PEIC UNIDA EDUCATIVA BOLIVARIANA JOSEFA JOAQUINA SANCHEZ
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. B. JOSEFA JOAQUINA SANCHEZ SÁNCHEZMUNICIPIO ROSARIO DE PERIJÁ
EDO-ZULIA.
PROMOVER LA CULTURA DE PAZ A TRAVES DE INTEGRACION FAMILIA, ESCUELA, COMUNIDAD Y LA PRACTICA EDUCATIVA.
PEIC 2014/2015.
Para vivir, viviendo.
AÑO ESCOLAR 2014-2015
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE: Unidad Educativa Bolivariana Josefa Joaquina Sánchez
CÓDIGO : 006590183
NIVEL : Subsistema – Básica I y II Etapa
DEPENDENCIA: Nacional
DIRECCIÓN :Villa del Rosario Sector María Alejandra, Calle F y G entre Av.4 y 6
MATRICULA VARONES HEMBRAS : TOTAL: 453
NÚMEROS DE REPRESENTANTES: 278
MUNICIPIO ESCOLAR : 14
RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL
El 18 de Septiembre de 1994 fue creada la Escuela Unitaria Trujillo ubicada en
el barrio María Alejandra anteriormente granja Don Pollo vía Sector la Culebra gracias
al trabajo comunitario del señor Luís Castillo Presidente en esa época de la junta de
vecinos conjuntamente con Carlos Chourio y Ana González habitantes del sector, con
la colaboración del Docente Enrique Larreal bajo la dirección del Prof. Numan Martínez
Director para eses entonces del NER 208, la creación se inicia en una vivienda en
construcción, con una matrícula de 40 niñas no escolarizada en edad de 05 a 15 años,
fueron sus maestros fundadores las Bachilleres Neila Montiel, Dalila López y Neila
González, para el año Escolar 1994-1995 es cambiada de sede como también de
nombre a partir de ese momento se denomina María Alejandra en reconocimiento a la
progenitora del propietario de la granja Señor José Antonio Méndez quién dono el
terreno para la construcción de la escuela en el año 1999-2000 se construyen las
primeras aulas una R2, en el año 2002 fue Seleccionada como Escuela Bolivariana
pasando a formar parte de ese hermoso proyecto social, actualmente este Plantel está
dirigido por la Prof. Vinicia Martínez para este escolar 2013-2014, esta Institución en
cuanto a infraestructura presenta una nueva imagen totalmente rehabilitada, gracias a
la gestión realizadas por la Prof. Ernestina García conjuntamente con todo el personal
que labora en el plantel, ante las diferentes Instituciones gubernamentales incluyendo
entre ellas a FUNDA ESCOLAR, FEDE Zulia y la Alcaldía Bolivariana del Municipio en
la actualidad se atiende una población estudiantil de 440 niños y niñas, el personal que
labora este plantel está conformado por 37 Personas con sus respectivas funciones
Directivos, Docentes, Especialistas Administrativos y Obreros.
A partir del 26 de Mayo 2008 según comunicación Nº NPN 216-08 emanada d la
Zona educativa Zulia, y luego de cumplir con los requisitos exigidos, en conformidad
con la resolución Nº 254, de la fecha 09 de septiembre 2002 publicada en gaceta oficial
Nº37525 ésta Institución Educativa se denomina unidad Educativa Josefa Joaquina
Sánchez en homenaje y reconocimiento a la Heroica y Valiente mujer que dio parte de
su vida por nuestra Independencia.
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
LOS Y LAS ESTUDIANTES
ORIGEN: La gran mayoría de las personas que habitan en la comunidad de
María Alejandra son de descendencia Wayuu, y extranjeros (colombianos)
CARACTERÍSTICAS SOCIALES: Los grupos familiares que conforman la
comunidad Estudiantil del Plantel son: Familias numerosas, donde prevalece el trabajo
de la Economía Informal, obreros de fincas, servicios domésticos, moto taxistas, y
predominan madres solteras cabezas de familia. Las viviendas que imperan son
ranchos.
COSTUMBRES Y CULTURA: Entre las festividades más importantes de la
comunidad se destacan: El 16 de Junio Día de la Virgen del Carmen, el 8 de Diciembre
Día de las Velitas. Las Costumbres Indígenas Wayuu se distinguen y celebran el 12 de
Octubre (Día de la Resistencia Indígena) y el 12 de Diciembre día de la Virgen de
Guadalupe. (Patrona del Sector María Alejandra). Se practican algunas actividades
culturales tales como: bailes, artesanías, tejidos, declamación, cuenta cuentos, entre
otros.
ACTIVIDADES DEPORTIVAS: En su mayoría los niños y jóvenes practican el
Futbol de campo y el de salón, kikimball, trompo, metras, petacas, emboques, palitos
chinos entre otros.
NECESIDADES PEDAGÓGICAS: Los niños y niñas de nuestra institución
cuentan con edades acordes para los grados que estudian con algunas excepciones.
Así mismo poseen una buena capacidad intelectual y motriz, sin embargo se detectan
deficiencias importantes en lecto - escritura, y operaciones básicas de matemáticas,
tales como adición, sustracción, multiplicación y división, en todos los niveles, se
requiere mayor motivación y apoyo de los representantes, a los cuales se les dificulta
en su mayoría debido al bajo nivel académico que presentan y en otras ocasiones a las
situaciones conflictivas en el grupo familiar. El ritmo de aprendizaje es variable pero
predomina el nivel lento y en algunos casos predomina el aprendizaje vivencial, aun
más que el visual y el oral.
CONDICIONES DE SALUD: en general se presentan comúnmente
enfermedades como: caries, piojos, parásitos, gripe, fiebre, dolor estomacal, afecciones
en la piel, poco aseo personal, diarrea, desnutrición bajo peso, decaimiento ,mal color
y manchas en la piel, escabiosis, intolerancia a algunos alimentos entre otras. En
cuanto a la salud mental y según el personal especializado (Psicopedagogos) en el
área de la Diversidad Funcional Intelectual se han detectado algunas necesidades
educativas tales como compromiso Intelectual y emocional, causados por carencias de
figuras paternas y maternas.
