Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

18
Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r. Dobre praktyki Wydatkowanie dotacji na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych Kinga Dumnicka Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego

description

Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r. Dobre praktyki Wydatkowanie dotacji na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych Kinga Dumnicka Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego. Podsumowanie wyników badania kwestionariuszowego. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Page 1: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Pełnosprawny Student VKraków, 15 listopada 2011r.

Dobre praktyki

Wydatkowanie dotacji

na zadania związane

z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych

Kinga DumnickaFundacja Instytut Rozwoju Regionalnego

Page 2: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Podsumowanie wyników badania

kwestionariuszowego

Adresaci → wszystkie uczelnie wyższe

Cel → opracowanie katalogu dobrych praktyk w zakresie wykorzystania dotacji przeznaczonej na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów

niepełnosprawnych.

Page 3: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Informacja zwrotna

Odpowiedź z 12 uczelni:

• Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie• Akademia Medyczna we Wrocławiu• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Rotmistrza Witolda Pileckiego

w Oświęcimiu• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sanoku• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałbrzychu• Politechnika Łódzka• Politechnika Wrocławska• Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie• Uniwersytet Jagielloński• Uniwersytet Marii Curie - Skłodowskiej w Lublinie

Page 4: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Wykres 1: Liczba studentów niepełnosprawnych na poszczególnych uczeniach (2598)

0

100

200

300

400

500

600

700

AGH Kra

ków

AM W

rocła

w

Polite

chnik

a Łó

dzka

Polite

chnik

a W

rocła

wska

PWSZ

im. R

otm

istrz

a W

itold

a Pile

ckieg

o w O

świę

cimiu

PWSZ

Nowy S

ącz

PWSZ

Sanok

PWSZ

Wałb

rzyc

h

SGGW

w W

arsz

awie

SGH w W

arsz

awie

UMCS L

ublin

Uniwer

syte

t Jag

ielloń

ski

uczelnia

liczb

a s

tud

en

tów

nie

pe

łno

sp

raw

ny

ch

Page 5: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Wykres 2: Podział studentów ze względu na typy niepełnosprawności

niesłyszący i słabosłyszący

niew idomi i słabow idzący

z dysfunkcą narządu ruchu

pozostałe

Page 6: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Wykres 3: Poziom wymaganego wsparcia ze względu na typy niepełnosprawności

niesłyszący i słabosłyszący

z dysfunkcą narządu ruchu pozostałe

niewidomi i słabowidzący

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

Typ niepełnosprawności

Page 7: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Zmiana przedmiotu wydatkowania dotacji, o której mowa w art. 94 ust.1pkt. 11

ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym

Do 2011 r.:• zadania związane z kształceniem i rehabilitacją

leczniczą studentów niepełnosprawnych.

Od 2012 r.: • zadania związane ze stwarzaniem studentom

i doktorantom, będącym osobami niepełnosprawnymi warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia.

Page 8: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Znaczenie zmian

• obszar zadań dotyczących kształcenia obejmie całokształt zadań związanych ze stwarzaniem warunków do pełnego udziału w tym procesie

• działania uczelni (współ)finansowane ze źródeł dotacji nakierowane także na doktorantów

• zadania związane z rehabilitacją leczniczą nie będą finansowane ze środków dotacji

Page 9: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Wydatki bieżące w pierwszym roku budżetowym dotacji

W pierwszym roku budżetowym (w roku otrzymania dotacji) środki dotacji są wykorzystywane na wydatki bieżące.

Uczelnie często łączyły środki dotacji z innymi środkami, w tym własnymi.

Page 10: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Przykłady

• Dostęp do materiałów dydaktycznych• Efektywna nauka języków obcych• Dostosowanie zajęć w-f• Dodatkowe uzupełniające dydaktyczne zajęcia

(na wniosek studenta) • Likwidowanie barier komunikacyjnych

ze studentami głuchymi• Koszty związane z transportem na uczelnię

Page 11: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

• Adaptacja sposobu sprawdzania postępów w nauce

• Adaptacja egzaminów/zaliczeń• Organizacja imprez o charakterze

integracyjnym i świadomościowym• Obozy szkoleniowe, wyjazdy• Wydawanie publikacji, magazynów, • Ulotki informacyjne dla niepełnosprawnych kandydatów

na studia

Page 12: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

• Koszty pracy Pełnomocnika rektora ds. studentów niepełnosprawnych i bieżąca działalność jego biura (Biura ds. Osób Niepełnosprawnych)

• Wynagrodzenia dla nauczycieli akademickich uczących studentów niepełnosprawnych na indywidualnym toku studiów

• Usługi asystentów osobistych osoby niepełnosprawnej

Page 13: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

• Wsparcie merytoryczne konsultantów i podnoszenie ich kompetencji zawodowych

• Kształtowanie wśród pracowników uczelni prawidłowych postaw wobec osób niepełnosprawnych. Przygotowanie kadry akademickiej do pracy ze studentami niepełnosprawnymi

• Warsztaty edukacyjne dla studentów niepełnosprawnych

Page 14: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Wydatki inwestycyjne w kolejnych latach budżetowych

Środki dotacji są również wykorzystywane na wydatki inwestycyjne, często w połączeniu z innymi środkami, w tym własnymi.

Page 15: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Przykłady

• Zakup komputerów ze specjalistycznym oprogramowaniem

• Zakup sprzętu komputerowego do biblioteki i czytelni uczelnianych oraz instytutów

• Zakup sprzętu i oprogramowania do wypożyczalni specjalistycznego sprzętu dla osób ze schorzeniami narządu wzroku i słuchu

Page 16: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

• Wyposażenie wydziałów w sprzęt ratunkowy oraz przeszkolenie pracowników

• Pełna dostępność architektoniczna

• Likwidowanie barier komunikacyjnych ze studentami głuchymi: adaptacja wydziałów

• Dostosowanie warunków zakwaterowania

• Dni Adaptacyjne

Page 17: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Podsumowanie wyników badania

Można wskazać 3 główne źródła finansowania wsparcia studentów niepełnosprawnych:

• dotacja MNiSW,

• środki własne uczelni,

• pieniądze unijne pozyskiwane na projekty realizowane w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Page 18: Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

Dziękuję za uwagę

Kinga Dumnicka

Tel. 12 629 85 14

[email protected]

Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego

ul. Wybickiego 3A, 31-261 Kraków

Projekt jest współfinansowany ze środków Fundacji im. Stefana Batorego oraz Gminy Miejskiej Kraków

Patronat honorowy: Partner: Patroni medialni: