i

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL

BELAJAR PKN SISWA KELAS 5 SD NEGERI 01

KARANGDUREN KECAMATAN TENGARAN

KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN

2012/2013

Skripsi

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh :

Roy Wibowo

292009155

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

ABSTRAK

Roy Wibowo. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered

Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas 5 SD Negeri 01

Karangduren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun

Pelajaran 2012/2013. Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Drs. Wasitohadi, M. Pd

Kata Kunci: Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together), Hasil Belajar.

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil

belajar PKn yang dibuktikan dengan hasil belajar siswa berada di bawah KKM, yaitu

69. Dari 38 siswa yang mendapatkan nilai lebih dari 69 ada 24 siswa. Keadaan ini

disebabkan siswa lebih banyak mendengar apa yang disampaikan guru sehingga

siswa merasa cepat jenuh dan malas mengikuti pelajaran. Untuk perbaikan proses

pembelajaran pada mata pelajaran PKn digunakan model pembelajaran kooperatif

tipe NHT yang dirancang dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn

siswa kelas 5 SD Negeri 01 Karangduren Kecamatan Tengaran.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) jenis

kolaborasi dengan langkah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang

terdiri dari dua siklus. Pada siklus 1 dan siklus 2 masing-masing terdiri dari tiga

pertemuan. Pemberi ide dan observer adalah peneliti, sedangkan guru kelas yang

melaksanakan kegiatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan

yaitu, observasi, tes, non tes, dan dokumentasi. Adapun indikator keberhasilan dalam

penelitian ini adalah 75% dari seluruh siswa mendapat nilai ≥69. Hasil belajar

dianalisis dengan analisis ketuntasan dan analisis komparatif hasil belajar.

Pada proses belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran

kooperatif tipe NHT, pada siklus 1 dan siklus 2 hasil belajar PKn meningkat. Dari

siswa yang berjumlah 38 anak, sebelum diadakan tindakan siswa yang mengalami

ketuntasan ada 24 siswa (63%) sedangkan yang belum tuntas berjumlah 14 siswa

(37%). Setelah diadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model

pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus 1 siswa yang tuntas belajar berjumlah

33 siswa (87%) sedangkan yang belum tuntas dalam belajar berjumlah 5 siswa (13%)

dengan nilai rata-rata 75,26. Pada siklus 2 siswa yang tuntas belajar adalah 36 siswa

(95%) sedangkan yang belum tuntas dalam belajar berjumlah 2 siswa (5%) dengan

nilai rata-rata 77,36. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui model

pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa

kelas 5 SD Negeri 01 Karangduren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang.

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Serahkanlah segala kekuatiranmu kepadaNya sebab Ia yang memelihara

kamu. (1 Petrus 5:7)

Pemenang bukanlah orang yang tidak pernah gagal. Bukan pula orang yang

tidak pernah mengalami dukacita dalam hidupnya. Pemenang adalah orang

yang pernah gagal namun mampu bangkit dari kegagalan dan melupakan

kepahitan karena imannya yang setegar batu karang. (Guana Tandjung dan

Donny Tatimu)

Perhatikan kebiasaanmu, karena itu akan menjadi karaktermu. Bangunlah

karaktermu, karena itu akan menentukan masa depanmu.

PERSEMBAHAN

Puji Nama Tuhan, karya ini kupersembahkan kepada :

Tuhan Yesus Kristus yang telah memberi hikmat dan penyertaanNya dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Orang tuaku yang selalu mendoakan dan mendukungku sampai terselesainya

skripsi ini.

Kakakku tersayang yang selalu memberikan semangat dan doa.

Kekasihku yang selalu membantu dan mendukungku dalam doa.

Seluruh keluarga besarku yang turut mendoakan.

Teman-temanku yang turut memotivasi dan mendukungku.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi ini yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif

Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas 5

SD Negeri 01 Karangduren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester 2

Tahun Ajaran 2012/2013”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

2. Herry Sanoto, S. Si, M. Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga.

3. Drs. Wasitohadi, M. Pd. selaku dosen pembimbing yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan dan pengarahan

sampai skripsi ini selesai.

4. Prof. Dr. Slameto, M. Pd. selaku wali studi.

5. Kepala sekolah dan bapak, ibu guru di SD Negeri 01 Karangduren.

6. Orang tuaku, Suyani dan Rikah Marwati yang selalu mendoakan dan

mendukungku sampai terselesainya skripsi ini.

7. Kakakku tersayang, Wiwik Pujiati, S. Th yang selalu memberikan semangat

dan doa serta motivasi selama ini.

8. Kekasihku, Ades Chyntia Dewi yang selalu membantu dan mendukungku

dalam doa.

9. Seluruh keluarga besarku di Salatiga, Bapak Ev. Pdt. Jemino, S. Th

sekeluarga dan Bapak Sugiman sekeluarga yang turut mendoakan.

viii

10. Teman-temanku, Suryo dan Samsul yang turut membantu serta memberikan

semangat dan motivasi selama ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, saran dan masukan yang

membangun diterima dengan senang hati.

