PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI ... - … · belajar senam lantai lompat kangkang pada siswa...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI

LOMPAT KANGKANG

MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 PEJAGOAN KEBUMEN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Skripsi

Oleh:

VITO ADITYO WIBOWO

K4612146

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Vito Adityo Wibowo

NIM : K4612146

Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR

SENAM LANTAI LOMPAT KANGKANG MELALUI MODEL

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS X IPS

1 SMA NEGERI 1 PEJAGOAN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN

2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Vito Adityo Wibowo


commit to user

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI

LOMPAT KANGKANG

MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 PEJAOAN KEBUMEN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh:

VITO ADITYO WIBOWO

K4612146

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN


NIM : K4612146

Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Lompat

Kangkang Melalui Model Contextual Teaching

and Learning pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA

Negeri 1 Pejagoan Kebumen Tahun Pelajaran

2016/2017

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I

Drs. Agus Mukholid, M.Pd

NIP. 19640131 198903 1001

Pembimbing II

Deddy Whinata Kardiyanto S.Or.,M.Pd

NIP. 19840117 200812 1002


commit to user

v

PENGESAHAN SKRIPSI


NIM : K4612146

Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Lompat

Kangkang Melalui Model Contextual Teaching

and Learning pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA

Negeri 1 Pejagoan Kebumen Tahun Pelajaran

2016/2017

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Jum’at, Tanggal 26 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3

bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Sunardi, M.Kes ................... .................

Sekretaris : Sri Santoso Sabarini S.Pd., M.Or ................... .................

Anggota I : Drs. Agus Mukholid, M.Pd ................... .................

Anggota II : Deddy Whinata Kardiyanto S.Or.,M.Pd ................... .................

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi pada:

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret. Penjaskesrek.

Prof.Dr.Joko Nurkamto,M.Pd. Drs.Sunardi.M.Kes

NIP 1961101241987021001 NIP. 19581121 199003 1 004


commit to user

vi

ABSTRAK

Vito Adityo Wibowo. K4612146. PENINGKATAN HASIL BELAJAR

SENAM LANTAI LOMPAT KANGKANG MELALUI MODEL

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS X IPS

1 SMA NEGERI 1 PEJAGOAN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN

2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Agustus 2016.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam lantai

lompat kangkang dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning

pada siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Pejagoan Kebumen tahun pelajaran

2016/2017.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini

dilakukan dalam dua siklus, terdiri dari empat tahap dalam setiap siklusnya yang

terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek

dalam Penelitain Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1

Pejagoan Kebumen yang berjumlah 32 siswa terdiri dari 10 siswa putra dan 22

siswa putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru

yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes

dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi data. Penelitian

tindakan kelas ini prosentase untuk melihat kencenderungan yang terjadi dalam

kegiatan pembelajaran.

Hasil analisis menunjukan bahwa melalui model pembelajaran Contextual

Teaching And Learning dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai lompat

kangkang dari pra siklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis

yang diperoleh peningkatan hasil belajar senam lantai lompat kangkang pada

siklus I yang dinyatakan tuntas mencapai 68,75 % atau sebanyak 22 siswa dari 32

siswa. Peningkatan hasil belajar senam lantai lompat kangkang juga terjadi pada

siklus II dengan prosentase sebesar 84,38 % atau sebanyak 27 siswa yang

tergolong kriteria Tuntas dengan KKM 75 dan 5 siswa lainnya tergolong dalam

kategori belum tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penerapan

model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan hasil

belajar senam lantai lompat kangkang pada siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1

Pejagoan Kebumen Tahun Ajaran 2016/2017.

Kata kunci : Hasil Belajar, Senam Lantai Lompat Kangkang, Model

Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL).


commit to user

vii

ABSTRACT

Vito Adityo Wibowo. K4612146. IMPROVEMENT OF LEARNING

GYMNASTICS MODEL THROUGH STRADDLE VAULT’S

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING IN THE X IPS 1 GRADER

OF SENIOR HIGH SCHOOL 1 PEJAGOAN KEBUMEN ACADEMIC

2016/2017. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta

SebelasMaret University. August 2016.

The objective of research was to improve the gymnastics straddle vault’s

with learning model Contextual Teaching And Learning in the class X IPS 1 SMA

Negeri 1 Kebumen Pejagoan in the school year of 2016/2017.

This study was a Classroom Action Research (CAR). This study was

conducted in two cycles, each of which consisted of four stages: planning, acting,

observing, and reflecting. The subject of Classroom Action Research was X IPS 1

Negeri 1 Pejagoan Surakarta consisting of 32 students: 10 boys and 22 girls. The

data source of research derived from students, author, and teacher as the

collaborator. Techniques of collecting data used were test and observation. The

data validation used was data triangulation technique. This classroom action

research employed a descriptive qualitative data analysis technique with

percentage technique to see the tendency occurring in learning activity.

