PEDOMAN PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER FAKULTAS...

PEDOMAN PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2017 - 2018

i

PEDOMAN PENDIDIKAN Profesi Apoteker

Tahun Akademik 2017/2018

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA Jalan Veteran, Malang - 65145

Telp. (0341) 551611 Pes. 213, 214 : 569117, 567192 Fax. (62) (0341) 564755

Email : [email protected] http://farmasi.fk.ub.ac.id

http://farmasi.fk.ub.ac.id/


2017 - 2018

ii

Pedoman Pendidikan

Program Profesi Apoteker Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

Tahun Akademik 2016-2017

Kode Dokumen : 00806 07000

Revisi : 0

Tanggal : 5 Oktober 2017

Diajukan oleh : Ketua Program Studi

ttd

Anisyah Achmad, S.Si.,Apt., Sp.FRS.

Disetujui oleh : Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

ttd

Dr. dr. Sri Andarini, M.Kes.


2017 - 2018

iii

KATA PENGANTAR

Buku Pedoman Pendidikan Tahun Akademik 2017/2018 diterbitkan atas

dasar Surat Keputusan Dekan Fakultas Kedokteran ................. dengan tujuan untuk

menyampaikan informasi proses belajar mengajar di Program Studi Profesi Apoteker

Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.

Buku ini merupakan pedoman bagi Program Studi Profesi Apoteker Fakultas

Kedokteran Universitas Brawijaya TA 2016/2017. Beberapa esensi yang terdapat di

dalam buku ini antara lain adalah Landasan Hukum Pelaksanaan Kurikulum Berbasis

Kompetensi (KBK), Sistem Pendidikan, Pelaksanaaan Pembelajaran, Evaluasi

Keberhasilan, serta Penunjang Keberhasilan Studi. Buku ini menjadi acuan bagi

seluruh civitas akademika yang meliputi staf pengajar, mahasiswa, tenaga

administrasi, dan semua pihak terkait yang terlibat dalam penyelenggaraan

pendidikan di Program Studi Profesi Apoteker Fakutas Kedokteran Universitas

Brawijaya.

Mengingat perkembangan pendidikan yang dinamik, maka pada Buku

Pedoman ini dapat dilakukan perbaikan sesuai dengan kebutuhan dan

perkembangan yang terjadi.

Dekan FKUB

Ttd.

Dr. dr. Sri Andarini, M.Kes NIP. 195804141987012001


2017 - 2018

iv

HALAMAN UNTUK SK


2017 - 2018

v

HALAMAN UNTUK SK


2017 - 2018

vi

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii SURAT KEPUTUSAN DEKAN FKUB ............................................................................ iv DAFTAR ISI ................................................................................................................... vi KALENDER AKADEMIK ................................................................................................. vii KONTRIBUTOR .............................................................................................................. viii BAB I PENDAHULUAN

1.1 Sejarah .......................................................................................................... 1 1.2 Perkembangan Bidang Akademik .................................................................. 1

BAB II VISI, MISI dan TUJUAN PENDIDIKAN ............................................................... 2

BAB III SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU .................................................. 6 BAB VI SISTEM PENDIDIKAN

4.1 Body of Knowledge ........................................................................................ 7 4.2 Kompetensi .................................................................................................... 8

4.2.1 Batasan dan Elemen Kompetensi ......................................................... 8 4.2.2 Standar Kompetensi .............................................................................. 8 4.2.3 Standar Apoteker Kompetensi ............................................................... 8

4.3 Capaian Lulusan ............................................................................................. 9 4.4 Kurikulum ......................................................................................................... 15

BAB V PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN 5.1 Silabus Pembelajaran ..................................................................................... 25 5.2 Waktu dan Tempat Pembelajaran ................................................................... 25 5.3 Strategi Pembelajaran ..................................................................................... 25 5.4 Model Pembelajaran ....................................................................................... 26

BAB VI EVALUASI KEBERHASILAN

6.1 Ketentuan Umum ............................................................................................. 27 6.2 Nilai Lulus ..................................................................................................... 27 6.3 Pembobotan .................................................................................................... 28 6.4 Tahapan Evaluasi ............................................................................................ 29 6.5 Penilaian Hasil ................................................................................................. 29 6.6 Predikat Kelulusan ........................................................................................... 29 6.7 Plagiat ..................................................................................................... 30

BAB VII PENUNJANG KEBERHASILAN STUDI

7.1 Ujian Perbaikan ............................................................................................ 32 7.2 Ujian Susulan ............................................................................................... 32 7.3 Ujian Khusus................................................................................................. 32 7.4 Pelatihan UKAI ............................................................................................ 33 7.5 Kepenasehatan Akademik ........................................................................... 33 7.6 Bimbingan Konseling .................................................................................... 34

BAB VII PENUTUP ........................................................................................................ 36 SILABUS ……………… ................................................................................................. 37


2017 - 2018

vii

KALENDER AKADEMIK


Tanggal Kegiatan

06 – 30 Juni 2017 Pengumuman Pendaftaran Gelombang I

01 – 05 Juli 2017 Seleksi Administrasi Gelombang I

07 Juli 2017 Pengumuman Penerimaan Gelombang I

17 – 21 Juli 2017 Daftar Ulang

10 Juli – 18 Agustus 2017 Pengumuman Pendaftaran Gelombang II

21 Agustus 2017 Seleksi Administrasi Gelombang II

22 Agustus 2017 Pengumuman Penerimaan Gelombang II

23 – 25 Agustus 2017 Daftar Ulang

28 Agustus 2017 Perkuliahan PSPA (Program Studi Profesi Apoteker)


2017 - 2018

viii

KONTRIBUTOR BUKU PEDOMAN PENDIDIKAN TA 2016/2017

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Ketua Jurusan : Dra. Diana Lyrawati, M.Kes., Ph.D., Apt

Ketua Program Studi : Anisyah Achmad, S.Si.,Apt., Sp.FRS.

Kontributor : Rudy Salam, S.Farm., M.Biomed., Apt.

Dahlia Permatasari, M.Si., Apt.

Oktavia Eka Puspita, S.Farm., M.Sc., Apt.

Ayuk Lawuningtyas Hariadini, M.Farm., Apt.

Ratna Kurnia Illahi, M.Pharm., Apt.

.

PEDOMAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER JURUSAN FARMASI - FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2017 - 2018

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Sejarah

Apoteker merupakan salah satu tenaga kesehatan yang memiliki peran penting dalam

usaha meningkatkan keluaran terapi dan secara umum meningkatkan kualitas hidup

masyarakat. Peningkatan peran dan fungsi apoteker baik secara kualitas maupun kuantitas

sangat diperlukan karena kebutuhan akan Apoteker di Indonesia tidak akan berhenti. Saat

ini rasio apoteker : penduduk adalah 1 : 4900 maka pada saat ini masih diperlukan

tambahan sekitar 207.000 orang apoteker. Universitas Brawijaya sebagai salah satu

perguruan tinggi yang telah memiliki program pendidikan S-1 Farmasi pada Fakultas

Kedokteran terpanggil untuk memenuhi kebutuhan apoteker di Indonesia. Kelompok kerja

pada Program Studi S-1 Farmasi bertugas membuat dan menyusun proposal pembukaan

program studi profesi apoteker (PSPA) pada Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.

Program Studi Profesi Apoteker secara resmi dibuka atas dasar Surat Keputusan Menteri

Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 243/KPT/I/2016

tentang Pembukaan Program Studi Apoteker Program Profesi pada Universitas Brawijaya di

Kota Malang.

1.2 Perkembangan Bidang Akademik

Penyelenggaraan Program Studi Farmasi didukung oleh 17 orang dosen dengan

kualifikasi Doktor sebanyak 11,7% dan Magister sebanyak 88,3%. Selain dari akademisi,

sebanyak 76 praktisi juga ikut dalam proses pendidikan profesi apoteker ini, baik sebagai

pengajar saat perkuliahan maupun preceptor saat Praktik Kerja Profesi Apoteker (PKPA).

Praktisi tersebut berasal dari berbagai latar belakang rumah sakit, apotek, industri,

puskesmas, dinas kesehatan dan Balai Besar Pengawas Obat dan Makanan (BBPOM).

Sebagian besar dosen memiliki pengalaman praktik yang tinggi serta komitmen dan

dedikasi pada pengembangan institusi. Hal ini dapat diamati dari peningkatan perolehan

dana hibah penelitian, jumlah publikasi nasional maupun internasional, peningkatan

efisiensi dan produktivitas proses pembelajaran, serta jalinan kerjasama tingkat lokal

maupun nasional.

Program Studi Profesi Apoteker juga memiliki unggulan berupa pendidikan

interprofesional yang menyelenggarakan pendidikan dengan berdasarkan kepada

kerjasama dengan berbagai mahasiswa profesi kesehatan lain yang berorientasi kepada

pasien.


2017 - 2018

2

BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN

A.

VISI, MISI DAN TUJUAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Visi Universitas

Menjadi universitas unggul yang berstandar internasional dan mampu berperan aktif

dalam pembangunan bangsa melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

Misi Universitas adalah:

1. Membangkitkan kekuatan moral dan kesadaran tentang keberadaan penciptaan

alam oleh Tuhan YME dan sadar bahwa setiap kehidupan mempunyai hak untuk

dihargai.

2. Menyelenggarakan proses pendidikan agar peserta didik menjadi manusia yang

berkemampuan akademik dan/atau profesional yang bermutu serta

berkepribadian/berjiwa enterprenir.

3. Melakukan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi,

humaniora dan seni, serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan

taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

Tujuan Universitas adalah:

1. Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas memiliki disiplin

dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga akademis dan profesional yang tangguh dan

mampu bersaing di tingkat internasional.

2. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni guna mendorong pengembangan

budaya.

3. Mempunyai kemampuan dalam pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan

konsep pemecahan masalah dengan menggunakan metode ilmiah.


2017 - 2018

3

VISI, MISI, NILAI DAN TUJUAN

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Visi Fakultas

Menjadi institusi pendidikan kedokteran dan ilmu kesehatan yang terkemuka dan bertaraf

Internasional.

Misi Fakultas

Merintis pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang kedokteran

dan ilmu kesehatan terkini serta bermutu.

Nilai

F : Futuristik

K : Komitmen dan Kebersamaan

U : Unggul

B : Berdedikasi dan Berjiwa Entrepreneur

Tujuan

1. Tercapainya hasil penyelenggaraan Fakultas di bidang Pendidikan Tinggi berupa lulusan

yang beriman, bertaqwa, berakhlak terpuji, berwawasan Kedaruratan Medik, dan

memiliki profesionalisme untuk mampu bersaing dalam skala nasional maupun

internasional.

2. Tercapainya hasil penyelenggaraan Fakultas di bidang Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat berupa Riset dan Karya Ilmiah di bidang Ilmu-Ilmu Kesehatan

terkini untuk dimanfaatkan bagi pengembangan ilmu, pendidikan serta pelayanan

kepada masyarakat yang menjadi stakeholders nya.

3. Tercapainya hasil pengembangan Organisasi dan Manajemen Fakultas berupa struktur

organisasi dan tata kelola yang lebih otonom, sehat, berbasis Teknologi Informasi, dan

menjadi institusi yang memiliki daya saing nasional yang tinggi.

4. Terjalinnya kerjasama pengembangan insitusional, pendidikan, dan penelitian baik pada

tingkat regional, nasional, maupun pada tingkat internasional untuk mempercepat

pencapaian visi/misi.


