SISC+ PPD Tampin 1

PENDIDIKAN ALAF 21

SISC+ PPD TAMPIN

2014

SISC+ PPD Tampin 2

OBJEKTIF

Melahirkan murid yang mempunyai kemahiran kolaboratif, komunikasi dan pemikiran kritis , kreatif dan inovatif.

Melahirkan guru yang mempunyai kemahiran pedagogi abad ke-21.

Memastikan pengurusan bilik darjah yang kondusif dan berkesan.

SISC+ PPD Tampin 3

1. Classroom Set Up2. Perwatakan Guru3. Proses PdP4. Penilaian Dan Pentaksiran5. ICT-Vle Frog6. Bentuk Pembelajaran Murid7. Sekolah Penyayang

WAJAH PENDIDIKAN ALAF 21

SISC+ PPD Tampin 4

Job Outlook 2012, National Association of Colleges and Employers (NACE)

Communication skills

Strong work ethic

Teamwork skills

Analytical skills

Initiative

Communication skills

Teamwork skills Leadership

Problem Solving skills Strong

work ethic

SISC+ PPD Tampin 5

Kesediaan Untuk Pendidikan Lanjut Dan

Alam Pekerjaan

Komunikasi (communication)

Kolaboratif (collaboration)

Pemikiran Kritis (critical thinking)

Pemikiran Kreatif

(creative thinking)

KEMAHIRAN PEMBELAJARAN ABAD KE- 21

SISC+ PPD Tampin 6

PEDAGOGI ABAD KE-21

Mengajar dan membentuk kemahiran berfikir (KBAT)

Menggalakkan kolaborasi (teknologi,komunikasi, kemahiran sepasukan)

Teknologi sebagai pengupaya- alat kolaborasi, alat digital

Penilaian Murid – jelas, telus, kendiri, rakan, tugasan yang

bermakna, maklum balas

Menggalakkan refleksi kendiri dan refleksi rakan

Membentuk kemahiran maklumat, media dan

teknologi

Mengajar menggunakan pendekatan “Projek based

learning”

Membentuk kemahiran menyelesaikan masalah

(masalah sebenar, kontektual)

KONGSI OBJEKTIF PEMBELAJARAN DAN KRITERIA KEJAYAAN

SISC+ PPD Tampin 7

SISC+ PPD Tampin 8

Kongsi niat pembelajaran dan kriteria kejayaan

• maklumkan pelajar perkara yang mereka akan pelajari (kemahiran, kefahaman maklumat)• kongsi dengan pelajar kriteria yang memberitahu mereka bahawa pembelajaran telah berlaku

8

Berkongsi kriteria kejayaan

SISC+ PPD Tampin 9

Objective pembelajaran: Kita akan belajar menulis karangan _____________Aktiviti: Menulis cerita pengembaraanSaya akan berjaya jika; rakan-rakan saya seronok

mebaca cerita saya mereka ingin pergike tempat

yang saya telah pergi

Saya akan berjaya jika: menulis senario tempat yang

saya lawat di paragraf awal membna kemuncak (climax) menggunakan istilah-istilah mengakhiri karangan saya

dengan ...

SISC+ PPD Tampin

Perancangan

Apakah perkara yang saya ingin pelajar saya belajar? (learning intention)

Bagaimana saya tahu pembelajaran telah berlaku? (success criteria)

Apakah aktiviti yang boleh membantu pelajar saya belajar?

Bagaimanakah saya selitkan peluang untuk pelajar menerima maklumbalas? (effective feedback)

Apakah peluang yang boleh saya sediakan agar pelajar boleh membuat penilaian kendiri dan bertindak atas maklumbalas? (self-assessment)

10

SISC+ PPD Tampin 11

Pedagogi Abad 21 menekankan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

• KBAT memerlukan kemahiran berfikir pada aras aplikasi, analisis, menilai atau mencipta.

Revised taxonomy of the cognitive domain Anderson and Krathwohl (2001)

KBAT

SISC+ PPD Tampin 12

HOTS

SISC+ PPD Tampin 13http://edorigami.edublogs.org/2008/08/16/21st-century-pedagogy/

SISC+ PPD Tampin 14

SISC+ PPD Tampin 15

SISC+ PPD Tampin 16

SISC+ PPD Tampin 17

SISC+ PPD Tampin 18

SISC+ PPD Tampin 19

SISC+ PPD Tampin 20