Pengembangan Bukatif (Buku Edukasi Kreatif)eprints.umm.ac.id/46207/1/PENDAHULUAN.pdf · 5. Sahabat...
Transcript of Pengembangan Bukatif (Buku Edukasi Kreatif)eprints.umm.ac.id/46207/1/PENDAHULUAN.pdf · 5. Sahabat...
Pengembangan Bukatif (Buku Edukasi Kreatif)
Pembelajaran Tematik Tema “Merawat Hewan dan Tumbuhan”
Untuk Kelas 2 Sekolah Dasar
SKRIPSI
OLEH:
ZAHROTUL WIHDA ANNADIA
NIM: 201510430311132
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
i
PENGEMBANGAN BUKATIF (BUKU EDUKASI KREATIF)
PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA “MERAWAT HEWAN DAN
TUMBUHAN” UNTUK KELAS 2 SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana Pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
ZAHROTUL WIHDA ANNADIA
NIM : 201510430311132
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHMALANG
MARET 2019
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam atas limpahan rahmat serta
karunia-Nya dan sholawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW yang
telah memberikan petunjuk dari jalan yang gelap menuju jalan kebenaran yang
terang benderang penuh dengan cahaya Illahi sehingga tugas akhir ini dapat
terselesaikan.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orang tua saya tercinta, Bapak Abdul Kholiq dan Ibu Roudhotul Liati,
terima kasih atas semua doa dan kasih sayang serta pengorbanan yang telah
diberikan demi masa depan saya. Tidak ada hentinya do’a ini kupanjatkan
untuk kalian.
2. Adiku dan keluarga tercinta yang telah mendoakan saya, memberikan kasih
sayang kepada saya, dan memberikan semangat pada saya.
3. Dosen pembimbing saya Ibu Arina Restian, M.Pd dan Bapak Kuncahyono,
M.Pd yang dengan sabar membimbing dan memotivasi saya dalam menulis
skripsi ini.
4. Dosen-dosen jurusan PGSD FKIP UMM yang telah membimbing, mendidik,
dan memberikan arahan serta ilmu yang bermanfaat kepada saya.
5. Sahabat tersayang saya yang selalu setia menemani, memotivasi,
mendoakan saya, Efeni Nuri, Donna Ari, Alifah Nur Aini, Sonica Arisma,
Ikka. Terimakasih atas segala motivasi dan dukungannya.
6. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini tetapi tidak dapat
saya sebut satu per satu.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan
karenahanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul
“Pengembangan Bukatif (Buku Edukasi Kreatif) Pembelajaran Tematik Tema
“Merawat Hewan dan Tumbuhan” untuk Kelas 2 SD” dapat terselesaikan
denganbaik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan
kita,Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak akan selesai
tanpabantuan dari berbagai pihak. Karena itu pada kesempatan ini penulis
inginmengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan FKIP
2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku ketua jurusan PGSD
3. Ibu Arina Restian, M. Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Bapak Kuncahyono, M. Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Ibu Nafi Isbadrianingtyas, M.Pd, Ibu Beti Istanti, M.Pd, yang berkenan
meluangkan waktu untuk memvalidasi pada pengembangan bahan ajar ini. 6. Bapak Abdul Kholiq dan Ibu Roudhotul Liati yang telah membesarkan,
mendidik, dan memberikan kasih saying kepada saya. Adiku dan keluargaku
tercinta yang telah memberi motivasi dan mendo’akan penulis dalam
menuntut ilmu. 7. Mahasiswa angkatan 2015 yang selalu memberikan semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulit sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa skripsi ini
masihbelum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun.Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti lainmaupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun
dikemudian hari.
Malang, 22 Maret 2019
Penulis
ix
MOTTO
1. Man Jadda Wa jada (Siapa yang bersungguh-sungguh akan berhasil)
2. Yakin, Ikhlas, dan Istiqamah
3. Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang
mengubahnya melalui usaha, kerja keras, dan do’a.
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i
Lembar Pesetujuan .......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian................................................................................ iv
Persembahan .................................................................................................... v
Abstrak ............................................................................................................. vi
Abstrac ............................................................................................................. vii
Kata Pengantar ................................................................................................. viii
Motto .............................................................................................................. ix
Daftar Isi .......................................................................................................... x
Daftar Tabel .................................................................................................... xii
Daftar Gambar ................................................................................................. xiii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ................................................ 7
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .................................................. 7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan .......................................... 9
F. Asusmsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ................. 9
G. Definisi Operasional ............................................................................ 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 12
A. Kajian Teori ......................................................................................... 12
1. Bahan Ajar ........................................................................................ 12
a. Pengertian Bahan Ajar ................................................................. 12
b. Jenis-jenis Bahan Ajar ................................................................. 13
c. Fungsi Bahan Ajar ....................................................................... 14
2. Bukatif ............................................................................................. 15
a. Pengertian Bukatif ...................................................................... 15
b. Tujuan Pembuatan Bukatif .......................................................... 16
c. Kelebihan Bukatif ....................................................................... 16
d. Kekurangan Bukatif .................................................................... 17
3. Pembelajaran Tematik ...................................................................... 17
a. Pengertian pembelajaran Tematik ............................................... 17
b. Karakteristik Pembelajaran Tematik ........................................... 18
4. Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 2 .................................................. 19
B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 23
C. Kerangka Pikir ..................................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ..................... 25
A. Model Penelitian dan Pengembangan ................................................. 25
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ............................................. 27
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 28
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 29
E. Instrumen Penelitian ............................................................................ 31
xi
F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 36
Bab IV HASLI dan PEMBAHASAN ............................................................. 40
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 40
