Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan...

150
Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran FIL-150013 PENGANTAR ILMU KOMPUTER

Transcript of Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan...

Page 1: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Pemanfaatan TIUntuk PenunjangKegiatan Pembelajaran

FIL-150013

PENGANTAR ILMU KOMPUTER

Page 2: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 3: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Table of Content (TOC)

Page 4: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menyiapkan Dokumen

• Sebelum membuat daftar isi, kita perlu menandai bagian-bagian mana saja yang akan ditampilkan dalam daftar isi.

• Bagian tersebut biasanya berupa heading atau judul bab, contoh: Bab 1 Pengantar, 1.1 Pengenalan Microsoft Office, dan seterusnya.

• Cara mudah untuk membuat heading adalahmenggunakan heading styles yang sudah disediakan (built-in sytles) oleh Microsoft Word, yaitu Heading 1 sampaidengan Heading 9.

• Selain menggunakan built-in sytles, kita juga dapatmembuat daftar isi berdasarkan custom styles yang kitagunakan atau style yang kita buat sendiri.

Page 5: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Daftar Isi

Cara I: Membuat Daftar Isi dari Built-In Heading Styles

• Gunakan cara ini bila dokumen menggunakanheading styles seperti Heading 1, Heading 2, danseterusnya.

• Klik pada bagian halaman yang ingin ditaruhdaftar isi (biasanya di awal dokumen).

• Pada References tab, Table of Contents group, klik Table of Contents, pilih gaya daftar isi yang diinginkan.

Page 6: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Format tampilan daftar isi. Pada References tab, Table of Contents group, klik Table of Contents dan kemudian klik Insert Table of Contentsuntuk mengatur hal-hal berikut:

– Tab leader, untuk membuat tab leader antara teks dan nomorhalaman, antara lain: garis putus-putus, titik-titik atau tidakmenggunakan tab leader.

– Formats, untuk memilih format tampilan daftar isi, seperti: template dokumen (sesuai dengan format yang kita buat), atau format lain yang sudah disediakan oleh Microsoft Word seperti Classic, Fancy dansebagainya.

– Show levels, ganti angka pada kotak di sampingnya untukmenambah/mengurangi level heading yang akan ditampilkan dalamdaftar isi.

Page 7: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Cara II: Membuat Daftar Isi dari Custom Styles

• Gunakan cara ini bila ada judul bab yang menggunakan custom style atau style yang kita buat sendiri pada heading untuk daftar isi.

• Klik pada bagian halaman yang ingin ditaruhdaftar isi.

• Pada References tab, Table of Contents group, klik Table of Contents, dan kemudian Insert Table of Contents.

Page 8: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Klik Options

• Di bagian Available styles, pilih style yang digunakan untuk heading atau judul babdalam dokumen dengan mengisi angka padakotak di TOC level. Isi angka 1 sampai 9 untukmenentukan level pada style.

• Ulangi langkah 4 untuk setiap style yang ingindisertakan dalam daftar isi.

• Klik OK.

Page 9: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Cara Update Daftar Isi

• Pada References tab, Table of Contents group, klik Update Table.Atau klik di bagian daftar isi sehingga muncul tampilanseperti di bawah ini dan klik Update Table.

• Klik:– Update page numbers only, bila perubahan hanya pada

nomor halaman karena jumlah halamanbertambah/berkurang atau format nomor halamanberubah.

– Update entire table, bila ada penambahan/penguranganheading atau bila ada perubahan teks pada heading ataujudul bab.

Page 10: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Cara Menghapus Daftar Isi

• Pada References tab, Table of Contents group, klik Table of Contents.

• Klik Remove Table of Contents.

Page 11: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Table of Figures

• Digunakan untuk membuat tabel gambar padaMicrosoft Word

• Masukkan gambar melalui [Insert] > [Picture]• Pilih gambar yang diinginkan• Klik gambar kemudian masukkan caption melalui

[References] > [Insert Caption]• Lalu akan muncul kotak dialog Caption. Label

defaultnya Equation, Figure, dan Table• Pilih [New Label], dan ketik Gambar• Pilih OK

Page 12: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Table of Figures1.