VALORES A REFORZAR: es importante reforzar todos los valores en los
procesos educativos de niños y niñas sin embargo, podríamos destacar algunos tales
como: tolerancia, el saber vivir, compartir, solidaridad, cooperación, respeto hacia si
mismo y hacia los demás, amor por la vida humildad, responsabilidad hacia tener una
buena salud, paz, entre otros, todo esto debido a que en ocasiones en el hogar no se
les presta la necesaria atención a la salud debido quizás primordialmente a la
constante desintegración familiar, por ello es necesario que los niños se sientan
motivados al mejoramiento de la calidad de vida y una salud física y mental dejando
de lado antivalores, como el desinterés, la apatía, desamor a la vida..
EL PERSONAL: DOCENTE, ADMINISTRATIVO, Y OBREROS Es importante
destacar que en nuestra institución contamos con personal directivo y docente,
altamente calificado, algunos con maestrías, así mismo contamos con docentes en
funciones en las aéreas de música, cultura, intercultural bilingüe, educación física,
psicopedagogos, cbit, biblioteca, también contamos con el apoyo de estudiantes de la
misión sucre en la carrera de educación, los cuales realizan sus vinculaciones de forma
exitosa dentro de la institución, de igual forma se establecen anualmente grupos de
trabajos en distintas áreas tales como: escuela para familias, Salud y Prevención contra
las Drogas, Dengue, Sida, embarazo precoz al igual que prácticas deportivas como:
voleibol, enmochilado, ajedrez, y apoyo para realizar actividades de compartir y
convivencias, en cuanto al personal administrativo y obrero en general se caracteriza
por ser amables, responsable, dinámicos y sobre todo dispuesto para asumir y ejecutar
cualquier cambio a efectuarse dentro y fuera de la institución. Además cuentan con una
conducta ética, profesional y moral.
LA ESCUELA
Nuestra institución cuenta actualmente con 14 aulas una oficina para la
dirección y otra para el personal administrativo, un área de cocina, una cancha
deportiva sin techado y 01 baños para el uso de niños y niñas, 01 baño para los
docentes, áreas recreativas, Todo el mobiliario está en buen estado la
institución cuenta con:
Pizarrones Acrílicos (todas las aulas)
Escritorio y silla para los docentes (todas las aulas)
Suficientes mesas y sillas para los alumnos.
Una biblioteca, con un servicio de Internet e Impresión
02 Escritorio con silla para el director subdirector y secretaria.
02 Archivos
01 Estante
01 filtros industriales (para agua fría)
01 Amplificador de sonido con parlantes y micrófono
08 Aires acondicionados
02 Computadoras del área Administrativa
22 computadoras con mobiliario del CEBIT
60 mini laptops del Proyecto Canaima
Un video ben
02 Televisor
02 DVD
22 Ventiladores (20 de techo) 2 de pie.
La Ventilación e iluminación es apta pero mejorable.
La institución cuenta con servicios eléctrico, el cual presenta una gran debilidad ya que
el transformador que provee al plantel de electricidad no posee la capacidad suficiente
que requiere el mismo, red de agua blanca y negras, buena vialidad recolección de
basura una vez a la semana por la alcaldía.
Entre las necesidades que se evidencian en nuestra Institución podemos mencionar: la
construcción de 3 salones para primaria.
Así mismo el techado de la cancha, para ofrecer mejores condiciones a los niños en las
áreas de educación física, así como un espacio para las prácticas de actividades
culturales y recreación. Construcción de un comedor escolar, para brindarles mejores
comodidades en el momento de ingerir la alimentación, igualmente la construcción de
más salas de baño ya que contamos con apenas una sala de baño para niños y niñas y
la culminación del aula integrada
Y por ultimo solicitar mayor presencia de los cuerpos policiales para garantizar la
seguridad de los niños, personal de la Institución y Comunidad en General.
LA COMUNIDAD
Ubicación Geográfica: El Sector María Alejandra está ubicada en la parte noreste de la Parroquia el Rosario (Población Villa del Rosario) del Municipio Rosario de Perijá Estado- Zulia Venezuela.
Límites de la Comunidad:
Norte: Con la Urb. Doña Valentina y Sector la Culebra
Sur: Urb. Los Chaguaramos y Urb. De Cementos Catatumbo
Este: Sector Rafael Caldera
Oeste: Sector Barrio Oscuro y fincas vecinas
En la comunidad del Sector María Alejandra de Villa del Rosario habitan
aproximadamente más de 6 mil habitantes en general se considera un sector de muy
bajos recursos económicos, se evidencia un alto índice de desempleo debido a la
pocas fuentes de trabajo, pero poseen un gran espíritu de superación, prevaleciendo
el trabajo de la economía Informal y trabajos como obreros de fincas, en servicios
domésticos, moto taxistas. Con familias numerosas y muchas son madres solteras
como cabezas de familia, este hecho se traduce en incumplimiento con las actividades
asignadas, con el uniforme escolar y con los útiles requeridos para el desarrollo normal
del proceso educativo, y con la poca atención que le prestan hacia la salud, la
comunidad está formada por aproximadamente 800 viviendas, construida la mayoría
por la gran misión vivienda (cambio rancho por casa.
Sin embargo la comunidad cuenta con 06 consejos comunales incluyendo consejos
comunales indígenas, así mismo cuenta con un ancianato para atención y cuidados al
adulto mayor, también realizan labor social las Hermanas “Hijas de Jesús” un modulo
de barrio adentro para la atención de medicina general y odontología, de igual modo
existe una casa de alimentación para la comunidad (Casa del Sr. Narciso) y algunas
bodegas de mercal para obtener alimentos a bajo costo
La Institución conjuntamente con los docentes ha concertado estrategias para integrar
y promover la participación activa de la comunidad con la escuela. Logrando así que el
consejo comunal criollo nos construyeran 3 aulas, las cuales solventaran en parte la
necesidad de aulas de nuestra institución, lo que demuestra que las estrategias que se
emplearon para la integración de la comunidad comienzan a dar sus frutos.
DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD ESCOLAR
En los últimos años y con el convivir diario hemos venido observando como una serie de antivalores que están presentes en la comunidad donde esta ubicada esta Institución Educativa, y la cual se refleja negativamente en nuestra población estudiantil, donde se ha incrementado, situaciones de numerosos niños que se agreden entre si resultando en algunos casos heridos tanto física como emocionalmente, trayendo esto como consecuencia un ambiente escolar de intolerancia, poca integración a las actividades escolares. Malas relaciones sociales entre compañeros y signos de agresividad y rebeldía. Además, según cómo se puede concluir de estudios longitudinales, un comportamiento extremadamente agresivo en la infancia puede ser una clara muestra de un intenso comportamiento agresivo en la edad adolescente y adulto. Por otro lado, se ha encontrado que la conducta agresiva durante la infancia, predice una alta probabilidad de fracaso académico y psicológico en la edad adulta.
Es posible identificar factores predispositores de la agresión estudiantil que existen en nuestra comunidad. Así como también causa gran preocupación la cantidad de niñas egresadas de la institución y las cuales experimentan en temprana edad sin ninguna responsabilidad paterna de embarazo precoz, como también se observa un alto desinterés y poca preocupación hacia la salud de gran cantidad de estudiantes, presentando esto signos visibles los cuales ya han sido descritos.
Entre ellos se describen los factores socioeconómicos, familiares, o individuales como: la pobreza, la falta de monitoreo parental, abandono, impulsividad, bajo rendimiento académico, violencia intrafamiliar. Así también se ha señalado que la falta de habilidades para el manejo de conflictos, el comportamiento y las dificultades de adaptación al sistema escolar en la infancia.
Los niños están en constante búsqueda de la identidad personal “porque todos ellos experimentan algunas veces sentimientos agresivos” y el giro que ellos tomen, depende en su mayor parte de la compresión y de las técnicas disciplinarias que empleen los padres y maestros.
Objetivo General:
Fortalecer la integración y participación activa día de la Paz y la familia, escuela,
comunidad y organismo públicos en la búsqueda de soluciones para que los
niños posean una buena salud física y mental, favoreciendo su calidad de vida y
condiciones optimas para su aprendizaje educativo.
Objetivos Específicos:
Fortalecer la integración entre la escuela, familia, comunidad, organismos
públicos, centros de atención medico, en la planificación de actividades
destinadas a fomentar una buena salud en niños y niñas.
Impartir charlas, talleres a los estudiantes y representantes en el tema de la
salud integral.
Desarrollar talleres y charlas a padres y docentes sobre cómo prevenir o
moderar la conducta agresiva en los niños la escuela y el hogar instrumento de
ayuda al representante.
Realizar Actividades didácticas dentro y fuera de la Institución donde se
practiquen los valores como modelo a seguir para tener una vida sana.
Practicar jornadas de atención médicas y prevención de enfermedades.
Promover experiencias significativas en las áreas de Música, cultura, deportes,
recreación y biblioteca entre otros, para fomentar valores y lograr una vida sana.
MISIÓN
Que los Padres Representantes, Docentes, estudiantes y comunidad en general
valoren los diferentes procesos educativos, pedagógicos y de aprendizaje a partir de la
difusión e intercambio de experiencias significativas logradas a través de los diferentes
programas, planes y proyectos pedagógicos que se desarrollan en nuestra institución
durante cada año escolar.
Ofrecer una herramienta eficaz que asegure a los alumnos una educación suficiente y
de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como
sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para
acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y
democrática y sean capaces de transformar su entorno.
Darle a la familia un papel protagónico para que juntos formemos ciudadanos con
principios morales, solidarios y con alto respeto por su Patria y el medio ambiente.
VISIÓN
Dar Difusión al trabajo pedagógico, académico, comunitario, Docente, que se realiza en
las nuestra escuela, así como propiciar espacios para el intercambio de experiencias
significativas, educativas, pedagógicas, curriculares, culturales y deportivas que se
desarrollan en las mismas, como concreción de los principios de las Escuelas
Bolivarianas y que buscan la profundización del sistema educativo.
Fomentar el aprendizaje de los valores como herramienta en las actividades escolares
y fortalecer la formación de un ciudadano poseedor de valores y principios, capacitados
para convivir y contribuir al desarrollo de la sociedad
Promover la transformación de la conducta de los educandos, en búsqueda de la
armonía y la socialización, brindando un papel protagónico a la comunidad,
considerando que la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de los alumnos
es de docentes y de padres y se asume el compromiso con el mejoramiento continuo
del aprovechamiento escolar; desarrollando habilidades intelectuales básicas, valores y
actitudes necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena, ejercer una
ciudadanía competente, activa y protagónica.
PRINCIPIOS DE NUESTRA INSTITUCIÓN
1.- Una Escuela para la transformación social y el fortalecimiento de la Identidad Nacional
Para ello en nuestra institución se debe:
Trabajar en grupo.
Programar actividades interactivas.
Incrementar y estimular el amor hacía la naturaleza y la conservación del ambiente.
Programar actividades relacionadas con la identidad nacional.
Ofrecer igualdad de condiciones y oportunidades.
2.- Una Escuelas participativa, autónoma y democrática, para ello se debe ser:
Pertinente con las características sociales, culturales y económicas del país, de la región y de la comunidad.
3.- Una Escuela de la comunidad.
4.- Un modelo de atención educativa integral para la Paz.
5.- Un modelo de renovación pedagógica permanente.
6.- Una institución en lucha contra la exclusión escolar.
7.- Centro de quehacer comunitario.
8.- Una supervisión al servicio del proceso educativo.
9.- Garantía de flexibilización curricular. En consecuencia, el sistema de formación
permanente debe conjugar:
Distintos ámbitos de formación (tanto dentro como fuera de la escuela).
La intervención de distintos agentes formativos y de asistencia técnica.
