PENGEMBANGAN MEDIA KOPER KERAGAMAN PADA MATERI …eprints.umm.ac.id/50317/1/PENDAHULUAN.pdf ·...
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA KOPER KERAGAMAN PADA MATERI …eprints.umm.ac.id/50317/1/PENDAHULUAN.pdf ·...
i
PENGEMBANGAN MEDIA KOPER KERAGAMAN PADA
MATERI INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA
DI NEGERIKU SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
VERA ISMAWANTI
NIM: 201510430311075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
i
PENGEMBANGAN MEDIA KOPER KERAGAMAN PADA
MATERI INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA
DI NEGERIKU SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu
syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
VERA ISMAWANTI
NIM : 201510430311075
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DANILMU PNDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
ii
iii
iv
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Alloh subhanahuwa ta’ala penulis panjatkan karena
dengan hanya berkat rahmat, hidayat dan inayahnya skripsi dengan judul
“Pengembangan Media Koper Keragaman Pada Materi Indahnya Keragaman
Budaya Di Negeriku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan
baik. Sholawat serta salam senantiasa tercurah limpahkan kepada junjungan kita
Nabi besar Muhammad SAW beliau yang telah telah menuntun kita dari zaman
jahiliah menuju zaman yang terang benderang yakni agama islam.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan sebaik dan
semaksimal mungkin berkat doa, bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai
macam pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Alloh SWT yang selalu mempermudahkan setiap urusan hambanya dan
selalu menguatkan hambanya dalam berbagai keadaan.
2. Bapak saya yaitu Bapak Mujimin yang selalu mendoakan saya
3. Ibu saya yaitu Ibu Siti Rokayah yang selalu mendoakan saya setiap hari
4. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan FKIP
5. Ibu Erna Yayuk, M.Pd, selaku Ketua Prodi PGSD yang telah membantu
dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan
dalam penyusunan skripsi.
6. Ibu Dr. Sugiarti, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan, masukan, sabar
dalam membimbing penulis
7. Bapak Frendi Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan,
masukan, sabar dalam membimbing penulis
8. Bapak Kuncahyono, S.Pd.,M.Pd dan Ibu Nafi Isbadrianingtyas,M.Pd, yang
telah meluangkan waktu dan bersedia memvalidasi produk yang telah dibuat
penulis
9. Bapak Sucipto, S.Pd.,M.M Kepala Sekolah SDN 1 Merjosari 2 dan Bapak
Widi Atmoko, S.Pd Kepala Sekolah SDN Pujon Kidul yang berkenan
memberikan izin untuk melukan penelitian
10. Ibu Eka Nurwahyunita, S.Pd.SD selaku Wali kelas IV SDN 1 Merjosari 2 dan
Ibu Wiwit Kristianingsih, S.Pd selaku Wali kelas IV SDN Pujon Kidul yang
berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian di Kelas IV
11. Siswa Kelas IV SDN Merjosari 2 dan SDN Pujon Kidul yang membantu
dalam proses penelitian
ix
12. Kakak dan Adik saya yaitu Eka Nurwahyunita dan Ningsi Yuliana yang telah
mensuport dan mendoakan saya
13. Keluarga besar PGSD angkatan 2015 Kelas B yang saling mendukung dan
memotivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan sebaik dan
semaksimal mungkin
14. Semua pihak yang telah membantu yang tidak mungkin dapat penulis
sebutkan satu per satu
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Alloh SWT. Penulis sadar bahwa pada penelitian ini
masih belum sempurna dan terdapat berbagai macam kesalahan maka penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Semoga skripsi ini bermanfaat
bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di
kemudian hari.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Malang, 22 Juli 2019
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ............................................................................................. i
Lembar Pesetujuan Skripsi ............................................................................... ii
Lembar Pengesahan Skripsi ............................................................................. iii
Surat Pernyataan Keaslian................................................................................ iv
Persembahan .................................................................................................... v
Abstrak ............................................................................................................ vi
Abstract ........................................................................................................... vii
Kata Pengantar ................................................................................................ viii
Daftar Isi .......................................................................................................... x
Daftar Tabel ..................................................................................................... xii
Daftar Gambar ................................................................................................. xiii
Bab I Pendahuluan .......................................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ................................................ 6
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .................................................. 6
E. Manfaat Penelitian dan Pengembangan .............................................. 9
F. Asusmsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ................. 10
G. Definisi Operasional ............................................................................ 11
Bab II Kajian Pustaka ...................................................................................... 12
A. Kajian Teori ........................................................................................ 12
1. Pembelajaran Media Koper Keragaman ........................................ 12
2. Pembelajaran Tematik .................................................................... 13
3. Fungsi Media Koper Keragaman .................................................. 15
4. Manfaat Media Koper Keragaman ................................................. 15
5. Penggunaan Media koper Keragaman ........................................... 16
6. Kelebihan dan Kelemahan Media Koper Keragaman .................... 18
7. Materi Keragaman Budaya ............................................................ 19
xi
B. Penelitian yang Relevan…………………………………...…………...30
C. Kerangk Pikir...........................................................................................32
BAB III Metode Penelitian dan Pengembangan ............................................. 33
A. Model Penelitian dan Pengembangan ................................................. 33
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ............................................. 35
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 38
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 39
E. Instrumen Penelitian ............................................................................ 41
F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 46
BAB IV Penelitian dan Pengembangan
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 51
B. Pembahasan .......................................................................................... 78
BAB V Penutup
A. Kesimpulan ......................................................................................... 83
B. Saran ..................................................................................................... 84
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 86
LAMPIRAN .................................................................................................... 88
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan ........................ 31
Tabel 3.1 Pedoman Observasi Awal ................................................................ 41
Tabel 3.2 Pedoman Observasi Implementasi .................................................. 41
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara ...................................................................... 43
Tabel 3.4 Kriteria Validator ............................................................................. 44
Tabel 3.5 Kisi – kisi Lembar Validasi Ahli Media .......................................... 44
Tabel 3.6 Kisi – kisi Lembar Validasi Ahli materi .......................................... 45
Tabel 3.7 Kisi – kisi Angket Respon Siswa ..................................................... 45
Tabel 3.8 Kisi-kisi Angket Respon Guru ......................................................... 46
Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Likert ....................................................... 48
Tabel 3.10 Kriteria Penilaian Skala Tingkat Pencapaian ................................. 49
Tabel 3.11 Kategori Penilaian Skala Guttman ................................................. 49
Tabel 3.12 Kriteria Validasi Tingkat Pencapaian ............................................ 50
Tabel 4.1 KI dan KD IPS, PPKn, dan bahasa Indonesia.................................. 54
Tabel 4.2 Indikator dan Tujuan pembelajaran Media Koper Keragaman ........ 55
Tabel 4.3 Bentuk Penilaian .............................................................................. 57
Tabel 4.4 Data Hasil Validasi Materi Sebelum Revisi .................................... 61
Tabel 4.5 Komentar dan Saran Validator Materi Pembelajaran ...................... 61
Tabel 4.6 Data Hasil Revisi Validasi Materi Tahap 1 ..................................... 62
Tabel 4.7 Data hasil Validasi Materi Setelah Revisi ....................................... 63
Tabel 4.8 Data Hasil Validasi Media Pembelajaran ........................................ 64
Tabel 4.9 Data Hasil Komentar dan saran Validasi Media .............................. 65
Tabel 4.10 Data Hasil Revisi Validasi Media .................................................. 66
Tabel 4.11 Data Hasil Validasi Media ............................................................ 66
Tabel 4.12 Data Hasil Penilaian Implementasi SDN Merjosari 2 ................... 68
Tabel 4.13 Data Hasil Penilaian Implementasi SDN Pujon Kidul................... 70
Tabel 4.14 Data Hasil Respon Siswa SDN Merjosari 2................................... 73
Tabel 4.15 Data Hasil Respon Siswa SDN Pujon Kidul .................................. 74
Tabel 4.16 Data Hasi Respon Guru SDN Merjosari 2 ..................................... 74
Tabel 4.17 Data Hasil Respon Guru SDN Pujon Kidul ................................... 75
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Tampilan Media Koper Keragaman ............................................. 8
Gambar 2.1 Burung Garuda ............................................................................. 28
