Pelan Makmal Matematik

Bil. Inventori Catatan/Kegunaan1

Meja Guru berserta computer dan juga

Sinki.

Lokasi meja guru yang terletak di hadapan tersebut adalah untuk memudahkan guru untuk mengawal/memerhati pelajar di samping apabila guru hendak membuat sesuatu aktiviti yang memerlukan bahan/ABM, guru boleh menyediakan bahan tersebut sebelum P&P bermula dengan meletakkannya di atas meja guru.

Memudahkan guru untuk melaksanakan aktiviti dalam makmal.

Sinki digunakan untuk pelajar membasu tangan selepas membuat aktiviti seperti memotong kentang untuk tujuan membuat corak (teselasi dan sebagainya)

2.

Meja murid, komputer dan kerusi.

Meja pelajar ini dapat menampung seramai enam orang pelajar.

Komputer tersebut merupakan komputer meja di mana ianya boleh di masukkan ke dalam meja jika tidak digunakan dan dikongsi seramai dua orang untuk sebuah komputer.

Tujuan susunan atau penggunaan meja seperti ini ialah bertujuan untuk memudahkan kerja kumpulan, perbincangan dan sebagainya.

3.

Sudut ICT

Sudut ICT ini bertujuan/digunakan untuk meletakkan/menyimpan alatan seperti LCD projecter, CD,DVD (matematik), pembesar suara. Selain itu, untuk meletakkan OHP dan juga printer.

Sudut ICT ini diletakkan di sudut kelas (hadapan) untuk memudahkan guru untuk mengambil, menggunakan dan mengembalikan alatan ke tempat asal kerana ianya berdekatan dengan meja guru.

4.

Tong sampah

Tong sampah diletakkan berdekatan dengan pintu keluar masuk kelas untuk memudahkan pelajar membuang sampah dan tidak menggangu trafik di dalam kelas di samping pelajar mudah untuk membuang sampah ke tempat pembuangan sampah.

5.

Almari bercermin kaca

Almari ini bertujuan untuk meletakkan bahan-bahan manipulatif/alat bantu mengajar/ pameran seperti kiub, kubus, bahan maujud, hasil kerja pelajar.

6.IWB (Interactive white Board)

IWB ini digunakan oleh guru untuk mengajar. Di mana ianya digunakan dalam kebanyakan masa untuk tujuan P&P.

Bil. Inventori Catatan/Kegunaan7.

Almari untuk menyimpanalatan Generik,Alat Hitung,Alat Ukur

Untuk menyimpan alatan genrik sperti tube,Dan sebagainya.

Alat hitung seperti abakus, kalkulator, lidi, guli, batu Untuk menyimpan Untuk menyimpan alat ukur seperti pembaris, set

jangka lukis, timbangan, pembaris besi dan banyak lagi.

8.Papan kenyataan/sudut peraturan, rutin dan jadual.

Papan kenyataan ini dilekatkan peraturan makmal,jadual bertugas membersihkan makmal dan juga rutin pelajar.

9.Papan kenyataan, buletin harian, sejarah matematik, info matematik.

Papan kenyataan ini terdiri daripada sudut pembelajaran murid-murid seperti sejarah matematik, penerangan mudah berkaitan dengan matematik. Di samping itu, buletin harian juga tampal di permukaan papan kenyataan.

Menampalkan banyak info-info matematik (yang berkaitan dengna subjek yang dipelajari.

10. ABM’s trolly Troli ABM ini digunakan untuk memudahkan guru untuk mendapat/ menggunakan ABM untuk mengajar. Hal ini disokong dengan adanya tayar troli tersebut yang bermaksud troli tersebut boleh dibawa ke mana-mana sahaja di dalam kelas.

Guru mudah menyediakan ABM sebelum bermulanya P&P

Kedudukan torli ABM ini tidak menggangu trafik di dalam kelas

11.Almari buku,jurnal bukurujukan danmajalahmatematik

Almari ini digunakan untuk menyimpan buku-buku matematik, jurnal, buku rujukan dan juga majalah mengikut kategori yang telah dilevelkan pada almari.

Almari (almari kayu) membolehkan guru mendapatkan buku rujukan dengan mudah dan juga bahan bacaan yang lain seperti buku-buku matematik. Buku panduan untuk guru mengajar di dalam kelas.

Bil. Inventori Catatan/Kegunaan11.

Meja Bulat

Meja bulat ini sebenarnya bertujuan untuk guru berbincang dengan setiap pelajar mengikut kumpulan. Sebagai contoh, guru ingin memangil satu atau dua kumpulan untuk menerangkan bagaimana menggunakan alatan mengira ( abakus ) dan lain-lain lagi sementara pelajar yang lain membuat kerja/aktiviti yang diarahkan oleh guru.

Meja ini juga memudahkan guru untuk meletakkan bahan bantu mengajar di mana ianya terletak berhadapan dengan almari kaca berisi BBM dan sebagainya.