Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
-
Upload
noor-izwan-noordin -
Category
Documents
-
view
303 -
download
0
Transcript of Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
1/50
Masuk
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
2/50
Pembelajaran berasaskan projek adalah satu kaedahdi mana aktiviti dijalankan oleh individu atausekumpulan pelajar untuk mencapai sesuatu tujuanatau menyelesaikan sesuatu masalah.
Projek kebiasaannya dijalankan di dalam atau di luarwaktu belajar kerana ia mengambil masa yang agakpanjang untuk melaksanakan aktiviti ini.Oleh yang demikian, tajuk REKA BENTUK DAN
PENGHASILAN PROJEK menjadi pilihan dan sangatsesuai untuk menggunakan kaedah berasaskan projekdi dalam pengajaran dan pembelajaran.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
3/50
Aktiviti pembelajaran berfokus kepadapenggunaan kemahiran pemprosesan maklumatdaripada pemerhatian sehinggalah mensintesis.Di dalam tajuk REKA BENTUK DAN PENGHASILANPROJEK, murid-murid diberikan satu contohprojek yang telah siap dan kad kerja sebagaibahan perangsang untuk merangsangpemerhatian murid terhadap projek dan
merangsang kemahiran mensintesis muridterhadap bahan rangsangan yang diberi.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
4/50
Menjadikan pembelajaran inkuiri sebagai sasaran utama.Projek juga meletakkan murid dalam proses pembelajaran yangaktif. Elemen seperti guru, sumber pembelajaran, teknologi dansebagainya boleh membantu murid-murid dalam prosespembelajaran.
Tajuk REKA BENTUK DAN PENGHASILAN PROJEK menekankanaspek inkuiri dan perlu melibatkan murid secara aktif.Seandainya murid tidak melibatkan diri secara aktif, murid akanketinggalan. Selain itu juga, guru boleh menjadi sumber rujukanuntuk murid-murid melakukan projek yang diberikan. Selain itu
juga, guru boleh menggunakan video atau LCD sebagai alatpembelajaran.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
5/50
Guru sebagai pemudahcara dan menjadikanmodel yang sudah siap sebagai bantuan sewaktumurid-murid mencari maklumat dan
melaksanakan tugas-tugas projek.Murid dibekalkan dengan model yang sudah siapuntuk ditiru, dan guru menunjukkan cara setiaplangkah demi langkah sepanjang proses
penghasilan projek dalam tajuk REKA BENTUKDAN PENGHASILAN PROJEK.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
6/50
Pemahaman murid-murid terhadap apa yangdilakukan oleh mereka adalah sangat penting.Walaupun kaedah projek ini memerlukan murid-murid untuk melaksanakan projek atau bahan
maujud, murid perlu diberi pengukuhan tentangapa yang mereka fahami dan perlu diuji denganbeberapa latihan pengukuhan.Oleh yang demikian, 5 minit di akhir kelas, gurumemberikan lembaran kerja untuk ditampal dan
dibuat bersama-sama di dalam kelas untukmemastikan apa yang diajar dapat difahami olehmurid-murid.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
7/50
Terdapat beberapa langkah yang perlu dilakukanuntuk melaksanakan pembelajaran berasaskanprojek.
SoalanPerancanganJadual pelaksanaanMengawas
MentaksirMenilai
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
8/50
Mulakan dengan soalan essential seperti adakahkamu pernah membuat tabung ? pernahkah kamumembuat kerja-kerja kayu ?
Pilih topic yang berkaitan dengan kehidupanseharian dan mulakan dengan penyiasatan.
Pastikan relevan dengan murid-murid.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
9/50
Rancang kandungan spesifik yang perlu dikaitkan apabilamurid-murid menjawab soalan.
Libatkan murid-murid dalam proses merancang dan
menjalankan projek.
Guru dan murid-murid adakan sumbangsaran untukaktiviti yang akan dijalankan dalam projek yang dirancang
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
10/50
Guru bersama pelajar mereka bentuk jadualpelaksanaan untuk setiap komponen projek.
Tetapkan penanda aras.
Pastikan jadual mudah difahami dan sesuai denganumur murid-murid.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
11/50
Guru sebagai pemudahcara
Guru membimbing proses projek.
