PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK ...eprints.umm.ac.id/38967/1/PENDAHULUAN.pdfPENGARUH MODEL...
Transcript of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK ...eprints.umm.ac.id/38967/1/PENDAHULUAN.pdfPENGARUH MODEL...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK
BERBANTUKAN MEDIA GAMBAR HEWAN TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATERI KAWRUH
BASA ARANE ANAK KEWAN DI SD NEGERI 02 GIRIMOYO
MALANG
SKRIPSI
OLEH:
SITI NUR ANISA
201410430311117
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2018
i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUKAN
MEDIA GAMBAR HEWAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II
PADA MATERI KAWRUH BASA ARANE ANAK KEWAN DI SD NEGERI 02
GIRIMOYO MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
SITI NUR ANISA
NIM : 201410430311117
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2018
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah terima kasih dan rasa syukur penulis panjatkan kepada
Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya, nikmat-Nya, dan hidayah-Nya, serta
Rasulullah SAW yang telah memberi petunjuk ke jalan yang benar sehingga
penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Bapak dan Ibu yang telah membesarkan, mendidik, membimbing,
berkorban untuk masa depan anak-anaknya, dan yang senantiasa selalu
mendo’akan serta memberikan motivasi untuk keberhasilan anak-anaknya.
b. Keluarga besar yang sudah memberikan dukungan semangat, motivasi,
serta do’a – do’anya.
c. Adikku, terima kasih atas dukungan dan semangatnya.
d. Teman-teman dan sahabat-sahabat tercinta, yang tidak bisa kusebutkan
satu per satu terima kasih sudah banyak membantu, memberikan motivasi,
dan yang senantiasa menghibur serta saling menguatkan.
e. Keluarga besar PGSD C 2014 terimakasih atas kebersamaannya selama
hampir 4 tahun ini, kalian luar biasa, kalian hebat.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas limpahan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, skripsi dengan judul “Pengaruh Model
Pembelajaran Talking Stick Berbantukan Media Gambar Hewan terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas II pada Materi Kawruh Basa Arane Anak Kewan di SD
Negeri 02 Girimoyo Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat dan
salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan Nabi Muammad SAW. Skripsi ini
dapat selesai dengan baik atas dukungan, bantuan, dan bimbingan dari berbagai
pihak. Penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang telah
berkenan memberikan bimbingan dengan sabar dan selalu memberikan
motivasi.
4. Ibu Maharani Putri Kumalasani, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang
selalu memberikan arahan, saran, motivasi, dan bimbingan kepada penulis
dengan sabar.
5. Bapak Bambang Santoko, M.Pd, yang sudah berkenan untuk meluangkan
waktunya memvalidasi instrumen penelitian ini.
6. Ibu Dra. Emy Sulistyaningsih, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 02
Girimoyo 02 Malang yang sudah berkenan memberikan ijin untuk
melaksanakan penelitian.
7. Bapak dan Ibu, serta adikku yang selalu mendo’akan dan memberi
motivasi dalam keberhasilan menuntut ilmu.
8. Teman-teman PGSD 2014 dan KKN 19 yang selalu memberikan
semangat, motivasi, bantuan, dan juga do’a sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal dari apa yang
telah diberikan kepada peneliti. Penelitian ini masih belum sempurna, maka
adanya kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti selanjutnya dan bagi para pembacanya.
