PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN …
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN …
i
PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN
DI SEKOLAH DASAR BERBASIS TEMA
TUGAS AKHIR
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
oleh :
WAHYU CANDRA DWI SAFITRI
292015037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2019
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Siapapun kamu, tak perlu malu. Bagaimanapun hidupmu, tak perlu ragu-ragu.
Setiap individu berhak memperoleh kesempatan yang sama untuk berkembang.
Jadi, jangan pernah berhenti memperoleh kesempatan jika kamu belum
berkembang.
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini penulis persembahkan untuk:
1). Kedua orang tua yang selalu memberikan doa, dukungan, nasehat, dan
materi baik secara langsung atau tidak.
2). Kakak tersayang yang selalu mendukung dan menyayangiku.
3). Sahabat, teman kuliah, dan teman kos yang telah mau menjadi tempat
berbagi cerita dengan penulis dan memberikan solusi terkait Tugas
Akhir.
4). Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menjadi
tempat bertumbuh dan berkembang penulis selama berkuliah hingga
menyelesaikan Tugas Akhir.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun tugas akhir dengan
judul “Pengembangan Media Board Game untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Sekolah Dasar Berbasis Tema” di SD
Negeri 6 Sendangharjo dengan baik dan lancar.
Penyusunan Tugas Akhir ini dalam rangka untuk memenuhi tugas akhir
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan melalui program studi FKIP di
Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari dukungan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Dengan penuh rasa hormat penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Neil Samuel Rupidara, SE, M.Sc, Ph.D Rektor UKSW yang telah
mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini.
2. Dr.Wasitohadi, M.Pd., selaku dekan FKIP UKSW yang telah memberikan
fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
3. Dr. Mawardi, S.Pd.,M.Pd., selaku kaprogdi S1 PGSD UKSW dan wali studi
RS15B yang telah mengkoordinasi pelaksanaan program studi S1 PGSD
UKSW, membimbing, memberi arahan, serta nasehat selama menenmpuh
perkuliahan di PGSD UKSW.
4. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., selaku dosen pembimbing 1 yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, saran, dan arahan dalam pembuatan tugas akhir ini
sehingga tugas akhir ini dapat selesai dengan baik.
5. Dra. Endang Indarini, M.Pd., selaku dosen pembimbing 2 yang telah
memberikan bimbingan, motivasi, saran, dan arahan dalam pembuatan
tugas akhir ini sehingga tugas akhir ini dapat selesai dengan baik.
6. Seluruh dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penyusunan tugas akhir ini.
7. Rumiyati, S.Pd., Kepala SD Negeri 6 Sendangharjo yang telah memberikan
ijin untuk melaksanakan penelitian.
viii
8. Zamronah, S.Pd., selaku guru kelas IV dan Bety Wjayanti guru kelas 3 SD
Negeri 6 Sendangharjo yang telah membantu dan bekerjasama dalam proses
penelitian.
9. Seluruh guru dan staf karyawan SD Negeri 6 Sendangharjo yang mau
membantu dan berbagi ilmu dalam proses penelitian.
10. Kedua orang tua, kakak, yang telah mendukung, memotivasi dan
mendoakan kelancaran dalam menyelesaikan tugas akhir.
11. Semua pihak yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan doa yang
tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan yang terdapat dalam
penyusunan tugas akhir ini, oleh karena itu penulis sangat berharap atas kritik dan
saran yang membangun serta upaya-upaya berbagai pihak guna penyempurnaan
tugas akhir dimasa mendatang. Semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi
banyak pihak serta bagi pembaca.
Salatiga, 15 April 2019
Penulis
Wahyu Candra Dwi Safitri
292015037
ix
ABSTRAK
Safitri,Wahyu Candra Dwi. 2019. Pengembangan Media Board Game untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran di
Sekolah Dasar Berbasis Tema. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing 1 Wahyudi, S.Pd., M.Pd.
Pembimbing 2 Dra. Endang Indarini, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : Media pembelajaran, Board Game, Pemecahan Masalah, Siswa
Sekolah Dasar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji
kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media board game pada pembelajaran
tematik di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan
disain ADDIE yang meliputi lima tahap yakni 1) analysis (analisis), 2) design
(perancangan), 3) development (pengembangan), 4) implementation
(implementasi), dan 5) evaluation (evaluasi). Kevalidan produk diperoleh melalui
uji pakar dengan instrumen validasi pakar. Kepraktisan produk diperoleh melalui
uji coba terbatas 8 siswa dan pemberian angket untuk melihat respon siswa setelah
menggunakan media board game. Keefektifan produk diperoleh melalui uji coba
satu kelas dengan one grup pretest-posttest design yang hasilnya diuji
menggunakan Paired Samples T-Test dengan bantuan SPSS 20.0. Hasil dari
penelitian ini adalah media board game untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Media
pembelajaran dinyatakan valid berdasarkan hasil uji pakar media, pakar materi, dan
pakar pembelajaran. Media pembelajaran dinyatakan praktis berdasarkan hasil
angket respon siswa. Media pembelajaran juga dinyatakan efektif berdasarkan hasil
rata-rata hasil pretes dan postes serta hasil uji Paired Samples T Test pretest-posttest
dengan menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sama dengan 0,000.
