PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK PADA TEMA

PAHLAWANKU SISWA KELAS IV MIN 7 BLITAR

SKRIPSI

OLEH :

DIKI ARDIANSAH

NIM: 201510430311155

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2019

i

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK PADA TEMA

PAHLAWANKU SISWA KELAS IV MIN 7 BLITAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH

DIKI ARDIANSAH

NIM:201510430311155

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2019

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Diki Ardiansah

Tempat, tanggal lahir : Blitar, 13 Januari 1997

NIM : 201510430311155

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Lembar Kerja Dengan Menggunakan

Media Scrapbook Pada Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV MIN 7 Blitar “

adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik

disuatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

v

MOTTO

“ Awali semua aktivitas dengan menyebut nama Allah “

“ Rahasia terbesar dalam kesuksesan adalah anda mengetahui secara pasti jalan

yang tepat untuk meraih kesuksesan itu sendiri ”

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya, dan Hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Kedua orangtua saya Sunarko dan Umu Aimanah yang selalu membiayai

semua kebutuhan saya sampai saat ini, selalu mendoakan saya, selalu

memotivasi saya dan mengajarkan kepada saya apa arti berjuang dan tetap

bersyukur.

2. Adik saya Dita yang selalu memberi semangat dan juga motivasi kepada saya.

3. Teman spesial saya Neni Yulia Habsari yang selalu menemani mensuport saya

dan menemani saya mengerjakan skripsi.

4. Kawan seperjuangan saya yaitu Yoge Chandra irawan, Rinal andreanto, dan

kawan - kawan lain yang selalu memberikan hiburan dikala pusing

mengerjakan skripsi.

5. Teman-teman seperjuangan PGSD D 2015 yang selalu memberikan dukungan

dan semangat.

6. Keluarga besar MIN 7 Blitar yang telah memberikan kesempatan kepada saya

untuk mencari pengalaman.

7. Semua pihak terkait yang tidak bisa penulis tulis dan sebutkan satu persatu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa

mendapatkan pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa

penelitian ini masih belum sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan saran

dan kritikan yang bersifat membangun. Penulis berharap bahwa karya ilmiah ini

bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 22 Oktober 2019

Diki Ardiansah

vii

ABSTRAK Ardiansah, Diki. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Dengan Menggunakan

Media Scrapbook Pada Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV MIN 7 Blitar.

Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang, Pembimbing : (I) Dr. Budiono, M.Si, (II)

Abdurrohman Muzakki, M.Pd

Kata Kunci : Lembar Kerja, Media, Scrapbook, Pahlawan,

Penelitian ini merupakan pengembangan lembar kerja menggunakan media

scrapbook yaitu dimana lembar kerja dibuat degan tampilan scrapbook. Scrapbook

merupakan karya seni 2D yang memiliki konsep yang menarik, pada tampilan

scrapbook ini menggunakan teknik tempel – menempel yaitu berupa tempelan

gambar potongan kertas yang ditempel dengan rapi sehingga dapat memperindah

tampilan scrapbook. Lembar kerja menggunakan media scrapbook mengangkat

konsep pahlawan karena pada tema pembelajaran menggunakan tama pahlawan,

yaitu tema 5 subtema 3 pembelajaran 1. Uji coba lembar kerja menggunakan media

scrapbook ini diujikan pada kelas IV MIN 7 Blitar. Tujuan penelitian ini adalah 1)

Mendiskripsikan pengembangan lembar kerja menggunakan media scrapbook pada

tema pahlawanku siswa kelas IV MIN 7 Blitar. 2) Mengetahui efektifitas lembar

kerja menggunakan media scrapbook terhadap hasil belajar siswa kelas IV MIN 7

Blitar.