2017 - 2018

4

VISI DAN MISI

JURUSAN FARMASI


Visi Jurusan Farmasi

Terdepan dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan kefarmasian yang terkemuka untuk

meningkatkan taraf kesehatan dan kesejahteraan masyarakat Indonesia dan Internasional.

Misi Program Jurusan Farmasi :

1. Menyelenggarakan pendidikan kefarmasian yang bermutu dan berorientasi pada klinis

komunitas.

2. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif dalam bidang kefarmasian khususnya

pengembangan obat dan kosmetik serta pelayanan klinis komunitas.

3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang berbasis hasil penelitian dan

pengetahuan kefarmasian terkini untuk meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan

masyarakat.

4. Menjalin kerjasama bidang kesehatan dalam lingkup nasional dan internasional.


2017 - 2018

5

VISI, MISI DAN TUJUAN



Visi Program Studi Profesi Apoteker

Menjadi institusi pendidikan profesi Apoteker yang terkemuka di tingkat internasional

pada tahun 2025 dan tanggap terhadap berbagai masalah kemasyarakatan yang terkait

dengan masalah keprofesian Apoteker yang berorientasi kepada pasien serta memiliki jiwa

entrepreneur.

Misi Program Studi Profesi Apoteker :

1. Menyelenggarakan pendidikan profesi apoteker yang berorientasi pada klinik dan

komunitas, serta memiliki profesionalisme, integritas, dan etika keilmuan yang tinggi.

2. Mengembangkan penelitian kefarmasian yang berkualitas, terkini, bermanfaat, dan

berorientasi pada klinik dan komunitas.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kefarmasian yang

berorientasi pada klinik dan komunitas.

4. Menjalin kerja sama dengan institusi dalam dan luar negeri dalam rangka meningkatkan

kualitas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Tujuan Program Studi Profesi Apoteker :

1. Menghasilkan lulusan apoteker yang memiliki profesionalisme, integritas, etika

keilmuan yang tinggi, serta mampu mengembangkan ilmunya secara berkelanjutan.

2. Menghasilkan penelitian kefarmasian yang berkualitas, terkini, dan bermanfaat bagi

masyarakat.

3. Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat melalui kegiatan pengabdian kepada

masyarakat dalam bidang kefarmasian.

4. Menyelenggarakan kerja sama dengan institusi dalam dan luar negeri untuk

meningkatkan kualitas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.


2017 - 2018

6

BAB III

SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU

Jurusan Farmasi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya mempunyai tujuan mencetak

Apoteker sebagai tenaga kefarmasian yang profesional dalam menyelenggarakan pekerjaan

kefarmasian. Sejalan dengan komitmen PSPA FKUB untuk mencetak Apoteker unggul dan

kompeten, perlu dilakukan serangkaian kegiatan dalam rangka penerimaan mahasiswa baru

untuk mendapatkan calon mahasiswa yang sesuai dengan kualifikasi yang diharapkan sehingga

nantinya dapat mencetak Apoteker yang kompeten. Dalam rangka penerimaan mahasiswa baru,

Program Studi Profesi Apoteker menyelenggarakan proses seleksi dengan prosedur sebagai

berikut:

1. Pendaftaran online yang dapat dilakukan pada website www.selma.ub.ac.id dan

pengumpulan berkas persyaratan (fotokopi Ijazah S1 Farmasi legalisir atau Surat

Keterangan Lulus (SKL), fotokopi Transkrip Nilai S1 Farmasi legalisir, surat keterangan

sehat jasmani dan rohani dari poliklinik Universitas Brawijaya/ instansi kesehatan

pemerintah, surat keterangan bebas narkoba dari poliklinik Universitas Brawijaya atau

instansi kesehatan pemerintah)

2. Persyaratan yang berlaku IPK minimum 2,75 dari skala 4,00

3. Seleksi penelusuran berkas administrasi

4. Pengumuman penetapan hasil seleksi

http://www.selma.ub.ac.id/


2017 - 2018

7

BAB IV

SISTEM PENDIDIKAN

4.1. Body of Knowledge

Apoteker adalah tenaga profesional yang terdidik, terlatih, dan mendapat kewenangan

dalam mengatur manajemen distribusi obat mulai dari saat produksi hingga sampai di tangan

pasien serta menjamin penggunaannya yang aman dan efektif. Usaha penyediaan obat saja

belum tentu menjamin tercapainya efek terapi. Dalam hal ini, apoteker memiliki tanggung

jawab untuk menjamin outcome terapetik pada pasien. Sebagai tenaga profesional, apoteker

berperan penting dalam mengisi gap antara efektivitas obat potensial dan aktual. Peran

apoteker ini menuntut kompetensi keahlian yang dapat dirumuskan dalam body of knowledge

yang meliputi ilmu-ilmu dasar kefarmasian yang digabungkan dengan ilmu komunikasi,

perilaku manusia, manajemen, yang bersama-sama membentuk keahlian (disertai kewenangan)

untuk dapat melakukan praktek kefarmasian di berbagai tempat yaitu: apotek, rumah sakit,

puskesmas, badan pemerintahan (dinas kesehatan, badan pengawas obat dan makanan,

regulasi) dan industri.

Gambar 4.1. Body of Knowledge

Farmasetika

FARMASI KLINIS FARMASI

KOMUNITAS

FARMASI

INDUSTRI

MANAJEMEN, Interprofessionalism Education/IPE

PELAYANAN FARMASI

BERORIENTASI PASIEN

HUMANIORA

Farmasi Praktis Farmakoterapi Kimia Farmasi Biologi Farmasi

MIPA BIOMEDIK

Farmasetika


KOMUNITAS

FARMASI

INDUSTRI


PELAYANAN FARMASI

BERORIENTASI PASIEN

HUMANIORA


MIPA BIOMEDIK

Farmasetika


KOMUNITAS

FARMASI

INDUSTRI


PELAYANAN FARMASI

BERORIENTASI PASIEN

HUMANIORA


MIPA BIOMEDIK


2017 - 2018

8

4.2. Kompetensi

4.2.1. Batasan dan Elemen Kompetensi

Menurut SK Mendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan

Tinggi, kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab

yang dimiliki seseorang sebagai syarat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang

pekerjaan tertentu. Kompetensi hasil didik suatu program studi terdiri atas:

Kompetensi utama

Kompetensi pendukung

Kompetensi lain yang bersifat khusus dan berhubungan dengan kompetensi utama

4.2.2. Standar Kompetensi

Menurut Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik

Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi bahwa

standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang

dinyatakan dalam rumusan capaian lulusan. Standar kompetensi lulusan yang

dinyatakan dalam rumusan capaian lulusan digunakan sebagai acuan utama

pengembangan standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar

penilaian pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan standar sarana dan

prasarana pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan

pembelajaran. Rumusan capaian lulusan wajib mengacu pada deskripsi capaian

lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi KKNI.

Menurut Peraturan Presiden Republik Indonesia nomor 8 tahun 2012 tentang

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) capaian lulusan yang dihasilkan

melalui pendidikan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI. Lulusan Pendidikan Profesi

setara dengan jenjang 7 atau 8.

4.2.3. Standar Kompetensi Apoteker

Standar Kompetensi Apoteker merupakan standar nasional yang harus dicapai

lulusan apoteker di seluruh Indonesia termasuk lulusan Program Studi Profesi

Apoteker Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.

Kompetensi utama lulusan Apoteker Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

adalah:

1. Mampu melakukan praktik kefarmasian secara professional dan etik.


2017 - 2018

9

2. Mampu melaksanakan fungsi pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan, bahan medis

habis pakai yang meliputi: seleksi, perencanaan, pengadaan, penyimpanan, distribusi,

penggunaan dan pengendalian.

3. Mampu melaksanakan peran farmasi klinik yang meliputi: pengkajian dan

penelusuran kasus, rekonsiliasi, telaah dan rekomendasi terapi, penyediaan obat,

pemberian obat, pemantauan efek terapi dan efek samping obat, konseling, informasi,

dan edukasi.

4. Terampil dalam berorganisasi dan membangun hubungan interpersonal dalam praktik

kefarmasian

5. Mampu memahami pengendalian mutu dan manajemen resiko dalam pelayanan

kefarmasian

6. Melakukan memformulasi, memproduksi dan melakukan pengujian mutu sediaan

farmasi sesuai standar yang berlaku.

Kompetensi pendukung lulusan Apoteker Fakultas Kedokteran Universitas

Brawijaya adalah:

1. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip Inter Professional Education (IPE) yang

merupakan keterampilan bekerjasama dalam tim kesehatan untuk memperbaiki

kualitas pelayanan kesehatan.

2. Mahasiswa mampu menguasai sistem informasi dan teknologi di bidang kefarmasian

Kompetensi lainnya lulusan Apoteker Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya

adalah:

1. Mahasiswa mampu memiliki jiwa entrepreneur di bidang kefarmasian, yaitu berjiwa

kreatif, inovatif dalam upaya peningkatan pelayanan kefarmasian serta mampu

memanfaatkan peluang dalam membuka lapangan pekerjaan di masyarakat di bidang

kefarmasian.

2. Mahasiswa mampu menerapkan bahasa internasional dalam melakukan pekerjaan

kefarmasian.

4.3. Capaian lulusan

Capaian lulusan (Learning Outcomes/ LO) adalah pernyataan yang jelas, ringkas dan

spesifik mengenai apa yang diharapkan untuk dapat dicapai oleh mahasiswa setelah selesai

mengikuti suatu kegiatan, program, atau perkuliahan. Capaian lulusan merupakan capaian

tertinggi dari suatu pembelajaran dan menjadi kepentingan dari sudut pandang mahasiswa,


2017 - 2018

10

bukan dosen. Perumusannya dapat berupa pernyataan tentang pengetahuan (knowledge),

keahlian (skills), atau perilaku/sikap (attitudes) yang dibutuhkan. Terdapat dua jenis

capaian lulusan yang biasa digunakan:

1. Capaian lulusan Umum: merupakan deskripsi kualifikasi afektif yang mencakup

ketakwaan kepada Tuhan YME, penumbuhan jiwa nasionalisme dan kebangsaan,

kepedulian terhadap pembangunan bangsa dan pelestarian lingkungan, pemahaman

tentang kemanusiaan dan keberagaman

2. Capaian lulusan Spesifik: merupakan deskripsi kualifikasi kognitif dan psikomotorik

yang mencakup capaian keilmuan, keahlian dan keterampilan pada bidang keahlian atau

pekerjaan tertentu.

Capaian lulusan spesifik pada Program Studi Profesi Apoteker FKUB terdapat dalam

Tabel 4.1.

Tabel 4.1 Capaian lulusan Spesifik Program Studi Profesi Apoteker FKUB

Capaian lulusan Deskripsi Bahan Kajian Mata Kuliah Mampu membuat penatalaksanaan terapi secara profesional dan etis dengan obat modern dan tradisional untuk berbagai macam penyakit (terutama dengan tingkat prevalensi tinggi di Indonesia).

1. mampu melakukan praktik kefarmasian secara profesional dan etik

2. mampu menyelesaikan kasus medis dasar antara lain pada kasus medis dasar, antara lain penyakit dalam, bedah, kesehatan anak, kandungan dan kebidanan.

3. mampu menyelesaikan masalah terkait penggunaan sediaan farmasi

4. mampu melakukan dispensing sediaan farmasi dan alat kesehatan

5. mampu mengelola sediaan farmasi dan alat kesehatan sesuai aturan yang berlaku.

