PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM …eprints.ums.ac.id/53910/12/HALAMAN...
Transcript of PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM …eprints.ums.ac.id/53910/12/HALAMAN...
PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TERHADAP PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS X SMK
MUHAMMADIYAH PANEKAN KABUPATEN MAGETAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syara Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh :
TEGUH YOGA SUGAMA
NIM: G.000110100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
NOTA DINAS PEMBIMBING
Lampiran : - Surakarta, 17 Juni 2017
Hal : Naskah Skripsi
Teguh Yoga Sugama
Kepada Yang Terhormat
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di Surakarta
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa
maupun teknis penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di
bawah ini:
Nama : Teguh Yoga Sugama
NIM : G.000110100
Fakultas : Agama Islam
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap
Perilaku Disiplin Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Panekan
Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2015/2016
Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera
dimunaqosahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Pembimbing Utama
(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102
HALAMAN PENGESAHAN
Nama : Teguh Yoga Sugama
NIM : G.000110100
Fakultas : Agama Islam
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap
Perilaku Disiplin Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Panekan
Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2015/2016
Telah dimunaqosahkan oleh Dewan Penguji Munaqosah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal: 17 Juni 2017.
Dan diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan Studi
Program Strata Satu (S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.PdI).
Surakarta, 17 Juni 2017
Dekan
(Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag)
Pembimbing Utama
(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)
iv
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya :
Nama : Teguh Yoga Sugama
NIM : G.000110100
Fakultas : Agama Islam
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Alamat :
Menyatakan dengan sepenuhnya bahwa naskah skripsi ini secara
keseluruhan adalah hasil penelitian atau hasil karya saya sendiri. Dan sepanjang
pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan
ditampilkan oleh orang lain, kecuali kutipan-kutipan dan bagian-bagian yang
dirujuk dari sumbernya dan telah disebutkan di dalam daftar pustaka.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila
ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di
atas, maka saya siap menerima konsekwensinya.
Surakarta, 17 Juni 2017
Penulis
Teguh Yoga Sugama
v
MOTTO
اهللوال ي و ملقد كاني ر جو وةحسنةلمن اهللىأس رسو لى كانلكم فىرا كثىي روذكراهلل ا الخى
“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah Saw itu suri tauladan yang baik
bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari
kiamat dan dia banyak menyebut Allah”
(Q.S. Al-Ahzab: 21)1
1 Al Qur’an Tajwid dan Terjemah. (Jakarta: Departemen Agama RI. 2006) hlm.670
vi
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini penulis persembahkan kepada:
Allah S.W.T atas segala Rahman dan RahimNya dan Nabi
Muhammad S.A.W yang memberikan suri tauladan yang baik.
Bapak dan Ibu, jazakumullah khairon katsiron yang mengajari
dan memberikan kasih sayang dan segalanya, yang senantiasa
membantuku baik materi maupun doa dan semangat
Sahabat dan teman-temanku
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
د م كرىهال كلهىولو ي نى رهعلىالد لىيض هى ق دىودىي نىال لهبىال لىلهىالذىيار سلرسو رىكو ن اماب ع د.ال مش
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih lagi Maha Penyayang atas pemberian rahmat, hidayah serta inayahnya,
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Sholawat serta salam semoga senantiasa
selalu terlimpah kepada junjungan kita Nabi Muhammad saw beserta keluarga dan
para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya. Alhamdulillah,
dengan rahmat dan karunia Allah yang tak terhingga penulis mampu
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan
Agama Islam Terhadap Perilaku Disiplin Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah
Panekan Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2015/2016”.
Penelitian ini menjabarkan pendidikan agama Islam sebagai upaya sadar
dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami,
menghayati, mengimani, bertakwa, berakhlak mulia, mengamalkan ajaran agama
islam dari sumber utamanya kitab suci Al Qur’an dan Al Hadist. Melalui
pendidikan agama Islam diharapkan siswa memiliki perilaku yang disiplin dalam
beribadah dan berakhlak terpuji.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Ucapan terima kasih, jazakumulloh
khoiron katsiro kami sampaikan kepada Bapak/Ibu/Saudara yang telah berkenan
membantu, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis tidak mungkin dapat
viii
membalas kebaikan dan amal soleh Bapak/Ibu/Saudara. Oleh karena itu penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Pembimbing Skripsi yang telah
meluangkan waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan
mengarahkan penulis.