2.

3.

4.

5.

Page 13: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Citations (kutipan)

• Pada [References] tab, Citations & Bibliography group, klik tanda panah pada [Style]

• Pilih style penulisan, misalnya APA (American Psychological Association) atau MLA (Modern Language Association)

Page 14: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• APA adalah style berdasarkan penulis / tanggal. Yang berarti penekanan ditujukan pada penulis / tanggal sebuah pekerjaan untuk identifikasinya.

• MLA paling sering diterapkan oleh seni danhumaniora, khususnya di Amerika Serikat dandapat dikatakan paling baik dari semua style kutipan.

• Chicago and Turabian merupakan style yangsecara luas digunakan untuk sejarah dan ekonomi.

• Klik pada bagian di halaman dokumen yang akandisisipkan kutipan

• Pilih [Insert Citation]

Page 15: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Pilih [Add New Source] untuk membuka kotakdialog Create Source

• Pada [Type of source], pilih tipe sumber. MisalnyaBook, Journal Article, Web site dan sebagainya. Perhatikan kotak isian akan berubah sesuai tipesumber yang dipilih.

Page 16: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Masukkan informasi yang diperlukan pada kotak isian

• Pada bagian Author akan muncul tombol [Edit]. Klik tombol iniuntuk mempermudah menulis nama dan mengatururutannya.

• Untuk penambahan data lain, centang kotak [Show All Bibliography Fields]

Page 17: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Setelah selesai maka kutipan tsb dapat kita lihat pada [insert citation]

• Untuk mengatur kutipan maupun melihat kutipan yang adapada microsoft word, klik [Manage Sources]

• Semua sumber yang pernah digunakan pada dokumensebelumnya akan muncul di bagian [Master List]

• Jika anda membuka dokumen yang memiliki kutipan, sumberuntuk kutipan tersebut akan muncul di bagian [Current List]

Page 18: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Untuk mencari kutipan yang ada kita dapat melakukanpencarian pada kolom Search

• Anda dapat melakukan pengurutan dengan memilihberdasarkan Tahun (Sort by Year), penulis (Sort by Author), judul (Sort by Title)

• Untuk melakukan perubahan pada kutipan klik tombol [Edit]

Page 19: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Placeholder digunakan untuk memberikan penanda kutipanuntuk diisi datanya kemudian waktu

• Pilih [Insert Citation] > [Add New Placeholder], masukkannama untuk placeholder dan klik OK

• Untuk mengeditnya pilih [Manage Sources], pada Current List, klik placeholder yang ingin diedit (placeholder ditandaidengan tanda tanya dan diurutkan berdasarkan abjad), kliktombol Edit dan isi informasi yang diperlukan

Page 20: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Bibliography (Daftar Pustaka)

• Untuk membuat daftar pustaka (bibliografi), kita harusmemiliki kutipan terlebih dahulu minimal 1

• Pada tab [References] pilih Bibliography, klik padaBibliography yang tersedia untuk memasukkannya padadokumen anda

• Bila ada perubahan data, klik pada daftar pustaka yang telahanda buat kemudian klik update citations and bibliography pada pojok kanan atas

Page 21: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Break

• Terdapat dua bagian dalam Break yaitu Page Break dan Section Break

• Section Break yaitu pembagianhalaman sebuah dokumen menjadi 2 atau lebih bagian (section), Page Break yaitu pengaturan layout halaman yang masih berada dalamsatu section.

• Hal ini dilakukan karena andamenginginkan format berbeda padatiap bagiannya.

Page 22: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Page Break

• Page digunakan untuk memulai halaman berikutnya pada satusection.

