PENILAIAN KENDIRI.docx
Click here to load reader
Transcript of PENILAIAN KENDIRI.docx
![Page 1: PENILAIAN KENDIRI.docx](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022100510/577c856f1a28abe054bd2232/html5/thumbnails/1.jpg)
PENILAIAN KENDIRI
Saya berasa bersyukur kepada Than kerana diberi peluang untuk mengikuti
Program Bina Insan Guru Fasa V ini. Program Bina Insan Guru ini dilaksanakan dengan tujuan
untuk memberi pendedahan mengenai dasar dan perlaksanaan KSSR dan PBS di sekolah
rendah. Sepertimana yang kita sedia maklum,pendidikan di Malaysia telah melangkah masuk
ke suatu era yag baru dari segipentaksiran prestasi para pelajar. Pada pendapat saya, guru yang
berdedikasibukan saja mahir dalam pengurusan pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah
malah mereka perlu memiliki pengetahuan dan kemahiran yang mantap dalam menjalankan
pentaksiran di sekolah.
Pada pendapat saya, terdapat beberapa perkara yang boleh dibanggakan
dalam menjayakan program ini. Ahli jawatankuasa kerja yang dilantik telahmenjalankan
tugas dengan baik mengikut bidang tugasan yang diamanahkan.Persiapan awal dari segi
pengisian program, perbincangan dengan pihak pentadbirSJK T KANGKAR PULAI, peralatan,
pengangkutan dan sebagainya telah berjalan denganlancar. Semasa program berjalan di SJK T
KANGKAR PULAI, semua peserta saling bantumembantu untuk memastikan setiap slot berjalan
seperti yang dirancang mengikuttentatif sehingga program tamat. Sifat kerjasama, saling
bantu membantu dan semangat kekitaan jelas diperlihatkan.
Kami tidak mengira penat lelah sepanjangprogram demi mencapai objektif
program seperti pepatah Melayu “ Berat sama-samadipikul, ringan sama-sama
dijinjing”.Pengalaman kami dalam merancang dan menjayakan program BIG Fasa V dan
IVmerupakan salah satu faktor yang membantu kejayaan program. Program bermuladari peringkat
perancangan sehingga perlaksaaan dapat dijalankan dengan mudah,baik dan bersistematik dan
bersesuaian dengan objektif program. Pengisian programyang disusun melibatkan interaksi dua hala
antara penceramah dan peserta kursusdan menglibatkan aktiviti “hands on” yang boleh
mengukuhkan kefahaman konsep.
Sokongan padu yang diberikan oleh pihak pentadbir sekolah SJK T KANGKAR
PULAIdan Unit KSSR/PBS sekolah berkenaan telah banyak membantu kepada kejayaanprogram
ini. Mereka sudi menerima lawatan kami walaupun program ini dijalankandalam masa cuti
sekolah. Mereka sanggup mengorbankan masa cuti untukmemastikan kami dapat ilmu yang
diperlukan untuk menjalankan PBS di sekolah masing-masing bila sekolah berbuka semula pada
![Page 2: PENILAIAN KENDIRI.docx](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022100510/577c856f1a28abe054bd2232/html5/thumbnails/2.jpg)
tahun 2013. Lawatan ke BilikGerakan KSSR/PBS telah membuka minda kami untuk menyediakan
fail-fail yang berkaitan dengan PBS agar para guru dapat melaksanakan tugas dengan lebih yakin
teratur.
Walau bagaimanapun kami juga menghadapi sedikit kesulitan semasa
program ini dijalankan. Antaranya, masalah kekangan masa. Masa yangdiperuntukkan
untuk bengkel membina eviden agak pendek dan menyebabkan aktiviti ini dijalankan dalam
keadaan tergesa-gesa dan keadaan ini sedikit sebnayak telah menyebabkan para peserta kursus
tidak dapat menguasai kemahiran ini dengan lebih mantap. Faktor umur dan kesihatan
menyebabkan berapa orang peserta menghadapi kesulitan semasa kursus
dijalankan.Walaubagaimanapun program Big ini telah Berjaya.
![Page 3: PENILAIAN KENDIRI.docx](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022100510/577c856f1a28abe054bd2232/html5/thumbnails/3.jpg)
secara keseluruhannya semua kekangan ini tidak menjadi penghalang program
diteruskan.