PEMBELAJARAN ALQURAN PADA ANAK DI LEMBAGA …idr.uin-antasari.ac.id/11299/2/AWAL.pdfEvaluasi...
Transcript of PEMBELAJARAN ALQURAN PADA ANAK DI LEMBAGA …idr.uin-antasari.ac.id/11299/2/AWAL.pdfEvaluasi...
PEMBELAJARAN ALQURAN PADA ANAK
DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK KELAS 1
MARTAPURA KABUPATEN BANJAR
OLEH
WITA ISLAMIAH
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2019 M/1440 H
ii
PEMBELAJARAN ALQURAN PADA ANAK
DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK KELAS 1
MARTAPURA KABUPATEN BANJAR
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan Agama islam
Oleh
Wita Islamiah
1501210351
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BANJARMASIN
2019
iii
iv
v
vi
ABSTRAK
Wita Islamiah, 2019. Pembelajaran Alquran pada Anak di Lembaga Pembinaan
Khusus Anak Kelas 1 Martapura Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing:
(I) Muhdi, M.Ag (II) Dr. Siti Aisyah, M.Ag.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran Alquran pada
Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas 1 Martapura yang meliputi
tentang tujuan, materi, metode, strategi, media, dan evaluasi pembelajaran
Alquran
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field Research)
dengan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah penelitian
deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah ±25 orang anak, 2 orang pengajar,
dan kasi pembinaan sedangkan objek penelitiannya adalah pembelajaran Alquran
pada anak yang dilaksanakan di LPKA Kelas 1 Martapura. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data
terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing, koding dan interpretasi data.
Selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
Alquran pada anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas 1 Martapura
meliputi tujuan pembelajaran Alquran yakni agar anak tidak lagi buta aksara
dalam membaca Alquran, materi pembelajaran Alquran terbagi menjadi dua yaitu
materi klasikal berupa pemberian materi mengenai ilmu tajwid dan materi privat
dengan menggunakan iqra, metode dan strategi pembelajaran Alquran juga terbagi
dua yakni metode yang digunakan untuk materi klasikal berupa metode ceramah
dan tanya jawab kemudian untuk materi privat menggunakan metode iqra, media
pembelajaran Alquran meliputi media audio berupa pengeras suara, media visual
berupa papan tulis dan media cetak berupa buku panduan tajwid untuk mengajar
Alquran. Evaluasi pembelajaran Alquran dilaksanakan ketika anak mengaji privat,
ustadz akan menanyakan hukum bacaannya kepada anak. Selain itu, evaluasi juga
dilaksanakan ketika anak akan melakukan pembebasan bersyarat
vii
KATA PERSEMBAHAN
Dengan mengharap ridha Allah Swt. karya tulis ini saya persembahkan:
Kepada kedua orang tercinta (Alamsyah dan Siti Bulkis) yang tak pernah berhenti
mendoakan saya dengan penuh kasih sayang, yang dengan tulus mendidik,
memberi dukungan dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini, serta untuk
saudara-saudariku tersayang terimakasih atas doa, motivasi dan semangat yang
kalian berikan.
Kepada guru-guru dan dosen-dosen yang telah mendoakan, memberikan nasihat
dan mengajarkan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat, sehingga saya
mampu menyelesaikan tugas akhir ini. Semoga Allah selalu memberikan pahala
yang berlipat ganda berkat jasa-jasa kalian.
Kepada seluruh sahabat dan teman-teman seperjuangan, khususnya PAI G 2015,
PAI G QH 2015, Keluarga Besar KSR-PMI Unit UIN Antasari Banjarmasin yang
luar bisa dan akhwati LPPI Annisa yang istimewa, yang mendoakan, memberikan
motivasi dan semangat hingga selesainya skripsi ini. Semoga Allah selalu
memberikan kemudahan dalam setiap langkah kita.