6. mampu

1. Farmakoterapi 2. Manajemen

Farmasi Rumah Sakit

1. Farmakoterapi terapan

2. Manajemen Farmasi rumah sakit

3. PKP Rumah Sakit 4. Interprofessional

Education 5. Ujian Akhir Profesi

Apoteker 6. Nutrisi Parenteral


2017 - 2018

11

berkontribusi dalam upaya preventif dan promosi kesehatan masyarakat

7. mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kefarmasian

8. mampu menyelesaikan masalah kesehatan dengan pendekatan fitoterapi

9. terampil dalam pemberian informasi sediaan farmasi dan alat kesehatan

10. Mampu mengetahui bentuk kegiatan pengendalian mutu dan manajemen resiko dalam pelayanan kefarmasian.

Mampu menerapkan teori aplikasi bidang manajemen farmasi industri untuk dapat melakukan pekerjaan kefarmasian di bidang industri baik pada bidang produksi, pengawasan mutu, dan pengujian mutu dan lain-lain.

1. Memahami peran apoteker di Industri Farmasi

2. Memahami prinsip penerapan CPOB, CPOTB, CPKB

3. Memahami permasalahan pekerjaan kefarmasian di Industri Farmasi

Manajemen Farmasi Industri

1. Manajemen Farmasi Industri

2. PKP Industri 3. Ujian Akhir Profesi

Apoteker 4. Pengembangan

Obat Bahan Alam 5. Validasi di Industri

Farmasi

Mampu melakukan persiapan produksi sediaan farmasi berdasarkan analisis permasalahan formulasi dan produksi dengan metode pengembangan yang tepat dan dengan

1. Memahami prinsip formulasi dan produksi berbagai macam sediaan farmasi

2. Memahami prinsip pengujian mutu berbagai macam sediaan farmasi

1. Prinsip formulasi dan produksi sediaan

2. Prinsip pengujian mutu

1. PKP Industri 2. Ujian Akhir Profesi

Apoteker 3. Pengembangan

Obat Bahan Alam


2017 - 2018

12

memanfaatkan iptek terkait

3. Memahami permasalahan terkait formulasi dan produksi

Mampu mengelola sumber daya (perbekalan kefarmasian, alat kesehatan, sumber daya manusia, keuangan, sarana prasarana, dokumentasi, informasi) di unit pelayanan kefarmasian sesuai peraturan perundang-undangan dan kebijakan yang berlaku

1. Mampu menjadi lulusan apoteker yang dapat menggunakan dasar keilmuan farmasi untuk melakukan praktek farmasi di komunitas

2. Mampu memahami peran apoteker dalam penentuan kebijakan obat baik nasional maupun regional, distribusi dan ketersediaan obat sampai sarana pelayanan kesehatan yang terendah.

3. Mampu memahami pekerjaan kefarmasian dalam lembaga pemerintahan yang meliputi: pengelolaan pengawasan, perijinan, pengujian, pembuatan kebijakan tentang pengaturan, pemilihan, pengadaan, distribusi baik dalam skala kecil maupun skala nasional

4. Mampu memahami pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan dan bahan medis habis pakai baik di Apotek maupun Puskesmas sesuai

1. Manajemen Apotek 2. KIE

1. Pelayanan Kefarmasian Komunitas

2. Manajemen Farmasi komunitas dan Akuntansi Apotek

3. PKP Apotek 4. PKP Puskesmas &

Dinkes 5. Distribusi Obat dan

Alkes 6. Pemasaran Farmasi


2017 - 2018

13

peraturan perundang –undangan yang berlaku meliputi kegiatan perencanaan, pengadaan, penerimaan, penyimpanan, pemusnahan, pengendalian, pencataan, distribusi, evaluasi dan pelaporan

5. Mampu melakukan pelayanan resep baik di Apotek maupun Puskemas yang bertanggung jawab kepada pasien secara profesional dan etik, yang meliputi: pengkajian resep; dispensing obat, alat kesehatan, barang habis pakai; pelayanan informasi obat; konseling; penyelesaian masalah terkait penggunaan sediaan farmasi; pelayanan kefarmasian di rumah (home pharmacy care) dan pemantauan efek samping obat

6. Mampu melakukan pelayanan obat tanpa resep (swamedikasi) di Apotek yang bertanggung jawab kepada pasien secara profesional dan etik, meliputi: penggalian informasi pasien; pemilihan terapi


2017 - 2018

14

yang sesuai dengan kondisi pasien; pelayanan informasi obat; konseling; penyelesaian masalah terkait penggunaan sediaan farmasi; pelayanan kefarmasian di rumah (home pharmacy care); pemantauan efek samping obat

7. Mampu menjamin efikasi keamanan,dan aspek farmakoekonomi terapi obat yang memihak pada pasien, mengevaluasi kondisi pasien dan melakukan follow up pelayanan kepada pasien.

8. Mampu berkontribusi dalam upaya preventif dan promotif kesehatan masyarakat

Memiliki kemampuan interprofessional dalam praktik kefarmasian

1. Terampil dalam berorganisasi dan membangun hubungan interprofessional dalam praktik kefarmasian secara legal etik.

- 1. Interprofesional Education (IPE)

2. Kepemimpinan

Mampu mengembangkan jiwa enterpreneurship

1. Mampu berpikir kritis, kreatif dan inovatif dalam melakukan pekerjaan kefarmasian

2. Mampu mengembangkan

- PKP Apotek PKP Rumah Sakit PKP Industri PKP Dinkes dan Puskesmas


2017 - 2018

15

asuhan kefarmasian yang kreatif dan inovatif sesuai perkembangan terkini

4.4. Kurikulum

4.4.1. Batasan Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat dokumen formal dan tertulis tentang tujuan

pendidikan dan pedoman proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang

dimaksud. Mengacu pada Undang Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, pasal

38 ayat (3), kurikulum dapat dikembangkan oleh perguruan tinggi bersangkutan dengan

mengacu pada standar nasional pendidikan untuk setiap program studi. Untuk

memperjelas pengaturan kurikulum sebagai pedoman proses belajar mengajar maka SK

Mendiknas No. 232/U/2000 tanggal 30 Desember 2000, serta SK Dirjen Dikti Nomor

43/DIKTI/2006 dapat menjadi acuan berikutnya. Sedangkan Peraturan Menteri Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi menjelaskan kurikulum adalah seperangkat

rencana dan pengaturan mengenai capaian lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian

yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi.

4.4.2. Model Kurikulum

Kurikulum Pendidikan Tinggi disusun berbasis capaian lulusan dan dirancang

dengan peningkatan sain-teknologi kefarmasian yang kuat dan unggul serta pembekalan

implementasi pada konsep asuhan kefarmasian (Pharmaceutical Care) melalui

pendekatan terintegrasi baik horizontal maupun vertikal pada kelompok sistem

asuhan/ pelayanan kesehatan bersama dokter, dokter gigi, keperawatan, kebidanan, gizi

dan tenaga/profesi kesehatan lainnya yang lebih berorientasi pada masalah farmasi

klinis dan komunitas.

4.4.3. Struktur, Durasi, dan Komposisi Kurikulum

Berdasarkan Naskah Akademik Standar Kompetensi Lulusan dan Standar

Kurikulum Pendidikan Farmasi, tahap pendidikan profesi apoteker dirancang dengan

beban minimal 36 sks yang dilaksanakan dalam waktu 2 (dua) semester. Tahap

pendidikan apoteker di PSPA Jurusan Farmasi FKUB dilaksanakan selama 2 semester

dengan beban studi sekurang-kurangnya 42 sks dan diakhiri dengan gelar Apoteker (Apt).


2017 - 2018

16

4.4.4. Skema Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum dan daftar mata kuliah pilihan terdapat pada Tabel 4.2 dan Tabel

4.3.

Tabel 4.2 Struktur Kurikulum Program Studi Profesi Apoteker TA 2017 - 2018

SEMESTER I

NO KODE MATA KULIAH SKS %

1 DEB71001 Farmakoterapi Terapan 2 4.7

2 DEB71002 Pelayanan Kefarmasian Komunitas 2 4.7

3 DEB71003 Manajemen Farmasi Rumah Sakit 2 4.7

4 DEB71004 Manajemen Farmasi Komunitas dan Akuntansi Apotek 2 4.7

5 DEB71005 Manajemen Farmasi Industri 2 4.7

6 DEB71006 PKP Apotek 4 9.5

7 DEB71007 PKP Industri 7 17

JUMLAH SKS SEMESTER 21

SEMESTER II

NO KODE MATA KULIAH SKS %

1 DEB72008 PKP Puskesmas dan Dinas Kesehatan 3 7.1

2 DEB72009 PKP Rumah Sakit 11 26.2

3 DEB72010 Interprofesional Education (IPE) 1 2.5

4 DEB72011 Ujian Akhir Profesi Apoteker 2 4.7

5 Mata Kuliah Pilihan 4 9.5


JUMLAH TOTAL SKS PROGRAM PROFESI APOTEKER 42


2017 - 2018

17

Tabel 4.3 Daftar Mata Kuliah Pilihan Program Studi Profesi Apoteker TA 2017 - 2018

DAFTAR MATA KULIAH PILIHAN

NO KODE MATA KULIAH SKS

1 DEB72012 Nutrisi Parenteral 2

2 DEB72013 Distribusi Obat dan Alat Kesehatan 2

3 DEB72014 Pemasaran Farmasi 2

4 DEB72015 Validasi di Industri Farmasi 2

5 DEB72016 Pengembangan Obat Bahan Alam 2

6 DEB72017 Kepemimpinan 2


4.4.5. Kodifikasi Mata Kuliah dan Bahan Ajar Mata Kuliah

Dalam rangka pengelompokkan mata kuliah dan bahan ajar mata kuliah diperlukan

kodifikasi yang ditetapkan oleh universitas sehingga mempermudah penelusuran rumpun

ilmu terkait diantara seluruh disiplin ilmu yang diajarkan di berbagai program studi dan

jenjang pendidikan di Universitas Brawijaya.

Kodifikasi mata kuliah dan bahan ajar kompetensi sebagai berikut :

Ilmu-ilmu Farmasi

Mengikuti aturan sebagai berikut:

Kode mata kuliah terdiri dari 8 digit:

Digit 1 : Kode Fakultas Kedokteran (D)

Digit 2 : Kode Jurusan Farmasi(E)

Digit 3 : Kode Program Studi Profesi (B)

Digit 4 : Jenjang Pendidikan Sesuai KKNI (7)

Digit 5 : Kode semester ditawarkan (Jika dibuka pada

semester ganjil maka kodenya adalah “1”

sedangkan jika mata kuliah dibuka pada

semester genap maka kodenya adalah “2”)

Digit 6-8 : Nomor urut mata kuliah

4.4.6 Evaluasi Kurikulum

Program studi melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap implementasi kurikulum

secara periodik setiap tahun akademik. Peninjauan menyeluruh dan pembaharuan kurikulum


2017 - 2018

18

dilakukan setiap satu tahun dengan mengacu pada aturan Permenristek Dikti No. 44 Tahun

2015 tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi Pasal 29 ayat 2 dan 3.

4.5 Ujian Akhir Profesi Apoteker

Ujian Akhir Profesi Apoteker pada Program Studi Profesi Apoteker FKUB merupakan ujian

akhir untuk menguji kompetensi calon Apoteker dalam melakukan pekerjaan kefarmasian

sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Ujian Akhir Profesi Apoteker bersifat

komprehensif yang meliputi ujian dalam bidang farmasi industry serta farmasi klinis dan

komunitas.