La existencia de recursos de apoyo (bibliografía y recursos multimedia, material
didáctico, espacios de reunión, servicios de comunicaciones, apoyo informático,
servicios de reproducción y publicaciones).
La creación de puntos de encuentro, discusión e intercambio.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS FINALIDADES DE LA ESCUELA
Por tal motivo en nuestra Institución hemos tomado como prioridad la búsqueda de
estrategias y soluciones, para la búsqueda de una vida sana física y mental de la
población estudiantil, así como también para disminuir la conductas agresivas en los
niños y niñas del sector María Alejandra buscando que los educando reciban una
formación de calidad y que los conocimientos que adquieran sirvan de provecho para
toda la vida.
El propósito fundamental de nuestro PEIC es integrar al representante, y buscar
soluciones, charlas , talleres, jornada medicas, para mejorar la salud de los
estudiantes que así lo requieran , implementar medidas preventivas para una vida
sana, presentar una estrategia metodológica para tratar de obtener un cambio de
conducta positivo en el aula de clase, aplicar técnicas que pongan de manifiesto
cuáles son los factores o elementos que conllevan al alumno a ese comportamiento
agresivo y además que permita diseñar propuestas para optimizar un buen proceso de
orientación-aprendizaje en la escuela.
Para ello es indispensable analizar todos factores que intervienen en el proceso
educativo
1. Estudiante: Implica incursionar y/o profundizar, en el conocimiento de los factores
que influyen en su comportamiento de los educandos buscando reforzar las conductas
positivas, y crear responsabilidad y agradecimiento por el don de la vida.
2. Docente: los resultados obtenidos permitirá a los docentes, trazar directrices para
lograr que la educación oriente su acción hacia la planificación y el ejercicio de
estrategias, que garanticen la adquisición por parte del niño de las actitudes y valores
propios de la sociedad pacífica.
3. Institución: Permite al subsistema educativo, disponer de una buena base de
información objetiva que admitirá delinear estrategias para garantizar la salvaguarda de
los niños, niñas y adolescentes.
4. Comunidad: Se aspira que los resultados por el proyecto pudieran servir como
basamento preliminar para destacar la realidad situacional que experimenta ésta cada
vez más consciente, manifestación de agresividad y el desinterés por tener una vida
sana física y mental, que adquiere índice de preocupación en los centros educativos.
5. La familia: constituye por excelencia el hogar en donde los niños aprenden a
comportarse consigo mismo y con los demás, es decir, es un agente de socialización
infantil. Es la agresividad, una de las formas de conducta que se aprende en el hogar, y
en donde las relaciones intrafamiliares ejercen una influencia en su generación y
mantenimiento. En este mismo sentido es en el hogar donde se crea e inicia la
responsabilidad y hábitos para mantener una vida sana tanto física como mentalmente.
6. La escuela junto con la familia: resultan ser las instituciones de mayor importancia
en el proceso de desarrollo del alumno. Ambos constituyen ambientes culturales
organizados donde estos interactúan constantemente, generan el comportamiento del
alumno: autoestima, tolerancia, comprensión y cooperación. Condicionan al ciudadano
para su integración social y la continuidad del sistema democrático.
METAS DE NUESTRA INSTITUCIÓN DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2013-2014 Innovaciones Educativas (Encuentro de Saberes)
Experiencias exitosas en el aula
Recursos para el aprendizaje (Dinámicas, convivencias, Charlas)
Desarrollo de aprendizaje a través de la Cultura Integral (música, danza, teatro,
artes plásticas, artesanía, literatura, festivales, otros)
Coral estudiantil.
Desarrollo de los aprendizajes a través de las TIC, CBIT.
Nuestro periódico escolar (Josefito), programa de radio, elaboración de guiones.
Implementación exitosa de Proyecto Canaima ,revista tricolor
Impacto del programa de Educación Física deporte y recreación (mascota
escolar, juegos tradicionales, ajedrez, paseos etc.
Proyectos socio productivos, huerto escolar, programa todos programa todos
manos a la siembra.
Desarrollo de los aprendizajes donde se tomen en cuenta las experiencias
ambientales exitosas: (Exposición de Actividades complementarias, Bienestar
estudiantil, Programa alimentario escolar, Escuela para familia, Programa de
Educación Vial)
Programa de salud sexual y reproductiva.
Taller, charlas y jornadas Medicas
LOS VALORES SOCIALES EN NUESTRA INSTITUCION
Los valores sociales son el componente principal para mantener buenas y armoniosas
relaciones sociales. Como valores sociales podemos mencionar la paz, respeto,
igualdad, fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperación, honestidad, honradez,
libertad, responsabilidad, amor, sinceridad.
Son hechos sociales que se producen en el entorno. Existe una intercomunicación
entre cada uno de los valores antes enunciados. Son complejas y a veces existen
discrepancias. Estos principios son fundamentales en las relaciones humanas entre
los individuos, organizaciones y entre los países. La buena práctica de los valores
sociales cultivan las actuaciones positivas de las personas, importantes si lo aplicamos
desde la niñez.
Por medio de la paz logramos buenas relaciones sociales. El respeto es la expresión
de consideración que se hace a terceros y así mismo. La igualdad es sinónimo de
equidad, todos tenemos los mismos derechos. La fraternidad es la acción noble que
promueve la unión entre los integrantes de una organización. A través de la solidaridad
expresamos el apoyo a una causa. La dignidad es el respeto que debemos tener al
comportarnos, La cooperación es la asistencia que ofrecemos de manera
desinteresada. Cuando nuestro comportamiento es correcto decimos que existe la
honestidad.
La honradez es la conducta intachable. La libertad es el valor más apreciable ya que
es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos, no sentimos presión u
obligación por nada ni por nadie. Responsabilidad es responder a nuestros actos. Por
medio del amor expresamos el afecto personal y buena voluntad. La sinceridad es la
expresión de veracidad.
A través del tiempo y en diferentes escenarios para garantizar la conveniencia en la
sociedad de manera pacífica los valores sociales se utilizan para la promoción de
acuerdos, documentos y el establecimiento de convenios, entre otros.
