i

PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN

ANAK USIA 7-9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN

KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Diajukan Oleh:

Oktorita Kissanti Rahayu A 310 080 256

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 7-

9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN

SUKOHARJO

Dipersiapkan dan disusun oleh:

Oktorita Kissanti Rahayu

A 310 080 256

Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta

Telah Disetujui Oleh:

Pembimbing I

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.

Tanggal persetujuan: 24 Nopember 2012

Pembimbing II

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

Tanggal persetujuan: 3 Desember 2012

iii

HALAMAN PENGESAHAN

PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 7-

9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN

SUKOHARJO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

OKTORITA KISSANTI RAHAYU

A 310 080 256

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal: 5 Desember 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

Susunan dewan penguji:

1. (Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.)

2. (Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)

3. (Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum.)

Surakarta, 5 Desember 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 24 Nopember 2012

Oktorita Kissanti Rahayu

A 310 080 256

v

Motto

“Sungguh, orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan, mereka itu

adalah sebaik-baik makhluk” (Q.S Al-Bayyinah: 7).

“Kata yang paling indah di bibir umat manusia adalah kata ibu. Dan panggilan

yang paling indah adalah Ibuku” (Kahlil Gibran).

“Ketika tiba saat perpisahan janganlah kalian berduka sebab apa yang paling

kalian kasihi darinya mungkin akan nampak dari kejauhan, seperti gunung yang

nampak lebih agung dari padang dan dataran” (Kahlil Gibran).

Kegagalan itu pasti, tapi bangkit adalah pilihan (Penulis).

Mengalirlah seperti air, meresaplah seperti cahaya, dan berlalulah seperti angin.

Maka kita akan nyaman melakukan segala hal (Penulis).

“Orang yang menjelek-jelekkan atas tindakan kita yang baik, sesungguhnya

mereka hanya memuji kita dengan cara yang berbeda, sesungguhnya mereka

hanya mengagumi kita” (@TerimakasihIBU).

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilah segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt atas

rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Skripsi ini

diperuntukkan kepada keluarga tercinta, seseorang terkasih dan teman-teman

tersayang.

1. Wujud baktiku kepada Ayah Kispriyadi dan Ibu Sri Rahayu tercinta,

yang selama ini memberikan kasih sayang, kesabaran, dorongan moral,

pengorbanan, material serta merangkai doa tulus suci demi keberhasilan

ananda. Namun ananda tahu takkan bisa membalasnya. Sebuah karya

kecil ini yang bisa ananda berikan.

2. Adikku Meilina Dewi Setianingrum, Alfian Bagus Triyaji, serta Siti

Rahmawati terima kasih atas keceriaan yang kalian berikan. Kalian

cerminku untuk lebih bisa bertanggung jawab dan bertambah dewasa.

3. Segenap keluarga besarku yang selalu memberikan semangat.

4. Seseorang terkasih yang Insya Allah menjadi imamku kelak.

5. Teman-teman BLOONGKATARSIS ‘08

6. Almamaterku

7. Pembaca yang budiman.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum waraahmatullahi wabarakaatuh.

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt yang

senantiasa melimpahkan petunjuk, rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga

tetap tercurah kepada Nabi Muhammad saw beserta seluruh keluarga, sahabat, dan

pengikutnya yang setia sampai akhir zaman kelak.

Atas izin-Nya penulis dapat menyelasaikan skripsi dengan judul

“Pemakaian Konjungsi pada Bahasa Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa

Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo”.

Adapun maksud dan tujuan penulisan ini adalah dalam rangka memenuhi

sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1, Jurusan Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak sekali dukungan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak

yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,

pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih

kepadaberbagai pihak yang telah membantu.

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan

fasilitas perkuliahan.

viii

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.

3. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku pembimbing akademik yang

dengan sabar memberi bimbingan dan motivasi kepada penulis selama

menempuh proses studi.