Tujuan Ujian

Ujian Akhir Profesi Apoteker bertujuan untuk mengukur kemampuan seorang calon

Apoteker dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan di bidang kefarmasian

untuk melaksanakan tugas dan fungsi Apoteker baik dalam bidang farmasi klinis dan komunitas

maupun farmasi industri.

Syarat Peserta Ujian

Peserta ujian adalah peserta Program Profesi Apoteker FKUB yang memenuhi persyaratan

berikut :

1. Telah lulus semua mata kuliah dan PKPA kecuali mata kuliah “Ujian Akhir Profesi

Apoteker”

2. Belum melampaui batas waktu masa studi pendidikan Program Profesi Apoteker

Penyelenggaraan Ujian Akhir Profesi Apoteker

Ujian Akhir Profesi Apoteker dilaksanakan satu kali dalam setahun pada waktu dimana

mahasiswa telah menyelesaika semua kegiatan perkualiahan dan PKPA. Kegiatan ujian

diselenggarakan dalam kurun waktu selama kurang lebih tiga minggu. Adapun Ujian Akhir

Profesi Apoteker ini dibagi dalam tiga tahap, yaitu :

1. Ujian Penelusuran Pustaka

2. Ujian Lisan

3. Ujian Praktek

Pada pelaksanaan ujian ini, tidak diberlakukan sistem gugur pada setiap tahapnya.

1. Tahap Ujian Penelusuran Pustaka

Terdapat dua macam ujian penelusuran pustaka yaitu ujian penelusuran pustaka I dan ujian

penelusuran pustaka II.


2017 - 2018

19

Ujian Penelusuran Pustaka I

Dalam ujian penelusuran pustaka I, peserta ujian diwajibkan menyusun uraian mengenai

sediaan obat yang mencakup :

a. Regulasi obat

b. Informasi obat

c. Formulasi dan produksi

d. Pengujian mutu bahan baku dan sediaan obat

Peserta akan mendapatkan soal melalui mekanisme undian dan mengerjakan uraian yang

mencakup hal-hal diatas selama 2 x 8 jam. Pemeriksa hasil ujian penelusuran pustaka adalah

dosen PSPA FKUB.

Ujian Penelusuran Pustaka II

Dalam ujian penelusuran pustaka II, setiap peserta ujian akan mendapatkan satu kasus

penyakit dan pengobatannya kemudian diwajibkan menyusun uraian yang mencakup :

a. Analisis permasalahan dengan metode SOAP

b. Rancangan asuhan kefarmasian

Untuk ujian penelusuran pustaka II dilaksanakan selama 1 x 8 jam. Pemeriksa hasil ujian

penelusuran pustaka adalah dosen PSPA FKUB.

2. Tahap Ujian Lisan

Ujian lisan untuk calon apoteker dilaksanakan selama 60 menit untuk masing-masing

peserta ujian. Adapun materi yang menjadi bahan untuk ujian meliputi :

1. Regulasi dan Undang-undang

2. Produksi dan Pengujian mutu

3. Pelayanan Klinis dan KIE.

Penguji untuk ujian lisan merupakan gabungan dari dosen PSPA FKUB dan praktisi dari Rumah

Sakit, Apotek, Pemerintahan dan Industri Farmasi.

3. Tahap Ujian Praktek

Masing-masing peserta ujian mendapat satu tugas praktek yaitu produksi sediaan obat dan

pengujian mutu bahan aktif dan sediaan obat yang telah dibuat. Waktu yang diberikan untuk

melakukan ujian praktek adalah 3 x 8 jam untuk setiap peserta ujian. Selama pelaksanaan ujian

praktek, peserta ujian akan diawasi oleh dosen PSPA FKUB.

Pelaksanaan Ujian

Urutan Pelaksanaan Ujian Akhir Profesi Apoteker PSPA FKUB terdapat pada Tabel 4.4.


2017 - 2018

20

Tabel 4.4 Jadwal Pelaksanaan Ujian Akhir Profesi Apoteker

Hari Ke - Kegiatan

1 Ujian Penelusuran Pustaka I

2 Lanjutan Ujian Penelusuran Pustaka I

3 Ujian Penelusuran Pustaka II

4-5 Penilaian Hasil Ujian Penelusuran Pustaka I dan II

8-9 Ujian Lisan

10-12 Persiapan ujian praktek

15-20 Ujian praktek

21 Rekapitulasi nilai

22 Pleno Kelulusan Ujian Akhir Profesi Apoteker

Tata Tertib

Selama mengikuti ujian, peserta harus mematuhi tata-tertib ujian yang meliputi :

1. Wajib datang tepat waktu

2. Berpakaian rapi dan sopan

3. Memakai tanda peserta

4. Menandatangani daftar hadir

5. Mengumpulkan semua HP/alat komunikasi kepada pengawas Ujian

6. Mengikuti pengundian soal pada saat Ujian Penelusuran Pustaka I dan II

7. Menempelkan kertas undian soal pada lembar jawaban pada saat Ujian Penelusuran

Pustaka I

8. Menuliskan nama, NIM, nomor halaman pada setiap lembar jawaban pada saat Ujian

Penelusuran Pustaka I

9. Mengenakan jas lab selama ujian praktek

10. Menjaga kebersihan tempat kerja di laboratorium selama ujian praktek

11. Memelihara peralatan dan instrument laboratorium Farmasi FKUB yang digunakan

pada saat ujian praktek

12. Meminta paraf dosen pengawas untuk setiap tahapan pekerjaan yang dilakukan pada

saat ujian praktek

13. Menuliskan dalam log book/ form penggunaan alat/instrument sebelum menggunakan

alat/instrument tersebut pada saat ujian praktek

Peserta dilarang :

1. Menggunakan lembar jawaban selain yang disediakan oleh panitia

2. Berdiskusi satu-sama lain selama ujian


2017 - 2018

21

3. Melakukan komunikasi dengan sesama peserta ujian

4. Terhubung ke jaringan internet selama pelaksanaan Ujian Penelusuran Pustaka I

5. Melakukan komunikasi melalui email selama pelaksanaan Ujian Penelusuran Pustaka I

dan II

6. Meninggalkan lokasi ujian selama ujian berlangsung tanpa seizin pengawas

7. Membawa lembar jawaban ujian ke luar ruangan

8. Melakukan percobaan pendahuluan di laboratorium farmasi FKUB sebelum ujian

praktek

9. Melakukan tindakan-tindakan yang dapat menyebabkan kecelakaan bagi diri sendiri,

orang lain dan lingkungan

10. Makan dan minum di dalam laboratorium

Sistem Penilaian

Penilaian untuk ujian penelusuran pustaka dan ujian praktek dilakukan oleh dosen PSPA

FKUB sedangkan penilaian ujian lisan dilakukan oleh dosen PSPA FKUB dan praktisi dari Rumah

Sakit, Apoteker, Pemerintahan dan Industri Farmasi. Adapun bobot untuk masing-masing tahap

ujian terdapat pada Tabel 4.5

Tabel 4.5 Pembobotan Penilaian Ujian Akhir Profesi Apoteker

Tahap dan Materi Ujian Bobot

Ujian Penelusuran Pustaka I 10%

Ujian Penelusuran Pustaka II 30%

Ujian lisan:

1. Regulasi dan Undang-undang

2. Produksi dan Pengujian mutu

3. Pelayanan Klinis dan KIE.

5%

5%

30%

Ujian Praktek 20%

TOTAL 100%

Penetapan Kelulusan Ujian Akhir Profesi Apoteker

Peserta dinyatakan lulus Ujian Akhir Profesi Apoteker jika nilai dari seluruh tahap ujian

sesuai dengan pembobotan masing-masing adalah > 69,00.

Peserta ujian dinyatakan tidak lulus apabila :

a. Tidak mengikuti semua atau salah satu dari tahapan ujian

b. Melakukan kecurangan akademik pada saat ujian berlangsung


2017 - 2018

22

c. Melakukan kelalaian pada saat bekerja di laboratorium sehingga menyebabkan

kecelakaan fatal berupa kebakaran/kerusakan berat dari alat/instrument di

laboratorium

d. Memiliki nilai yang kurang dari batas nilai lulus yang telah ditetapkan

Penetapan Ujian Remedial

Beberapa ketentuan mengenai ujian remedial adalah sebagai berikut :

a. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian remedial adalah mahasiswa yang ditetapkan

tidak lulus karena mendapatkan nilai yang kurang dari batas nilai lulus yang telah

ditetapkan yaitu ≤ 69,00.

b. Ujian remedial hanya dapat dilakukan 1 kali.

c. Ujian yang dilakukan remedial hanya dua tahap yaitu Ujian Tahap Penelusuran Pustaka

(Ujian Penelusuran Pustaka I dan Ujian Penelusuran Pustaka II) serta Ujian Tahap Lisan

d. Soal yang akan diberikan kepada peserta ujian remedial adalah soal yang baru

e. Penilaian hasil ujian remedial merupakan gabungan dari : nilai Ujian Penelusuran

Pustaka I dan II (remedial) + nilai Ujian Lisan (remedial) + nilai Ujian Praktek (bukan

remedial) sesuai dengan pembobotan yang telah ditetapkan pada poin “Sistem

Penilaian”.

f. Maksimal nilai yang didapatkan setelah mengikuti remedial adalah “B”.

4.6. Persyaratan Yudisium

Seorang mahasiswa dapat dinyatakan lulus program pendidikan profesi apoteker

apabila :

1. Telah menyelesaikan dan lulus dari seluruh kegiatan akademik baik perkuliahan,

PKPA ataupun Ujian Akhir Profesi Apoteker serta telah lulus UKAI (Ujian

Kompetensi Apoteker Indonesia) dalam waktu maksimal empat semester diluar

cuti akademik.

2. Memiliki nilai IPK (Indeks Prestasi Kumulatif) ≥ 3,00

3. Jumlah SKS mata kuliah dengan nilai D dan D+ < 10% (sepuluh persen) dari total

SKS mata kuliah yang diambil.

4.7 Administrasi

a. Administrasi pendidikan mengikuti sepenuhnya dan menjadi bagian dari Administrasi

Pendidikan Fakultas.


2017 - 2018

23

b. Administrasi Akademik Program Studi Profesi Apoteker Fakultas Kedokteran bertugas

menyelenggarakan tugas adminsitratif secara khusus dalam menunjang proses belajar

mengajar kurikulum berbasis kompetensi dengan kodifikasi dan pencirian

pembelajaran kompetensi, administrasi akademik menyusun Kartu-Kartu mahasiswa

(Kartu Rencana Studi, Kartu Hasil Studi, dan Kartu lain yang diperlukan) sesuai dengan

Program Studi Profesi Apoteker Fakultas Kedokteran.

c. Administrasi Akademik bertanggung jawab dan menyelenggarakan Sistem Informasi

Akademik Kurikulum Berbasis Kompetensi.

d. Biaya studi mengacu pada aturan Universitas Brawijaya.

4.8 Pelanggaran dan Sanksi Akademik

1. Sanksi akademik akan diberikan kepada mahasiswa yang melakukan pelanggaran

ketentuan akademik

2. Jenis pelanggaran ketentuan akademik mengacu pada Pedoman Pendidikan Universitas

Brawijaya.

3. Sanksi terhadap pelanggaran ketentuan akademik mengacu pada Pedoman Pendidikan

Universitas Brawijaya.

