Penilik dan pamong belajar

13
KERANGKA REVITALISASI FUNGSI SKB Melalui Pengembangan Pusat Sumber Belajar & tugas pokok Penilik PROG LEM- BAGA PTK LAYANAN PSB • Peningkatan mutu PTK (Pel, magang, kursus, bintek) • Pengembanga n sarana (kurikulum, media, bahan, evaluasi) • Penyelengga raan program (percontoha n) • Pangkalan data BASE LINE DATA • Karakt eristi k wilaya h • Sumber daya unggul an • Isu strate gis • SIM MANAJE MEN • Master plan progra m • Pengka ji-an pengem - bangan • Sarana dan pra- sarana SISTEM & PERANGKAT • Peningkatan kapasitas (panduan standar) • Sarana & prasarana (panduan, master, fasilitas) • Penyelenggar aan program (panduan standar) SATUAN PAUD NI • PKBM • KEJAR • MT FASILITAS I INPUT KEBUTUHAN • Dal mutu • Ev- dampak BAHAN PERUMUSAN KEBIJAKAN PENILIK SISTEM DAN PERANGKAT PENGUATAN PROGRAM PTK SARANA PRASARANA FEEDBACK

Transcript of Penilik dan pamong belajar

Page 1: Penilik dan pamong belajar

KERANGKA REVITALISASI FUNGSI SKB Melalui Pengembangan Pusat Sumber Belajar & tugas pokok Penilik

PROG

LEM-BAGA

PTK

LAYANAN PSB• Peningkatan

mutu PTK (Pel, magang, kursus, bintek)

• Pengembangan sarana (kurikulum, media, bahan, evaluasi)

• Penyelenggaraan program (percontohan)

• Pangkalan data

BASE LINE DATA• Karakte

ristik wilayah

• Sumber daya unggulan

• Isu strategis

• SIM

MANAJEMEN• Master

plan program

• Pengkaji-an pengem-bangan

• Sarana dan pra-sarana

SISTEM & PERANGKAT• Peningkatan

kapasitas (panduan standar)

• Sarana & prasarana (panduan, master, fasilitas)

• Penyelenggaraan program (panduan standar)

SATUAN PAUD NI• PKBM• KEJAR• MT

FASILITASI

INPUT KEBUTUHAN

• Dal mutu

• Ev-dampak

BAHAN PERUMUSAN KEBIJAKAN

PENILIK

SISTEM DAN PERANGKAT PENGUATAN

PROGRAM PTK SARANA PRASARANA

FEEDBACK

Page 2: Penilik dan pamong belajar

Profil dan peta mutu PNFI (program, ptk, kelembagaan) dan rekomendasi hasil evaluasi dampak program pnfi sebagai bahan perumusan kebijakan/strategi, standard dan/atau program PNFI di tingkat kabupaten/kota.

Sistem dan perangkat pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PNFI yang komprehensif dan berkelanjutan mulai dari tingkat satuan/program PNFI sampai dengan stakeholders di tingkat kabupaten/kota yang berorientasi pada pengembangan budaya mutu

TANTANGAN DAN ISU STRATEGIS PELAKSANAAN TUGAS PENILIK

Page 3: Penilik dan pamong belajar

Permen pan rb no. 14/2010

TUGAS POKOK PENILIK

Page 4: Penilik dan pamong belajar

TANTANGAN DAN ISU STRATEGIS PELAKSANAAN TUGAS PAMONG BELAJAR

Model/percontohan penyelenggaraan program PAUD NI kontekstual dengan karakteristik kewilayahan dan visi – misi pembangunan di daerah.