4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku dosen pembimbing I yang dengan

ikhlas dan penuh kesabaran, membimbing, mengarahkan serta memberikan

petunjuk yang sangat berguna sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini dengan baik.

5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang

dengan ikhlas dan sabar memberikan motivasi, bimbingan, dan arahan,

kepada penulis selama penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan

dengan baik.

6. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum., selaku dosen penguji III yang telah

memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis.

7. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu

pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Jurusan

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah.

8. Guruku di TK, SD, SMP, dan SMA yang telah membekali penulis dengan

ilmu yang sangat berguna bagi penulis untuk sekarang dan masa depan.

9. Ayah, ibu, dan adikku tercinta yang senantiasa bersama dalam doa, kasih

sayang, pengertian, motivasi, dan kesabaran, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

ix

10. Keluarga besarku Kamidjo, Pakde Lilik, serta Saudara-saudaraku (Mas Lilik,

Mas Adi, Mbak Yeni, Mas Sony, Mas Pandu, Mas Budi) yang telah

memberikan keceriaan, senyum semangat, serta nasihat.

11. Ani, Dek Krisna, Siti, Ana, Nana, Prima, dan Dewi, terima kasih atas

keceriaan yang telah kalian berikan.

12. Isti, Obi, Nurul, Retnowati, Niken terima kasih atas dukungannya dan teman-

teman angkatan 2008 PBSID terutama kelas E terima kasih atas

kebersamaannya.

13. Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi ini.

Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah swt

memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari bahwa dalam

penulisan skripsi ini masih banyak kekuarangan dan masih jauh dari sempurna. Oleh

karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang yang membangun dari

pembaca. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri

maupun pembaca pada umumnya.

Wassalamualaikum waraahmatullahi wabaraakatuh

Surakarta, 24 Nopember 2012

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv

ABSTRAK ................................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Pembatasan Masalah ...................................................................... 5

C. Perumusan Masalah ........................................................................ 5

D. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

F. Sistematika Penulisan.......................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 8

A. Kajian Teori .................................................................................. 8

xi

1. Pengertian Bahasa ................................................................ 8

2. Pemerolehan Bahasa Anak .................................................... 9

3. Perkembangan Bahasa Anak .................................................. 11

4. Perkembangan Kognitif Anak ................................................ 13

5. Konjungsi .............................................................................. 15

a. Pengertian Konjungsi .......................................................... 15

b. Jenis-jenis Konjungsi ........................................................... 16

1) Konjungsi Koordinatif .................................................. 17

2) Konjungsi Subordinatif ................................................. 21

B. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 25

C. Kerangka Pemikiran Penelitian ....................................................... 33

D. Desain Penelitian ............................................................................ 34

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 35

A. Jenis dan Strategi Penelitian ........................................................... 35

B. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 35

C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 36

D. Data dan Sumber Data .................................................................... 37

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 37

F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ............................................. 39

G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 40

H. Teknik Penyajian Hasil Analisis ..................................................... 42

BAB IV PEMBAHASAN .......................................................................... 43

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................... 43

xii

B. Bentuk-bentuk Konjungsi ................................................................ 45

1. Konjungsi Koordinatif ............................................................... 46

a. Konjungsi Koordinatif Tunggal ........................................... 47

b. Konjungsi Koordinatif Ganda .............................................. 58

2. Konjungsi Subordinatif .............................................................. 61

3. Konjungsi Subordinatif/ Koordinatif .......................................... 70

C. Realisasi Pemakaian Konjungsi ...................................................... 73

1. Ketepatan Pemakaian Konjungsi Koordinatif ............................. 73

2. Pemakaian Konjungsi Subordinatif yang Tepat .......................... 84

3. Ketepatan Pemakaian Konjungsi Subordinatif/ Koordinatif ........ 88

D. Temuan dan Pembahasan ............................................................... 91

BAB V PENUTUP .................................................................................... 98

B. KESIMPULAN .............................................................................. 98

C. SARAN .......................................................................................... 100

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 4.1 Komposisi Penduduk Berdasarkan Usia di Desa Pabelan Kecamatan

Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2010 .......................................... 44

2. Tabel 4.2 Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan di Desa Pabelan

Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2010 ........................ 45

3. Tabel 4.3 Bentuk-bentuk Konjungsi yang dikuasai dalam Bahasa Percakapan

Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten

Sukoharjo ............................................................................................... 73

4. Tabel 4.4 Ketepatan Pemakaian Konjungsi dalam Bahasa Percakapan Anak Usia

7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo 90

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran 1 Tabel Deskripsi Data Kalimat Berkonjungsi dalam

Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura

Kabupaten ................................................................................ 106

Lampiran 2 Hasil Observasi Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun di Desa Pabelan

Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ............................. 109

Lampiran 3 Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Anak Usia 7-9 di Desa Pabelan

Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ............................. 117

Lampiran 4 Profil Responden ...................................................................... 123

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.I Skema Desain Penelitian .......................................................... 34

xvi

ABSTRAK

PEMAKAIAN KONJUNGSI PADA BAHASA PERCAKAPAN ANAK USIA 7-9 TAHUN DI DESA PABELAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN

SUKOHARJO

Oktorita Kissanti Rahayu, A 310 080 256, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2012, 141 halaman.

Penelitian ini mengangkat masalah mengenai pemakaian konjungsi pada bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun di desa Pabelan kecamatan Kartasura kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini berkaitan dengan bidang kajian psikolinguistik yang merupakan kajian tentang proses-proses mental yang dilalui oleh manusia dalam mereka berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan jenis-jenis konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun saat berkomunikasi, (2) mendeskripsikan realisasi pemakaian konjungsi pada bahasa percakapan anak-anak usia 7-9 tahun.

Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode simak dengan teknik simak libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak usia 7 sampai 9 tahun di desa Pabelan RT 01/RW 02 dan RT 02/RW 02, Kartasura, Sukoharjo. Adapun objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah jenis konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun dan pemakaian konjungsi pada bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode agih dengan teknik baca markah.

Hasil penelitian ini antara lain: pertama jenis konjungsi yang dikuasai anak usia 7-9 tahun adalah konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi subordinatif-koordinatif. Konjungsi koordinatif berdasarkan bentuk pemakaiannya terbagi menjadi tunggal dan ganda. Konjungsi koordinatif tunggal adalah konjungsi yang terdiri atas satu kata dalam satu kalimat di antaranya adalah konjungsi dan, sedangkan, tapi, atau, terus, habis itu, jadi, serta lagipula. Konjungsi koordinatif ganda adalah konjungsi yang terdiri atas dua kata dalam satu kalimat di antaranya adalah konjungsi tapi-dan, dan-tapi, terus-jadinya, serta terus-tapi. Konjungsi subordinatif yang digunakan dalam bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun, di antaranya adalah konjungsi ketika, setelah, waktu, sambil, kalau, asal, sebab, karena, supaya, sampai, seandainya, dan misalnya. Konjungsi subordinatif-koordinatif yang digunakan dalam bahasa percakapan anak usia 7-9 tahun, di antaranya adalah konjungsi kalau-terus, serta supaya-dan. Konjungsi yang paling banyak digunakan adalah konjungsi subordinatif persyaratan. Kedua realisasi pemakaian konjungsi yang ditemukan berdasarkan analisis tuturan percakapan anak usia 7-9 tahun antara lain pemakaian konjungsi yang tepat dan tidak tepat dalam menggabungkan konstituen kalimat. Pemakaian konjungsi yang tepat yaitu ketepatan konjungsi dalam menggabungkan konstituen kalimat sehingga membentuk hubungan yang logis.

Kata Kunci: psikolinguistik, konjungsi, bahasa percakapan, anak usia 7-9 tahun.