3. Seluruh Dosen dan Staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan administrasi
dengan baik.
4. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga
Allah membalas amal kalian semua.
Akhirnya hanya kepada Allah penulis memohon, dan penulis menyadari
bahwa kesempurnaan hanyalah milik Allah, semoga tulisan sederhana ini
bermanfaat dan dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan kita, sehingga kita
menjadi umat yang berilmu dan dimuliakan oleh Allah SWT. Amien Yaa Rabbal
’Alamien. . .
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 17 Juni 2017
Penulis
Teguh Yoga Sugama
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xii
ABSTRACT ...................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 4
C. Hipotesis ................................................................................... 5
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 6
E. Sistematika Laporan Penelitian ................................................. 7
BAB II KAJIAN TEORI TENTANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN PERILAKU DISIPLIN SISWA ............................................. 9
A. Kajian Pustaka ........................................................................... 9
B. Kerangka Teoritik ...................................................................... 10
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ................................... 10
2. Dasar dan Tujuan Pendidikan Agama Islam ....................... 12
3. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam ........................... 18
4. Perilaku Disiplin Siswa ....................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 27
A. Jenis Penelitian .......................................................................... 27
B. Pendekatan Penelitian ................................................................ 27
C. Sumber Data .............................................................................. 28
D. Metode Penentuan Subjek ......................................................... 28
E. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 29
F. Metode Analisis Data ................................................................ 31
BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 33
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah Panekan ................... 33
1. Letak Geografis SMK Muhammadiyah Panekan ................ 33
2. Sejarah Berdiri dan Perkembangan ..................................... 34
3. Keadaan Sarana dan Prasarana ............................................ 35
4. Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah Panekan ........... 36
x
5. Kondisi Guru, Karyawan dan Siswa, Pada Tahun
Pelajaran 2015/2016 ........................................................... 37
B. Data Pengaruh Prestasi Belajar PAI Terhadap Perilaku Siswa
Kelas X SMK Muhammadiyah Panekan ................................... 39
1. Proses dan Tujuan pembelajaran PAI di SMK
Muhammadiyah Panekan ..................................................... 39
2. Data Perilaku Disiplin Siswa Kelas X SMK
Muhammadiyah Panekan ..................................................... 43
C. Analisis Pengaruh Prestasi Pendidikan Agama Islam terhadap
Perilaku Disiplin Siswa ............................................................ 48
BAB V PEMBAHASAN .............................................................................. 52
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 64
A. Kesimpulan ............................................................................... 64
B. Saran ......................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel No Halaman
3.1. Kisi-kisi Angket Perilaku Siswa ............................................................. 30
4.1. Data Inventaris SMK Muhammadiyah Panekan .................................... 35
4.2. Keadaan Guru Pada Tahun Pelajaran 2015/2016 .................................. 37
4.3. Keadaan Siswa Pada Tahun Pelajaran 2015/2016 ................................. 38
4.4. Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X Semester 1 Tahun
Pelajaran 2015/2016 ............................................................................. 40
4.5. Pengkategorian Data Prestasi belajar PAI .............................................. 41
4.6. Frekuensi Jawaban Angket Perilaku Siswa Kelas X SMK
Muhammadiyah Panekan........................................................................ 42
4.7. Persentase Perilaku Disiplin Siswa ......................................................... 44