4. Prosedur penetapan sanksi mengacu pada Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya.

4.9. Batas Masa Studi

a. Batas masa studi mahasiswa adalah 2 (dua) tahun atau 4 (empat) semester yang

dihitung saat terdaftar sebagai mahasiswa.

b. Masa studi pada butir 1 tersebut tidak termasuk cuti akademik dengan ijin Rektor.

c. Bila melebihi masa studi tersebut mahasiswa dinyatakan tidak mampu melanjutkan

studinya.

4.10 Cuti Akademik

a. Cuti akademik pada Program Studi Profesi Apoteker dilaksanakan sesuai dengan aturan

pada Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya.

b. Mahasiswa dapat mengajukan cuti akademik maksimal 2 (dua) semester.

c. Cuti akademik tidak diperhitungkan sebagai masa studi kecuali bagi mahasiswa yang

tidak daftar ulang tanpa seijin Rektor.

d. Permohonan cuti akademik diajukan ke Rektor, diketahui oleh Dekan dan orang

tua/wali/instansi mahasiswa yang bersangkutan paling lambat 1 (satu) bulan sejak

penutupan registrasi akademik.

e. Alasan yang dapat digunakan untuk mengajukan cuti akademik adalah :


2017 - 2018

24

1. Gangguan kesehatan/sakit dalam waktu yang lama.

2. Cuti melahirkan

3. Berdomisili/ bekerja di suatu tempat yang tidak memungkinkan untuk

melaksanakan proses pembelajaran

4. Alasan-alasan lain yang dapat diterima.

4.11. Assessment

Prinsip assessment yang dilakukan dalam Program Studi Profesi Apoteker FKUB mencakup

edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara integrasi.

Assessment yang dilakukan antara lain melalui :

a) Tingkat Kehadiran

b) Ujian semester

c) Mini Cex

d) Laporan PKPA

e) Portofolio PKPA

f) Tugas terstruktur dan non struktur

g) Ujian Akhir Profesi Apoteker (ujian komprehensif)


2017 - 2018

25

BAB V

PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN

5.1 Silabus Pembelajaran

a. Silabus pembelajaran merupakan rencana kegiatan proses belajar mengajar dalam 1

semester, yang memuat unsur-unsur mata kuliah, kode mata kuliah, bahan ajar mata

kuliah dan kode bahan ajar, serta beban studi masing-masing mata kuliah.

b. Silabus pembelajaran disusun dengan memperhatikan beban studi proporsional per

semester dengan catatan jumlah beban studi keseluruhan adalah 42 sks untuk

keseluruhan 2 (dua) semester pendidikan Profesi Apoteker.

c. Perkuliahan diberikan pada awal semester satu sebagai bekal persiapan untuk

pelaksanaan Praktek Kerja Profesi Apoteker.

5.2 Waktu dan Tempat Pembelajaran

a. Waktu dan tempat pembelajaran disusun dan ditetapkan oleh Program Studi Profesi

Apoteker. Dalam menetapkan waktu dan tempat pembelajaran, PSPA berkoordinasi

dengan tempat praktek kerja (PKPA).

b. Waktu pembelajaran setiap subkompetensi disesuaikan dengan beban studi masing-

masing.

c. Waktu untuk pembelajaran mandiri ditetapkan sendiri oleh mahasiswa.

d. Waktu dan tempat praktek kerja (PKPA) disesuaikan dengan fasilitas dan kesediaan

pengampu di tempat praktek.

5.3. Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran dibagi menjadi dua, yaitu pada paruh semester satu strategi

pembelajaran dilakukan dengan sistem perkuliahan, dan pada paruh semester satu serta

semester dua pembelajaran dilakukan dengan sistem Praktek Kerja Profesi Apoteker.

a. Kurikulum pada perkuliahan semester satu dilaksanakan dengan pendekatan/strategi

SPICES (Student-centered, Problem-based, Integrated, Community-based, Elective/ Early

Cinical Exposure, Systematic).

b. Program pembelajaran harus diupayakan terpusat pada aktivitas mahasiswa antara

lain diskusi, belajar mandiri, self inquiry, seminar, dan cara belajar aktif lainnya yang

sesuai.

c. Program pembelajaran pada paruh semester satu dan semester dua dilaksanakan

dengan sistem praktek yang diampu langsung oleh para praktisi


2017 - 2018

26

d. Program pembelajaran harus diupayakan menggunakan “masalah“ sebagai titik masuk

penguasaan ilmu, keterampilan, perilaku, dan pemicu (trigger) pembelajaran aktif oleh

mahasiswa.

5.4 Model Pembelajaran

Pendekatan dalam pembelajaran Kurikulum Pendidikan Tinggi berbasis capaian

lulusan menggunakan pendekatan SPICES (Haarden, 2000) yaitu Student Centered,

Problem-based, Integrated, Community Oriented, Early Exposure to Clinic and community,

dan Systematic, Objective Structure Clinical Examination. Elaborasi pendekatan ini dalam

Kurikulum PSPA-FKUB dilaksanakan melalui kuliah, tutorial, dan praktek di lapangan,

melalui proses belajar mengajar yang memiliki beberapa karakteristik:

a. Pembelajaran Mahasiswa Aktif (Student Active Learning)

b. Pembelajaran Terintegrasi

c. Pembelajaran Keterampilan (Skill) secara terintegrasi


2017 - 2018

27

BAB VI

EVALUASI KEBERHASILAN

6.1. Ketentuan Umum

a. Kegiatan penilaian kemampuan akademik suatu mata kuliah dilakukan melalui tugas

terstruktur, ujian semester, dan Ujian Akhir Profesi Apoteker yang bersifat

komprehensif.

b. Kegiatan terstruktur dalam kegiatan penilaian kemampuan akademik sesuatu mata

kuliah pada suatu semester dilaksanakan sekurang-kurangnya 1 (satu) kali dalam satu

semester.

c. Ujian semester dilaksanakan 2 (dua) kali sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

d. Penilaian melalui ujian semester dan tugas terstruktur dimaksudkan untuk menentukan

nilai akhir (NA) suatu mata kuliah dengan pembobotan tertentu.

e. Evaluasi hasil praktek kerja profesi apoteker (PKPA) dilaksanakan di masing-masing

institusi tempat mahasiswa praktek oleh pembimbing dari institusi terkait dan dosen

pembimbing PKPA melalui pengumpulan laporan.

f. Nilai Akhir (NA) praktek kerja profesi apoteker (PKPA) diperoleh dengan menilai

praktek kerja, softskill, laporan dan tugas terstruktur.

g. Ujian Akhir Profesi Apoteker dilaksanakan di Program Studi Profesi Apoteker FKUB dan

dinilai sesuai dengan ketentuan pembobotan pada bab IV poin 4.5.

h. Mahasiswa yang tingkat kehadiran kuliahnya kurang dari 80% tidak diperkenankan

mengikuti ujian semester.

6.2. Nilai Lulus

a. Penilaian keberhasilan studi mahasiswa untuk setiap mata kuliah didasarkan pada

sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) yaitu dengan cara menentukan batas kelulusan.

b. Hasil nilai akhir matakuliah dilakukan oleh masing-masing dosen (atau tim dosen)

dinyatakan dengan huruf Mutu (HM) dan Angka Mutu (AM) seperti pada Tabel 6.1.

Tabel 6.1. Nilai Akhir Mata Kuliah

Kisaran Nilai Huruf Mutu Angka Mutu Golongan Kemampuan

> 80,00 – 100 A 4 Sangat Baik

> 75,00 – 80,00 B+ 3,5 Antara Sangat Baik dan Baik

> 69,00 – 75,00 B 3 Baik

> 60,00 – 69,00 C+ 2,5 Antara Baik dan Cukup


2017 - 2018

28

> 55,00 – 60,00 C 2 Cukup

> 50,00 – 55,00 D+ 1,5 Antara Cukup dan Kurang

> 44,00 – 50,00 D 1 Kurang

0 – 44,00 E 0 Gagal

c. Pemberian nilai pada setiap kegiatan dapat dilakukan dengan huruf mutu (E – A) yang

kemudian dikonversikan ke Angka Mutu (0 – 4)

1. Nilai akhir bagi mata kuliah yang diasuh oleh lebih satu dosen merupakan nilai

gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen Penanggung Jawab Mata

Kuliah (PJMK).

2. Nilai akhir merupakan gabungan dari nilai : tugas, kuis dan ujian semester. Nilai akhir

ditentukan dengan kriteria pada butir b.

3. Kelulusan akhir mahasiswa ditentukan oleh hasil Ujian Akhir Profesi Apoteker dan

UKAI.

6.3. Pembobotan

a. Bobot suatu kegiatan penilaian mata kuliah ditentukan menurut perimbangan materi

kegiatan dengan materi mata kuliah secara keseluruhan dalam satu semester.

b. Perhitungan Nilai Akhir dilakukan dengan memberikan bobot pada setiap kegiatan

perkuliahan dalam semester tersebut menggunakan rumus :

n

1i

ii

n

1i

iiii

BaBmBqBt

Ba.NaBm.Nm.NqBq.NtBt

NA

Dengan:

Bti adalah bobot nilai tugas terstruktur ke i

Bqi adalah bobot nilai kuis ke i

Bm adalah bobot nilai ujian tengah semester

Ba adalah bobot nilai ujian akhir semester

Nti;Nqi; Nm; Na; Np adalah nilai setiap kegiatan akademik


2017 - 2018

29

6.4. Tahapan Evaluasi

a. Kegiatan penilaian kemampuan akademik suatu mata kuliah dilakukan melalui tugas

terstruktur, kuis, dan ujian semester.

b. Tugas terstruktur dalam kegiatan penilaian kemampuan akademik suatu mata kuliah

dilaksanakan sekurang-kurangnya 1 (satu) kali dalam satu semester.

c. Ujian semester dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditentukan.

d. Penilaian melalui tugas terstruktur, kuis dan ujian semester dimaksudkan untuk

menentukan nilai akhir (NA) dengan pembobotan tertentu.

e. Evaluasi Hasil Belajar Merupakan Proses Asesmen yang dilakukan berturutan : 1)

Pengukuran (Scoring) , 2) Penilaian (Grading), 3) Pengambilan keputusan.

f. Penilaian terhadap praktek kerja profesi dilakukan oleh praktisi di masing-masing

tempat praktek dan dosen pembimbing PKPA.

6.5. Penilaian Hasil

Penilaian hasil belajar mahasiswa terdiri dari beberapa cara:

a. Ujian tulis (format jawaban pilihan ganda dan/atau jawaban kalimat uraian/

penjelasan baik secara manual maupun computerized based test/ CBT)

b. Ujian Praktek Kerja Profesi (laporan/portofolio, pengamatan keterampilan/ perilaku

dan atau ujian lisan)

c. Laporan tugas (tugas baca, tugas seminar dan tugas pembelajaran PBL)

d. Ujian Akhir Profesi Apoteker (hasil penelusuran pustaka, ujian secara lisan dan

pengamatan keterampilan pada saat melakukan ujian praktek)

Semua hasil belajar mahasiswa dalam kurikulum (KHS dan Transkrip Akademik),

ko kurikulum dan ekstra kurikulum akan dikumpulkan dalam suatu sistem portofolio

mahasiswa secara mandiri dibimbing dosen wali dan dokumen ini akan digunakan dalam

sidang yudisium kelulusan dan dapat menjadi berkas kelengkapan lulusan dalam proses

melamar pekerjaan.

