Předmět : Matematika Třída: 9 · 3. Zopakovat číslovky a množné číslo podstatných jmen v...
11
Předmět : Matematika Třída: 9.B Vyučující : Mgr. Soňa Samcová Období: 27.4. – 11.5.2020 [email protected] Vypracujte si stranu 158 v PS. Dále zkus na straně 159 cv. A1 a A2. Jako opakování objemu a vzorečků vypracuj test na straně 167. Připojuji dvě matematické či logické hádanky jednu lehčí a druhou těžší. Zkuste. Své odpovědi také připoj k emailu. 1. Pokud 10 dělníků postaví 10 domů za 10 měsíců, za kolik měsíců postaví 15 dělníků 15 domů? Na stránkování anglicko-českého / česko-anglického slovníku je použito celkem 2989 číslic. 2. Kolik stránek má celkem slovník? Příprava na přijímačky: Vzhledem k situaci si pozorně prostuduj následující odkaz. https://prijimacky.cermat.cz/aktuality/aktualita/256-priprava-na-jednotnou-prijimaci-zkousku-z- domova Zde naleznete spoustu vzorových testů i řešení. Doporučuji si vše postupně do přijímaček projit. Pokud budete mít s čímkoliv problém, pište. https://prijimacky.cermat.cz/menu/testova-zadani-k-procvicovani/ctyrlete-obory-matematika
Transcript of Předmět : Matematika Třída: 9 · 3. Zopakovat číslovky a množné číslo podstatných jmen v...
Předmět : Matematika
Třída: 9.B
Vyučující : Mgr. Soňa Samcová
Období: 27.4. – 11.5.2020
Vypracujte si stranu 158 v PS. Dále zkus na straně 159 cv. A1 a A2. Jako
opakování objemu a vzorečků vypracuj test na straně 167.
Připojuji dvě matematické či logické hádanky jednu lehčí a druhou těžší. Zkuste.
Své odpovědi také připoj k emailu.
1. Pokud 10 dělníků postaví 10 domů za 10 měsíců, za kolik měsíců postaví
15 dělníků 15 domů? Na stránkování anglicko-českého / česko-anglického
slovníku je použito celkem 2989 číslic.
2. Kolik stránek má celkem slovník?
Příprava na přijímačky:
Vzhledem k situaci si pozorně prostuduj následující odkaz.
https://prijimacky.cermat.cz/aktuality/aktualita/256-priprava-na-jednotnou-prijimaci-zkousku-z-
domova
Zde naleznete spoustu vzorových testů i řešení. Doporučuji si vše postupně do přijímaček projit.
Pokud budete mít s čímkoliv problém, pište.
https://prijimacky.cermat.cz/menu/testova-zadani-k-procvicovani/ctyrlete-obory-matematika
Třída: 9.AB
Předmět: Český jazyk a literatura
Jméno vyučujícího: Nikola Bečková
Zadání platí pro období: 27. 4. – 11. 5. 2020
Email pro odeslání prací: [email protected]
MLUVNICE
Zopakujeme si větný člen PŘÍVLASTEK a všechny jeho druhy. Vezměte si k ruce školní sešity a udělejte si pár poznámek z níže uvedeného textu. Rozsah přizpůsobte svým potřebám.
Přívlastek (značka Pk)
- rozvíjející větný člen
- závisí na podstatném jméně, blíže určuje jeho význam
- ptáme se otázkami: Jaký? Který? Čí?
- ve větě bývá nejčastěji vyjádřen přídavným jménem (velký dům), podstatným jménem (mísa jablek), zájmenem (moje rodina), číslovkou (první závodník) nebo infinitivem slovesa (touha vyhrát)
1) Přívlastek shodný (Pks)
- SHODUJE se s podstatným jménem v pádě, čísle a rodě při skloňování společně mění tvar (1. pád: velký dům, 2. pád: velkého domu, 3. pád: velkému domu atd.).
- obvykle stojí před řídícím jménem
Př. první poschodí, nejznámější písnička, některé děti, kyselina fosforečná, sýkora koňadra
2) Přívlastek neshodný (Pkn)
- NESHODUJE se s podstatným jménem v pádě, čísle a rodě se jménem se neskloňuje, nemění svůj tvar (1. pád: mísa jablek, 2. pád: mísy jablek, 3. pád: míse jablek atd.).