B. Pembahasan .......................................................................................... 58
Bab V PENUTUP ........................................................................................... 62
A. Kesimpulan .......................................................................................... 62
B. Saran ..................................................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 65
LAMPIRAN .................................................................................................... 67
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Tahapan Kegiatan Pembelajaran ...................................... 21
Tabel 2.2 Penelitian Relevan............................................................................ 23
Tabel 3.1 Kriteria Validator ............................................................................. 31
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara awal .............................. 32
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara Pada sat penelitian ........ 32
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Observasi awal ................................ 33
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Pedoman Observasi Pada sat penelitian ........... 33
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Validasi Materi ................................................. 34
Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen Validasi Media ................................................. 34
Tabel 3.8 Kisi-kisi Ahli Pembelajaran ............................................................ 35
Tabel 3.9 Kisi-kisi Angket Respon Siswa ....................................................... 35
Tabel 3.10 Skala Likert ................................................................................... 37
Tabel 3.11 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Para Ahli .............................. 38
Tabel 3.12 Kategori Penilian Skala Gutman ................................................... 38
Tabel 3.13 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Para Ahli .............................. 39
Tabel 4.1 Hasil Validasi Pertama dan Kedua Oleh Ahli Materi ..................... 48
Tabel 4.2 Hasil Validasi Pertama dan Kedua Oleh Ahli Bahan Ajar ............. 49
Tabel 4.3 Hasil Validasi Oleh Ahli Pembelajaran .......................................... 51
Tabel 4.4 Hasil Respon Siswa ........................................................................ 56
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Peta Konsep ................................................................................. 8
Gambar 1.2 Tampilan Media Bukatif .............................................................. 8
Gambar 2.2 Kerangka pikir .............................................................................. 24
Gambar 3.1 Model ADDIE .............................................................................. 26
Gambar 4.1 Cover Depan ................................................................................ 42
Gambar 4.2 Back Cover .................................................................................. 43
Gambar 4.3 Kata Pengantar ............................................................................ 43
Gambar 4.4 Daftar Isi ...................................................................................... 44
Gambar 4.5 Kompetensi Inti ........................................................................... 44
Gambar 4.6 Peta Konsep Kompetensi Dasar dan Indikator ............................ 45
Gambar 4.7 Tujuan Pembelajaran ................................................................... 45
Gambar 4.8 Materi .......................................................................................... 46
Gambar 4.9 Kegiatan Pembelajaran ................................................................ 47
Gambar 4.10 Puzzel ........................................................................................ 48
Gambar 4.11 Implementasi Pembelajaran ...................................................... 55
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Plagiasi ................................................................................ 68
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 69
Lampiran 3 Lembar Wawancara Awal ............................................................ 70
Lampiran 4 Lembar Wawancara (Pada Saat Penelitian).................................. 72
Lampiran 5 Pedoman Observasi Awal ............................................................. 73
Lampiran 6 Lembar Observasi (Pada Saat Penelitian) .................................... 74
Lampiran 7 Lembar Validasi Ahli Materi ........................................................ 75
Lampiran 8 Lembar Validasi Ahli Bahan Ajar ................................................ 80
Lampiran 9 Lembar Validasi Ahli Pembelajaran............................................. 85
Lampiran 10 Angket Respon Siswa ................................................................. 88
Lampiran 11 Storyboard .................................................................................. 89
Lampiran 12 Rancangan Pembuatan Bahan Ajar ............................................ 91
Lampiran 13 Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................... 99
Lampiran 14 Dokumentasi .............................................................................. 116
65
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suhasimi. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan
Praktis.Jakarta : PT Rineka Cipta
Asmaroni, Ambiro Puji. Pengembangan Paket Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dengan Model Degeng untuk Siswa Kelas VII di SMP
Negri 5 Sawoo Kabupaten Ponorogo. Jurnal Dimensi Pendidikan dan
Pembelajaran 3 (2):44
Depdiknas. 2006. Model Pembelajaran Tematik kelas Awal Sekolah Dasar.
Jakarta : Balai Pustaka. Hal 5.
Fauziyah, Umi. Keefektifan Cerita Bergambar Untuk Pendidikan Nilai
Ketrampilan Berbahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. STPI
Bina Insan Mulia Yogyakarta. Th. XXVIII, No. 3. (Online). Diakses 27
Desember 2018
Hadisubroto, Trisno, 2000. Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Pusat Penerbitan
Universitas Terbuka.
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media
Kasityadiningrum, Gustryheny. 2012. Pengembangan Buku Panduan Permainan
Edukatif Mata Pelajaran IPA SMP/Mts. Disertasi tidak diterbitkan.
Yogyakarta : UIN
Majid, Abdul. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Majid, Abdul. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpad, Bandung: PT Rosdakarya.
Marbun, Stefanus M. 2018. Psikologi Pendidikan. Sidoarjo : Uwais Inspirasi
Indonesia
66
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inofatif.
Yogyakarta: Diva Press.
Prastowo, Andi. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inofatif.
Yogyakarta: Diva Press.
Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva
Press.
Sanaky, Hujair. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inofatif. Yogyakarta :
Kaukaba Dipantara.
Satrinawati. 2018. Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta :Deepahlish
Setyosari, Punajih. 2010. Metode penelitian dan Pengembangan. Jakarta :
Kencana.
Sumanto, dkk. 2012. Media Pembelajaran SD. Malang: Universitas Negeri
Malang.
Sudjana, N dan Rivai. 2010. Media Pengajaran, Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan RnD. Bandung.
Alfabeta.
Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta
: Kencana Prenadamedia Group.
Tegeh,I made dkk. 2014. Metode penelitian pengembangan. Graha ilmu
Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003.
https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf diakses pada tanggal 14
November 2018 pukul 18.45