Malang, 29 Maret 2018
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv
PERSEMBAHAN ................................................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................. vi
ABSTRACT ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A.Latar Belakang ................................................................................................. 1
B.Rumusan Masalah ............................................................................................ 4
C.Tujuan Penelitian ............................................................................................. 4
D.Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5
E.Ruang Lingkup Penelitian ................................................................................ 6
F.Definisi Operasional ......................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 8
A.Kajian Teori ..................................................................................................... 8
1.Model Pembelajaran Kooperatif ................................................................... 8
a.Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ............................................. 8
b.Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif ......................................... 9
c.Tipe Model Pembelajaran Kooperatif ..................................................... 11
2.Model Pembelajaran Talking Stick ............................................................. 12
a.Pengertian Model Pembelajaran Talking Stick ........................................ 12
b.Langkah-Langkah Model Pembelajaran Talking Stick ........................... 13
c.Kelemahan dan Kelebihan Model Pembelajaran Talking Stick .............. 15
3.Media Pembelajaran ................................................................................... 16
a.Pengertian Media Pembelajaran .............................................................. 16
x
b.Jenis-Jenis Media Pembelajaran ............................................................. 16
c.Media Gambar ......................................................................................... 17
4.Hasil Belajar ............................................................................................... 19
a.Pengertian Hasil Belajar .......................................................................... 19
b.Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .............................................. 21
5.Pembelajaran Bahasa Jawa ......................................................................... 23
a.Pengertian Pembelajaran Bahasa Jawa.................................................... 23
b.Tujuan Pembelajaran Bahasa Jawa ......................................................... 24
c.Materi Bahasa Jawa ................................................................................. 25
B.Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................................... 26
C.Hipotesis Penelitian ....................................................................................... 27
D.Kerangka Pikir ............................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 30
A.Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................... 30
B.Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 31
C.Populasi dan Sampel ...................................................................................... 31
D.Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 32
E.Instrumen Penelitian ...................................................................................... 33
F.Analisis Data .................................................................................................. 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 39
A.Hasil Penelitian .............................................................................................. 39
B.Pembahasan ................................................................................................... 52
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 55
A.Kesimpulan .................................................................................................... 55
B.Saran .............................................................................................................. 56
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 57
LAMPIRAN .......................................................................................................... 60
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Langkah pembelajaran menggunakan model talking stick berbantu
media gambar ....................................................................................... 14
Tabel 2.2. SK, KD, dan Indikator Materi .............................................................. 26
Tabel 3.1. Tabel Desain One Group Pretest-Posttest ........................................... 30
Tabel 3.2. Kisi-kisi Lembar Observasi ................................................................. 33
Tabel 3.3. Kisi-kisi Lembar Wawancara pada Wali Kelas II ............................... 34
Tabel 3.4. Kisi-Kisi Lembar Dokumentasi Kelas II ............................................. 34
Tabel 3.5. Kriteria kevalidan ................................................................................. 36
Tabel 3.6. Keterangan Angka Penilaian Instrumen .............................................. 36
Tabel 4.1. Hasil Skor Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................... 42
Tabel 4.2. Hasil Skor Validasi Soal Pretest .......................................................... 43
Tabel 4.3. Saran dari Validator ............................................................................. 43
Tabel 4.4. Analisis deskriptif SPSS 21 for windows ............................................. 46
Tabel 4.5. Hasil analisis data normalitas pretest ................................................... 48
Tabel 4.6. Hasil analisis data normalitas posttest ................................................. 49
Tabel 4.7. Hasil statistik deskriptif ....................................................................... 50
Tabel 4.8. Hasil korelasi data ................................................................................ 50
Tabel 4.9. Hasil uji paired sample t-test ............................................................... 51
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Siswa Mengerjakan Soal Pretest ......................................................... 61
Gambar 2. Penjelasan Materi dengan Media Gambar .......................................... 61
Gambar 3. Siswa Mempelajari Materi .................................................................. 62
Gambar 4. Pelaksanaan Model Talking Stick ........................................................ 62
Gambar 5. Siswa Menyimpulkan Pembelajaran ................................................... 63
Gambar 6. Siswa Mengerjakan Soal Posttest ....................................................... 64
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 65
Lampiran 2. Soal Pretest ....................................................................................... 75
Lampiran 3. Soal Posttest ..................................................................................... 77
Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest ......................................... 79
Lampiran 5 . Lembar Penilaian Afektif, Kognitif, dan Penilaian Akhir. .............. 80
Lampiran 6. Rentang Skor Akhir .......................................................................... 84
Lampiran 7. Surat Ijin Observasi .......................................................................... 85
Lampiran 8. Instrumen Observasi ......................................................................... 86
Lampiran 9. Instrumen Wawancara ...................................................................... 87
Lampiran 10. Surat Ijin Validasi ........................................................................... 89
Lampiran 11. Lembar Validasi Instrumen RPP, Soal Pretest dan Posttest .......... 90
Lampiran 12. Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 94
Lampiran 13. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ......................... 95
Lampiran 14. Hasil Belajar Siswa ......................................................................... 96
Lampiran 15. Surat Keterangan Bebas Plagiasi .................................................. 122
Lampiran 16. Daftar Riwayat Hidup .................................................................. 123
57
DAFTAR PUSTAKA
Afandi,dkk.2013.Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah.Semarang :
Unissula Press.
Arafik, Muh.2013.Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar Berbasis
Karakter. Malang : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Arsyad, Azhar.2010.Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada.
Baharuddin & Wahyuni, Esa Nur.2015. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Dahar, Ratna Wilis.2011.Teori-Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta : Erlangga.