Menggunakan rubrik sewaktu membimbing
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
12/50
Pastikan pentaksiran adalah asli dan disediakanoleh guru
Menggunakan pelbagai jenis pentaksiran
Mengambil masa untuk mentaksir secara individudan kumpulan.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
13/50
Murid-murid berkongsi pengalaman
Berbincang dengan murid bagaimana projek bolehterjadi.
Berbincang tentang perubahan yang boleh dilakukan.
Berkongsi idea dengan murid untuk melaksanakanprojek baru kelak.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
14/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
15/50
BROSUR
Risalah yang memberikan maklumat atauketerangan ringkas tentang sesuatu.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
16/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
17/50
Ciri-ciri Brosur i. Bila terdiri dari satu halaman, brosur atau pamflet umumnya dicetak
pada kedua sisi, dan dilipat dengan pola lipatan tertentu hinggamembentuk sejumlah panel yang terpisah.ii. Brosur yang hanya terdiri dari satu lembar/halaman sering disebut
selebaran (bahasa Inggeris: leaflet, flier, atau flyer).iii. Brosur yang memuat informasi tentang produk disebut juga
sebagai katalog produk atau hanya disebut katalog.iv. Brosur yang memuatkan informasi atau penjelasan tentang suatu
produk, perkhidmatan , profil perusahaan, sekolah, ataudimaksudkan sebagai iklan.
v. Informasi dalam brosur ditulis dalam bahasa yang ringkas, dan mudah
difahami dalam waktu yang singkat.vi.Brosur juga direka agar menarik perhatian, dan dicetak di ataskertas yang baik untuk menimbulkan tanggapan yang baik terhadapperkhidmatan atau produk.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
18/50
Tajuk atau kenyataan yang hendak disampaikan difahamidengan jelas oleh pembaca atau pengunjung.Maklumat sokongan tentang tajuk menambah kefahamanpengunjung.Bentuk, ukuran, warna dan komposisi yang seimbangAlur baca yang disusun atur secara sistematik iatu boleh
mengarah mata pembaca, membaca satu bahagian ke satubahagian.Latar belakang yang kontras dengan tulisan dan gambar.Perbezaan jenis, ukuran dan warna huruf yang sangat baik.Bahagian-bahagian dipisah mengikut kelompok informasi yang
hendak disampaikan diatur dengan baik.Contoh tempathendaklah dekat dengan tarikh.Grafik yang sesuai dan menarik.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
19/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
20/50
Menggunakan instrumen dalam penilaian:Laman sesawang (web)
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
21/50
Perisian kandungan yang tidak berat dan lambat.Melukis gambar sebagai satu rekaanyang memudahkan.Keunikan yang wujud atau unsur kekaguman, plan lantai, set dan propkesan pada muzik atau bunyi dalam
persembahan.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
22/50
Contoh: blog personalhttp://www.terbangtinggitinggi.com/
http://www.terbangtinggitinggi.com/http://www.terbangtinggitinggi.com/ -
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
23/50
Contoh : blog personalhttp://pemadamp.blogspot.com/
http://pemadamp.blogspot.com/http://pemadamp.blogspot.com/ -
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
24/50
Menggunakan animasi yang pelbagaidan menarik.Menyerapkan sound atau image
yang berkaitan dan sesuai.Menghantar maklumat kepada rakanmelalui emel.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
25/50
Contoh: blog personalurl http://www.ayeemayam.com
http://www.ayeemayam.com/http://www.ayeemayam.com/ -
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
26/50
Warna yang menarik dan tidak terlaluterang.Font tulisan yang mudah dibaca.
Saiz tulisan yang sederhana. Tidakterlalu kecil dan tidak terlalu besar.Rekaan dalaman yang sederhana.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
27/50
Tidak menyentuh soal agama danperkauman.
Topik mudah difahami oleh semuaperingkat umur.Topik adalah umum dan mudah
dibincangkan oleh pembaca.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
28/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
29/50
Laras bahasa akademik untuk topikyang ilmiah seperti sains.Memudahkan pembaca untuk
memahami sesuatu perkara yangingin disampaikanMemvariasikan bahasa lisan seperti
laporan, ucapan, esei dan cerpen.