• Digunakan untuk berpindah ke halaman berikutnya sebelumhalaman habis tanpa harus menekan enter

Page 23: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Column Break digunakan untuk pindah ke kolom berikutnyadalam satu halaman

• Column Break digunakan jika halaman anda terdiri dari 2 kolom

• Letakkan kursor pada bagian yang ingin anda pisah, kemudianpilih Column Break

Page 24: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Text Wrapping digunakan untuk berpindah baris, namun tetapdalam suatu paragraf dengan teks sebelumnya. Hal iniberbeda dengan jika kita menekan Enter, yang membuat teksakan berganti paragraf.

• Text Wrapping juga akan menurunkan teks di belakang object sehingga secara otomatis tekt akan berpindah ke bawahobject dan tidak melanjutkan dibelakangnya

Page 25: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Section Break

• Next page yaitu memasukkan sebuah section break danmemisahkan halaman untuk menjadi beberapa bagian(section) dan section tersebut dimulai di halaman berikutnya.

• Misalnya anda akan membuat sebuah dokumen yang halaman pertama bernomor halaman 1 (angka) dan halamankedua halaman I (romawi)

• Pada halaman pertama pilih [section break] > [next page], [insert page number] > [bottom of page/top of page]

• [Insert] > [footer/header] > [edit footer/edit header]

• Klik [footer/header] bagian halaman kedua

Page 26: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Pada tab design header & footer tools matikan [link to previous]

• Maka hal ini akan memisahkan footer/header section 1 dansection 2

• Klik kanan angka 2 pada nomor halaman tersebut dan pilih[format page numbers], pilih [number format] romawi, pilih[start at] I

Page 27: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Continous, menyisipkan section break dan memulai section baru pada halaman yang sama

• Misalnya anda ingin pada sebuah halaman terdapat sebuahparagraf biasa dan paragraf 2 kolom di bawahnya

• Letakkan kursor pada paragraf yang akan kita pisah, pilih[Section break] > [Continous],

• Setelah paragraf tersebut terpisah maka blok paragraf keduatersebut dan pilih [Columns] kemudian pilh [two]

Page 28: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Odd page, menyisisipkan section break dan memulai section berikutnya pada halaman yang bernomor ganjil berikutnya.

• Even page, menyisipkan section break dan memulai section berikutnya pada halaman yang bernomor genap berikutnya.

Page 29: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Bookmark danCross-Reference

Page 30: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

FUNGSI BOOKMARK

• memberikan tanda pada sebuah bacaan ataukalimat, dengan kata lain bookmark bisa jugadiartikan tombol shortcut menuju ke sebuahkata atau kalimat yang sudah diberi tanda.

• Dengan bookmark anda akan dengan cepatdapat menemukan kata kunci yang anda caridan secara otomatis menuju ke kata kunciyang diinginkan

Page 31: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Langkah-langkahMembuat Bookmark

• Pilih atau seleksi kata yang ingin di bookmark, andabisa memblok satu atau lebih kata yang andainginkan.

• Klik menu insert --> pada kolom atau grouplinks --> pilih bookmark, maka jendela bookmark akan terbuka.

• Beri nama "bookmark name" dengan kata kunciyang mudah anda ingat. Pemberian nama padabookmark name tidak boleh mengandung

• unsur spasi.• Selanjutnya klik add untuk memasukkan ke list atau

daftar bookmark anda.

Page 32: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Memanggil kata kunci yangsudah di bookmark

• Klik menu insert --> Pada kolom links --> pilihbookmark

• Pilih kata kunci pada daftar kata bookmark anda.

• kemudian klik "Go to" untuk menuju kalimatatau kata yang dituju.

Page 33: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Cross-reference

• Letakkan kursor di tempat yang ingin kita sisipirujukan.

• Klik Cross-reference pada menu Insert atauReferences, maka akan muncul window Cross-reference seperti.

• Pada Reference type, kita bisa memilihbeberapa label dengan Insert reference to yang berbeda sesuai kebutuhan.

Page 34: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Cross-reference (2)

• Misalnya, kita ingin merujuk ke “Bab I”, maka pilih Reference type Heading dengan Insert reference to Heading number.