Hasil dari penelitian pengembangan lembar kerja menggunakan media

scrapbook mendapatkan hasil kelayakan yang sangat baik, karena sudah memenuhi

syarat validasi ahli materi dengan hasil nilai presentase 95% dengan keterangan

layak dengan revisi ringan, sedangkan validasi ahli lembar kerja mendapatkan nilai

presentase 91,6% dengan keterangan layak, tanpa revisi dan siap untuk di

implementasikan pada kelas IV MIN 7 Blitar. Lembar kerja menggunakan media

scrapbook di ujikan kepada siswa dengan cara melalui uji pretest dan posttest. Pada

uji pretest yaitu tidak menggunakan media scrapbook, dan mendapatkan hasil

presentase 70,6% dengan keterangan efektivitas cukup sedangkan melalui posttest

yaitu dengan menggunakan lembar kerja menggunakan media scrapbook

mendapatkan nilai presentase 85% dengan keterangan baik. Lembar kerja ini juga

mendapat respon yang baik, dapat dilihat dari angket respon siswa mendapatkan

presentase 94,9% dengan keterangan baik, sedangkan angket respon guru kelas

mendapat presentase 93,7% dengan keterangan sangat baik. Kesimpulan dari

pengembangan lembar kerja menggunakan media scrapbook sangat cocok

digunakan sebagai lembar kerja karena mempengaruhi hasil belajar, dan mengalami

peningkatan nilai pada tahap pretest dan posttest.

viii

ABSTRACT

Ardiansah, Diki. 2019. The Development of Work Sheets By Using Scrapbook

Media towards The Theme of My Hero for Students in 4th Grade MIN

(Islamic Elementary School) 7 Blitar. Mini Thesis, Department of

Elementary School Teacher Education, Faculty of Education, State

University of Malang. Supervisors : (I) Dr. Budiono, M.Si, (II) Abdurohman

Muzakki, M.Pd

Keyword: Work Sheets, Media, Scrapbook, Hero

This research is the development of work sheets using scrapbook media,

which is the work sheets created in scrapbook feature. Scrapbook is art of 2D has

interesting concept. In this research the scrapbook using stick technique, which is

using picture from paper cut attached neatly, thus it can make the display of

scrapbook more beautiful. The work sheets using scrapbook media raises hero

theme because the learning consists of hero theme, which is theme 5 and sub-theme

3 in the learning 1. Test to the work sheets using scrapbook media conducted to 4th

Grade Islamic Elementary School (MIN) 7 Blitar. The purpose of this research as

follows: 1) Describing the development of work sheets using scrapbook media

towards the theme of my hero for students in the 4tg Grade MIN 7 Blitar; 2)

Knowing the effectiveness of work sheets using scrapbook media to the student

learning outcome in 4th Grade MIN 7 Blitar.

The research result for development of work sheets using scrapbook media

shows very good result in feasibility due to it has been fulfilled requirements of

material expert validation with percentage of 95% stated as feasible with few

revision. While, from the result of work sheets expert shows percentage of 91,6%

stated as feasible, without revision and ready to be implemented in the 4th Grade

MIN 7 Blitar. The work sheets using scrapbook media tested to the students through

pretest and posttest. In the pretest (not using scrapbook media) obtained percentage

of 70.6% stated as quite effective, while through posttest (work sheets using

scrapbook media) obtained percentage of 85% stated as good. This work sheets gain

good response where it can be seen from questionnaire of student response 94,9%

stated as good. While, questionnaire of teacher response obtained percentage of

93.7% stated as very good. Conclusion from the development of work sheets using

scrapbook media that the work sheets is very suitable used as work sheets due to it

affects on learning outcome and increase the score in pretest and posttest.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum. Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala penulis panjatkan karena

dengan hanya berkat rahmat, hidayat dan inayahNya skripsi dengan judul

“Pengembangan Lembar Kerja Dengan Menggunakan Media Scrapbook Pada

Tema Pahlawanku Siswa Kelas IV MIN 7 Blitar” dapat terselesaikan dengan sebaik

dan semaksimal mungkin. Sholawat serta salam senantiasa tercurah limpahkan

kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beliau yang telah telah menuntun

kita dari zaman jahiliah menuju zaman yang terang benderang yakni agama Islam.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan maximal

berkat doa, bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai macam pihak. Dengan

segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. Selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan.