6.6. Predikat Kelulusan

a. Predikat Kelulusan Program Studi Profesi Apoteker FKUB yang terdiri atas 3 tingkat,

yaitu :

1. IPK 3,00 – 3,50 : Lulus dengan predikat “Memuaskan”

2. IPK 3,51 – 3,75 : Lulus dengan predikat “Sangat Memuaskan”

3. IPK >3,75 : Lulus dengan predikat “Dengan Pujian”


2017 - 2018

30

b. Predikat Kelulusan “Dengan Pujian” ditentukan dengan harus memenuhi seluruh

pesyaratan yang meliputi masa studi, IPK, dan nilai minimal seperti pada Tabel 6.2

Tabel 6.2. Persyaratan Predikat Kelulusan dengan Predikat “Dengan Pujian”

Uraian Kriteria

Masa Studi 1 tahun

IPK >3,75

Nilai Minimal ≥ B

6.7. Plagiat

Berdasarkan Permendiknas nomer 17 tahun 2010, plagiat adalah perbuatan secara

sengaja atau tidak sengaja dengan memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai

untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan/atau karya

ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya tanpa menyatakan sumber secara

tepat dan memadai. Yang dimaksud dengan plagiat meliputi tetapi tidak terbatas pada:

a. Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau

informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan

dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadai

b. Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data

dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan

kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadai

c. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan

sumber secara memadai

d. Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari sumber kata-kata

dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber

secara memadai

e. Menyerahkan suatu karya ilmiah yang dihasilkan dan/atau telah dipublikasikan oleh

pihak lain sebagai karya ilmiah tanpa menyatakan sumber secara memadai

Plagiator di perguruan tinggi adalah:

a. Satu atau lebih mahasiswa

b. Satu atau lebih dosen/peneliti/tenaga kependidikan atau;

c. Satu atau lebih dosen/peneliti/tenaga kependidikan bersama satu atau lebih

mahasiswa.


2017 - 2018

31

Penanganan tindakan plagiasi dilakukan sesuai dengan peraturan Rektor Universitas

Brawijaya No. 37/PER/2016 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di

Universitas Brawijaya. Sedangkan sanksi yang diberikan disesuaikan dengan sanksi pada

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan

Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi.

Sanksi bagi mahasiswa yang terbukti melakukan plagiat sebagaimana dimaksudkan,

secara berurutan dari yang paling ringan sampai dengan yang paling berat, terdiri atas :

a. Teguran

b. Peringatan tertulis

c. Penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa

d. Pembatalan nilai satu atau beberapa matakuliah yang diperoleh mahasiswa

e. Pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa

f. Pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; atau

g. Pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari suatu program


2017 - 2018

32

BAB VII

PENUNJANG KEBERHASILAN STUDI

7.1. Ujian Perbaikan

a.Ujian Perbaikan ditujukan untuk memperbaiki nilai akhir suatu mata kuliah yang sudah

pernah ditempuh pada satu periode pendidikan yang sama.

b. Ujian Perbaikan dilaksanakan sesuai dengan waktu yang ditentukan

c. Ujian Perbaikan diperuntukkan bagi mahasiswa dengan nilai setinggi-tingginya C+ pada

mata kuliah dimana akan dilakukan Ujian Perbaikan.

d. Nilai maksimal yang diperoleh setelah melakukan ujian perbaikan adalah B

e.Ada tidaknya penyelenggaraan Ujian Perbaikan diserahkan kepada kebijakan PJMK

(Penanggung Jawab Mata Kuliah)

f. Ujian Perbaikan untuk Ujian Akhir Profesi Apoteker dapat dilaksanakan sesuai dengan

ketetentuan pada bab IV poin 4.5.

7.2. Ujian Susulan

Ujian susulan dapat diselenggarakan berdasarkan ketentuan masing-masing

Penanggung Jawab Mata Kuliah (PJMK) dan diperuntukkan bagi mahasiswa yang

memenuhi salah satu syarat berikut:

a. Sakit dengan surat keterangan dokter (asli)

b. Alasan lain yang dapat diterima (dengan persetujuan Ketua Program Studi)

7.3 Ujian Khusus

Ujian khusus merupakan ujian tambahan yang diperuntukkan bagi mahasiswa yang

akan mengikuti Ujian Kompetensi Apoteker Indonesia (UKAI) dan memenuhi persyaratan

sebagai berikut :

1. Telah menyelesaikan seluruh kegiatan akademik baik perkuliahan, PKPA ataupun Ujian

Akhir Profesi Apoteker dalam waktu maksimal 4 (empat) semester diluar cuti akademik.

2. Memiliki nilai IPK < 3,00

3. Jumlah SKS mata kuliah yang memiliki nilai D dan D+ > 10% (sepuluh persen) dari total

SKS mata kuliah yang diambil.

Ujian khusus dilakukan sesuai dengan ketentuan sebagai berikut :

Ujian khusus hanya dilakukan satu kali untuk satu mata kuliah

NIlai maksimal yang diperoleh setelah mengikuti ujian khusus adalah B.

Biaya untuk mengikuti Ujian Khusus disesuaikan dengan peraturan yang berlaku.


2017 - 2018

33

7.4. Pelatihan UKAI

a. Pelatihan UKAI dilaksanakan untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi UKAI dan

diberikan dalam bentuk kegiatan try out internal UKAI

b. Try out internal UKAI dilaksanakan 1 kali dalam setahun menjelang pelaksanaan UKAI

c. Try out internal UKAI dilaksanakan oleh kepanitiaan yang diketuai oleh koordinator

IBA (Item Bank Administrator) institusi

d. Mahasiswa peserta try out internal UKAI harus memenuhi persyaratan yaitu :

1. Telah lulus semua mata kuliah termasuk Ujian Akhir Profesi Apoteker

2. Berstatus mahasiswa aktif

7.5. Kepenasehatan Akademik

a. Program Studi menetapkan sejumlah Dosen sebagai Penasehat Akademik bagi

mahasiswa.

b. Penasehat akademik ( PA ) bertugas :

1) Memberikan informasi tentang pemanfaatan saranan dan prasarana penunjang

kegiatan akademik dan non akademik

2) Membantu mahasiswa dalam mengatasi masalah-masalah akademik

3) Membantu mahasiswa dalam mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar

yang baik

4) Memberi rekomendasi tentang tingkat keberhasilan belajar mahasiswa untuk

keperluan tertentu

5) Membantu mahasiswa mengembangkan wawasan belajar keilmuan secara

mandiri

6) Pada saat registrasi akademik setiap awal semester, PA berkewajiban

melakukan :

a. Menetapkan kebenaran jumlah kredit yang diambil dalam Kartu rencana

studinya (KRS) berdasarkan hasil studi sebelumnya (KHS)

b. Memberikan persetujuan terhadap studi semester yang direncanakan

oleh mahasiswa

c. Kegiatan bimbingan akademik wajib dilakukan sekurang-kurangnya 3 (tiga) kali

persemester.

d. Penasehat akademik harus benar-benar menguasai peraturan akademik, sistem

pendidikan, sistim evaluasi hasil belajar agar mampu membantu mahasiswa secara

maksimal dalam menentukan beban dan prioritas matakuliah yang perlu diambil


2017 - 2018

34

untuk semester berikutnya agar efektif mengikuti pembelajaran pada setiap

semester.

e. Administrasi kepenasehatan akademik diatur melalui sejumlah daftar dan kartu yang

harus dipahami Penasehat Akademik, maing-masing ;

1) Daftar :

Daftar nama mahasiswa

Daftar Hadir mahasiswa

Daftar Nilai Ujian

2) Kartu :

Kartu Rencana Studi (KRS), dikeluarkan oleh Program Studi, mencatat semua

matakuliah yang diprogramkan mahasiswa pada masing-masing semester.

Kartu hasil Studi (KHS) dikeluarkan oleh Program Studi, mencatat Nilai yang

diperoleh mahasiswa bagi mata kuliah yang di program dalam KRS.

3) Program Studi berhak mengesahkan kartu Hasil Studi dan menetapkan Kartu

Rencana Studi untuk semester berikutnya

4) Kepenasehatan akademik dibawah koordinasi Wakil Dekan I Bidang Akademik.

7.6. Bimbingan Konseling

a. Bimbingan Konseling adalah proses pemberian bantuan secara sistimatis dan intensif

kepada mahasiswa dalam rangka pengembangan pribadi, sosial, studi , dan karir, demi

masa depannya.

b. Bimbingan Konseling diberikan oleh Konselor yang mempunyai keahlian dibidangnya

dalam satu unit Bimbingan Konseling Fakultas

c. Pengajuan untuk Bimbingan dan Konseling dapat dilakukan oleh mahasiswa

bersangkutan ataupun penasehat akademik kepada konselor yang ada dalam tim

Fakultas dengan sepengetahuan Ketua Program Studi dan Jurusan.

7.7 Program Bimbingan untuk mahasiswa Re-taker

Program bimbingan yang diberikan oleh tim dosen PSPA dalam rangka membantu

mahasiswa yang tidak lulus UKAI. Mahasiswa yang tidak lulus UKAI diwajibkan untuk

membayar biaya pendidikan 1 (satu) semester agar status mahasiswa menjadi aktif dan dapat

mengikuti UKAI selanjutnya. Selama kurun waktu 1 (satu) semester tersebut mahasiswa berhak

:

1. Mendapatkan bimbingan persiapan UKAI yang dibagi menjadi tiga bidang yaitu CS

(Clinical Sciences) dengan bobot 2 (dua) SKS, PS (Pharmaceutical Sciences) dengan bobot


2017 - 2018

35

1 (satu) SKS dan SBA (Social/ Behaviour/ Administrative Sciences) dengan bobot 1 (satu)

SKS.

2. Mengikui try out internal UKAI

3. Mengikuti UKAI periode selanjutnya

Setiap mahasiswa boleh mengikuti program re-taker maksimal sebanyak 2 (dua) kali.


2017 - 2018

36

BAB VIII

PENUTUP

1. Pedoman Pendidikan Program Studi Profesi Apoteker tahun akademik 2017/2018 ini

berlaku sejak tanggal ditetapkan. Apabila di kemudian hari ternyata terdapat

kekeliruan, Pedoman Pendidikan ini akan ditinjau kembali dan diperbaiki sebagaimana

mestinya.

2. Ketentuan lebih lanjut mengenai Pedoman Pendidikan Program Studi Profesi Apoteker

tahun akademik 2017/2018 ini, akan diatur tersendiri sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.


2017 - 2018

37

SILABUS

1. Farmakoterapi Terapan (Kode : DEB 71001, 2 SKS)

Deskripsi:

Mata kuliah ini mempelajari mengenai peran apoteker dalam melaksanakan pekerjaan

kefarmasian bidang farmasi klinik, mempelajari cara penelusuran EBM (evidence based

medicine), spesialite obat dan alat kesehatan, mempelajari contoh analisis kasus,

mempelajari farmakokinetika terapan, cara pengisian rekam medis pasien, serta cara

berkomunikasi dengan sejawat, health care proffesional, maupun dengan pasien atau

keluarga pasien.

Pustaka:

1. Bauer LA. 2008. Applied Clinical Pharmacokinetics. 2nd Ed. The McGraw-Hill

Companies, Inc. New York.

2. British National Formulatorium (BNF). 61th Ed. 2010. BMJ Publishing Group.

3. Cannon SJ, Young LL & Kramer E. 2007. Evidence-Based Pharmacotherapy. The

American Pharmacists Association. Washington.