PLAN DE ACCIÓN
Área de Ejecución: FORMACIÓN PEDAGÓGICA
Finalidad: Brindar estrategias y herramientas para desarrollar las habilidades cognitivas y afectivas en los educandos.
META PROPOSITO RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Bienvenida al nuevo año escolar, Fiesta Escolar 2013- 2014.
Fase de Diagnostico, revisión de
Conocimientos.
Encuentro de saberes y haceres, la escuela como centro del quehacer educativo. Fortalecer la Identidad Cultural de la Paz Municipal.Fiesta escolar tema principal vida y obra de nuestra cultura Fidela Oberto.
Docentes de aula Dirección
Lecturas, cuento, música, exposiciones, juegos, dibujos, leyendas indígenas.
Desde 15-09-2014
Al
30-09-2015
Proceso de evaluación de primer lapso y culminación del mismo. Concientización de la comunidad y alumnos sobre la enfermedad del chikinguya y dengue
Cierre del proceso, evaluación del mismo y entrega de boletines.
Formación cívica y Ciudadanía.Inicio y nivelación de los alumnos en el lecto escritura.Proyecto navideño.
Docentes de aulas y
Dirección
Hojas, computadoras, boletines
01-10-2014
Al
17/12/2014
Restructuración del PEIC
Reestructurar el PEIC con los nuevos
finalidades a lograr
Dirección, Docentes,
representantes, Organizaciones comunitarias,
Consejos Educativos
Hojas reciclables, PEIC, Humano
12-10-2015 al
16/01/2015
Inicio del 2do Lapso Actividades pedagógicas, culturales y deportivas sobre la semana del Educador
Celebración del día del Educador, lectura reflexiva, producciones escritas, concurso de pintura, encuentros de saberes, actividades deportivas.
Docentes de aula,
estudiantes, docentes en funciones.
VideosLecturas, creyones,
marcadores, hoja,
dinámica
Desde el 07-01 2015
Inicio y desarrollo de actividades pedagógicas del segundo lapso
Elaboración de proyectos, unidades de clases, planes integrales acerca de: Zulianidad, conociendo Venezuela, Seguridad vial, practica de ejercicios físico y mental, maratón, juego deportivos Municipales,
Docentes, de aula,
estudiantes, docentes en
función y Dirección
Videos, lectura, trípticos,
cuadernos, especialistas
en salud, material
deportivo
Al
27-02-2015
educación vial, carnaval, pintura y arborización del plantel, proyecto Canaima, colección Bicentenaria, revista tricolor, programa manos a la siembra, efemérides.
Planificación de actividades relacionadas con la salud y una vida sana.
Se trabajara cada semana con un tema sobre salud e higiene un macro proyecto titulado del dicho al hecho la salud es un derecho.1era semana: higiene personal difusión Asia la comunidad, y actividades escolares. 2da semana: nutrición dentro del plantel realización de menú y disfunción del trompo de los alimentos también se resaltaran las diferentes enfermedades causadas por la mala alimentación. 3era semana: enfermedades respiratorias, virales 4ta semana: ITS transmisión sexual cada grado trabajara acorde a su nivel de grado, de investigación y exposición de aula.
Docentes de aula y docentes
en funciones
Textos, creyones, marcadores, hojas, trípticos, videos, charlas, especialistas en salud.
Desde el 01-03-2015 al 30-03-2015
Actividades Pedagógicas realizados durante el 2do Lapso
Semana Santa realización del vía Crucis Interno.
Docentes de Aula Docente en función responsable personal obrero Administrativo y Comunidad en General
Trajes Caminatas
26/03/2015
Planificación de actividades pedagógicas relacionadas con la búsqueda de una escuela para la paz.
Planificación de actividades de aprendizajes correspondiente al 2do lapso, taller de valor. Una hora diaria semanal de lectura y práctica de valores para la paz. Una gota de amor para mi escuela pintura y recuperación de murales.
Docentes, alumnos,
docentes en función, consejos
comunales, consejo
educativo, Dirección.
Especialistas en el área, docentes,
Instituciones publicas y privadas.
Del 09/02/2015
al 27/02/2015
Información y concientización para reducir conductas agresivas en la población estudiantil integrando a los representantes.
Charlas, videos sobre formación en valores que lleven a la convivencia, tolerancia, por grado en
el Cebit, integrar representantes.
Docentes
Docentes en función y
representantes.
13-03-2015
Información y concientización dile no a las drogas.
Charlas, videos sobre las drogas sembrando valores para una vida sana, murales.
Doc. Encargada de la
Coordinación y docentes de
salud y docentes de
aula.
VideosEspecialistas
en el temaDocentes, video ven y
Tv y representante
s.
27-03-2015
Crear pautas para concursos de lectura y escritura, planificación de actividades pedagógicas para promover experiencias significativa en lecto- escritura
Circulo de estudio, encuentro y olimpiadas internas en lectura y escritura integrado.
Docentes de aula,
estudiantes y docentes en
función.
VideosCharlas
Especialistas en el tema
Del 06/04/2015
al 16/04/2015
Promoción y muestra de experiencias significativa surgida del proyecto de aprendizaje y el Peic en el segundo lapso.
Círculos de estudio, planificación y verificación de
conocimiento obtenidos a través de los proyectos
de aula, trabajados contextualizados con el
Peic, exposición de proyectos, socialización y entrega de boletines del
2do Lapso.