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

ABSTRAK ........................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv

SURAT KETERANGAN ................................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 4

1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Kajian Teori .............................................................................................. 7

2.1.1 Mata Pelajaran PKn ................................................................................... 7

2.1.1.1 Hakikat PKn .............................................................................................. 7

2.1.1.2 Tujuan PKn ................................................................................................ 7

2.1.1.3 Ruang Lingkup PKn .................................................................................. 8

x

2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT .............................................. 9

2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran NHT ...................................................... 9

2.1.2.2 Tujuan Model Pembelajaran NHT ............................................................ 10

2.1.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran NHT ........................... 10

2.1.2.4 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ................. 11

2.2 Hasil Belajar .............................................................................................. 13

2.2.1 Pengertian Belajar ..................................................................................... 13

2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................................... 14

2.2.3 Hasil Belajar PKn ...................................................................................... 15

2.3 Hubungan Model Pembelajaran NHT dengan Pembelajaran PKn ............ 16

2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relavan ....................................................... 17

2.5 Kerangka Pikir .......................................................................................... 19

2.6 Hipotesis Tindakan .................................................................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .............................................. 22

3.2 Variabel yang Akan Diteliti dan Definisi Operasional ............................. 22

3.3 Rencana Tindakan ..................................................................................... 23

3.3.1 Siklus 1 ...................................................................................................... 23

3.3.2 Siklus 2 ...................................................................................................... 24

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 25

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 25

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................................... 26

3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................................... 35

3.6 Indikator Kinerja ....................................................................................... 35

3.7 Analisis Data ............................................................................................. 36

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................... 37

4.1.1 Pelaksanaan Siklus 1 ................................................................................. 37

4.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 ................................................................................. 47

4.2 Hasil Penelitian ......................................................................................... 58

4.2.1 Deskripsi Data ........................................................................................... 58

4.2.1.1 Data Siklus 1 ............................................................................................. 58

4.2.1.2 Data Siklus 2 ............................................................................................. 61

4.2.2 Analisis Data ............................................................................................. 64

4.2.2.1 Analisis Ketuntasan ................................................................................... 64

4.2.2.2 Analisis Komparatif .................................................................................. 67

4.3 Pembahasan ............................................................................................... 69

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................................... 73

5.2 Saran .......................................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 75

LAMPIRAN ......................................................................................................... 76

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Hasil Tes PKn Pra Tindakan .............................................................. 3

Tabel 2 Kisi-kisi Instrumen Observasi Guru ................................................. 26

Tabel 3 Kisi-kisi Instrumen Observasi Siswa ................................................ 29

Tabel 4 Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Siklus 1 ............................................... 31

Tabel 5 Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Siklus 2 ............................................... 33

Tabel 6 Data Aktivitas Guru Siklus 1 ............................................................ 43

Tabel 7 Data Aktivitas Siswa Siklus 1 ........................................................... 45

Tabel 8 Data Aktivitas Guru Siklus 2 ............................................................. 53

Tabel 9 Data Aktivitas Siswa Siklus 2 ............................................................ 55

Tabel 10 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar PKn Siklus 1 ............................. 58

Tabel 11 Data Observasi Afektif Siswa Siklus 1 ............................................ 60

Tabel 12 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar PKn Siklus 2 ............................. 62

Tabel 13 Data Observasi Afektif Siswa Siklus 2 ............................................ 63

Tabel 14 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar PKn Siklus 1 ............................. 65

Tabel 15 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar PKn Siklus 2 ............................. 66

Tabel 16 Analisis Komparatif Hasil Belajar PKn ........................................... 68

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Pikir ................................................................................ 21

Gambar 2 Grafik Aktivitas Guru Siklus 1 ....................................................... 43

Gambar 3 Grafik Aktivitas Siswa Siklus 1 ..................................................... 45

Gambar 4 Grafik Aktivitas Guru Siklus 2 ....................................................... 54

Gambar 5 Grafik Aktivitas Siswa Siklus 2 ..................................................... 56

Gambar 6 Grafik Hasil Perolehan Nilai Siklus 1 ............................................ 59

Gambar 7 Grafik Observasi Afektif Siswa Siklus 1 ....................................... 61

Gambar 8 Grafik Hasil Perolehan Nilai Siklus 2 ............................................ 62

Gambar 9 Grafik Observasi Afektif Siswa Siklus 2 ....................................... 64

Gambar 10 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1 ............... 65

Gambar 11 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 2 ............... 67

Gambar 12 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar PKn Pra Siklus, Siklus 1, dan

Siklus 2 ......................................................................................... 71

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................. 76

Lampiran 2 Lembar Kerja Siswa .................................................................... 104

Lampiran 3 Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa (LKS) ................................ 111

Lampiran 4 Soal Evaluasi ............................................................................... 115

Lampiran 5 Kunci Jawaban Soal Evaluasi ...................................................... 120

Lampiran 6 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Soal Evaluasi .............. 122

Lampiran 7 Hasil Nilai Siswa Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2 ................... 129

Lampiran 8 Lembar Observasi Kegiatan Guru ............................................... 132

Lampiran 9 Lembar Observasi Kegiatan Siswa .............................................. 145

Lampiran 10 Lembar Observasi Afektif Siswa ............................................... 158

Lampiran 11 Dokumentasi .............................................................................. 161