4. Chiquette E & Posey M. 2008. Evidence-Based Medicine in Pharmacotherapy A

Pathophysiologic Approach. 7th Ed. eds D Joseph, T Robert, Y Gary, M Gary, W Barbara

& P Michael. The McGraw-Hill Companies, Inc. New York.

5. Dipiro JT, Spruill WJ, Wade WE, Blouin RA & Pruemer JM. 2005. Concepts in Clinical

Pharmacokinetics. 4th Ed. American Society of Health-System Pharmacists, Inc.,

Bethesda.

6. Heneghan C & Badenoch D. 2002. Evidence Based Medicine Toolkit. BMJ Books.

London.

7. Jambhekar SS & Breen PJ. 2009. Basic Pharmacokinetics. Pharmaceutical Press.

London.

8. Konsil Kedokteran Indonesia. 2006. Standar Kompetensi Dokter. Jakarta.

9. Kunnamo I. 2005. Evidence-Based Medicine Guidelines. John Wiley & Sons Ltd.

Helsinki.

10. Mackinnon GE & Mackinnon NJ. 2008. Documentation of Pharmacy Services in

Pharmacotherapy A Pathophysiologic Approach. 7th Ed. eds D Joseph, T Robert, Y

Gary, M Gary, W Barbara & P Michael. The McGraw-Hill Companies, Inc. New York.

11. Peraturan Pemerintah No. 51 Tahun 2009.


2017 - 2018

38

12. Rescigno A. 2004. Foundations of Pharmacokinetics. Kluwer Academic Publishers

New York.

13. Rowland M & Tozer TN. 1995. Clinical Pharmacokinetics Concepts and Applications.

3rd Ed. Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia.

14. Shargel & Andrew. 2005. Biofarmasetika dan Farmakokinetika Terapan. 2nd Ed.

Airlangga University Press. Surabaya.

2. Pelayanan Farmasi Komunitas (Kode : DEB 71002, 2 SKS)

Deskripsi:

Mata kuliah yang mempelajari tentang etika dan perundang-undangan kefarmasian,

identifikasi masalah terkait obat, swamedikasi, pelayanan resep di apotek, pelayanan

resep di puskesmas, dan komunikasi informasi edukasi.

Pustaka:

Sifat mata kuliah ini adalah komprehensif sehingga semua referensi yang digunakan

pada mata kuliah lain dalam ruang lingkup Farmasi Komunitas dapat digunakan.

3. Manajemen Farmasi Rumah Sakit (Kode : DEB 71003, 2 SKS)

Deskripsi :

Mata kuliah ini mempelajari mengenai manajemen farmasi dan pelayanan kefarmasian

klinik di rumah sakit. Materi pada mata kuiah ini meliputi regulasi obat, sumber daya

kefarmasian, administrasi obat di rumah sakit, manajemen pengelolaan sediaan farmasi

terkait perencanaan, pengadaan, penyimpanan, pengendalian, distribusi, penarikan dan

pemusnahan, serta pelayanan kefarmasian klinik dalam bidang pengkajian dan

pelayanan resep, rekonsiliasi obat, konseling, monitoring efek samping, dispensing

sediaan steril dan sitostatika.

Pustaka:

1. Brown, T.R., 1992, Institutional Pharmacy Practice 3rd Ed, ASHP

2. Harlina, 2000, Manajemen Pengendalian dan Pengembangan di Rumah Sakit, MMF,

Yogyakarta.

3. Quick, D. (ED), 1997, Managing Drug Supply 2nd Ed, Kumarian Press, USA

4. Santoso, B. dkk, 1999, Manajemen Obat Rumah Sakit, Fakultas Kedokteran UGM,

Yogyakarta.

4. Manajemen Kefarmasian Komunitas dan Akuntansi Apotek (Kode: 71004, 2 SKS)

Deskripsi:


2017 - 2018

39

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep manajemen pada farmasi komunitas yang

meliputi manajemen sumber daya manusia, manajemen persediaan barang, manajemen

pemasaran dan pengelolaan, penataan layout, manajemen praktek kefarmasian,

manajemen keuangan dan laporan keuangan, prosedur pemberian harga dan

perpajakan, pencatatan, pengelompokan dan pengikhtisaran transaksi, akuntansi apotek

(pembelian dan penjualan) dan jurnal khusus dan buku tambahan

Pustaka:

1. Andrew M., 2004. Managing Pharmacy Practice, Principles, Strategies and Systems,

CRS Press, USA.

2. Anonim, 1990, Keputusan menteri kesehatan no 347/MenKes/SK/VII/1990, tentang obat

wajib Apotek, Depkes RI, Jakarta

3. Anonim, 1993, Peraturan Menteri Kesehatan No 922/MenKes/per/X/1993, tentang

ketentuan dan tata cara pemberian ijin Apotek, DepKes RI, Jakarta

4. Anonim, 2002, Keputusan Kesehatan RI No 1332/MenKes/SK/X/2002 tentang perubahan

atas perubahan atas peraturan MenKes RI tentang ketentuan dan tata cara pemberian ijin

Apotek, DepKes RI, Jakarta

5. Anonim, 2004, Keputusan MenKes RI No 1027/MenKes/SK/IX/2004 tentang standar

Pelayanan Farmasi di Apotek, DepKes RI, Jakarta

6. Dessele, P., Shane, Z., David, P., 2005, Pharmacy Management Assentials for All

Practice Setting, The McGraww-Hill Compony, USA

7. Seto,S., 2001, Manajemen Apotek, Airlangga University Press, Surabaya

8. Quick, J.D., Rankin, J.R, Laing, R.O., O’Connor.R.W., 1997, Managing Drug Supply, second

edition, Kumarin Press, West Harford, USA

9. Steven B., 2005. Pharmacy Business Management. Pharmaceutical Press, USA

10. Umar, M., 2005, Manajemen Apotek Praktis, Ar-rahman, Solo

5. Manajemen Farmasi Industri (Kode : 71005, 2 SKS)

Deskripsi:

Mata kuliah ini mempelajari penerapan aspek-aspek cara pembuatan obat yang baik dan

sistem manajemen mutu di Industri Farmasi. Beberapa topik yang akan dipelajari oleh

mahasiswa adalah overview industri farmasi dan CPOB secara umum, manajemen mutu,

kualifikasi dan validasi, personalia dan manajemen organisasi, leadership, bangunan

dan fasilitas, peralatasan dan kalibrasi, sanitasi dan hygiene, produksi non steril,

produksi steril, pengawasan mutu, dokumentasi, inspeksi diri, audit mutu dan

persetujuan pemasok, penanganan lekuhan terhadap produk dan penarikan kembali,


2017 - 2018

40

regulasi, pembuatan dan analisis berdasarkan kontrak, pharmacovigilance, supply chain,

distribusi sediaan farmasi, quality risk management, product development dan registrasi.

Pustaka:

1. Agalloco J., Carleton, F. J., 2008. Validation of Pharmaceutical Processes, , Informa

Healthcare

2. Priyambodo, B., 2007. Manajemen Farmasi dan Industri, , Global Pustaka Utama,

Yogyakarta

3. World Health Organization, Basic Principles of GMP: Qualification and Validation,

Jan 2006

4. Badan Pengawas Obat dan Makanan, 2012, Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)

6. Praktek Kerja Profesi Apoteker Apotek (Kode: DEB 71006, 4 SKS)

Deskripsi :

Mata kuliah ini memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk melaksanakan praktek

kerja di apotek selama 4 minggu. Apotek adalah tempat tertentu, tempat dilakukan

pekerjaan kefarmasian dan penyaluran sediaan farmasi/ perbekalan kesehatan

lainnya kepada masyarakat. Selain sebagai sarana praktek Apoteker, apotek dapat

digunakan oleh apoteker sebagai sarana dalam mengembangkan ilmu kewirausahaan.

Apotek merupakan tempat atau terminal distribusi obat perbekalan farmasi yang

dikelola oleh apoteker sesuai standar dan etika kefarmasian. Seorang apoteker

bertanggungjawab atas pengelolaan apotek mulai dari perencanaan, pengadaan,

penyimpanan, distribusi, evaluasi dan pelaporan perbekalan kefarmasian. Dengan

adanya tanggungjawab dari apoteker ini diharapkan pelayanan obat oleh apoteker di

apotek terjamin keamanan perbekalan kefarmasian baik dari segi kualitas maupun

kuatitasnya.

Kemampuan akhir yang diharapkan setelah PKPA di Apotek adalah mahasiswa mampu

membuat keputusan profesi pada pekerjaan kefarmasian di apotek berdasarkan ilmu

pengetahuan, standar praktek kefarmasian, perundang-undangan yang berlaku dan

etika profesi farmasi, mampu mempraktekkan asuhan kefarmasian agar tercapai tujuan

terapi bagi pasien, mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan pasien, karyawan

apotek dan tenaga kesehatan lainnya, mampu menyusun rencana pengelolaan

perbekalan farmasi dan alat kesehatan, keuangan, pengembangan sumber daya manusia

dan bisnis.. mampu menyusun rencana pengembangan praktek kefarmasian yang

berorientasi pada layanan kefarmasian, mampu berkontribusi dalam upaya preventif

dan promotif kesehatan masyarakat.


2017 - 2018

41

Pustaka :

1. Gennaro, A.R., 1995, Remington: The Science and Practice of Pharmacy, 19th ed., Mac

Publishing Company; USA.;

2. ASHP. 1983, Basic Skills in Clinical Pharmacy Practice

3. Walker R., and Edwards C., 1999, Clinical Pharmacy and Therapeutics, 2nd ed., Churchill

Livingstone, Edinburgh;

4. Rovers J.P., et al., 1998, A Practical Guide to Pharmaceutical Care, American

Pharmaceutical Assoaciation, Washington DC;

5. Speight, T.M., and Holford, N.H.G., 1997, Avery’s Drug Treatment, 4th ed., Adis

International, Auckland

7. Praktek Kerja Profesi Apoteker Industri (Kode : DEB 71007, 7 SKS)

Deskripsi :

Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) adalah salah satu proses pembelajaran yang

menggunakan metode praktek. Mahasiswa akan berpraktek di bidang pekerjaan

kefarmasian, dalam hal ini adalah bidang industri farmasi. Mahasiswa akan terlibat

secara langsung pekerjaan kefarmasian di perusahaan yang memproduksi produk obat,

obat tradisional, dan/atau kosmetik. Pembelajaran PKPA ini dilaksanakan dengan

strategi pembelajaran aktif secara mandiri (self-directed active experiential learning) di

tempat praktek dengan bimbingan oleh seorang apoteker yang bekerja di tempat

tersebut (preceptor) dan menerima tugas serta arahan selama 40 hari minggu. Selama

PKPA mahasiwa mendapatkan pengalaman praktis mengenai pekerjaan kefarmasian di

industri, memahami konsep sistem mutu (quality system) dan penjaminan mutu (quality

assurance). Mahasiswa akan berkesempatan untuk mempelajari penerapan praktis Good

Manufacturing Practice (CPOB, CPOTB, dan/atau CPKB). Mahasiswa akan memperoleh

gambaran nyata tentang permasalahan pekerjaan kefarmasian di industri dan

penyelesainnya.

