................................... 164
Lampiran 15 LKA II Pratindakan ....................................................................... 165
Lampiran 16 Rencana Kegiatan Mingguan......................................................... 167
Lampiran 17 RKH Siklus I Pertemuan I ............................................................. 170
Lampiran 18 Bahan Ajar Siklus I Pertemuan I ................................................... 172
Lampiran 19 Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ................................ 175
Lampiran 20 Media Pembelajaran Siklus I Pertemuan I .................................... 182
Lampiran 21 Penilaian Siklua I Pertemuan I ...................................................... 185
Lampiran 22 LKA Sikllus I Pertemuan I ............................................................ 188
Lampiran 23 Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan I ............................... 189
Lampiran 24 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan I ............... 193
Lampiran 25 Dokumentasi Siklus I Pertemuan I ................................................ 195
Lampiran 26 RKH Siklus I Pertemuan II ............................................................ 198
Lampiran 27 Bahan Ajar Siklus I Pertemuan II .................................................. 200
xvii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
Lampiran 28 Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ............................... 203
Lampiran 29 Media Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ................................... 210
Lampiran 30 Penilaian Siklus I Pertemuan II ..................................................... 213
Lampiran 31 LKA Siklus I Pertemuan II ............................................................ 216
Lampiran 32 Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan II ............................. 217
Lampiran 33 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan II ............. 221
Lampiran 34 Dokumentasi Siklus I Pertemuan II ............................................... 223
Lampiran 35 RKH Siklus I Pertemuan III .......................................................... 226
Lampiran 36 Bahan Ajar Siklus I Pertemuan III ................................................ 228
Lampiran 37 Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan III .............................. 231
Lampiran 38 Media Pembelajaran Siklus I Pertemuan III .................................. 238
Lampiran 39 Penilaian Siklus I Pertemuan III .................................................... 241
Lampiran 40 Tabel Nilai Siklus I ........................................................................ 244
Lampiran 41 LKA Siklus I Pertemuan III........................................................... 245
Lampiran 42 LKA Siklus I Pertemuan III........................................................... 246
Lampiran 43 Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan III ............................ 247
Lampiran 44 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan III ............ 251
Lampiran 45 Dokumentasi Siklus I Pertemuan III ............................................. 253
Lampiran 46 RKH Siklus II Pertemuan I ............................................................ 256
Lampiran 47 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan I .................................................. 258
Lampiran 48 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ............................... 261
Lampiran 49 Media Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ................................... 268
Lampiran 50 Penilaian Siklus II Pertemuan I ..................................................... 271
Lampiran 51 LKA Siklus II Pertemuan I ............................................................ 274
Lampiran 52 Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan I ............................. 275
Lampiran 53 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I ............. 279
Lampiran 54 Dokumentasi Siklus II Pertemuan I ............................................... 281
Lampiran 55 RKH Siklus II Pertemuan II .......................................................... 284
Lampiran 56 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan II ................................................ 286
Lampiran 57 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan II .............................. 289
Lampiran 58 Media Pembelajaran Siklus II Pertemuan II .................................. 296
xviii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
Lampiran 59 Penilaian Siklus II Pertemuan II .................................................... 298
Lampiran 60 Lembar Observassi Guru Siklus II Pertemuan II........................... 301
Lampiran 61 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II ............ 305
Lampiran 62 Dokumentasi Siklus II Pertemuan II ............................................. 307
Lampiran 63 RKH Siklus II Pertemuan III ......................................................... 310
Lampiran 64 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan III ............................................... 312
Lampiran 65 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan III ............................ 315
Lampiran 66 Media Pembelajaran Siklus II Pertemuan III ................................ 322
Lampiran 67 Penilaian Siklus II Pertemuan III................................................... 324
Lampiran 68 Tabel Nilai Siklus II ...................................................................... 327
Lampiran 69 LKA Siklus II Pertemuan III ......................................................... 328
Lampiran 70 Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan III ........................... 329
Lampiran 71 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan III ........... 333
Lampiran 72 Dokumentasi Siklus II Pertemuan III ............................................ 335
xix