2. Ibu Dyah Worowirasti Ekowati, M.Pd Selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar.

3. Bapak Dr. Budiono, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan, masukan, sabar

dalam membimbing penulis.

4. Bapak Abdurohman Muzakki, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah

memberikan dukungan, mempermudah, memotivasi, memberi arahan,

masukan, sabar dalam membimbing penulis.

5. Bapak Darmadji, M,Pd Kepala MIN 7 Blitar yang berkenan memberikan izin

untuk melukan penelitian.

6. Ibu Hetis Dzuriana, S.Pd selaku Guru wali kelas IV yang berkenan

memberikan izin untuk melakukan penelitian di kelas IV.

7. Kedua orangtua saya yaitu Sunarko dan Umu Aimanah yang selalu mendoakan

saya dan memberikan yang terbaik kepada saya.

8. Siswa kelas IV MIN 7 Blitar yang membantu dalam proses penelitian.

9. Keluarga besar PGSD angkatan 2015 Kelas D yang saling mendukung dan

memotivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sebutkan

Semoga semua kabaikan yang telah diberikan mendapatkan balasan yang

setimpal dari Allah SWT. Penulis menyadari penelitian ini masih belum sempurna

maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Wassalamualaikum. Wr. Wb

Malang, 22 Oktober 2019

Diki Ardiansah

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i

LEMBAR PERSETUJUAN

Error! Bookmark not defined.

LEMBAR PENGESAHAN

Error! Bookmark not defined.

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN...............................................................iv

MOTTO ..............................................................................................................v

PERSEMBAHAN ...............................................................................................vi

ABSTRAK ..........................................................................................................vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................x

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xii

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv

BAB I ..................................................................................................................1

PENDAHULUAN ..............................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................7

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ....................................................7

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ......................................................8

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..............................................10

F. Asumsi dan keterbatasan penelitian dan pengembangan ........................10

G. Definisi operasional .................................................................................11

BAB II .................................................................................................................12

KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................................12

A. Kajian Terori ...........................................................................................12

B. Kajian Penelitian yang Relevan ..............................................................28

C. Kerangka Pikir .........................................................................................30

BAB III ...............................................................................................................31

METODE PENELITIAN PENGEMBANGAN .................................................31

A. Model Penelitian dan Pengembangan .....................................................31

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................................33

xi

C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................36

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................36

E. Instrumen Penelitian ................................................................................38

F. Teknik Analisis Data ...............................................................................45

BAB IV ...............................................................................................................50

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................................50

A. Hasil Penelitian .......................................................................................50

B. Pembahasan .............................................................................................74

BAB V .................................................................................................................80

PENUTUP ...........................................................................................................80

A. Kesimpulan ..............................................................................................80

B. Saran ........................................................................................................80

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................82

LAMPIRAN ........................................................................................................85

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Inti ...................................................................................17

Tabel 2.2 Kompetensi Dasar ...............................................................................17

Tabel 2.3 Peneliti Terdahulu ...............................................................................22

Tabel 3.1 Kisi kisi Pedoman Observasi Awal .....................................................39

Tabel 3.2 Kisi kisi pedoman wawancara awal kepada guru ...............................40

Tabel 3.3 Kisi kisi pedoman wawancara awal kepada siswa ..............................40

Tabel 3.4 Skala Validasi .....................................................................................41

Tabel 3.5 Kriteria Validator ................................................................................41

Tabel 3.6 kisi-kisi lebar validasi bahan ajar ........................................................42

Tabel 3.7 kisi-kisi validator materi .....................................................................42