Pustaka :

1. Keputusan Majelis Asosiasi Pendidikan Tinggi Farmasi Indonesia Nomor:

13/APTFI/MA/2010 tentang: Standar Praktek Kerja Profesi Apoteker

2. Standar Kompetensi Apoteker Indonesia Tahun 2016, Ikatan Apoteker Indonesia dan

Asosiasi Pendidikan Tinggi Farmasi Indonesia

8. Praktek Kerja Profesi Apoteker Dinas Kesehatan dan Puskesmas (Kode : DEB

72008, 3 SKS)


2017 - 2018

42

Deskripsi :

PKPA dilakukan di beberapa instansi, termasuk instansi pemerintah yaitu Dinas

Kesehatan dan Puskesmas. PKPA di Dinas Kesehatan dan Instalasi Farmasi dilakukan

untuk dapat mengetahui tugas pokok, fungsi dan kewenangan profesi apoteker pada

pos-pos strategis di instansi pemerintah. Selama melakukan PKP di Dinas Kesehatan dan

Instalasi Farmasi, mahasiswa mempelajari tentang Peraturan perundang-undangan

berkaitan dengan peran/fungsi Dinas Kesehatan, Instalasi Farmasi dan Puskesmas,

Manajemen SDM Dinkes dan Puskesmas, Manajemen Keuangan, Manajemen Keuangan,

Manajemen Persediaan Obat dan Perbekalan Farmasi di Dinkes dan Instalasi Farmasi,

serta Manajemen Informasi.

Pustaka :

1. Standar Pelayanan Kefarmasian di Puskesmas

2. UU Kesehatan

3. PP No. 51 tentang Pelayanan Kefarmasian

9. PKPA Rumah Sakit (Kode : DEB 72009, 11 SKS)

Deskripsi:

Aktifitas mahasiswa dilakukan di Instalasi Rawat Inap (IRNA); Instalasi Rawat Jalan

(IRJA), Unit Pelayanan Farmasi (UPF) IRNA dan IRJA, Instalasi Gawat Darurat (IGD), OK

Sentral dan gudang farmasi. Aktifitas yang dilakukan mahasiswa meliputi tutorial,

penyusunan makalah, konseling kepada pasien, dan penyuluhan. Materi yang dibahas

dalam aktivitas tersebut adalah analisis perencanaan dan pengadaan perbekalan

farmasi, sistem distribusi obat di RS, analisis kepuasan pelayanan farmasi, analisis biaya

perbekalan farmasi, Pelayanan Informasi Obat (PIO), Promosi Kesehatan di RS (PKRS),

kajian Drug Utility Review, kajian resep, melakukan pencacatan dalam dokumentasi

rekam medis, dokumentasi penggunaan antibiotika, dan dokumentasi Monitoring Efek

Samping Obat (MESO).

Pustaka :

1. KEPUTUSAN MAJELIS ASOSIASI PENDIDIKAN TINGGI FARMASI INDONESIA Nomor:

13/APTFI/MA/2010 tentang: STANDAR PRAKTIK KEJA PROFESI APOTEKER

2. Standar Pendidikan Profesi Apoteker Indonesia.

10. Interprofesional Education (IPE) (Kode : DEB 72010, 1 SKS)

Deskripsi :


2017 - 2018

43

Mata kuliah dimana mahasiswa dapat menerapkan dan melakukan interprofesional

collaborative service pada saat melakukan pekerjaan kefarmasian bidang klinis.

Pustaka :

1. Chan A, Wood V. Preparing tomorrow’s healthcare providers for interprofessional

collaborative patient-centred practice today. UBC Medical Journal. 2010:22-4.

2. Barr H. Interprofessional education: Today, yesterday and tomorrow. London:

Learning and Teaching support Network: Centre for Health Sciences and Practice, 2002.

3. World Health Organization (WHO). 2010. Framework for Action on Interprofessional

Education & collaborative Practice. Geneva: WHO, department of human resources

for health.

4. Barr H, Helme M, D'Avray L. Developing Interprofessional Education in health and

social care courses in the United Kingdom: A Progress Report. London: Higher

Education Academy, Health Sciences and Practice Subject Centre, 2011.

11. Ujian Akhir Profesi Apoteker (Kode : DEB 72011, 1 SKS)

Deskripsi :

Merupakan ujian akhir apoteker yang bertujuan mengukur kemampuan calon Apoteker

dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan di bidang kefarmasian untuk

melaksanakan tugas dan fungsi apoteker baik dalam bidang farmasi klinis dan

komunitas maupun farmasi industri sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan.

Pustaka :

1. Aulton, Michael E., Taylor, Kevin M.G., 2013, Aulton’s Pharmaceutics : The Design and

Manufactureof Medicines 4th ed, Churchill Livingstone

2. Lachman, L., H.A. Liberman, J.L. Kanig, The Theory and Practice of Industrial

Pharmacy, 3rd ed, Lea & Febiger, Philadelphia, 1986.

3. Lund, Walter, 1994, The Pharmaceutical Codex, London : The Pharmaceutical Press

4. Rowe, RC. dan Shesky, PJ., 2009, Handbook of Pharmaceutical Excipient 6th Ed,

Pharmaceutical Press

5. Swarbrick, J., 2007, Encyclopedia of Pharmaceutical Technology, Informa

Healthcare,USA

6. Jones, D., 2008, Pharmaceutics-Dosage Form and Design, Pharmaceutical Press, USA

7. Allen, L.V., Popovich, N.G., Ansel, H.C., 2005, Ansel’s Pharmaceutical Dosage Forms

and Drug Delivery Systems, Lippincots William & Wikins, Philadelphia.

8. GS Banker GS, CT Rhodes, 1996, Modern Pharmaceutics, Marcel Dekker.

9. GS Banker, CT Rhodes, 1995, Modern Pharmaceutics 3rd Ed, Marcel Dekker.


2017 - 2018

44

10. NA Halls, 1994, Achieving sterility in Medical and Pharmaceutical Products 1st Ed,

Marcel Dekker.

SILABUS MATA KULIAH PILIHAN (MKP)

1. Nutrisi Parenteral ( Kode: DEB 71012, 2 SKS)

Deskripsi :

Mata kuliah ini mempelajari mengenai pelayanan nutrisi parenteral di rumah sakit.

Materi pada mata kuliah ini meliputi regulasi dan definisi nutrisi parenteral, peran

farmasis dalam pemberiannya, indikasi, kontraindikasi, komplikasi, waktu pemberian,

metode pemberian, jumlah dan komposisi kebutuhan, cara pencampuran serta

monitoring pemberian nutrisi parenteral.

Pustaka :

1. Staci Nix. Basic Nutrition & Diet Therapy. Elseview/Mosby. Current Edition.

2. B. Other Manual of Clinical Dietetics. American Dietetic Association. Deutsch. New

Nuts Among the Berries.

3. Williams and Worthington. Nutrition Through the Life Cycle. Yetiv. Popular

Nutritional Practices. Recmmended Dietary Allowances. National Research Council.

Current Edition.

2. Distribusi Sediaan Obat dan Alat Kesehatan ( Kode: DEB 72013, 2 SKS)

Deskripsi :

Mata kuliah ini mempelajari mengenai peranan apoteker dalam melaksanakan

pekerjaan kefarmasian khususnya dalam proses distribusi obat dan alkes dimulai dari

industri sampai ke konsumen/pasien. Beberapa topik yang dipelajari diantaranya

adalah proses distribusi obat yang baik (CDOB) di industri, sistem distribusi obat/alkes

di pedagang besar farmasi (PBF) dan peran apoteker di PBF, sistem distribusi

obat/alkes di pemerintahan (dinas kesehatan dan puskesmas), peran apoteker di dinas

kesehatan dalam distribusi vaksin untuk mensukseskan program pemerintah.

Pustaka :

1. Rob Whewell, Supply chain in the pharmaceutical industry, Gowe ,2010

2. Hedley Rees, Supply chain management in the drug industry, Wiley, 2011

3. Pemasaran Farmasi ( Kode: DEB 72014, 2 SKS)

Deskripsi :


2017 - 2018

45

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep pemasaran, promosi, penawaran pasar

sepanjang masa hidup produk, analisis pasar dan perilaku konsumen, membangun

kepuasan nilai dan loyalitas pelanggan, pemasaran jasa, dan social marketing.

Pustaka :

1. Kotler, P., Keller, K. L., 2012. Marketing Management 14th edition. New Jersey:

Prentice Hall.

4. Validasi di Industri Farmasi ( Kode: DEB 72015, 2 SKS)

Deskripsi :

Merupakan mata kuliah pilihan yang memberikan pengetahuan kepada mahasiswa

mengenai prinsip validasi, kalibrasi, verifikasi dan kualifikasi serta prinsip pelaksanaan

beberapa proses validasi yang dilakukan di Industri Farmasi. Beberapa topik yang

dipelajari meliputi kualifikasi peralatan dan sarana penunjang, validasi metode analisa

bahan baku dan sediaan, validasi proses produksi, validasi proses pengemasan, validasi

proses pembersihan serta kualifikasi sterilizer dan validasi proses sterilisasi.

Pustaka :

1. U.S. Dept of Health and Human Services Food and Drug Administration, 2011, Guidance

for Industry Process Validation : General Principles and Practices

2. Agalloco J., Carleton,F.J., 2008, Validation of Pharmaceutical Processes, Informa

Healthcare

3. Priyambodo, B., 2007, Manajemen Farmasi dan Industri, Global Pustaka Utama,

Yogyakarta

4. Nash, R.A., Wachter, A.H., 2003, Pharmaceutical Process Validation, Marcel Dekker,

Inc.

5. World Health Organization, Basic Principles of GMP: Qualification and Validation,

Jan 2006.

6. Badan Pengawas Obat dan Makanan, 2012, Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)

7. Huber, L., 2009, Analytical Instrument Qualification and System Validation, Agilent

Technologies Printed in Germany

5. Pengembangan Obat Bahan Alam (Kode: DEB 72016, 2 SKS)

Deskripsi :

Mata kuliah ini mempelajari tentang proses produksi dan kontrol kualitas obat bahan

alam,dan arah pengembangan obat bahan alam. Materi pada mata kuliah ini meliputi

CPOTB, mutu dan kualitas obat bahan alam dan arah pengembangan obat bahan alam.

Pustaka :


2017 - 2018

46

1. WHO. 2004. WHO Guidelines on Safety Monitoring of Herbal Medicines in

Pharmacovigilance Systems. Geneva.

2. WHO. 2000. General Guidelines for Methodologies on Research and Evaluation of

Traditional Medicine. Geneva.

3. WHO. 2003. WHO Guidelines on Good Agricultural and Collection Practices (Gacp)

for Medicinal Plants. Geneva.

4. WHO. 2007. WHO Guidelines on Good Manufacturing Practices (GMP) for Herbal

Medicines. Geneva.

5. WHO. 2007. Who Guidelines for Assessing Quality of Herbal Medicines with

Reference to Contaminants and Residues.

6. BPOM. 2005. Pedoman Cara Pembuatan Obat Tradisional yang Baik. Jakarta.

7. Handa, S., et al (Eds). 2008. Extraction Technologies for Medicinal and Aromatic

Plants

6. Kepemimpinan (Kode: DEB 72017, 2 SKS)

Deskripsi :

Mata kuliah yang bertujuan melatih jiwa kepemimpinan mahasiswa baik secara

umum maupun khusus dalam praktek kefarmasian.

Pustaka :

Yukl, Gary, 1989, Leadership in Organization, Prentice Hall Inc.

Hersey, Blanchard, 1986, Manajemen Perilaku Organisasi, Erlangga

Thoha, Miftah, 1983, Kepemimpinan Dalam Manajemen, Rajawali Press.

PEDOMAN PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER FAKULTAS...

Documents

Transcript of PEDOMAN PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER FAKULTAS...