PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE
description
Transcript of PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE
![Page 1: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/1.jpg)
PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA
PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL
ASSUREDisediakan Oleh :
Munira Binti Mohd PuadSiti Nurzulaikha Abdul Ghani
![Page 2: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/2.jpg)
Analyse Learners
State Objectives
Select Media and
MaterialsUtilise Media
and Materials
Require Learner
Participation
Evaluation / Review
A
S
SU
R
E
![Page 3: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/3.jpg)
A – ANALISIS MURID (ANALYSE LEARNERS)
Sebelum memulakan sesuatu pembelajaran, guru perlu mengenalpasti latar belakang murid. Contoh :
Bilangan murid 30 orang (15 perempuan, 15 lelaki)
Kelas 1 An-Nur
Pengetahuan sedia ada
Apa yang murid tahu dan alami?
![Page 4: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/4.jpg)
S – NYATAKAN OBJEKTIF (STATE OBJECTIVES)
• Bagi mencapai objektif pembelajaran, guru perlu mengenalpasti setiap aras murid dalam hasil pembelajaran. Contoh :
Hasil pembelajaran
Aras 1
Aras 2
Aras 3
![Page 5: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/5.jpg)
S – PEMILIHAN MEDIA & BAHAN (SELECT MEDIA & MATERIALS)
• Kaedah yang digunakan perlu ada kaitan dengan bahan bantu mengajar. Contoh :
Tajuk Bersuci daripada hadas kecil (berwuduk)
Kaedah Tunjuk cara, perbincangan, demonstrasi, soal jawab
![Page 6: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/6.jpg)
3) MENGGUNAKAN BAHAN / MEDIA
LANGKAH MEMASTIKAN PENGGUNAAN MEDIA SECARA OPTIMUM
Melihat isi kandungan media tersebut terlebih dahulu.
Menyediakan peralatan dan bahan yang diperlukan semasa menggunakan media
Menyediakan persekitaran atau tempat Menyediakan murid Menyediakan pengalaman pembelajaran
![Page 7: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/7.jpg)
• Contoh :
Tajuk Bersuci daripada hadas kecil (berwuduk)
Bahan / media Video cara-cara berwuduk
![Page 8: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/8.jpg)
4) PENGLIBATAN MURID1. Aktiviti yang dirancang semasa menggunakan
media perlu melibatkan murid.2. Contoh : perbincangan, gerak kerja
berkumpulan, latihan dan latih tubi.
![Page 9: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/9.jpg)
ركون وضوء
![Page 10: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/10.jpg)
نية دان ممباسوه موك
ممباسوه كدوا بله تاغن هيغض كسيكو
1
2
![Page 11: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/11.jpg)
مثافو سبهاضين كفاالممباسوه كدوا بله كاكي هيغض كبوكو
الليترتيب
3
4
5
![Page 12: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/12.jpg)
3. Disepadukan dengan kegiatan pengukuhan supaya murid-murid dapat memberi tindak balas yang betul.
![Page 13: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/13.jpg)
صالة٢تنتوكن ركونمثافو
سبهاضين كفاال
ممباسوه كدوا بله كاكي هيغض
كبوكو اللي
ممباخ بسملة
بركومور-كومور
نية دان ممباسوه
موك
ممباسوه كدوا بله تاغن هيغض
كسيكو
![Page 14: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/14.jpg)
تهنيه
![Page 15: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/15.jpg)
ساله!
![Page 16: PEMILIHAN, PENGGUNAAN DAN PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061516/56816685550346895dda2e37/html5/thumbnails/16.jpg)
5) Penilaian• Tujuan : melihat kekuatan dan keberkesanan
media secara menyeluruh agar penambahbaikan dapat dilakukan untuk mendapatkan kesan penggunaan media yang maksimum dalam pengajaran.
Tajuk Bersuci daripada hadas kecil (berwuduk)
Penilaian Lembaran kerja