• Jika kita ingin merujuk ke “Gambar 1”, maka pilih Reference type Gambar dengan Insert reference to Only label and number.

• Jika kita ingin merujuk ke halaman sebuah footnote, pilihReference type Footnote dengan Insert reference to Page number.

• Kita juga bisa merujuk pada sebuah kata atau kalimat denganmemilih Bookmark. Syaratnya, kata atau kalimat tersebutsudah di-bookmark terlebih dahulu.

• Setelah memilih Reference type dan Insert reference, pilihbab, subbab, gambar, atau tabel mana yang ingin dirujukkemudian klik Insert dan tutup window Cross-reference.

Page 35: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

FOOTNOTES & ENDNOTES

Page 36: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

THEME

Menggunakan document theme, mengganti warna theme, mengganti font theme, menggunakan theme effect, menyimpan document theme

Page 37: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menggunakan Document Theme

• Pada Page Layout tab, dalam grup Themes, klik Themes.

• Pilih theme yang diinginkan

Ada 2 tipe theme:

Built in: theme sudah tersedia dalam Ms. Word 2010

Custom: theme buatan sendiri, tampil bila sudah dibuat.

Page 38: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengganti Warna Theme

• Pada Page Layout tab, dalam grup Themes, klik Theme Colors.

• Klik Create New Theme Colors.

• Di Theme colors, klik tombol warna elemen yang ingin diubah dan pilih warna yang diinginkan. Setiap perubahan warna yang dibuat akan ditampilkan di bagian Sample.

• Di kotak Name, ketik nama untuk warna theme yang baru.

• Klik Save.

Page 39: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengganti Font Theme

– Pada Page Layout tab, dalam grup Themes, klik Theme Fonts.

• Klik Create New Theme Fonts.

• Di kotak Heading fontdan Body font, pilih font yang diinginkan.

• Di kotak Name, ketik nama untuk font theme yang baru.

• Klik Save.

Page 40: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menggunakan Theme Effect

• Pada Page Layout tab, dalam grup Themes, klik Theme Effects.

• Pilih effect yang ingin digunakan.

Page 41: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menyiman Document Theme

• Setiap perubahan pada warna, font, dan effect pada document theme dapat disimpan sebagai Custom Document Theme.

•Untuk menyimpan document theme: Pada Page Layout tab, dalam grup

Themes, klik Themes. Klik Save Current Theme.Di kotak File Name, ketik nama

untuk theme yang baru.Sekarang di bagian Custom akan

muncul theme baru yang telah dibuat.

Page 42: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

DOCUMENT REVIEW

Page 43: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

INTRO• Butuh beberapa orang untuk merieview sebuah dokumen.• Ms. Word 2010 menyediakan Markup Tools untuk

melakukan review pada sebuah dokumen.• Review berarti beberapa orang bisa melakukan

pemeriksaan pada sebuah dokumen dan menandai bagian mana saja yang telah di-review.

• Aktifitas review: menerima/ menolak perubahan pada dokumen, menambah review/ komentar, membandingkan atau menggabungkan dokumen, dll.

• Menu: ada pada tab Review.

Page 44: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Markup Tools pada Ms. Word 2010

• Comments: menambah komentar di dalam dokumen tanpa mengubah isi dokumen.

• Track Changes: merekam editing/ perubahan yang dilakukan, misal: hapus, tambah isi/ konten, mengganti format, dll. Ms. Word bisa melacak dan menandai perubahan yang dilakukan oleh beberapa reviewer. Kemudian hasil review bisa disetujui atau dibatalkan.

• Compare dan Combine: Comparemembandingkan perbedaan dari dua buah dokumen sekaligus semua revisi-nya. Combinemenggabungkan dua buah dokumen & mengidentifikasi siapa yang melakukan perubahan di dalam dokumen

Page 45: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Markup Tools pada Ms. Word 2010 (2)

• Ink Support for tablet PC: menggambar/ menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus/ drawing device.