Tabel 3.8 kisi-kisi angket pengguna respon siswa ..............................................43

Tabel 3.9 kisi-kisi angket pengguna respon guru ...............................................44

Tabel 3.10 rating scale validasi ahli ....................................................................45

Tabel 3.11 Kriteria validasi ahli ..........................................................................47

Tabel 3.12 Kriteria efektifitas .............................................................................48

Tabel 4.1 Hasil penelitian pengembangan lembar kerja menggunakan media

Scrapbook .......................................................................................................51

Tabel 4.2 Data Hasil Analisa Kebutuhan ...........................................................53

Tabel 4.3 Data hasil validasi materi sebelum revisi ...........................................58

Tabel 4.4 Saran validator materi pembelajaran...................................................59

Tabel 4.5 Data hasil validasi materi setelah revisi .............................................59

Tabel 4.6 Data hasil validasi lembar kerja .........................................................61

Tabel 4.7 Saran validator lembar kerja ..............................................................62

Tabel 4.8 Data hasil validasi lembar kerja setelah revisi ...................................62

Tabel 4.9 Kisi-kisi soal pretest dan postest ........................................................63

Tabel 4.10 Skor angket respon siswa ................................................................68

Tabel 4.11 Skor angket respon guru ..................................................................69

Tabel 4.12 Skor uji pretest .................................................................................71

Tabel 4.13 Skor soal postest ..............................................................................72

Tabel 4.14 Hasil Validasi Ahli ...........................................................................76

Tabel 4.15 Hasil angket respon pengguna ........................................................76

xiii

Tabel 4.16 Perbandingan skor pretest dan postest .............................................77

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerajaan Tarumanegara ..................................................................18

Gambar 2.2 Kerajaan tarumanegara dan raja purnawarman ...............................19

Gambar 2.3 Peninggalan kerajaan hindu budha ..................................................20

Gambar 2.4 Simbol Pancasila Bintang................................................................20

Gambar 2.5 Simbol Pancasila Mata Rantai.........................................................21

Gambar 2.6 Simbol Pancasila Pohon Beringin ...................................................21

Gambar 2.7 Simbol Pancasila Kepala Banteng...................................................22

Gambar 2.8 Simbol Pancasila Padi dan Kapas ...................................................22

Gambar 4.1 Lembar kerja menggunakan media scrapbook ...............................54

Gambar 4.2 Berdoa sebelim memulai proses pembelajaran ..............................66

Gambar 4.3 Proses pembelajaran .......................................................................66

Gambar 4.4 Salah satu gambar pretest dan postest ............................................67

Gambar 4.5 Ekspresi siswa setelah pembelajaran ............................................. 68

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Obervasi ..........................................................................86

Lampiran 2 Pedoman Wawancara .....................................................................87

Lampiran 3 RPP ..................................................................................................88

Lampiran 4 Lembar kerja menggunakan media scrapbook ................................96

Lampiran 5 Berita Acara Seminar Proposal .......................................................100

Lampiran 6 Angket Validasi Materi Sebelum Revisi ........................................101

Lampiran 7 Angket Validasi Materi Sesudah Revisi .........................................106

Lampiran 8 Angket Validasi Lembar kerja Sebelum Revisi .............................111

Lampiran 9 Angket Validasi Lembar kerja Sesudah Revisi ..............................116

Lampiran 10 Surat Izin Penelitian ......................................................................121

Lampiran 11 Hasil Pretest dan Posttest ..............................................................122

Lampiran 12 Hasil Angket Respon Siswa .........................................................124

Lampiran 13 Hasil Angket Respon Guru ...........................................................125

Lampiran 14 Dokumentasi .................................................................................126

Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian .........................................................128

Lampiran 16 Lembar Cek Plagiasi .....................................................................129

Lampiran 17 Surat Keterangan Plagiasi .............................................................130

Lampiran 18 Daftar Riwayat Hidup ...................................................................131

SURAT KETERANGAN PLAGIASI

82

DAFTAR PUSTAKA

Ajeng, Tri. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Melalui Media

Scrapbook Pada Kelas 1 di SDN Sumber Sekar 2 Kabupaten Malang.

