PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

download PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

of 19

Transcript of PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    1/19

    PEMBENTANGAN KAJIANTINDAKAN 2

    PKU 3115)HARI : SELASA

    TARIKH : 17 SEPTEMBER 2 13

    MASA : 7 5 8 3 pagi

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    2/19

    MENGURANGKAN TINGKAH LAKUHIPERAKTIF MURID DHD DENGAN

    KAEDAH TERAPI AROMAOLEH,

    NAMA PENGKAJI: GEORGIANA AK MUNI

    NAMA PENYELIA : PUAN SUZITA BT. A. BAKI

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    3/19

    RASIONAL KAJIANMengurangkan tingkah laku

    hiperaktif muridADHD.

    Pengurusan bilik darjah yangberkesan mampu mewujudkan

    suasana yang kondusif untukpembelajaran kognitif.

    Merealisasikan Falsafah

    Pendidikan Khas(menyesuaikan diri dalam

    masyarakat).

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    4/19

    LATAR BELAKANG KAJIANPengkaji telah memilih tingkah lakuhiperaktif murid ADHDkerana masalah iniadalah yang paling dominan ditemui ketika

    praktikum fasa pertama dan fasa kedua.

    Kaedah terapi aroma digunakan sebagaiintervensi kerana keberkesanannya sudahdibuktikan melalui kajian-kajian yang lalu.

    Kajian ini dijalankan di sebuah sekolahyang terletak di Kuala Lumpur semasa

    praktikum fasa ketiga dan fasaInternship.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    5/19

    LATAR BELAKANG SUBJEKKAJIANAspek Huraian

    Kelas K 3

    Umur 9 Tahun

    Jantina Lelaki

    Kategori ADHD(Hiperaktif Impulsif)

    Bangsa Melayu

    Jumlah subjek kajian Seorang

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    6/19

    OBJEKTIF KAJIANObjektifUmum

    Mengurangkan tingkah laku hiperaktif muridADHD dengan kaedah terapi aroma.

    Objektif

    Khusus

    1. Mengurangkan pergerakan murid ADHDketikasedang duduk di atas kerusi dengan kaedah terapiaroma.

    2. Mengurangkan kekerapan muridADHDbangundaripada tempat duduk tanpa kebenaran oleh gurudengan kaedah terapi aroma.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    7/19

    PERSOALAN KAJIAN

    1. Bolehkah pergerakan muridADHDketika sedang duduk di ataskerusi dikurangkan dengan kaedah

    terapi aroma?

    2. Adakah terapi aroma bolehmengurangkan kekerapan muridADHDbangun daripada tempat

    duduk tanpa kebenaran oleh guru?

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    8/19

    KAEDAH KAJIANTerapi Aroma

    Menggunakan minyakessensial untuk

    menyembuhkan penyakit.

    Minyak Essensial

    Lavender

    Menurut Fraser (2002),minyak essensial adalah

    bahan aktif berbau yangboleh dijumpai daripadabatang, daun, bunga danjuga akar tumbuh-

    tumbuhan. Di antara ciri-ciri Lavender

    adalah sedatif dan mampumenenangkan fikiran.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    9/19

    Prosedur Pelaksanaan(Teknik Candle Diffuser)

    1. Nyalakan lilin terapi aroma dan letakkan di dalamruang tengah diffuser.

    2. Kemudian, letakkan sedikit air panas di ataspermukaan diffuser.

    3. Selepas itu, titiskan 10 titis minyak essensialLavender.

    4. Kemudian, letakkan diffuser di satu sudut danbiarkan aroma minyak essensialLavendermemenuhiruang bilik darjah.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    10/19

    Gambar 1 menunjukkan sebuah diffuseryang diletakkan di dalam kelas

    K 3 semasa kitaran pertama.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    11/19

    INSTRUMEN KAJIAN1. Pemerhatian Berstruktur

    Tinjauan awal : Borang Senarai Semak Ciri-Ciri Tingkah LakuHiperaktif (berdasarkan Manual Diagnosis dan Statistik KecerdasanMental).

    Semasa Kajian : Pemerhatian daripada pengkaji, rakan gurupelatih dan melalui rakaman video dengan menggunakan Borang Senarai

    Semak Kekerapan Tingkah Laku Hiperaktif Berlaku.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    12/19

    Gambar 2 menunjukkan pengkaji sedang melaksanakan kitaran

    pertama di dalam kelas K 3.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    13/19

    Tinjauan Awal: Temu bual dijalankanbersama dengan guru kelas K 3 untuk

    mengetahui masalah tingkah laku yangdilakukan oleh subjek kajian secaraumum.

    Semasa Kajian: Temu bual bersamadengan subjek kajian dan ppm selepaskitaran kedua berlangsung.

    2. Temu BualSeparuh

    Berstruktur

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    14/19

    Tinjauan awal: Analisadilakukan terhadap borang

    pengesahan doktor, lembarankerja subjek kajian danborang maklumat murid.

    Semasa Kajian: Analisadibuat daripada hasil dapatanBorang Senarai Semak

    Kekerapan Tingkah LakuHiperaktif Berlaku dantranskripsi temu bual.

    3. Analisis Dokumen

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    15/19

    DAPATAN KAJIAN

    CIRI-CIRI SEBELUM

    INTERVENSI

    (%)

    KITARAN

    PERTAMA

    (%)

    KITARAN

    KEDUA

    (%)

    TL 1 100 83 68

    TL 2 50 38 23

    JADUAL PETUNJUK

    TL 1 Selalu bergerak ketika sedang duduk di atas kerusi.

    TL 2 Selalu meninggalkan tempat duduk.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    16/19

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    17/19

    RUMUSAN Kaedah terapi aroma berkesan untuk mengurangkan tingkah laku

    hiperaktif muridADHD.

    Ini dibuktikan dengan analisa hasil dapatan daripada Borang SenaraiSemak Kekerapan Tingkah Laku Hiperaktif Berlaku dan melalui

    transkripsi temu bual bersama dengan subjek kajian dan ppm.

    Berdasarkan graf, TL 1 menurun sebanyak 32 % manakala TL 2pula menunjukkan penurunan sebanyak 27 % selepas dua kitaranintervensi dijalankan.

    Secara keseluruhannya, kaedah ini terbukti dapat mengurangkantingkah laku hiperaktif muridADHD.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    18/19

    CADANGAN KAJIANSETERUSNYACADANGAN KAJIAN SETERUSNYA

    1. Penggunaan

    diffuser yang

    menggunakan punca

    tenaga elektrik.

    2. Gabungan pelbagai

    jenis minyak essensial

    untuk kesan yang

    lebih optimum.

    3. Kaedah terapiaroma digabungkan

    dengan muzik.

  • 8/14/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN 2 ppt.pptx

    19/19

    Daun selasih ikan puyuTerima kasih thank you.