• Protect Document: membatasi apa saja yang bisa di-edit oleh reviewer tertentu.

• Voice Comment: memberi komentar suara pada sebuah dokumen.

Page 46: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Rangkuman Fitur Markup Ms. Word 2010

Page 47: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Rangkuman Fitur Markup Ms. Word 2010 (2)

Page 48: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Rangkuman Fitur Markup Ms. Word 2010 (3)

Page 49: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengatur Nama Reviewer

• Klik Review

• Klik tanda panah Track Changes

• Pilih Change User Name

• Ketikkan User name dan Initials

• Klik OK

Page 50: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengatur Warna untuk Reviewer

• Default-nya, Ms. Word sudah memberikan warna yang berbeda untuk mebedakan tiap reviewer pada sebuah dokumen, namun masih diatur dengan cara sbb: Klik tab Review klik

panah Track Changes Klik Change Tracking

Options Sesuaikan Track Change

Options dengan kebutuhan Klik OK

Page 51: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Hasil Pengaturan Warna

• Misal, kata contoh dikomentari oleh herlambang dengan komentar: Sebutkan contohnya. Di sisi kanan akan muncul balloondengan inisial h1, artinya komentar ke-1 dari herlambang (karena user name herlambang berinisial h).

Page 52: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menampilkan Komentar dan Revisi lewat Reviewing Pane/ Balloon

• Klik Review

• Klik Reviewing Pane pada Tracking Group

Reviewing Pane

Balloon

Page 53: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambah Komentar

• Pilih (blok) paragraf atau teks yang ingin dikomentari

• Klik Review

• Klik New Comment

• Muncul balloon comment di sebelah kanan

• Klik pada bagian dalam balloon, ketikkan komentar.

• Klik di luar balloon

Page 54: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambah Komentar Suara & Tertulis

• Menambah komentar suara dan tertulis hanya bisa dilakukan melalui Tablet PC

• Konsepnya, voice comment adalah objek suara yang ditambahkan ke dalam balloon

Page 55: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Melacak/ Merekam Perubahan pada Dokumen

• Klik Review

• Klik Track Changes pada grup Tracking

• Apabila Track Changes sudah aktif (berubah warna menjadi kuning), berarti Ms. Word kan merekam semua perubahan di dalam dokumen.

• Shortcut: Ctrl + Shift + E

• Ingat, Ms. Word secara otomatis memberi tanda yang berbeda untuk setiap perubahan yang dilakukan oleh reviewer yang berbeda

Page 56: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Hasil Pelacakan (Tracking)

Page 57: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Melacak Perubahan pada Dokumen

• Ada beberapa cara untuk melihat apa saja perubahan yang dilakukan oleh reviewer

• Ada 4 pilihan pada grup Tracking, yaitu: Final Show: memperlihatkan semua yang

ditambahkan atau dihapus dari dokumen setelah di-accept

Final: memperlihatkan hasil akhir dari dokumen yang telah direview setelah di-accept

Original show markup: memperlihatkan semua yang ditambahkan atau dihapus dari dokumen sebelum di-accept

Original: memperlihatkan isi asli sebelum di-review oleh author, atau kondisi akhir bila semua review ditolak

Page 58: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Melacak Perubahan pada Dokumen (2)

Page 59: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengubah Style Balloon Text

• Pada Home, klik launcher grup Styles (Shortcut: Ctrl+Alt+Shift+S).

• Pilih Manage Style

• Pada Sort Order, pilih: Alphabetical

• Pilih Balloon Text

• Klik Modify, atur, klik OK

• Klik OK

Page 60: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengubah Style Balloon Text (2)

Page 61: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengubah Style Balloon Text (3)

Page 62: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menampilkan/ Menyembunyikan Balloon

• Klik Review, pada grup Tracking klikShow Markup, klik Balloons. Ada 3 pilihan: Show Revisions in Balloons:

semua perubahan ditampilkan pada balloon

Show All Revisions Inline: menyembunyikan balloon, menampilkan semua perubahan di dalam naskahnya (inline)

Show Only Comments and Formatting In Balloons: menampilkan komentar dan perubahan format pada balloons, tetapi teks yang dihapus atau ditambah ditampilkan di dalam naskah.

