Pengelolaan sekolah -...

30

Transcript of Pengelolaan sekolah -...

Page 1: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas
Page 2: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Pengelolaan sekolah(school management)

Memahami fungsi sekolah serta maksud & tujuan pendidikan / cita-cita bangsa;

Memahami kebijakan Pemerintah dalam bid. pendidikan & UU Sisdiknas;

Memahami Standar pendidikan yang ditetapkan;

Memahami prinsip manajemen & Administrasi;

Memahami kurikulum & pengembangannya;

Memahami tuntutan kebutuhan peserta didik (life skill) dan tuntutan masy.;

Memiliki VISI & Misi

UNTUK

MENGELOLA

SEKOLAH

perlu

Page 3: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Dasar/Pedoman Pengelolaan Sekolah

Pengelolaan Sekolah

8 Standar

pendidikan

KURIKULUMMBS,

Visi, Misi

Pengembangan

LIFE SKILL

Sistem Pendidikan

Nasional

SEKOLAH

MANDIRI

BERMUTU

Tuntutan Kebutuhan

Masyarakat

Page 4: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

FUNGSI SEKOLAH ???

SEKOLAH :

SUATU LEMBAGA PENDIDIKAN

PUSAT PEWARISAN NILAI-NILAI BUDAYA

(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA)

Page 5: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Fungsi dan Tujuan Pendidikan( UU Sisdiknas 2003, pasal: 3 )

• Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,

• bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Page 6: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

PENDIDIKAN ??Usaha Sadar Untuk mengajak peserta

didik Menuju Kedewasaan Susila

Pendidikan sebagai Proses Pembentukan Pribadi

Pendidikan sebagai Proses transformasi Budaya

Pendidikan sebagai Pengembangan kompetensi

Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Warganegara

Page 7: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

BROAD BASED EDUCATION

(BBE)

KEBIJAKAN BIDANG PENDIDIKAN

COMMUNITYBASED EDUCATION

(CBE)

SDM YANG KOMPETENCE

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

(MBS)

ParadigmaPendidikan

Tuntutan Masyarakat

PemberdayaanSumber Daya

LIFE SKILLS

KURIKULUMBERBASIS

KOMPETENSI / 2013

PROGRAM KEGIATANSEKOLAH

TAMATANYANG

BERMUTU

STANDARPENDIDIKAN

KebijakanPemerintah

Budaya

Profesional

Page 8: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

8 “Standar Pendidikan”(sebagai acuan/arah pengelolaan sekolah)

1. Standar Isi;

2. Standar Proses;

3. Standar Kompetensi Lulusan;

4. Standar Pendidik dan Tenaga kependidikan;

5. Standar Sarana dan prasarana;

6. Standar Pengelolaan;

7. Standar Pembiayaan;

8. Standar penilaian pendidikan;

Page 9: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi “Standar ISI”

Memahami benar terhadap fungsi lembaga sekolah sebagai wawasan wiyata mandala;

Melakukan pengembangan kurikulum sekolah (KTSP), termasuk Silabus; dengan melibatkan seluruh personal sekolah dan beberapa pihak terkait;

Menyelenggarakan kegiatan intra kurikuler, ekstra, serta memberikan layanan Bimbingan konseling;

Menerapkan pendekatan kurikulum berbasis kompetensi

Menerapkan truktur program pembelajaran sesuai standar;

Menetapkan alokasi waktu belajar & pengaturan kalender pendidikan sesuai ketentuan.

1

Page 10: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

5 KEKUATAN PENDORONG

GERAK MAJU SEKOLAH

Design/StandarYang Tepat

Sistem/Org. Yang Efektif

KepemimpinanYang Efektif

MotivasiPersonal

LingkunganYang Kondusif

Sekolah Bermutu

Page 11: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi “Standar Proses”

• Menerapkan jumlah siswa maks. per kelas 32 siswa;

• Beban kerja guru mengajar min. 24 jampel./minggu;

• Menerapkan prosedur penyelenggaraan KBM (penyusunan RPP,pengelolaan kelas dan pembelajaran, penyelenggaraan evaluasi & penilaian);

• Memberikan pengalaman belajar yang variatif, eksplorasi, elaborasi, konfirmasi, dan pemanfaatan I.T.;

• Memberikan layanan Bimbingan dan Konseling;

• Melaksanakan pengendalian/ supervisi KBM;

• Memberikan penghargaan & sanksi pendidikan.

