PENERAPAN INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MATERI MENGENAL KHALIFAH UTSMAN BIN

AFFAN PADA SISWA KELAS VI MI GISIKDRONO SEMARANG

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam

Ilmu Pendidikan Islam

Oleh :

ZAENURI

NIM. 093111125

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2013

ii

iii

NOTA PEMBIMBING Semarang, 9 April 2013 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan : Judul : Penerapan Information Search Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Materi Mengenal Khalifah Utsman Bin Affan Pada Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013

Nama : Zaenuri NIM : 093111125 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang untuk diujikan dalam sidang munaqosah. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Pembimbing Dr. H. Ruswan,M.A. NIP. 19680424 199303 1 004

iv

ABSTRAK Judul : Penerapan Information Search Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Materi Mengenal Khalifah Utsman Bin Affan Pada Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013

Nama : Zaenuri NIM : 093111125

SKI merupakan pelajaran yang memegang peranan penting karena berhubungan dengan sikap atau mental anak dimasa datang. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran SKI harus mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil observasi awal ditemukan bahwa 50 % siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012, belum mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 dari materi mengenal Khalifah Utsman bin Affan.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Standar nilai ketuntasan klasikal minimal 75 % dari jumlah subyek penelitian dan nilai rata-rata kelas mencapai 70. Subyek penelitian ini adalah Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa pedoman wawancara, alat penilaian aktifitas belajar siswa, pedoman observasi partisipasi siswa dalam information search. Hasil analisis data setelah penerapan model pembelajaran information search menunjukkan bahwa :

Penerapan model pembelajaran information search dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam khususnya kompetensi dasar Mengenal Sejarah Khalifah Utsman bin Affan bagi siswa kelas VI Semester I Madrasah Ibtidaiyah Gisikdrono Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013. Pada kondisi awal, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 50 % (10 anak), dan siswa yang belum tuntas sebanyak 50 % (10 anak). Pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 65,4 % (17 anak), dan siswa yang belum tuntas sebanyak 34,6 % (9 anak), sedangkan pada akhir siklus II sebanyak 96,2 % ( 25 anak ) mencapai ketuntasan belajar dan sebanyak 10,72% (3 anak ) belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata kelas pada kondisi awal 55,08, nilai rata-rata kelas pada siklus I 72,04 dan rata-rata kelas siklus II 75,38. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Secara keseluruhan ketuntasan belajar siswa mencapai peningkatan sebesar 46,2 % dan nilai rata-rata kelas meningkat 20,30 jika dibandingkan dengan kondisi awal.

Saran yang disampaikan kepada guru yaitu agar dapat menerapkan model pembelajaran information search pada pembelajaran SKI dengan standar kompetensi yang lain ataupun mata pelajaran lain. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini juga dapat digunakan dalam penelitian-penelitian lain sebagai bahan bandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik.

v

PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Zaenuri NIM : 093111125 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Kualifikasi S1 Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya. Semarang, 8 April 2013 Saya yang menyatakan Zaenuri NIM. 093111125

vi

MOTTO

������ ��֠⌧ �� ���������֠

�������� �����☯ !"#$%&�' () * “Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang

yang mempunyai akal.” (Q.S. Yusuf : 111)1

1 Departemen Agama RI, Al-Qur`an dan Terjemahnya : Al-Jumānatul ‘Alī, (Bandung : CV.

Penerbit J-Art, 2004), hlm. 249.

vii

PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT, dengan senang hati buah karya sederhana ini

kupersembahkan untuk :

1. Ibundaku (Maesaroh) tercinta yang telah kembali kepada Allah SWT.

2. Ayahanda (Sadjid) yang selalu mendoakan kesuksesan anaknya sepanjang

waktu.

3. Ibu mertua (Ngafiyah) dan ayah mertua (H. Fatchurochman) yang selalu

mendokan dan memotivasi serta dengan ikhlas menjaga anak-anakku ketika

menyelesaikan skripsi.

4. Istriku tercinta (Siti Umi Farida) serta anak–anakku tersayang Abdullah

‘Ammar Al-Ghazy, Muhammad Zaky Az-Zawahiri, dan Syamil

Syihabuddin Al-Azdi yang senantiasa memberikan do’a, motivasi dan

pengorbanan yang tidak terhingga dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Teman senasib seperjuangan di Kelas D yang selalu saling memotivasi

dalam menyelesaikan skripsi ini.

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha

Pengasih dan Maha Penyayang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Penyusunan skripsi dengan judul “Penerapan Information Search Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Khalifah Utsman Bin Affan Pada

Siswa Kelas VI MI Gisikdrono Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran

2012/2013” ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan

memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam

pada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.

Kami menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan pihak-pihak yang telah banyak membantu dengan semua saran, kritik,

sumbangan pikiran, tenaga dan waktu serta bimbingan yang diberikan kepada

kami. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang

tulus dan penuh rasa hormat, kami mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. Muhibbin, MA. Rektor Institut Agama Islam Negeri

Walisongo Semarang.

2. Dr. H. Suja’i, M.Ag. Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang.

3. H. Nasirudin, M.Ag. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas

Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.

4. Dr. H. Ruswan, M.A. Pembimbing Skripsi yang telah memberikan

bimbingan yang sangat berharga sampai selesainya penulisan skripsi ini.

5. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas

Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.

6. H. Fatchurochman, selaku Kepala MI Gisikdrono Semarang yang telah

memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

7. Guru, siswa dan seluruh civitas akademika di MI Gisikdrono Semarang.

8. Kedua mertua (Bapak H. Fatchurochman dan Ibu Ngafiyah) tercinta dan

istri tercinta (Siti Umi Faridah) serta anak-anakku tersayang yang senantiasa

ix

memberikan do’a, motivasi dan pengorbanan yang tidak terhingga

dalam menyelesaikan skripsi ini.

9. Sahabat-sahabatku di Kelas D yang selalu memotivasi dan mendukung

serta bertukar fikiran dalam kuliah dan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka dari

itu saran dan kritik dari pembaca senantiasa penulis harapkan, semoga dapat

bermanfaat serta membawa hikmah. Amin.

Semarang, 9 April 2013

Penulis,

Zaenuri

NIM . 093111125

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PENGESAHAN .......................................................................................... ii

NOTA PEMBIMBING ............................................................................... iii

ABSTRAK ................................................................................................. iv

PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... v

MOTTO ..................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ................................................................................. viii

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR GRAFIK ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... 6

A. Kajian Pustaka ......................................................................... 6

B. Kerangka Teoritik .................................................................. 9

1. Pengertian Belajar Dan Hasil Belajar ................................. 9

2. Model Pembelajaran Information Search .......................... 22

3. Penerapan Information Search Dalam Pembelajaran SKI .. 30

4. Karakteristik Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.... 31

5. Materi Mengenal Khalifah Utsman bin Affan ................... 35

xi

C. Hubungan Antara Model Pembelajaran Information Search

Dan Peningkatan Hasil Belajar ................................................ 43

D. Hipotesis Tindakan .................................................................. 44

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 45

A. Jenis Penelitian ....................................................................... 45

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 45

C. Subyek Penelitian .................................................................... 45

D. Sumber Data ............................................................................ 46

E. Pelaksana Dan Kolaborator Penelitian ..................................... 46

F. Siklus Penelitian ..................................................................... 46

G. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 50

H. Teknik Analisis Data ............................................................... 50

I. Indikator Pencapaian .............................................................. 52

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN .................................... 53

A. Deskripsi Hasil Pra Siklus ....................................................... 53

B. Deskripsi Hasil Siklus I ........................................................... 58

C. Deskripsi Hasil Siklus II .......................................................... 64

D. Pembahasan Hasil Siklus ........................................................ 72

E. Hasil Penelitian ....................................................................... 77

F. Hambatan Penelitian ................................................................ 79

BAB V. PENUTUP .................................................................................... 80

A. Simpulan ................................................................................ 80

B. Saran ........................................................................................ 81

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Hasil Belajar Pra Siklus ......................................................... 54

Tabel 2 Analisis Hasil Belajar Pra Siklus ............................................ 55

Tabel 3 Rata-Rata Hasil Belajar Pra Siklus ......................................... 55

Tabel 4 Keaktifan Siswa Siklus I ........................................................ 56

Tabel 5 Hasil Belajar Siklus I ............................................................ 59

Tabel 6 Analisis Hasil Belajar Siklus I ................................................ 60

Tabel 7 Rata-Rata Hasil Belajar Siklus I ............................................. 61

Tabel 8 Keaktifan Siswa Siklus I ....................................................... 62

Tabel 9 Hasil Belajar Siklus II ........................................................... 66

Tabel 10 Analisis Hasil Belajar Siklus II ............................................... 67

Tabel 11 Rata-Rata Hasil Belajar Siklus II ............................................ 67

Tabel 12 Keaktifan Siswa Siklus II ...................................................... 68

Tabel 13 Analisis Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .............. 70

Tabel 14 Keaktifan Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ....................... 71

Tabel 15 Perbandingan Kegiatan dan Hasil Pada Pra siklus

dan Siklus I ........................................................................... 74

Tabel 16 Perbandingan Kegiatan dan Hasil Pada Siklus I

dan Siklus II .......................................................................... 76

xiii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 1 Hasil Belajar Pra Siklus ........................................................ 55

Grafik 2 Hasil Belajar Siklus I ............................................................ 61

Grafik 3 Hasil Belajar Siklus II ............................................................ 67

Grafik 4 Analisis Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ......... 70

Grafik 5 Analisis Keaktifan Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II.... 72

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 5 Daftar Siswa Responden Penelitian Tindakan Kelas MI

Gisikdrono Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013

Draf Wawancara Dengan Kepala MI Gisikdrono Semarang

Lampiran 6 Draf Wawancara Dan Hasil Wawancara Dengan Kolaborator

Lampiran 7 Lembar Observasi Pra Siklus

Lampiran 8 Lembar Observasi Siklus I

Lampiran 9 Lembar Observasi Siklus II

Lampiran 10 Soal Evaluasi Pra Siklus

Lampiran 11 Soal Evaluasi Siklus I

Lampiran 12 Soal Evaluasi Siklus II

Lampiran 13 Desain Jaringan Komputer

Lampiran 14 Data Penelitian

Lampiran 15 Surat Keterangan Riset