Page 63: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mengatur Ukuran Balloon

• Klik Review

• Klik Track Changes

• Klik Change Tracking Options

• Atur Use Balloons (Print And Web Layout) Only for Comments/ Formatting

• Atur satuan pada Measure In, centimeter atau percentage

• Pada Preferred Width, isi ukuran yang diinginkan

• Pada Margin, pilih Left atau Right balloon muncul di kanan atau kiri dokumen

• Klik OK

Page 64: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Mencetak (Print) Comment dan Track Changes

• Klik Review• Klik Track Changes• Klik Change Tracking Options• Pada Paper Orientation in Printing, pilih Auto, Preserve, atau Force

Landscape. Auto: otomatis menyesuaikan dengan ukuran margin dan ukuran

balloons Preserve: disesuaikan dengan pengeturan halaman (page setup) Force Landscape: mencetak dengan posisi landscape

• Klik OK• Klik File Print• Pada Setting, centang Print Markup untuk mencetak dokumen

beserta reviewnya, atau pilih List of markup untuk mencetak rewiewnya saja

Page 65: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Memeriksa Comments dan Track Change

• Klik Review

• Pilih Final Show markup, atau Original Show Markup

• Pada Show Markup silahkan dipilih bagian mana yang ingin diperiksa: Comments, Ink, Insertions And Deletions, and Formatting. Pada pilihan Reviewers, bisa dipilih untuk menampilkan reviewer tertentu.

Page 66: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membalas Komentar

• Klik pada balloon yang ingin dibalas

• Klik New Comment

• Tuliskan balasan yang diinginkan dan klik diluar balloon

Page 67: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menghapus Komentar

• Menghapus sebuah komentar. Klik kanan pada balloon yang ingin dihapus, klik Delete Comment. Atau, klik pada balloon yang ingin dihapus, pada tab Review grup Comment klik Delete.

• Menghapus komentar dari reviewer tertentu. Pertama, tampilkan hanya komentar dari reviewer yang ingin dihapus, caranya: klik tab Review, klik Show Markup, klik Reviewers, kemudian centang (check) reviewer yang ingin ditampilkan komentarnya. Setelah komentar dari reviewer yang ingin dihapus sudah tampil, klik tab Review, pada grup Comments klik tanda panah pada Delete, klik Delete All Comments Shown.

Page 68: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menghapus Komentar (2)

• Menghapus semua komentar di dalam dokumen. Pastikan semua komentar dari semua reviewer sudah tampil, caranya: klik tab Review, klik Show Markup, klik Reviewers, kemudian klik All Reviewers. Bila sudah tampil semua, klik tab Review, pada grup Comments klik tanda panah pada Delete, klik Delete All Comments In Document

Page 69: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menyetujui (Accept)/ Menolak (Reject) Perubahan dari Reviewer

• Klik kanan pada bagian yang diubah oleh reviewer

• Pilih Accept Change untuk menyteujui perubahan, atau pilih Reject Change untuk menolak perubahan

Page 70: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menyetujui (Accept)/ Menolak (Reject) Semua Perubahan dari Reviewer

• Klik tab Review

• Untuk menyetujui semua perubahan: klik panah pada menu Accept, klik Accept All Changes in Document

• Untuk menolak semua perubahan: klik panah pada menu Reject, klik Reject All Changes in Document

Page 71: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membandingkan (Comparing) Revisi Dua Buah Dokumen

• Klik tab Review

• Klik Compare

• Klik Compare, dan akan muncul Compare Documents

• Pada Original Document, pilih Browse atau klik icon Folder untuk memilih dokumen.

• Pada Revised Document, pilih Browse atau klik icon Folder untuk memilih dokumen lain yang ingin dibandingkan.

• Klik More, ada pilihan Compare Document.

