PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL DALAM PENCAPAIAN 081.FTIK.2019.pdf¢  1 SKRIPSI PELAKSANAAN...

download PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL DALAM PENCAPAIAN 081.FTIK.2019.pdf¢  1 SKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL

of 117

  • date post

    07-Oct-2020
  • Category

    Documents

  • view

    4
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL DALAM PENCAPAIAN 081.FTIK.2019.pdf¢  1 SKRIPSI PELAKSANAAN...

  • 1

    SKRIPSI

    PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL DALAM

    PENCAPAIAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR PAI

    DI SMP IT INSAN MULIA BATANGHARI LAMPUNG

    TIMUR

    Oleh:

    INDAH PRATIWI

    NPM. 1501010180

    Jurusan: Pendidikan Agama Islam (PAI)

    Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI(IAIN) METRO

    1440 H/2019 M

  • 2

    PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL DALAM

    PENCAPAIAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR PAI

    DI SMP IT INSAN MULIA BATANGHARI LAMPUNG

    TIMUR

    Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Memenuhi Sebagian Syarat

    Memperoleh Gelar S.Pd

    Oleh:

    INDAH PRATIWI

    NPM.1501010180

    Pembimbing I : Dr. Zainal Abidin, M.Ag

    Pembimbing II : Dr. Sri Andri Astuti, M.Ag

    Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)

    Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO

    1440 H/ 2019 M

    ii

  • 3

    iii

  • 4

    iv

  • 5

    v

  • 6

    PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL DALAM PENCAPAIAN

    KETUNTASAN HASIL BELAJAR PAI DI SMP IT INSAN MULIA

    BATANGHARI LAMPUNG TIMUR

    ABSTRAK

    Oleh:

    INDAH PRATIWI

    Pembelajaran remedial itu sendiri adalah pembelajaran yang diberikan

    pada siswa yang belum mencapai ketuntasan pada KD tertentu dengan

    menggunakan metode yang berbeda, yang diakhiri dengan penilaian untuk

    mengukur kembali tingkat ketuntasan pada siswa. Sehingga guru perlu melakukan

    program remedial bagi siswa yang mendapatkan nilai dibawah standar kelulusan.

    Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa di SMP IT Insan Mulia

    Batanghari yang dimana anak tersebut tidak tuntas dalam pencapaian hasil belajar.

    Sehingga anak tersebut diharuskan mengikuti program pelaksanaan remedial guna

    untuk pencapaian ketuntasan hasil belajar. Ternyata langkah guru dalam

    mengambil program pelaksanaan remedial dalam pencapaian ketuntasan hasil

    belajar tetap tidak sesuai dengan harapan, yang artinya setelah dilaksanakannya

    program remedial ada siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan dalam pencapaian

    hasil belajar dan ada juga siswa yang tetap dibawah standar ketuntasan hasil

    belajar. Bapak Hendra mengatakaan selaku wali kelas VII mata pelajaran PAI, hal

    ini dikarenakan kurangnya fokus perhatian siswa pada saat guru menjelaskan

    pelajaran, dan jumlah ketidak hadiran siswa yang melebihi tiga kali tanpa

    keterangan yang bisa mengakibatkan tertinggalnya pembelajaran.

    Penelitian ini bertujuan untuk membatu siswa dalam memperoleh nilai

    yang baik guna untuk tercapainya ketuntasan hasil belajar siswa, sehingga siswa

    dapat memecahkan maslah atau kendala yang dihadapi saat pembelajaran dan

    untuk mengetahui kemampuan siswa dalam melaksanakan program remedial,

    sehingga kita bisa mengetahui apa saja yang menyebabkan nilai siswa jauh dari

    standar kelulusan.

    Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan program

    remedial dalam pencapaian ketuntasan hasil belajar PAI merupakan proses

    pembelajaran remedial guru perlu memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran

    dalam remedial seperti, metode maupun materi yang digunakan saat pembelajaran

    remedial harus dapat menyesuaikan dengan situasi dan tujuan dari pembelajaran

    remedial, harus terjadi interaksi antara guru dengan peserta didik, pemberian

    umpan balik sangatlah penting dalam sebuah pembelajaran, karena pembelajaran

    remedial tidak termasuk dalam pembelajaran yang direncanakan sehingga

    penilaian dan metodenya harus disesuaikan dengan kondisi siswa.

    vi

  • 7

    vii

  • 8

    MOTTO

                        

    Artinya: “dan bila dikatakan kepada mereka:"Janganlah kamu membuat

    kerusakan di muka bumi". mereka menjawab: "Sesungguhnya Kami orang-orang

    yang Mengadakan perbaikan." (QS. Al Baqarah: 11) 1

    1 QS. Al Baqarah: 11

    viii

  • 9

    PERSEMBAHAN

    Keberhasilan Study ku, Kupersembahkan Kepada :

    1. Ibu dan Bapakku Tercinnta (Ibu Sutirah dan Bapak Yunus) yang

    senantiasa memotivasi dan mendoakan serta memberikan dukungan penuh

    dalam upaya penyelesaian skripsi ini.

    2. Suami dan Anakku Tercinta (Budi Arif Setiawan dan Cika Afifah) yang

    selalu setia memberi dorongan semngat dalam penyelesaian sekripsi ini.

    3. Bapak Mertua dan Ibu Mertuaku (Bapak H. Sokheb, S.Pd. dan Ibu Hj.

    Ngatinah) yang selalu mendukung dalam setiap pendidikanku serta yang

    membiyayai pendidikanku.

    4. Motivatorku, yaitu Teman-teman Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama

    Islam Angkatan 2015.

    5. Dr. Zainal Abidin, M.Ag dan Dr. Sri Andri Astuti, M.Ag yang telah sabar

    dalam membimbing saya hingga akhir penulisan skripsi ini.

    Terimakasih Untuk Semua.

    ix

  • 10

  • 11

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN SAMPUL ......................................................................... i

    HALAMAN JUDUL ............................................................................ ii

    HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. iii

    HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iv

    ABSTRAK ............................................................................................ v

    HALAMAN ORISINALISASI ........................................................... vi

    HALAMAN MOTTO .......................................................................... vii

    HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................... viii

    KATA PENGANTAR .......................................................................... ix

    DAFTAR ISI ........................................................................................ x

    DAFTAR TABEL ................................................................................ xii

    DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiii

    DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... xiv

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

    B. Pertanyaan Penelitian ............................................................. 5

    C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian .............................................. 5

    D. Penelitian Relevan ................................................................. 6

    BAB 11 LANDASAN TEORI

    xi

  • 12

    A. Pelaksanaan Remedial (Teaching) .......................................... 9

    1. Pengertian Remedial .......................................................... 9

    2. Perbandingan Pengajaran Biasa Dengan Perbaikan ............ 10

    3. Tujuan Pengajaran Perbaikan ............................................ 12

    4. Fungsi Pengajaran Perbaikan ............................................. 13

    5. Perubahan Kurukulum Pendidikan Dengan Pengajaran

    Remedial................................................................................ 15

    6. Peran Guru Remedial............................................................ 16

    7. Pentingnya Pembelajaran Remedial................................... . 17

    B. Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam .................................. 19

    1. Pengertian Hasil Belajar .................................................... 19

    2. Pengertian Belajar ............................................................. 21

    3. Tujuan Belajar ................................................................... 22

    4. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar ....................... . 23

    5. Komponen Belajar Mengajar................................................. 24

    6. Strategi Pembelajaran.............................................. ............ . 26

    7. Pengertian, tujuan, dan prinsip penilaian............. ............... 27

    8. Tujuan,Dan Fungsi penilaian Hasil Belajar............................ 28

    9. Motivasi Belajar................................................................... 28

    10. Evaluasi Hasil Belajar........................................................ 29

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Jenis Dan Sifat Penelitian .................................................... 31

    B. Sumber Data ........................................................................ 32

    C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian ............................................ 32

    D. Teknik Penjamin Keabsahan Data ........................................ 34

    E. Teknik Analisis Data ........................................................... 35

    BAB IV HASIL PENELITIAN DAN P