Contoh: blog
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
30/50
Contoh: bloghttp://honeykoyuki.blogspot.com/
http://honeykoyuki.blogspot.com/http://honeykoyuki.blogspot.com/ -
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
31/50
Memudahkan pembaca untukmendapatkan maklumat tambahanBerkaitan dengan topik utama yang
dibincangkan.Menjimatkan masa pembaca.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
32/50
Mudah diakses di mana-mana.Mempunyai kata carian di dalamgoogle search.
Tidak mempunyai unsur-unsur keterlaluan sehingga disekatpenggunaannya.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
33/50
Contoh:Url: http://www.tourism.gov.my/
http://www.tourism.gov.my/http://www.tourism.gov.my/ -
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
34/50
PERSEMBAHAN MS POWERPOINT
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
35/50
Microsoft PowerPoint adalah pakej persembahangrafiks yang lengkap. Ia menyediakan semuakeperluan dalam mengeluarkan persembahansecara profesional.
persembahan akan dapat dibentuk denganmenghasilkan dari slaid pertama hingga slaidterakhir dengan mendedahkan ciri-ciri tambahanpersembahan seperti background format,drawing, colour, transitions dananimations, drawing tools dan ciri-ciripengawalan masa.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
36/50
Merangsangkan para pelajar dan gurumencipta bahan p&p berasaskan ICT.
Menjalinkan kerjasama antara pelajar danguru.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
37/50
Pemilihan jenis bahan multimedia berasaskan MSPowerPoint mestilah berdasarkan tajuk pengajaran yangdipilih berdasarkan sukatan pelajaran semasa.
Bahan yang dipertandingkan mestilah mengikut kriteriaseperti berikut:
-Hasil ciptaan sendiri-Berkonsepkan Pembelajaran Kendiri-Berasaskan Windows-Interaktif
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
38/50
1. Warna, pengurusan ruang dan kreativiti.2. Keberkesanan kesinambungan persembahan.3. Ketepatan isi kandungan.4. Kelengkapan laporan.5. Cara penyampaian maklumat.6. Keistimewaan persembahan.7. Hasil cipta persembahan multimedia yang
terpilih akan direkodkan dalam cd.8. Masa terhad untuk persembahan.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
39/50
POSTER
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
40/50
Poster adalah pengumuman berupa gambar atautulisan yang ditempelkan di dinding, tembok, dantempat-tempat umum untuk penyebaran yang lebihluas. Pada dasarnya poster sama dengan iklan.
Perbezaan antara poster dan iklan adalah postermementingkan gambar, sedangkan iklanmementingkan susunan kata.Poster kebiasaannya ditempatkan di tempat umum,manakala iklan dipasang di media cetak.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
41/50
1. Poster Perniagaan2. Poster Penerangan3. Poster Pendidikan4. Poster Kegiatan
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
42/50
1. Gambar yang ditampilkan sebagai satuperhatian utama, tetapi bersesuaiandengan idea.
2. Kata-katanya mudah diingat, bersifat
efektif dan sugestif.3. Tulisan dicetak besar dan mudah dibaca.4. Dipasang di tempat yang strategik.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
43/50
TAHAP
KRITERIA
LEMAH(0 5 MARKAH)
SEDERHANA(6 8 MARKAH)
CEMERLANG(9 10 MARKAH)
KREATIVITI &KEASLIAN
Kurang kreatif danmengambil daripadasumber lain (plagiat).
Mempunyai kekreatifandan keaslian.
Mempunyai kekreatifandan keaslian sertamampu menarikperhatian umum.
FUNGSI Rekabentuk danpaparan salah.
Rekabentuk dan paparanbetul tetapi kurangmenarik perhatian.
Rekabentuk dan paparanbrosur kelihatan sepertibrosur yang sebenar.
BAHASA Penggunaan tatabahasadan ejaan yang lemah.
Penggunaan tatabahasadan ejaan baik tetapimasih boleh diperbaikilagi.
Penggunaan tatabahasadan ejaan baik, jelas dantidak mengandungikesalahan.
ILUSTRASI Menggunakan ilustrasiyang sedikit atau tiadalangsung ilustrasi.
Menggunakan ilustrasisekadar mencukupisyarat.
Menggunakan ilustrasiyang pelbagai, menarikdan sesuai.
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
44/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
45/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
46/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
47/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
48/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
49/50
-
7/30/2019 Penilaian Bahasa Berasaskan Projek Presentation
50/50