- obvykle stojí za řídícím jménem
Př. láhev vína, cesta lesem, dopis od babičky, stůl z masivu, okna do zahrady
3) Přívlastek postupně rozvíjející
- vícečetné spojení přívlastků již rozvité spojení (přívlastek + jméno) je rozvíjeno ještě dalším přívlastkem
Poznávací znamení: pořadí přívlastků nelze měnit
mezi jednotlivé přívlastky nelze vložit žádnou spojku
mezi jednotlivými přívlastky se nepíše čárka
Př. mezinárodní filmový festival, můj nejlepší kamarád, první světová válka, známý český film
4) Přívlastek několikanásobný
- volné seskupení přívlastků, které rozvíjejí stejné jméno
Poznávací znamení: pořadí přívlastků lze měnit, všechny jsou na stejné úrovni
jednotlivé přívlastky jsou odděleny čárkou nebo spojkou
Př. elegantní, drahý hotel; červené a bílé květy; dveře z ebenu a mahagonu; čisté, nepoškozené křeslo
(Můžete nalistovat učebnici na str. 72) ↓
5) Přívlastek těsný
- vyjadřuje vlastnost jména, která je pro celé sdělení tak podstatná, že ji nelze vypustit – její vynechání by změnilo význam celé věty
- NEODDĚLUJE se čárkami
Př. Obraz visící uprostřed galerie byl namalován slavným malířem. (zmíněný malíř namaloval pouze
obraz uprostřed galerie kdybychom informaci vynechali, nevíme, jaký z obrazů namaloval)
Žáci přihlášeni k zájezdu do Německa se shromáždí před školou.
(pouze žáci, kteří se přihlásili k zájezdu, se mají shromáždit před školou, jiní ne kdybychom
informaci vynechali, přišli by všichni žáci)
6) Přívlastek volný
- vyjadřuje doplňující, nepodstatnou informaci, kterou lze z věty vypustit, význam sdělení se nezmění
- ODDĚLUJE se čárkami
Př. Nové hřiště, dnes krásně upravené, přivítalo tisíce fanoušků. (informace o tom, zda hřiště bylo či
nebylo upraveno, je víceméně zbytečná a nijak nepozměňuje to, že přivítalo fanoušky)
Děti, oblečené do pestrobarevného oblečení, pouštěly papírové draky na louce. (informace o oblečení
dětí nemá vliv na to, že pouštěly draky, je to pouze zpráva doplňující)
! Hranice mezi volným a těsným přívlastkem není vždy ostrá. Mnohdy záleží na samotném pisateli,
zda je přívlastek důležitý či nikoli, často rozhoduje také znalost konkrétní situace.
Odkazy k prostudování a procvičení:
https://www.umimecesky.cz/cviceni-privlastek-shodny-neshodny
https://vladimirvanecek.cz/nekolikanasobny-a-postupne-rozvijejici-privlastek/
https://www.pravopisne.cz/2014/12/privlastek-nekolikanasobny-a-postupne-rozvijejici/
https://zpravy.idnes.cz/privlastek-tesny-a-volny-0ho-/soutez_test.aspx?id=279
Úkol k odevzdání – V níže uvedeném cvičení vyhledejte a rozlište přívlastky několikanásobné a postupně rozvíjející. Ke kontrole odešlete nejpozději do 9. 5. 2020.
Česká a slovenská literatura se začala rozvíjet za obrození. Mám radost z mého včerejšího vystoupení. V rohu mezi šeříky rostl mohutný zkroucený kmen. Chov ovcí, koz a prasat je velmi náročný. Stařena
na nás upřela své malé, zarudlé oči. Při takovém nebezpečném pádu se mohl lehce zranit. Budou zde stavět všeobecně vzdělávací školu.
Úkol k odevzdání – V níže uvedeném cvičení vyhledejte a rozlište přívlastky těsné a volné. Ke kontrole odešlete nejpozději do 9. 5. 2020.