4.8. Persentase Perilaku Disiplin Siswa dalam Melaksanakan Ibadah .......... 45
4.9. Persentase Perilaku Disiplin Siswa dalam Melaksanakan Kewajiban ... 45
4.10. Persentase Perilaku Disiplin Siswa dalam Mengikuti Pelajaran ............ 46
4.11. Persentase Perilaku Disiplin Siswa dalam Bersosialisasi ....................... 46
4.12. Persentase Perilaku Disiplin Siswa dalam Kegiatan Umum .................. 47
4.13. Tabel Kerja Koefisien Variabel X dan Variabel Y .................................. 49
xii
ABSTRAK
Pendidikan Agama Islam (PAI) diberikan sebagai mata pelajaran di
sekolah dengan harapan agar mampu menghasilkan peserta didik yang benar-
benar memiliki keimanan yang kuat dan ketaqwaan yang tinggi dengan dilandasi
oleh akhlak mulia, sehingga dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-
hari. Melalui pendidikan agama Islam di sekolah diharapkan siswa agar menjadi
orang yang disiplin, mempunyai kepribadian yang kuat dan sikap mental yang
sehat dan akhlak perilaku yang terpuji. Rumusan masalah yang diteliti adalah:
adakah pengaruh prestasi belajar Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku
siswa?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh prestasi pendidikan
agama Islam terhadap perilaku disiplin siswa.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan
kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK
Muhammadiyah Panekan tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian adalah
seluruh siswa kelas X jurusan Pemasaran SMK Muhammadiyah Panekan tahun
ajaran 2015/2016 yang berjumlah 25 orang siswa atau dapat disebut penelitian
populasi. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi.
Metode analisis data menggunakan analisis korelasi.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh prestasi belajar PAI
terhadap perilaku disiplin siswa. Terbukti dari hasil analisa data kuantitatif dengan
analisis korelasi yang memperoleh nilai rxy lebih besar dari rtabel yaitu 0,757 >
0,396 pada taraf kepercayaan 5%. Artinya semakin tinggi prestasi belajar PAI
maka semakin baik perilaku disiplin siswa. Sebaliknya semakin rendah prestasi
belajar PAI maka semakin kurang baik perilaku siswa. Dengan demikian hipotesis
yang diajukan yang berbunyi: ”Ada pengaruh prestasi belajar pendidikan agama
Islam terhadap perilaku disiplin siswa kelas X SMK Muhammadiyah Panekan”
telah terbukti. Simpulan penelitian adalah: ada pengaruh prestasi belajar PAI
terhadap perilaku siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Panekan Tahun Pelajaran
2015/2016.
Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Perilaku Disiplin Siswa
xiii
ABSTRACT
Islamic Religious Education (PAI) is given as a subject in school with the
hope that it can produce learners who really have a strong faith and high
devotion based on noble character, so it can be implemented in everyday life.
Through Islamic education in school students are expected to be a good person,
has a strong personality and a healthy mental attitude and morals behavior that is
commendable. The formulation of the problem studied is: is there any influence of
learning achievement of Islamic Religious Education on student behavior ?. The
purpose of this research is to know the influence of Islamic education achievement
on student behavior.
This research includes descriptive research type with quantitative
approach. The population in this research is all students of class X SMK
Muhammadiyah Panekan academic year 2015/2016. The sample of this research
is all students of class X of Marketing SMK Muhammadiyah Panekan academic
year 2015/2016 which amounted to 25 students or can be called population
research. Methods of data collection using questionnaires and documentation.
Methods of data analysis using correlation analysis.
The result of data analysis shows that there is influence of PAI learning
achievement toward student behavior. Evident from result of quantitative data
analysis with correlation analysis which get rxy value bigger than rtabel that is
0,757> 0,396 at level of trust 5%. This means that the higher the PAI learning
achievement, the better the students' behavior. Conversely, the lower the PAI
learning achievement, the less good the student behavior. Thus the proposed
hypothesis which reads: "There is influence of learning achievement of Islamic
education on discipline behavior of students of class X SMK Muhammadiyah
Panekan" has been proven. Research conclusions are: there is influence of
learning achievement of PAI toward behavior of student of Class X SMK
Muhammadiyah Panekan Year Lesson 2015/2016.
Keywords: Islamic Religious Education, Student Behavior