Docentes de aula,
estudiantes, docentes en funciones, Dirección
Docentes
Del 17-04-2015 Al
30/04/2015
Inicio del tercer lapso. Actividades pedagógicas
conocimiento del cuerpo humano y cuidado del mismo. Actividades
Docentes de aula,
estudiantes,
Charlas, hojas,
creyones,
04-05-2015
Al
realizadas durante el lapso
recreacionales para un buen vivir, artísticas, culturales y deportivas. Reconocimiento de centros asistenciales en el Municipio. Profesionales de la medicina. Medicina alternativa, valores para una vida sana. Talleres atreves del colectivo de formación integrando el consejo educativo. Uso de Canaimas, colección Bicentenaria, programa todas manos a la siembra, desarrollo de proyecto socio productivo, gestión integral de riesgo, simulacro y evacuación de terremoto, efemérides y exposición de proyectos.
docentes en funciones, Dirección
texto, video ven,
Canaima, revistas,
instrumentos deportivos,
materiales de rehusó,
Instituciones publicas y privadas,
especialistas en el tema
10-07-2015
Planificación de actividades pedagógicas y formativas
Circulo de estudioPlanificación de talleres al personal docente a través del colectivo de
formación docente. Talleres laborables a la
población estudiantil integrando a la comunidad y
representante en las aulas.
Talleres a los estudiantes sobre identidad de
genero de acuerdo al grado
Docentes, Dirección y docentes en
función
Video ven, Tv,
materiales y especialistas en el tema
Desde el 04-05-2015Al 29-05-
2015
Formación del personal y representantes.
Planificación de talleres a través del colectivo
Evaluación y Planificación
Colectivo de formación e investigación
docente
Video ven, Tv 01-06-2015Al
30/06/2015Promover experiencias significativas de lo visto en los proyectos de aula trabajados durante el lapso.
Exposición de proyectos de aprendizajes
Docentes Docentes 10-07-2015
Cierre y evaluación del año escolar
Consejo docente, Evaluación
entrega de boletines, fiestas de fin de año.
Docentes estudiantes,
Dirección
Cuadernos y personal
13-07-2015 al
17-07-2015
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Cultural e Intercultural.
-Finalidad: promover y desarrollar actividades culturales resaltando nuestra identidad municipal, regional y nacional en los valores ciudadanos, morales y
socialistas.
Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Bienvenida al año escolar 2013/2014.
Actividades culturales, teatro exposiciones,
muestras de carteleras, pinturas, intercambio de
saberes, juegos, cuentos, trabajos
manuales.
Integrador Cultural, Especialista de
E.I.B Y
Docentes de aula.
Títeres, papel bon, pinturas, marcadores,
lápiz, creyones, carteleras,
juegos didácticos,
cuentos, lana y granos
diferentes.
15/09/13
Al
30/01/2015.
Selección en cada aula de estudiantes con talento de danzas,
bailes, música, teatro, cantos, declamación y
pintura.
Formación de estudiantes en área de
cultura e interculturalidad.
Integrador Cultural, Especialista de
E.I.B Y Docentes de aula.
Humano: estudiantes de la institución.
01/10/2014
Al
17/12/2014.
-Ensayos y preparación de grupos
de danzas, bailes, actividades musicales.
-Participación de grupos de danzas de
la Escuela en la Iglesia Cristo Rey.
Integración Institucional, encuentros Iglesia -
escuela.
Integrador Cultural, Especialista de
E.I.B Y
Docentes de aula.
Humano: estudiantes de la institución.
-Semana Aniversario del Plantel.- Muestras de
proyectos educativos.
- Fiesta de fin de año, parrandon
navideño.
-Encuentro de saberes y haceres, navidad 2013
tiempo para vivir viviendo, promover la convivencia social y
ciudadana.- Fomentar espacios para la vida y la paz.
Integrador Cultural, Especialista de
E.I.B Y
Docentes de aula.
Humano: estudiantes de la institución.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Cultura e Intercultural.
-Finalidad: promover y desarrollar actividades culturales resaltando nuestra identidad municipal, regional y nacional en los valores ciudadanos, morales y
socialistas. Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Valorar y resaltar Realización de 07/01/15
la importancia de la semana del educador por
medio de diferentes
actividades y la semana de la
Zulianidad.
actividades fuera y dentro del aula:
concursos, encuentros deportivos, actividades culturales y resaltar la identidad regional para
valorar lo nuestro
Todos los docentes especialistas.
Lectura, hojas blancas,
creyones, implementos
deportivos, entre otros.
Al
27/01/15.
Presentación de muestras de experiencias
culturales por parte de los estudiantes de la institución.
Se realizara el viernes cultural, referentes a
las efemérides celebradas durante
cada mes
Integrador cultural, Soc. Bolivariana, docentes de aula.
Lecturas bibliográficas e
historias de cada fecha celebradas
por los estudiantes del
plantel.
Todo el año escolar.
Permitir que los estudiantes
valoren estas fechas
importantes.
Se realizaran actividades
pedagógicas y culturales en cuanto al día de la juventud, día del amor y la amistad con dinámicas, juegos
y compartir
Docentes de aula y especialistas.
Material impreso y didáctico,
lecturas alusivas y recursos humanos.
12/02/15
Al
14/02/15.
Resaltar y valorar la importancia de las fechas patrias
por medio de presentaciones y
actividades realizadas por los
niños.
Actividades sobre Viernes culturales con
los estudiantes referentes a las
efemérides celebradas en el mes.
Integrador cultural
Lecturas alusivas,
biografías e historias y recursos
humanos.
27/02/15
Al
06/03/15.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Cultural e Intercultural.
-Finalidad: promover y desarrollar actividades culturales resaltando nuestra identidad municipal, regional y nacional en los valores ciudadanos, morales y
socialistas. Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Encuentro de Comparsas de disfraces Integrador cultural Humanos: 04/03/15.
saberes y haceres culturales del
carnaval con la participación del
consejo educativo.
y concursos. Y Docentes de aula.
Estudiantes.
Promover por medio de charlas la importancia de
la mujer en el ámbito social, radio pasillo.
Se realizaran charlas con motivo a la
celebración del Día internacional de la mujer, entrega de
distintivos y compartir.
Integrador cultural, Docente de CRA,
Docente de música y de E.I.B.
Video ben, lecturas,
reflexiones y recursos
humanos.
13/03/15.
Valorar la importancia de las raíces culturales y
tradicionales.
Actividades dentro y fuera del aula, juegos
tradicionales y exposiciones culturales.