Gambar 2.2 Rumah Adat Wae Rebo ................................................................ 30
Gambar 2.3 Kerangka Pikir Penelitian Pengembangan ................................... 32
Gambar 3.1 Langkah-langkah Model Pengembangan ADDIE ........................ 34
Gambar 3.2 Prototype ...................................................................................... 36
Gambar 3.3 Prototype ...................................................................................... 37
Gambar 4.1 Desain Media Koper Keragaman ................................................. 57
Gambar 4.2 Desain Media Koper Keragaman ................................................. 58
Gambar 4.3 Peneliti Menjelaskan Materi Menggunakan
Media Koper Keragaman ............................................................ 70
Gambar 4.4 Siswa Merjosai 2 Mengerjakan
Tugas Secara Berkelompok......................................................... 72
Gambar 4.5 Siswa Pujon Kidul Mengerjakan
Tugas Secara Berkelompok......................................................... 72
Gambar 4.6 Siswa Tampil Kedepan Untuk Mempresentasikan
Hasil Diskusinya .............................................................................................. 72
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Observasi Awal SDN Pujon Kidul ..................................... 89
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian SDN Merjosari 2 ......................................... 90
Lampiran 3 Surat Izin Penelitian SDN Pujon Kidul ........................................ 91
Lampiran 4 Lembar Observasi Awal SDN Merjosari 2................................... 92
Lampiran 5 Lembar Observasi Awal Pujon Kidul ........................................... 94
Lampiran 6 Lembar Observasi Saat Implementasi SDN Merjosari 2 ............. 96
Lampiran 7 Lembar Observasi Saat Implementasi SDN Pujon Kidul ............. 97
Lampiran 8 Lembar Wawancara SDN Merjosari 2 ......................................... 98
Lampiran 9 Lembar Wawancara SDN Pujon Kidul ........................................ 101
Lampiran 10 Surat Validasi Ahli Materi .......................................................... 104
Lampiran 11 Hasil Validasi Ahli Materi Tahap 1 ............................................ 105
Lampiran 12 Hasil Validasi Ahli Materi Tahap 2 ............................................ 108
Lampiran 13 Surat Validasi Ahli Media .......................................................... 111
Lampiran 14 Hasil Validasi Ahli MediaTahap 1 ............................................. 112
Lampiran 15 Hasil Validasi Ahli Media Tahap 2 ............................................ 117
Lampiran 16 Hasil Soal Evaluasi SDN Merjosari 2 ........................................ 120
Lampiran 17 Hasil Soal Evaluasi SDN Pujon Kidul ....................................... 126
Lampiran 18 Hasil Nilai Ketrampilan SDN Merjosari 2 ................................. 132
Lampiran 19 Hasil Nilai Ketrampilan SDN Pujon Kidul ................... ………..134
Lampiran 20 Hasil Nilai Respon Siswa SDN Merjosari 2 ................. ………..136
Lampiran 21 Hasil Nilai Respon Siswa SDN Pujon Kidul ................ ………..138
Lampiran 22 Hasil Nilai Respon Guru SDN Merjosari 2 .................. ………..140
Lampiran 23 Hasil Nilai Respon Guru SDN Pujon Kidul ................. ………..142
Lampiran 24 Dokumentasi Proses Belajar ......................................... ………..144
Lampiran 25 Surat Pernyataan Sudah Melaksanakan Penelitian ....... ………..146
Lampiran 26 Surat Pernyataan Sudah Melaksanakan Penelitian ....... ………..147
Lampiran 27 RPM .............................................................................. ………...149
Lampiran 28 RPP ............................................................................... ………...150
86
DAFTAR PUSTAKA
Anita. Dkk, 2011. Strategi Pembelajaran di SD. Universitas Terbuka. Jakarta
Arief, Sadiman. 2010. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers
Chrisnawati, Henny Ekana, dkk. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran
Desain Tematik: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dan
Kemampuan Pengelolaan Kelas Bagi Guru SD Dalam Implementasi
Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan VI (2)
Fristoni, Meilia & Fx Mas Subagyo. 2013. Penggunaan Papan Flanel Untuk
Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik Pada Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal PGSD. 01 (02): 5
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media & Pustaka Inspiratif
Hendrawan, Dodik. 2016. Pengembangan Media Koper LGC (Listrik Gerak
Cahaya) Pada Materi Energi Alternatif Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN
Petungsewu 02 Malang. Universitas Muhammadiyah Malang. Malang
Majid, Abdul. 2017. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Subarinah, Sri. 2011. Penggunaan Koper Matik untuk Mengimplementasikan dan
Mengembangkan Pembelajaran (PAKEM). Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran 18 (1)
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sutarti, Tatik & Edi Irawan. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian
Pengembangan. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Susilana, Rudi & Cepy Riyana. 2009. Media Pembelajaran: Hakikat,
Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.
Tegeh, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta:Graha Ilmu
191