Aamiin yaa Rabbal’alamin
viii
MOTTO
من جد وجد "Barang siapa yang
bersungguh-sungguh maka
pasti akan mendapatkannya"
ix
KATA PENGANTAR
هللا الرحن الرحيم بسم ، اشهد أن المد ه إال هللا واشهد أن ممدا رسول هللا، والصالة والسالم على اشرف النبياء ال إل هلل رب العالمي
، أما ب عد.ممد وعلى ا و المرسلي سيدن ومولنا له وصحبه أجعي
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salan semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw., yang telah menuntun manusia
menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang Pembelajaran
Alquran pada Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas 1 Martapura
Kabupaten Banjar. Penyusun menyadari bahwa penyususnan skripsi ini tidak akan
terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun
mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari
2. Bapak H. Surawardi, M.Ag dan Bapak Adli Nurul Ihsan, M.Pd., selaku Ketua
dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari
3. Bapak Muhdi, M.Ag., selaku pembimbing skripsi bidang konten dan metode
penelitian dan Ibu Dr. Siti Aisyah, M.Ag., selaku pembimbing skripsi bidang
bahasa dan teknik penulisan.
x
4. Kepala perpustakaan dan seluruh staf Perpustakaan Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin
5. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN
Antasari.
6. Bapak Kepala beserta seluruh pegawai dan pengajar Lembaga Pembinaan
Khusus Anak Kelas 1 Martapura.
7. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah Swt.
dan mendapat limpahan rahmat dari-Nya, Aamiin.
Banjarmasin, 20 Desember 2018
Penyusun,
Wita Islamiah
NIM. 1501210351
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................................. ii
PERSETUJUAN ................................................................................................................... iii
PENGESAHAN .................................................................................................................... iv
ABSTRAK ............................................................................................................................. v
KATA PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi
MOTTO ............................................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................ viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ............................................................................................. 5
C. Definisi Operasional....................................................................................... 5
D. Alasan Memilih Judul .................................................................................... 8
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 8
F. Kajian Pustaka ................................................................................................ 9
G. Signifikansi Penelitian ................................................................................. 11
H. Sistematika Penulisan .................................................................................. 11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Pembelajaran .............................................................................. 12
B. Pengertian Alquran....................................................................................... 13
C. Pembelajaran Alquran .................................................................................. 14
1. Tujuan Pembelajaran Alquran ............................................................... 14
2. Materi Pembelajaran Alquran ................................................................ 15
3. Metode dan Strategi Pembelajaran Alquran .......................................... 30
4. Media Pembelajaran Alquran ................................................................. 33
xii
5. Evaluasi Pembelajaran Alquran ............................................................. 35
D. Keutamaan Membaca dan Mempelajari Alquran ........................................ 39
E. Kegiatan-Kegiatan di Lembaga Pembinaan- ............................................... 41
F. Lembaga Pembinaan Khusus Anak ............................................................. 41
G. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Alquran ........................ 42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian................................................................... 48
B. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................................ 48
C. Data dan Sumber Data ................................................................................. 49
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 50
E. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ................................................. 52
F. Prosedur Penelitian....................................................................................... 52
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Singkat Lokasi Penelitian ........................................................... 55
B. Penyajian Data ............................................................................................. 64
C. Analisis Data ................................................................................................ 71
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ...................................................................................................... 76
B. Saran-Saran .................................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 78
LAMPIRAN ......................................................................................................................... 81
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ........................................................................................... 113
xiii
DAFTAR TABEL
TABEL I : Matriks Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data...... 51
TABEL II : Susunan Kepengurusan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas
1 Martapura …………………………………………...............57
TABEL III : Klasifikasi Pendidikan Pegawai Lembaga Pembinaan Khusus
Anak Kelas 1 Martapura ………………………………………61
TABEL IV : Data Anak yang Berkonflik dengan Hukum (ABH) Lembaga
Pembinaan Khusus Anak Kelas 1 Martapura………………… 62
TABEL V : Data perubahan Anak yang Berkonflik dengan Hukum (ABH)
LPKA Kelas 1 Martapura…………………………………….. 62
TABEL VI : Jadwal kegiatan sehari-hari ABH LPKA Kelas 1 Martapura….64
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 : Daftar Terjemah……………………………………….. 81
LAMPIRAN II : Pedoman Pengumpulan Data……………………..…… 83
LAMPIRAN III : Dokumentasi Foto di LPKA Kelas 1 Martapura..…….. 89
LAMPIRAN IV : Bukti Seminar Proposal………………………………. 92
LAMPIRAN V : Surat Perubahan judul………...………………………. 93
LAMPIRAN VI : Kartu Bimbingan Skripsi…………………………….. 94
LAMPIRAN VI : Surat Ijin Penelitian………………………………….. 101
LAMPIRAN VIII : Surat Tanda Selesai Penelitian………………………. 102
LAMPIRAN IX : Surat Keterangan Lulus Ujian Komprehensif……….. 103