Djaali.2013.Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Fathurrohman, Muhammad.2015.Model –Model Pembelajaran Inovatif Alternatif
Desain Pembelajaran yang Menyenangkan.Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Hamdani.2011.Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV. Pustaka Setia.
Hanafy, Muh. Sain.2014.Konsep Belajar dan Pembelajaran, 17 (1). (Online),
(journal.uinalauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/download
/516/491), diakses 06 Desember 2017.
Haryono, Ari Dwi. 2015.Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran.Malang : Genius Media.
Huda, Miftahul.2013.Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran : Isu-Isu
Metodis dan Paradigmatis.Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Huda, Miftahul . 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Isjoni.2013.Cooperative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar
Berkelompok. Bandung : Alfabeta.
Kurniati, Endang.2015. Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa SD yang
Integratif Komunikatif Berbasis Folklore Lisan Sebagai Wujud Konservasi
Budaya, 32 (2). (Online),(https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP
/article/ download/5056/4112), diakses 07 Desember 2017.
Kustandi, Cecep dkk. 2013.Media Pembelajaran Manual dan Digital Edisi
Kedua. Bogor : Ghalia Indonesia.
Kuswana, Wowo Sunaryo.2012.Taksonomi Kognitif Perkembangan Ragam
Berpikir. Bandung : Remaja Rosdakarya.
58
Mukrimah, Sifa Siti.2014.53 Metode Belajar dan Pembelajaran. Bandung :
Universitas Pendidikan Indonesia.
Munadi, Yudhi.2008.Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta :
Gaung Persada Press.
Nayanggita,dkk.2015.Perancangan dan Pembuatan Aplikasi Pepak Basa Jawa
Menggunakan MobiOne Studio, 3 (4). (Online),
(https://jtsiskom.undip.ac.id/index.php/jtsiskom/article/view/12663)
diakses 10 Desember 2017.
Putu, Lisdayanti Ni.dkk.2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Talking
Stick Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
V SD Gugus 4 Baturiti, 2 (1). (Online),(https://ejournal.undiksha.ac.id/)
diakses 24 Oktober 2017.
Rahayu, Artati Mudji.2011. Bahasa Jawa sebagai Media Komunikasi Keluarga
Jawa Masa Kini. Skripsi. Semarang : FISIP Undip.
Rai, Puspitawangi Kadek.dkk. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Talking Stick Berbantuan Media Audio terhadap Hasil Belajar IPS Siswa,
4(1).(Online),(http://download.portalgaruda.org/article.php?article=13870
6&val=1342) diakses 24 Oktober 2017.
Rusman.2012.Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru.Depok : PT. Rajagrafindo Persada.
Sadiman, dkk.2010.Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta : Rajawali.
Sugiyono.2016.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Supriadi, Oding.2013.Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta : PT. Kurnia
Kalam Semesta.
Suprijono, Agus.2012. Cooperative Learning Teori & Aplikasi
Paikem.Yogyakarta : Pustaka Belajar
Syarifuddin, Ahmad.2011.Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar
dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, 16 (1). (Online),
(http://download.portalgaruda.org/article.php?article=342688&val=7615&
title=PENERAPAN%20MODEL%20PEMBELAJARAN%20COOPERA
TIVE%20%20BELAJAR%20DAN%20FAKTORFAKTOR%20YANG%
20MEMPENGARUHINYA), diakses 12 Desember 2017.
Tegeh, I Made.dkk.2014.Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta : Graha
Ilmu.
59
Thobroni, Muhammad.2016.Belajar & Pembelajaran Teori dan Praktik.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Trianto.2010.Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.
Ula, S. Shoimatul.2013. Revolusi Belajar : Optimalisasi Kecerdasan melalui
Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk. Yogyakarta : Ar-Ruzz
Media.
Uno, Hamzah B.dan Mohamad, Nurdin.2013.Belajar dengan Pendekatan Pailkem
; Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik.
Jakarta : Bumi Aksara.
Utari, Nur Rita Dewi.2012. Kemampuan Berbahasa Jawa pada Siswa Sekolah
Dasar di SDN Tandes Kidul I/110 Surabaya, 1 (3). (Online),
(http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-skriptoriumead14ca111
full.pdf), diakses 07 Desember 2017.
Widyhastuti, Esti.2016. Pengembangan Multimedia Interaktif Unggah-Ungguh
Bahasa Jawa untuk Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Yogyakarta : FIP