• Pilih New Document pada Show Changes In.

• Klik OK

• Sebuah dokumen baru (Compared Document) akan muncul

Page 72: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membandingkan (Comparing) Revisi Dua Buah Dokumen (2)

• Untuk melihat ketiga versi dokumen (dokumen yang dibandingkan (asli), pembanding (revisi), hasil pembandingan): klik tab Review, klik Show Source Documents, klik Show Both. Ketiga naskah akan ditampilkan dalam panel-panel

Page 73: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Contoh Hasil Compare

Page 74: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menggabungkan (Combining) Revisi Dua Buah Dokumen

• Klik tab Review

• Klik Compare

• Klik Combine

• Pada Original Document, pilih Browse atau klik icon Folderuntuk memilih dokumen.

• Pada Revised Document, pilih Browse atau klik icon Folder untuk memilih dokumen lain yang ingin dibandingkan.

• Klik OK

Page 75: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Hasil Combine

Page 76: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

GreatPresentationJ u s t M a k e I t S i m p l e

Page 77: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

What is GreatPresentat ion ?

Page 78: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Keep It Simple Slide

KISS

Page 79: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Everyday we arefacing withcomplexity

Page 80: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

“Simplicity means the achievement of maximum effect

with minimum means.”Dr. Koichi Kawana – artist, designer, and architect

Page 81: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Simplicity is about reducing complexity

Page 82: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Without removing function

Page 83: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Reorganized makes “many things” appear fewer

Page 84: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 85: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

So typical slide decks ?

Page 86: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

While your audience want to see this!

Page 87: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Research, to know how to make thing simple

Page 88: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Simple Techniquefor your

simple slide

Page 89: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 90: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

How many points per slide ?

Page 91: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

One message per slide

Page 92: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 93: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

20%

25%

32%

50%

0% 20% 40% 60%

FM Radio

Internet

Camera

Music

Before

56 % mobile phone users,

Prefer music feature for their phone

Page 94: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

20%

25%

32%

50%

0% 20% 40% 60%

FM Radio

Internet

Camera

Music

After

56 % prefer music

Page 95: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 96: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 97: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

After

56%

Page 98: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 99: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 100: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 101: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Our discussable agenda!

Page 102: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Share everything about presentation

Page 103: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Be a Great Communicator!

Page 104: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Introduce

Yourself in

5 slides

Page 105: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 106: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Make over your slide

Page 107: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 108: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Penggunaan MS PowerpointM e mb u a t Tr a n s i s i , S l i d e M a s t e r, R e h e a r s i n g ,

d a n H a n d o u t P r e s e n ta s i

Page 109: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Transisi• Transisi merupakan jenis presentasi

• Transisi merupakan suatu proses masukatau keluar pada saat perpindahan antarslide

Page 110: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide

• Buat slide presentasi baru.

Page 111: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(2)

• Ubah tampilan area kerja ke dalammenu"Slide Sorter View.".

Page 112: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(3)

• Tentukan slide yang akan diberi efek transisi

Page 113: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(4)

• Pilih tab Transitions untuk melihat berbagaimacam efek transisi

Page 114: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(5)

• Tambahkan transisi dengan menekan salahsatu efek transisi.

Page 115: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(6)

• Untuk menambahkan transisi yang samapada keseluruhan slide tekan “Apply to All)

Page 116: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(7)

• Untuk memastikan transisi terpasang padaslide, anda dapat melihat icon yang terterapada gambar berikut.

Page 117: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(8)

• Tambahkan efek suara dengan memilihsalah satu efek pada menu sound untukmembuat transisi disertai dengan efek suara

Page 118: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Menambahkan transisi pada slide(9)

• Untuk menentukan waktu transisi, isi masukanpada menu Duration

Page 119: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Slide Master• Slide Master merupakan salah satu fitur

yang dapat membantu pengguna membuattemplate slide dengan hirarki layout dantema yang terstruktur

Page 120: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Slide Master(2)

• Buka file presentasi anda, kemudiantekanView tab. Pada grup Master Views, klikSlide Master.