The result of research showed that the learning model Contextual

Teaching And Learning could improve the learning gymnastics straddle vault’s

from pre cycle to cycle I and from cycle I to cycle of research showed that the II.

From the result of analysis, it could found the improvement of gymnastics

straddle vault’s learning outcome in which 68,75 % or 22 out of 32 students were

stated as game successfully in cycle I. The improvement of gymnastics straddle

vault outcome also occurred in cycle II with 84,38 % 27 students belonging to

game criterion with KKM (Minimum Passing Criterion) of 75 and other 5

students belonging to the not passing category.

Considering the result of research, it could be concluded that: Contextual

Teaching and Learning model application could improve the learning outcome of

gymnastics straddle vault’s in the X class IPS 1 SMA Negeri 1 Pejagoan

Kebumen in the school year of 2016/2017.

Keywords: learning outcome, gymnastics straddle vault’s, Contextual Teaching

and Learning.


commit to user

viii

MOTTO

“... Allah tidak memikulkan beban kepada seseorang melainkan sekedar apa yang

Allah berikan kepadanya. Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah

kesempitan”

(QS. At-Tariq : 7)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap”.

(QS. Al-Insyirah : 6-8)

“Pendidikan adalah senjata yang paling hebat yang bisa kamu gunakan untuk

mengubah dunia”

(Nelson Mandela)

“Janganlah patah semangat walaupun masalahmu seberat apapun”

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak dan Ibu

“ Yang selalu mendo’kan yang tiada terputus, kerja keras tiada henti,

pengorbanan yang tak terbatas, kasih sayang tidak bisa di ungkapkan

dengan kata – kata, yang selalu memberikan semangat moril, material,

inspirasi, motivasi dan kebahagiaan kalian adalah kebanggan serta

keberhasilanku. Kalian adalah anugrah terindah buatku.”

Teman Seperjuanganku Penjaskesrek 2012

“Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan

melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,

kebersamaan yang tak akan terlupakan dalam kehidupanku yang

merupakan kenangan terindah dalam hidupku.”

Almamater FKIP UNS

SMA Negeri 1 Pejagoan Kebumen

Aifa Rismawanti


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang

berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Lompat Kangkang

Melalui Model Contextual Teaching and Learning pada Siswa Kelas X IPS 1

SMA Negeri 1 Pejagoan Kebumen Tahun Pelajaran 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Drs. Agus Mukholid, M.Pd dan Deddy Whinata Kardiyanto S.Or., M.Pd.

Selaku Pembimbing I dan Pembimbing II yang selalu memberikan

pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.

4. Sri Santoso Sabarini S.Pd., M.Or selaku Narasumber II yang selalu

memberikan motivasi, arahan, dan masukan dalam Skripsi ini.

5. Sri Santoso Sabarini S.Pd., M.Or. selaku pembimbing akademik.

6. Kepala SMA Negeri 1 Pejagoan Kebumen, yang telah memberi

kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

7. Restu Fajar P, S.Pd dan Iwan Syarifudin, S.Pd Selaku Guru Mata Pelajaran

Penjasorkes SMA Negeri 1 Pejagoan.

8. Para siswa kelas X IPS1 SMA Negeri 1 Pejagoan Kebuemn, yang telah

bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Teman-teman Penjas angkatan 2012, terimakasih untuk pengalaman dan

motivasi dan pengalaman yang tak terlupakan.


commit to user

xi

10. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam

penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu dalam

penulisan Skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga Skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya.

Surakarta, Agustus 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6

D. Manfaat Hasil Penelitian ................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ................................................................................ 8

1. Hakikat Senam Lantai ............................................................. 8

a. Pengertian Senam ............................................................. 8

b. Cabang Senam .................................................................. 9

c. Pengertian Lompat Kangkang .......................................... 10

d. Teknik Pelaksanaan Lompat Kangkang ........................... 11


commit to user

xiii

2. Hakikat Belajar..................................................................... .... 18

a. Pengertian Belajar ............................................................ 18

b. Unsur – Unsur Belajar ...................................................... 19

c. Ciri-ciri dan Tujuan Belajar ............................................. 19

d. Prinsip Belajar ................................................................. 21

e. Hasil Belajar ..................................................................... 22