2

Page 12: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

KUNCI SUKSES KBM

SDM

Standar & MANAJEMEN

PELAKS. KBM

KELENGKAPAN FASILITAS

KURIKULUM EVALUASI HASILPerencanaan

KENDALI MUTU-Perencanaan-Pelaksanaan-Hasil/Tamatan

Page 13: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi

“Standar Kompetensi Lulusan”

• Menyusun & menetapkan KKM;

• Menetapkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan yang memenuhi standar;

• Mengembangkan “kecakapan hidup”;

• Mengemb. kemampuan berkreasi/ berkarya; kemampuan menggali informasi; kemampuan memanfaatkan lingkungan; kemampuan mengekspresikan seni; kemampuan berwirausaha.

• Mengembangkan sikap santun, ber-etika, estetika, disiplin, sportif, percaya diri, bertanggung jawab sebagai warga bangsa

3

Page 14: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Sasaran Mutu Hasil Pendidikan

Berakhlak Mulia (Beriman & Bertakwa)

Cerdas, Kreatif, Inovatif;

Cakap kerkomunikasi/ bersosialisasi:

Menguasai ilmu pengetahuan;

Terampil bekerja.

Bertanggung jawab sbg warga bangsa

KecakapanHidup

Page 15: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi

“Standar pendd. &Tendik”

• Memenuhi kebutuhan jumlah guru dan

tenaga kependidikan, sesuai ketentuan;

• Memenuhi kualifikasi Akademik;

• Memenuhi kualifikasi “khusus”/

Kepribadian;

• Memenuhi Kualifikasi Kompetensi di

bidang tugasnya.

• Memiliki kemampuan wirausaha

4

Page 16: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi “Standar Sarpras”

• Sekolah memiliki luas lahan minimal 3500 m2 (untuk bangunan 1 lantai) / (~15 m2/siswa);

• Memiliki Ruang-ruang: Pembelajaran umum (RPU), Pembelajaran khusus (RPK), Ruang penunjang (RP), R.bussines center. (dengan ventilasi udara dan pencahayaan yg cukup)

• Luas RPU minimal 2 m2/siswa; Luas RPK minimal 4 m2/siswa, (tergantung jenis praktik);

• Memiliki sanitasi air bersih yg cukup, saluran air hujan dan air limbah, dan tempat-tempat sampah.

• Tersedia berbagai kelengkapan fasilitas belajar sesuai standar sarpras, termasuk penggunaan buku-buku pel. bagi setiap siswa pada setiap mata pelajaran.

5

Page 17: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

“DIMENSI MUTU SEKOLAH”

DIMENSI MUTU PRODUK

(JOSEPH S. MARTINICE)

1. Bermanfaat, Tepat, Sesuai Fungsi

2. Memiliki Keistimewaan

3. Handal, Tahan lama

4. Memiliki Kemudahan

5. Penampilan Menarik

6. Mengesankan.

DIMENSI MUTU SEKOLAH

1. Melaksanakan Keg Sesuai Fungsi (Tepat Sebagai Lembaga Pendd.)

2. Memiliki Keunggulan

3. Terpercaya Sbg Sekolah yg Baik

4. Kondisi Nyaman, Menyenangkan

5. Penampilan Fisik maupun Keg. Menarik

6. Mengesankan, Favorit.

Page 18: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi “Standar Pengelolaan”

• Dalam pengelolaan, memiliki VISI dan MISI;

• Memiliki Program Kerja jangka panjang, menengah, dan program kerja tahunan;

• Memiliki struktur organisasi serta uraian tugas dan mekanisme kerja yang jelas; pedoman pengaturan berbagai aspek kerja (tertulis) / sistem manajemen mutu.

• Menciptakan lingkungan & iklim kerja kondusif;

• Menyelenggarakan pelayanan Bimb. Konseling dan BKK;

• Mengadakan sistem informasi manajemen;

• Menyelenggarakan sistem administrasi yg tertib.

6

Page 19: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Adalah gambaran (wawasan) atau pernyataantentang Kondisi mutu Lembaga yang ingindiwujudkan di masa jauh ke depan.

Visi Misi Strategi

PENGEMBANGANPERUBAHAN DANKEBERHASILANJelas/Terarah

Misi? Strategi?

Dengan

Tanpa Visi

Page 20: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

8.

Lingkungan

7.

Pembiayaan

6.

Fasilitas

4.

Kesiswaan

5.

Ketenagaan

3.

Kurikulum2.

Adm/

Manajemen

INTI KEGIATAN DI SEKOLAH

1. KBM &

Penilaian

SEKOLAH

EFEKTIF

9.Kerjasama

Dgn DU-DI /

Masyarakat

Page 21: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

UNSUR PELAKS. Administrasi Sekolah.

Unsur Kelembagaan

Unsur Educatif

(Kep.Sek.& Guru)

Unsur Administratif

Karyawan T.U.