Page 121: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Slide Master(3)

• Untuk mengelola atau membuat layout baru, klik Insert layout

Page 122: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Slide Master(4)

• Untuk menambahkan atau memodifikasiplaceholder pada layout, Klik Insert Placeholder dan pilih jenis placehoder yang diperlukan

Page 123: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Slide Master(5)

• Tambahkan warna, tema, font, efek danbackground dengan memilih menu di setiapgrup Slide Master

Page 124: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Slide Master(6)

• Selanjutnya untuk menyimpan Slide Master yang telah dibuat, tekan tab “File”, kemudian pilih save as lalu tekan browse dan pilih jenis format penyimpanan powerpointe template disertaidengan nama file

Page 125: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Slide Master(7)

• Untuk menerapkan slide master yang dibuat, klik kanan pada slide yang akandiubah layout-nya. Kemudia tekan layout dan pilih salah satu layout

Page 126: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Rehearse Timings

• Fitur ini membantu pengguna dalamberlatih presentasi secara tepat waktu

• Ketika pengguna berlatih presentasi, FiturRehearse Timings dapat merekam waktuyang diperlukan saat presentasi pada tiapslide

Page 127: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Rehearse Timings

• Pada tab Slide Show, pada grup Set Up, klikRehearse Timings.

Page 128: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Rehearse Timings(2)• Selanjutnya powerpoint menampilkan

slideshow presentasi disertai dengantoolbar recording

1

2

3

5 4

1. Next2. Current Slide Timing3. Overall Presentation Timing4. Repeat5. Pause

Page 129: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Rehearse Timings(3)

• Pada tiap slide presentasi, ketika proses menjelaskan tiap isi presentasi usai tekanklik untuk menuju slide selanjutnya

Page 130: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Rehearse Timings(4)

• Klik Yes untuk menyetujui pembuatan slide timings baru dan memastikan bahwa proses berlatih presentasi usai.

Page 131: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Membuat Rehearse Timings(5)

• Pada pilihan Slide Sorter view, penggunadapat melihat waktu yang dibutuhkan untukmempresentasikan tiap slide yang dibuat

Page 132: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Google Application

Page 133: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Aplikasi Google

• Google lebih dari hanya mesin pencari

Page 134: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

– https://apps.google.com/

– https://www.youtube.com/watch?v=ZLPmgcpi0wI

– https://www.youtube.com/user/GoogleApps/videos

Aplikasi Google

Page 135: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• Google Apps for Work (sebelumnya Google Apps for Business) adalah serangkaian alat produktivitas komputasi awan dan perangkat lunak kolaborasi serta perangkat lunak yang ditawarkan secara berlangganan di Google

• Seluruh aplikasi Google memiliki versi dekstop dan mobile

Aplikasi Google

Page 136: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

• G Mail– Email

• G Maps– Peta dan Navigasi

• G Calendar– Kalender

• G Drive– Penyimpanan Online

• G Docs, G Sheets, G Slides, G Forms– Aplikasi umum perkantoran

Aplikasi Google

Page 137: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Aplikasi Google

• Seluruh aplikasi Google dapat dipakai secara online dengan menggunakan Akun Google

• Akun Google bersifat “Single Log On” atau dapat dikatakan 1 akun untuk semua aplikasi

Tombol Log In

Page 138: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus
Page 139: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

G Maps

Page 140: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

G Calendar

Page 141: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

G Calendar

Page 142: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Drive

Page 143: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Docs

Page 144: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Docs

Page 145: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Spreadsheet

Page 146: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Slide

Page 147: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Forms

Page 148: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Forms (Terisi)

Page 149: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Forms (Live Form)

Page 150: Pemanfaatan TI Untuk Penunjang Kegiatan Pembelajaran · PDF fileReference type Footnote dengan Insert reference to Page number. ... menulis pada dokumen secara langsung dengan stylus

Tampilan Google Forms (Responses)