Hasil pengembangan model/ percontohan yang untuk bahan perumusan kebijakan teknis bidang PAUD NI

Page 5: Penilik dan pamong belajar

Permen pan rb no. 15/2010

TUGAS POKOK PAMONG BELAJAR

KEGIATANBELAJAR

MENGAJAR

PENGKAJIAN

PROGRAM BELAJAR

PENGEMBANGANMODEL

Page 6: Penilik dan pamong belajar

Sistem rekruitmen yang dapat memberikan penjaminan calon Penilik yang sesuai dengan standard

Sinergitas pelaksanaan tugas Penilik dengan Pamong Belajar untuk peningkatan mutu program PNFI

Page 7: Penilik dan pamong belajar

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (Permendiknas No. 63/2009)

Standar Pelayanan Minimal (PP No. 38/2007 ttg Pembagian Urusan Pemerintahan anatara Pemerintah, Pemerintah Daerah Propinsi, Pemerintah /Daerah Kabupaten/Kota)

Standar Pendidikan Nasional (PP No. 19/2005)

REFERENSI PELAKSANAAN TUGAS

Page 8: Penilik dan pamong belajar
Page 9: Penilik dan pamong belajar

KERANGKA PELAKSANAAN TUGAS PENILIK DAN SKB BERDASARKAN PRODUK KEGIATAN

PRODUK TUGAS

SASARANPENILIK SKB

SATUAN PAUDNI

Data/informasi kebutuhan peningkatan mutu (program, PTK, kelembagaan)

Data/informasi dampak program terhadap warga belajar

Tingkat kinerja Rekomendasi peningkatan

mutu Cara penerapan

Data/informasi kebutuhan model/contoh berdasarkan rekomendasi penilik dan/atau

model/contoh yang diterapkan.

DESA Data/informasi dampak program di tingkat desa

Rekomendasi pendayagunaan/penggerakan sumberdaya untuk peningkatan mutu program dan satuan PAUDNI

Peta mutu dan profil mutu program dan satuan PAUD NI (jika dalam satu desa/kelurahan terdapat beberapa satuan PAUDNI)

Rekomendasi pendayagunaan/ penggerakan sumberdaya pada program dan/atau satuan PAUDNI yang menerapkan model/ contoh

Rekomendasi diseminasi/ replikasi model/ contoh

Page 10: Penilik dan pamong belajar

KERANGKA PELAKSANAAN TUGAS PENILIK DAN SKB BERDASARKAN PRODUK KEGIATAN

PRODUK TUGAS

SASARANPENILIK SKB

KECAMATAN Peta mutu dan profil mutu program dan satuan PAUD NI

Rekomendasi pendayagunaan/ penggerakan sumberdaya untuk peningkatan mutu satuan dan program PAUDNI

Tingkat kinerja program dan/atau satuan percontohan

Rekomendasi pendayagunaan/ penggerakan sumberdaya pada program dan/atau satuan PAUDNI yang menerapkan model/ contoh

Rekomendasi diseminasi/ replikasi model/ contoh

KABUPATEN (DINAS)

Peta mutu dan profil mutu program dan satuan PAUD NI

Rekomendasi pendayagunaan/ penggerakan sumberdaya untuk peningkatan mutu satuan dan program PAUDNI

Input bahan perumusan kebijakan teknis tentang peningkatan mutu program dan satuan PAUD NI

Tingkat kinerja program dan/atau satuan percontohan

Rekomendasi pendayagunaan/ penggerakan sumberdaya pada program dan/atau satuan PAUDNI yang menerapkan model/ contoh

Rekomendasi diseminasi/ replikasi model/ contoh

Input bahan perumusan kebijakan teknis tentang pengembangan model/ percontohan program dan/atau satuan PAUDNI yang dibutuhkan

Page 11: Penilik dan pamong belajar

SATUAN PAUDNI

• Program• PTK• Kelembagaan

SATUAN PAUDNI

• Program• PTK• Kelembagaan

PROFIL DAN PETA MUTU

SATUAN PAUDNI

• Program• PTK• KelembagaanPERCONTOHAN

BAHANRUMUSAN KEBIJAKAN

KEBIJAKAN• Pedoman• Juknis/Juklak• Program• aturan lainnya

PENILIK

SKB/PAMONG BELAJAR

KEPALA BIDANG

KEPALA DINAS

Page 12: Penilik dan pamong belajar

”Seseorang mulia bukan karena apa yang dimilikinya tapi karena pengorbanannya untuk memberikan manfaat bagi orang lain”Wallahu’alam bish showab

Page 13: Penilik dan pamong belajar