Unsur Petugas Khusus

(Guru / Karyawan)

Administrasi Kelembagaan

Administrasi Penyelenggaraan

Pendidikan

Administ.Kantor / Umum

(Persuratan,Pendataan,

Dokumentasi)

Administrasi pada Unit-

Unit Khusus

Page 22: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Komponen Administrasi Sekolah

1.Adm.

Kelembagaan

2.Adm.

Kep. Sekolah

3.Adm.

Kurikulum

4.Adm.

Guru & KBM

7.Adm.

Persuratan

8.Adm.

Keuangan

9.Adm.

Sarana-Prasarana

10.Adm.

Perpustakaan

11.Adm.

Bimb.& Konseling

12..Adm.

Unit Produksi

13..Adm.

Lab./ Bengkel

14..Adm.

Hub. Masy./DuDi

5.Adm.

Peserta Didik

15..Adm.Bursa

Kerja Khusus

6.Adm.

Ketenagaan

16..Adm.

Prakerin

Page 23: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi “Standar Pembiayaan”

• Sekolah memiliki investasi lahan dan gedung, investasi lainnya; serta biaya untuk operasional dan pengembangan sekolah;

• Memiliki rencana kerja dan rencana anggaran sekolah;

• Pengelolaan dana masyarakat dilakukan transparan, efisien, akuntabel;

• Buku catatan pengelolaan yg lengkap, serta pelaporan pertanggung jawaban.

7

Page 24: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Memenuhi “Standar Penilaian”

• Sekolah melaksanakan penilaian hasil belajar, dgn pelak. test/ulangan/ujian sesuai Prosedur Operasional Standar.;

• Sekolah menginformasikan secara jelas kepada para siswa tentang kompetensi yg hendak dicapai serta segala rancangan dan kriteria penilaiannya;

• Alat dan teknik penilaian disesuaikan dgn karakteristik mata pel. serta mengacu pd indikator pencapaian kompetensi;

• Melaksanakan penilaian afeksi untuk menilai sikap/ akhlak dan kepribadian;

• Melaksanakan program remedial;

• Pelaks. Uji kompetensi dgn melibatkan unsur DU-DI;

• Sek. menetapkan kriteria kenaikan kelas/ kelulusan;

• Melaporkan hasil penilaian kpd ortu dan Dinas Pendd.

8

Page 25: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

SASARAN KENDALI MUTU SEKOLAH

- Mutu Guru/SDM

- Mutu Siswa baru

- Mutu Fasilitas,Media,buku

- Mutu Lingkungan,bersih,sehat

- Mutu Org. & Design program

- Mutu KBM, mutu Evaluasi

- Mutu Hub. Masyarakat

- Mutu Pengelolaan/ administrasi

- Mutu tamatan

- Pengakuan Masyarakat

KENDALI

MUTU

INPUT

PROSES

OUTPUT

Page 26: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

“Sekolah Yang Bermutu“

In Put

Proses

Out Put

• KepSek efektif, Guru/Peg.ahli• Fasilitas lengkap• Lingkungan kondusif• Tampilan sek. menarik• Kurikulum berstandar “tinggi”• Dana pendukung “cukup”• Siswa terseleksi

• KBM, metode dan Pengujian Efektif• Organisasi/Manajemen/Adm. “Baik”• Hub. Masy./Industri erat• Unit Produksi maju, lancar• Keg. Ekstra kur. Aktif, semarak.• Penerapan “Budaya” terlaksana• Pengendalian mutu efektif

• Nilai Hasil bel. Memuaskan• Komp. dicapai di atas standar• Tingkat kelulusan tinggi• Keterserapan ke Dunia kerj.tinggi• Kepercayaan Masyarakat tinggi

Page 27: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Merumuskan VISI & MISI

Page 28: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

Bagaimana MERUMUSKAN VISI ?

Bersifat Ambisius, Ideal;

Rasional, bisa dicapai;

Bersifat Menantang;

Memberi nuansa kinerja bermutu;

Menumbuhkan motivasi dan kegairahan

bekerja;

Membangun kekompakan/kebersamaan;

Memberikan kebanggaan;

Singkat, Jelas, Sarat makna;

Mengesankan.

Page 29: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas

“AMAL-AMAL YANG BERMUTU

DATANG DARI

ORANG-ORANG YANG BERMUTU”

Selamat berkarya,

Semoga Sukses

Page 30: Pengelolaan sekolah - fkip.untidar.ac.idfkip.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/pengelolaan-sekolah.pdf(SEBAGAI WAWASAN WIYATA MANDALA) Fungsi dan Tujuan Pendidikan ( UU Sisdiknas