Integrador cultural, Docente de CRA,
Docente de música, Docente de deporte.
Humanos: Estudiantes.
19/03/15Y
20/03/15.
Resaltar estas fechas por medio de actividades y presentaciones
culturales con los estudiantes del
plantel.
Viernes cultural con los estudiantes de los
diferentes grados se realizaran actividades
referentes a las efemérides celebradas
en cada mes.
Docente de
Soc. Bolivariana y el Integrador cultural.
Biografías, lecturas e
historias alusivas a dichos
personajes, recursos
humanos: estudiantes.
02/03/15
Al
31/03/15.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Cultural e Intercultural.
-Finalidad: promover y desarrollar actividades culturales resaltando nuestra identidad municipal, regional y nacional en los valores ciudadanos, morales y
socialistasMetas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Asueto de Semana Santa.
Conocer la vida, pasión, muerte y resurrección
Todo el colectivo escolar; docentes
Humanos: todo el colectivo
-Resaltar estas fechas por medio de actividades y presentaciones culturales sobre la vida y muerte
de nuestro Salvador
Jesucristo.
de nuestro Salvador Jesucristo a través de
actividades pedagógicas y la escenificación del
Viacrucis realizados por el colectivo del plantel y
la comunidad.
de aula, especialistas,
obreros, personal administrativo y
estudiantes.
escolar y estudiantil. 27/03/15
Al
30/04/15.
Actividades del Plan Nacional de
recreación del buen vivir.
Actividades recreacionales.
Integrador culturalY
Docentes de aula.
Humano: los estudiantes.
Valorar y resaltar esta fecha tan importante con
todas las Madres en su día.
Se realizaran actividades, musicales, culturales y deportivas en conmemoración al día de las Madres de nuestra comunidad.
Todo el personal de la Institución.
Instrumentos musicales,
sonido, cantos, poesías,
declamaciones, recurso humano.
10/05/15.
Resaltar las notas musicales
del Himno Nacional, como símbolo patrio importante de
nuestra identidad.
Participación del Coro de la Institución y
realización de actividades
pedagógicas con reseñas históricas referente al Día del
Himno Nacional.
Docente de música
Y el integrador cultural.
Reseñas históricas, recursos humanos:
estudiantes del plantel.
26/05/15.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Cultural e Intercultural.
-Finalidad: promover y desarrollar actividades culturales resaltando nuestra identidad municipal, regional y nacional en los valores ciudadanos, morales y
socialistas. Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Que participen los estudiantes en
Realización de actividades
Integrador cultural
Lecturas alusivas a cada fecha,
04/05/15
cada una de las actividades realizadas.
culturales referente a las
efemérides celebradas
durante el mes.
ySoc. Bolivariana.
biografías, recursos humanos:
estudiantes.
Al
29/05/15.
Estimular a los educandos para que participen en actividades sobre las prácticas del Himno Municipal,
Regional y Nacional.
Conocimiento de los diferentes Himnos que representan
nuestra identidad.
Integrador cultural, docente
de música, CRA y docentes del
aula.
Material impreso, sonido y recurso
humano: estudiantes. 28/06/15.
Realizar actividades que estimulen a los
estudiantes de la Institución.
Realización de actividades culturales
referentes a las efemérides celebradas
durante el mes.
Integrador cultural Soc. Bolivariana y docentes del
aula.
Biografías, historias, material
impreso y recursos humanos:
estudiantes.
02/06/15
Al
30/06/15.
Promover valores en fechas
importantes.
Realización de actividades culturales
referente a las fechas patrias.
Integrador Cultural Soc. Bolivariana y docentes del
aula.
Historias, biografías, material impreso y recursos
humanos.
01/07/15
Al
18/07/15.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Educación Física.
-Finalidad: Ofrecer esparcimiento y desarrollo de las actividades que promuevan la participación, integración y compañerismo entre los estudiantes, así como
también una vida sana física y mental. Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Realización de actividades deportivas y
recreacionales en conmemoración a la fiesta escolar.
Participación de los estudiantes, docentes y
representantes a los encuentros deportivos,
recreativos, ajedrez, carrera enmochilados y
con banderines, amorochados, entre otros.
Docentes de Educación física.
Banderines, sacos, cinta adhesiva,
recurso humano.
16/09/14
Al
30/09/14.
Realización de actividades
pedagógicas del Área, Día mundial
del caminar.
-Actividades deportivas teoría y practica para una vida sana física y mental.-Caminata por la salud.
-Efemérides.
Docentes de Educación física
Humano: estudiantes del plantel, Prueba Antropométrica.
30/09/14
Al
24/10/14.
Realización de actividades en relación a la Semana del
Abrazo en Familia.
Caminata por la Paz y compartir en el Parque Jesús Enrique Losada.
Docentes del Plantel.
Humano, Prueba
Antropométrica.
14/11/14.
Actividades pedagógicas del
Área.
Actividades deportivas teoría y practica sobre
diferentes temas.
Docentes de Educación física
Material impreso y recurso humano,
06/11/14 al
06/12/14.
Celebración de la Semana del Educador.
Intercambio deportivos entre estudiantes y
docentes.
Docentes de Educación física
Banderines, sacos, cinta
adhesiva, entre otros, recurso
humano
12/01/15Al
17/01/15.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Educación Física y Deporte Escolar.
-Finalidad: Ofrecer esparcimiento y desarrollo de las actividades que promuevan la participación, integración y compañerismo entre los estudiantes, así como
también una vida sana física y mental. Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Celebración de la Semana de la
Encuentro de juegos tradicionales, resaltando las
tradiciones zulianas, patinaje, bicicletas, deporte
Docentes de Educación física.
Perinola, papagayo,
trompos, metras, pelotica de
20/01/15
Zulianidad Juego Internos.
para la salud. goma, patines, bicicleta, entre
otros.
Al
30/01/15.Integración de los educandos en el
deporte y sus disciplinas.
Realización de los juegos internos escolares.
Docentes de Educación física.
Implementos deportivos.
Recurso humano:
estudiantes.
Participación de estudiantes y
docentes en el día de la Juventud y día del Deporte Juegos Zonales.
Actividades deportivas y recreativas.
- Maratón del Día de la Juventud.
- Muestra deportiva para el festival
recreativo estudiantil, comunitario en
diversas actividades. - Celebración del Día
del deporte.
Docentes de Educación física.
Recurso humano:
estudiantes.
11/02/15
Al
26/02/15.
-Participación de estudiantes, docentes y
representante en los juegos
Municipales.-Importancia del
deporte para tener salud física y
mental.
-Inauguración de los juegos Municipales.
-Coronación de la Reina del Deporte y elección de
mascota.
Docentes de Educación física.
Implementos deportivos,
sonido y recursos humano.
Participación de estudiantes en
juegos zonales e interzonales.
Encuentros deportivos Inter-escolar Municipal.
Docentes de Educación física.
Recurso humano:
estudiantes
10/03/15
Al
20/03/15.
PLAN DE ACCIÓN.-Área de ejecución: Educación Física y Deporte Escolar
-Finalidad: Ofrecer esparcimiento y desarrollo de las actividades que promuevan la participación, integración y compañerismo entre los estudiantes, así como
también una vida sana física y mental.
Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Participación de estudiantes en
juegos zonales e interzonales.
Encuentro deportivos zonales.
Docentes de Educación física.
Recurso humano: estudiantes
24/03/15
Al
04/04/15.
Participación de estudiantes, docentes y
representantes en actividades
recreativas.
Dinámicas y bailo terapias.
Docentes de Educación física.
Recurso humano: estudiantes
Una vez al mes.
Conmemoración del Día de las
Madres.
Actividades deportivas y
recreativas para el Día de las madres.
Docentes de Educación física.
Recurso humano: estudiantes
08/05/15.
Realización de actividades
pedagógicas del área teoría y
practica.
-Desarrollo de las actividades teoría y
practica en la Educación Física,
para un vivir viviendo con una vida sana.
-Efemérides.
Docentes de Educación física.
Recurso humano: estudiantes
06/04/15
Al
17/07/15.
PLAN DE ACCIÓN.Área de ejecución: Recursos para el aprendizaje.
Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Conociendo de programas y
proyectos educativos.
Muestra de la colección
Bicentenaria, revista tricolor y Canaima.
Docente CRA.
Colección Bicentenaria,
revista tricolor y Canaima.
15/09/14
Al
27/09/014. Conozco mi
CRA. Uso adecuado del CRA, visitas a las Docente CRA. Estudiantes y
mismas. Docente CRA.
Entrega de textos de la colección Bicentenaria.
Entrega a estudiantes de textos Colección
Bicentenario.
Docente CRA y estudiantes.
Textos 30/09/15
Al31/10/15.
Selección de estudiantes para formar diferentes
Club.
Formación de club de lectores y reporteros.
Docente CRA y estudiantes.
Cuaderno, lápiz y hojas.
13/10/14 Al
30/10/14.
Trabajo con los clubes de lectores y reporteros.
Realización de Lunes cívicos y periódico mural.
Docente CRA y estudiantes.
Papel bon, hojas blancas,
creyones, lápiz, marcador,
material impreso.
02/11/14Al
27/11/14.
Semana Aniversario del
Plantel.Muestra de proyectos
Educativos.
Participación de Club de reporteros y
lectores.
Docente CRA y estudiantes.
Micrófono y cabina escolar. 07/12/14
Al
11/12/14. Parranda navideña.
Fiesta de fin de año.
Radio pasillo y elaboración del
periódico escolar.
Docente CRA y estudiantes.
Micrófono y cabina escolar.
PLAN DE ACCIÓN.Área de ejecución: Recursos para el aprendizaje.
Metas Propósitos Responsabilidad Recursos Fecha
Resaltar la importancia del Educador en su
día.
Valorar al Educador Docente a través de
entrevistas CRA, concursos entre
estudiantes de lectura y poesías (Semana del
Educador)
Docente CRA.
Hojas blancas,
creyones, lápiz,
micrófono, texto,
distintivos.
12/01/15
Al
16/01/15.
Elaboración del periódico mural y
Bandera del Estado Zulia, celebrando la
Zulianidad.
Celebración de la semana de la Zulianidad,
valorando sus tradiciones, reconociendo
lo nuestro, Realización de Periódicos Murales
Docente CRA.
Hojas blancas,
papel bon, creyones,
lápiz, marcadores.
19/01/15
Al
28/01/15.
sobre el Tema.
Apoyo a docentes de aula en los diferentes
grados.
Trabajar con los docentes del grado con
material bibliográfico y no bibliográfico relacionado
con temas de interés, sobre la salud, la
nutrición y enfermedades virales.
Docente CRAY
Docente de aula.
Material bibliográfico y
no bibliográfico.
02/02/14
Al
10/04/14.
Elaboración del periódico mural,
artesanal y escolar.
Programas de radio.
Participación de los clubes de lectores y
reporteros, muestras de proyectos en experiencias
significativas, radio pasillo.
Docente CRAY
Estudiantes.
Hojas blancas,
papel bon, creyones,
lápiz, marcadores y
micrófono.
13/04/15
Al
30/05/15.
Apoyo a los docentes de aula en los diferentes
grados.
Trabajar en conjuntos con los docentes de CRA
y los docentes de aula con material bibliográfico y no bibliográfico sobre
prácticas de valores para la vida, efemérides,
participación en exposiciones de
proyectos, club de reporteros y lectores.
Docente CRA
Y
Docente de aula.
Material bibliográfico
y No
bibliográfico.
01/06/14Al
18/07/14.
Apoyo a docentes de aula en los diferentes
grados.
Participación con los niños del club de
reporteros en Radio Pasillo sobre el Día
Internacional de la Mujer Agasajo y Actividades
Cultural.
Docente CRA
Y
Docente de Cultura.
Material bibliográfico
y No
bibliográfico y un refrigerio.
13/03/2015
ESCUDO DE LA INSTITUCIÓN