x
DAFTAR ISI
COVER ..................................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ v
KATA PENGANTAR ............................................................................ vi
DAFTAR ISI .......................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... viii
DAFTAR TABEL..................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ........................................ 7
1.6 Keterbatasan Produk yang Dikembangkan ..................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Media Pembelajaran ...................................................................... 8
2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ............................................ 8
2.1.2 Tujuan dan Manfaat Media Pembelajaran ............................ 8
2.1.3 Fungsi Media pembelajaran .................................................. 9
2.1.4 Macam-Macam Media Pembelajaran ................................. 10
2.2 Media Board Game ...................................................................... 10
2.2.1 Pengertian Board Game ....................................................... 10
2.2.2 Macam-Macam Board Game ............................................... 11
2.2.3 Peranan Board game ............................................................ 12
2.3 Board Game sebagai Media Pembelajaran .................................. 13
2.4 Board Game sebagai Media Pembelajaran Tematik Terpadu...... 14
xi
2.5 Cara Mengembangkan Media Board Game dalam Pembelajaran
Tematik Terpadu ........................................................................... 16
2.6 Media Board Game untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
Masalah ......................................................................................... 19
2.7 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........................................... 23
2.8 Kerangka Berpikir ......................................................................... 25
2.9 Rancangan Hipotetik Produk ........................................................ 27
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................. 30
3.2 Subjek Penelitian .......................................................................... 30
3.3 Desain Pengembangan ................................................................. 30
3.3.1 Analysis(Analisis) ............................................................... 31
3.3.2 Design(Perancangan) .......................................................... 32
3.3.3 Development(Pengembangan)............................................. 33
3.3.4 Implementation(Implementasi) ............................................ 34
3.3.5 Evaluation(Evaluasi) ............................................................ 34
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................... 35
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 35
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 35
3.5 Teknik Analisis Data .................................................................... 46
3.5.1 Analisis Hasil Uji Pakar ....................................................... 46
3.5.2 Analisis Data Wawancara, Angket, Data Observasi ........... 47
3.5.3 Analisis Data Soal Pretest dan Posttest ............................... 48
3.5.4 Analisis Data Kefektifan Media Board Game ..................... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 51
4.1.1 Analyse ................................................................................. 51
4.1.2 Design Perancangan ............................................................. 52
4.1.3 Development(Pengembangan).............................................. 62
4.1.4 Implementation(Implementasi) ............................................ 66
4.1.5 Evaluation(Evaluasi) ............................................................ 76
xii
4.2 Pembahasan ................................................................................... 79
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ....................................................................................... 84
5.2 Saran .............................................................................................. 85
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 86
LAMPIRAN ............................................................................................. 89
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Validitas dan Reliabilitas ..................................... 90
Lampiran 2 Surat Keterangan dari SD ...................................................... 91
Lampiran 3 Surat Izin Penelitian Tugas Akhir ......................................... 92
Lampiran 4 Surat Keterangan dari SD ...................................................... 93
Lampiran 5 Wawancara Guru Implementasi Kurikulum 2013 ................. 94
Lampiran 6 Angket Kemampuan Awal Siswa Menggunakan Board
game ..................................................................................... 95
Lampiran 7 Angket Kemampuan Awal Siswa pada Materi Tematik ...... 96
Lampiran 8 Hasil Validasi Pakar Materi .................................................. 97
Lampiran 9 Hasil Validasi Pakar Media .................................................. 99
Lampiran 10 Hasil Validasi Pakar Pembelajaran ................................... 101
Lampiran 11 Observasi Kegiatan Guru Ketika Pembelajaran ............... 103
Lampiran 12 Observasi Kegiatan Siswa Ketika Pembelajaran .............. 105
Lampiran 13 Angket Respon Siswa ....................................................... 107
Lampiran 14 RPP ................................................................................... 108
Lampiran 15 Contoh Pekerjaan Siswa Soal Pretest ............................... 133
Lampiran 16 Contoh Pekerjaan Siswa Soal Posttest ............................. 138
Lampiran 17 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .................................. 143
Lampiran 18 Data Hasil Pretest dan Posttest ........................................ 144