3. Hakikat Model Pembelajaran.................................................. . 24

a. Pengertian Model Pembelajaran ...................................... 24

b. Strategi Pembelajaran ....................................................... 24

c. Ciri – Ciri Pembelajaran ................................................... 25

d. Komponen Strategi Pembelajaran .................................... 26

4. Hakikat Contextual Teaching and Learning........................... . 30

a. Pengertian Contextual Teaching and Learning ............... 30

b. Konsep, Landasan Filosofi, dan karakteristik .................. 32

c. Prinsip Pembelajaran kontekstual .................................... 37

d. Langkah – langkah Pembelajaran dan Tahapan

Pembelajaran Melalui Pendekatan CTL ........................... 39

e. Komponen CTL ................................................................ 41

B. Kerangka Berfikir ........................................................................... 41

C. Hipotesis Tindakan..................................................................... ..... 44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 46

1. Tempat Penelitian .................................................................... 46

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 46

B. Subjek Penelitian ............................................................................ 47

C. Sumber Penelitian ........................................................................... 47

D. Teknik Pengumpulan Data......................................................... ..... 47

E. Uji Validitas Data....................................................................... ..... 48

F. Teknik Analisis Data.................................................................. ..... 49

G. Indikator Analisis Data.............................................................. ...... 49


commit to user

xiv

H. Prosedur Penelitian..................................................................... ..... 50

1. Rencana Siklus I ...................................................................... 52

2. Rencana Siklus II ..................................................................... 53

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 55

1. Data Pratindakan ..................................................................... 55

2. Hasil Tindakan Siklus 1 .......................................................... 58

3. Hasil Tindakan Siklus 2 .......................................................... 68

4. Perbandingan Hasil Tindakan ................................................. 78

B. Pembahasan .................................................................................... 79

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ......................................................................................... 82

B. Implikasi ......................................................................................... 83

C. Saran ............................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 85

LAMPIRAN .................................................................................................... 87


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Peti Lompat ................................................................................. 12

Gambar 2.2 Gerakan Lompat Kangkang ......................................................... 13

Gambar 2.3 Gerakan Lompat Kangkang pada Peti Lompat ............................ 15

Gambar 2.4 Latihan Melewati Peti Lompat 1 .................................................. 17

Gambar 2.5 Latihan Melewati Peti Lompat 2 .................................................. 17

Gambar 2.6 Alur Kerangka Berpikir ................................................................ 44

Gambar 3.1 Alur Tahapan Siklus Penelitian Tindakan Kelas.......................... 54

Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Belajar Lompat Kangkang Prasiklus ....... 57

Gambar 4.2 Diagram Batang Hasil Belajar Senam lantai Lompat Kangkang

siklus I ......................................................................................... 68


siklus II ....................................................................................... 77


Antar Siklus ................................................................................ 79

Gambar 4.5 Diagram Pencapaian Hasil Belajar Senam lantai Lompat

Kangkang ................................................................................... 81


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Tahapan Pembelajaran CTL............................................................. 41

Tabel 3.1 Rincian kegiatan waktu dan jenis kegiatan penelitian ..................... 46

Tabel 3.2 Teknik dan alat pengumpulan data .................................................. 48

Tabel 3.3 Prosentase Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ..................... 50

Tabel 3.4 Pokok – pokok Perencanaan Kegiatan PTK .................................... 52

Tabel 4.1 Deskripsi Data Hasil Belajar Lompat Kangkang ............................. 56

Tabel 4.2 Deskripsi Data Hasil Belajar Senam Lantai Lompat Kangkang

Siklus I ............................................................................................. 67

Tabel 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Senam Lantai Lompat Kangkang

Siklus II............................................................................................ 77

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Belajar Senam Lantai Lompat Kangkang

Siklus II............................................................................................ 78

Tabel 4.5 Rekapitulasi Hasil Belajar Senam Lantai Lompat Kangkang

Siklus II............................................................................................ 80


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus ......................................................................................... 86

Lampiran 2. RPP Siklus I ................................................................................. 91

Lampiran 3. RPP Siklus II ............................................................................... 114

Lampiran 4. Pra Siklus Siswa .......................................................................... 137

Lampiran 5. Data Siklus I Pertemuan 1 dan 2 ................................................. 138

Lampiran 6. Data Siklus II Pertemuan 1 dan 2 ................................................ 172

Lampiran 7. Dokumentasi ................................................................................ 206

Lampiran 8. Surat Pengajuan Judul Skripsi ..................................................... 214

Lampiran 9. Persetujuan Proposal Untuk Diseminarkan ................................. 215

Lampiran 10. Validasi Proposal Skripsi........................................................... 216

Lampiran 11. Surat Ijin Penelitian Instansi ...................................................... 217

Lampiran 12. Surat Persetujuan Penelitian Instansi ......................................... 218

Lampiran 13. Surat Keterangan Penelitian di SMA Negeri 1 Pejagoan

Kebumen ................................................................................... 219

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI ... - … · belajar senam lantai lompat kangkang pada siswa...

Documents

Transcript of PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI ... - … · belajar senam lantai lompat kangkang pada siswa...