Skripsi. Malang: FKIP UMM.

Alfian, Izar. 2019. Pengembangan Media Scrapbook Pembelajaran Tematik Tema

6 Merawat Hewan Dan Tumbuhan Subtema 1 Hewan Di Sekitar Pada Kelas

2 Sekolah Dasar. Skripsi. Malang: FKIP UMM.

Damayanti, Diyah, dkk. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan

Pendekatan Inkuiri Terbimbing Untuk Mengoptimalkan Kemampuan

Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Listrik Dinamis SMA Negeri 3

Purworejo Kelas X Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Progam Studi

Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2008. Penyusunan Bahan ajar. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2003. Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003,

Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas

Sekertaris Pendidikan Nasional, 2013. Undang – undang Nomor 20 Tahun 2003,

Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekdiknas.

Hobri. 2010. Metodologi Penelitian Pengembangan (Aplikasi pada Penelitian

Pendidikan Matematika). Jember: Pena Salsabila.

Kemendikbud. 2013. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013, Tentang Kerangka

Dasar Struktur Kurikulum Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2014. Permendikbud Nomor 57 Tahun 2014, Tentang Pembelajaran

Tematik. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2017. Buku guru Tema 5 Pahlawanku tahun 2017. Jakarta: Pusat

Kurikulum dan Perbukuan balitbang, Kemendikbud.

Kemendikbud. 2017. Buku Siswa Tema 5 Pahlawanku tahun 2017. Jakarta: Pusat

Kurikulum dan Perbukuan balitbang, Kemendikbud.

Luki, Atik. 2018. Pengembangan Media Scrapbook dalam Meningkatkan

Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi. Malang: FKIP UMM.

Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

83

Mawardi. 2014. Pemberlakuan Kurikulum SD/MI Tahun 2013 dan Implikasinya

Terhadap Upaya Memperbaiki Proses Pembelajaran Melalui PTK. Jurnal

Pendidikan dan Kebudayaan, Vol 4 No 3

Mulyasa. 2013. Pengembangan implementasi kuikulum 2013. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Nasution. 2008. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.

Permatasari lia. 2017. Pengembangan Media Scrapbook dalam Pembelajaran

Fisika Pada Materi Tata Surya. Skripsi Pendidikan Fisika.

Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press.

Purba, Edward, dkk. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Medan: Universitas Negeri

Medan.

Rahmadani, ayu, dkk. 2012. Penggunaan Lembar Kerja Siswa Yang Dilengkapi

Mind Maping. Jurnal pendidikan matematika.

Rahmawati, Dinda Melia. 2019. Pengembangan Media Scrapbook Pada Mata

Pelajaran IPA Materi Pembentukan Tanah Di Kelas 5 Sekolah Dasar.

Skripsi. Malang: FKIP UMM.

Sanjaya, W. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Prenada Media Group.

Saptika.2011. Kerajaan-Kerajaan Bercorak Hindu-Budha di Indonesia. Jakarta:

Obor.

Sugiyono, 2017. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Pengembangan Kurikulum teori dan praktik.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sungkono, dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: FIP UNY.

Sutarti & Irawan, Edi. 2017. Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian

Pengembangan.Yogyakarta: CV Budi Utama.

Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model penelitian pengembangan. Singaraja: Graha Ilmu.

84

Triyono, Agus. 2017. Penerapan Metode Discovery Learning Dalam Multimedia

Pembelajaran Berbasis Game Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa

Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar. Jurnal pendidikan.

Zunaidah, Farida Nurlaila, dkk. 2016. Pengembangan bahan ajar mata kuliah

bioteknologi berdasarkan kebutuhan dan karakter mahasiswa.