Lampiran 19 Hasil Uji Paired Samples T Test ....................................... 145
Lampiran 20 Dokumentasi ..................................................................... 146
Lampiran 21 Hasil Uji Plagiat BAB I .................................................... 150
Lampiran 22 Hasil Uji Plagiat BAB II ................................................... 153
Lampiran 23 Hasil Uji Plagiat BAB III ................................................. 156
Lampiran 24 Hasil Uji Plagiat BAB IV .................................................. 159
Lampiran 25 Hasil Uji Plagiat BAB V ................................................... 162
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kompetensi Dasar ........................................................................ 16
Tabel 2 Analisis Aspek Kemampuan Pemecahan Masalah ..................... 22
Tabel 3 Pedoman Wawancara ................................................................... 35
Tabel 4 Kisi-Kisi Uji Pakar Materi .......................................................... 36
Tabel 5 Kisi-Kisi Uji Pakar Media ........................................................... 36
Tabel 6 Kisi-Kisi Uji Pakar Pembelajaran ............................................... 37
Tabel 7 Kisi-Kisi Kemampuan Awal Siswa dalam Menggunakan
Board Game ................................................................................. 38
Tabel 8 Angket Kemampuan Awal Siswa dalam Menggunakan Board
Game ........................................................................................... 38
Tabel 9 Kisi-Kisi Kemampuan Awal Siswa pada Materi Tematik .......... 39
Tabel 10 Angket Kemampuan Awal Siswa pada Materi Tematik ........... 39
Tabel 11 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa ................................................ 40
Tabel 12 Kisi-Kisi Observasi Kegiatan Guru ketika Pembelajaran ......... 40
Tabel 13 Kisi-Kisi Observasi Kegiatan Siswa ketika Pembelajaran ....... 41
Tabel 14 Kisi-Kisi Pretest dan Posttest ................................................... 42
Tabel 15 Kisi-Kisi Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah ............. 44
Tabel 16 Kisi-Kisi Penilaian Presentasi ................................................... 44
Tabel 17 Kisi-Kisi Penilaian Membuat Gambar Dekoratif ...................... 45
Tabel 18 Hasil Validasi Soal Pretest dan Posttest ................................... 48
Tabel 19 Pedoman Keefektifan Hasil Belajar ........................................... 49
Tabel 20 Kompetensi Dasar dan Indikator .............................................. 54
Tabel 21 Hasil Validasi Pakar Materi ...................................................... 62
Tabel 22 Hasil Validasi Pakar Media ....................................................... 63
Tabel 23 Revisi Berdasarkan Saran Pakar Media .................................... 64
Tabel 24 Hasil Validasi Pakar Pembelajaran ........................................... 65
Tabel 25 Hasil Angket Respon Siswa Uji Coba Terbatas ........................ 66
Tabel 26 Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru ................................... 67
Tabel 27 Hasil Lembar Observasi Kegiatan Siswa .................................. 69
Tabel 28 Hasil Angket Respon Siswa ...................................................... 70
xv
Tabel 29 Data Hasil Kemampuan Pemecahan Masalah Pretest .............. 71
Tabel 30 Data Hasil Kemampuan Pemecahan Masalah Posttest ............. 72
Tabel 31 Data Hasil Penilaian Presentasi ................................................. 74
Tabel 32 Rekapitulasi Penilaian Presentasi .............................................. 74
Tabel 33 Data Hasil Penilaian Membuat Gambar Dekoratif ................... 75
Tabel 34 Ketuntasan Hasil Pretest ........................................................... 76
Tabel 35 Ketuntasan Hasil Posttest .......................................................... 77
Tabel 36 Perbandingan Ketuntasan Setiap Indikator Pretest dan
Posttest ...................................................................................... 78
Tabel 37 Uji Paired Samples T Test ........................................................ 79
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Bagan Kerangka Pikir ............................................................. 27
Gambar 2 Bagan Rancangan Hipotetik Produk ....................................... 29
Gambar 3 Pengembangan Model ADDIE ................................................ 31
Gambar 4 Desain Papan Permainan ......................................................... 56
Gambar 5 Desain Depan Kartu Papan ..................................................... 56
Gambar 6 Desain Belakang Kartu Papan ................................................. 56
Gambar 7 Desain Depan Kartu Soal ........................................................ 57
Gambar 8 Desain Belakang Kartu Soal ................................................... 57
Gambar 9 Desain Depan Kartu Pilihan A dan B ...................................... 57
Gambar 10 Desain Belakang Kartu Pilihan A dan B ............................... 58
Gambar 11 Desain Depan Kartu Kunci A dan B ..................................... 58
Gambar 12 Desain Belakang Kartu Kunci A dan B ................................ 58
Gambar 13 Desain Poin ........................................................................... 59
Gambar 14 Desain Depan Rule Book ....................................................... 59
Gambar 15 Desain Belakang Rule Book .................................................. 60
Gambar 16 Desain Kemasan Atas ............................................................ 61
Gambar 17 Desain Kemasan Bawah ........................................................ 61
Gambar 18 Diagram Lingkaran Hasil Penilaian Presentasi ..................... 75
Gambar 19 Diagram Batang Hasil Ketuntasan Pretest ............................ 77
Gambar 20 Diagram Batang Hasil Ketuntasan Posttest .......................... 77