Sportovci právě čekající na závod se postaví do startovací pozice. Stádo ovcí, pasoucí se poklidně na louce, hlídali dva ovčáci. Jeho brýle, už dávno poškrábané a naštípnuté, mu najednou vypadly z rukou. Muž přecházející přes přechod nejednou padl k zemi. Máma, oblečená do kuchyňské zástěry, mi začala domlouvat. Chlapci hrající v modrém dresu reprezentují naši obec.
!!! Nemohla jsem si nevšimnout, že mi chodí stejná verze úkolu se stejnými chybami od vícera z vás. Pokud řešíte úkoly společnými silami, žehnám vaší spolupráci a dávám vám své svolení k odeslání úkolu pouze z jednoho e-mailu, ve kterém mi napíšete, s kým jste na úkolu pracovali. Pokud mezi vámi funguje ten systém, že práci udělá jeden a ostatní si v dokumentu přepíšou podpis, žádám vás, abyste úkoly plnili buďto svědomitě, anebo raději vůbec, bylo by to mrhání mým časem.
SLOH
Protože se naše komunikace už nějaký čas omezuje pouze na úkoly, ráda bych věděla, jak se vám vede
a jak celé toto období snášíte. Napište mi pár vět na téma „Můj život v karanténě“. Útvar ani rozsah
nezadávám, vše nechávám na vás. Jak se vám v posledních týdnech žije? V čem je život bez
každodenního sezení ve škole lepší a v čem horší? Jak se vám pracuje na úkolech k samostudiu? Co si
o této distanční výuce myslíte? Zkuste shrnout své myšlenky, těším se na vaše upřímné názory.
Třída: 9.AB (skupina 3Aj9)
Předmět: Anglický jazyk
Jméno vyučujícího: Mgr. Filip Marek
Zadání platí pro období: 27. 4. – 10. 5.
Email: [email protected]
V tomto období se přesuneme na šestou lekci – Relationships.
Zapište si do slovníčků slovní zásobu 6A – Friends + Phrasal verbs a 6B –
We need a holiday!.
V učebnici na straně 68 si přečtěte a přeložte text Friends.
Úkol k odevzdání: cvičení 2b z učebnice na straně 69 – vyhledejte dalších
deset frázových sloves. Přeložte je a pošlete mi je na uvedenou e-mailovou
adresu.
Do školního sešitu si zapište novou látku – Podmínkové souvětí – 1. typ.
Poznámky naleznete v pracovním sešitu na straně 80, oddíl 6.1.
Projděte si v učebnici cvičení 4 na straně 69.
Dobrovolně na procvičení látky si můžete vypracovat cvičení v pracovním
sešitu na stránkách 54 a 55.
V učebnici na straně 70 si přečti a přelož pokračování komiksu o Sweet Sue
a Smart Alecovi – We need a holiday.
Zapište si do školního sešitu opravené cvičení 2 z učebnice na straně 71.
Do školního sešitu si zapište novou látku – Vedlejší věty časové vyjadřující
budoucnost. Poznámky naleznete v pracovním sešitu na straně 80, oddíl
6.2.
Úkol k odevzdání: do školního sešitu vypracujte cvičení 4 z učebnice na
straně 71. Pošlete mi foto nebo přepište věty na uvedenou e-mailovou
adresu.
Dobrovolně na procvičení látky si můžete vypracovat cvičení v pracovním
sešitu na stránkách 56 a 57.
Na webových stránkách školy v sekci provozní informace -> učitelský sbor -> Mgr. Filip Marek
(odkaz: https://www.zsgvodnany.cz/skola/ucitele/marek-filip) pod svůj profil přidám správné
odpovědi na cvičení v pracovním sešitu. Kdybyste potřebovali něco prokonzultovat, jsem
k dispozici na e-mailu. Určitě se mi ozvou ti, kteří budou skládat přijímací zkoušky z AJ. Pomohu
vám se na ně připravit.
Třída: 9.B Předmět: Anglický jazyk Vyučující: Petra Čadková Zadání pro období. 27.4.-11.5.. 2020 E – mail: [email protected] Žádné úkoly nemám: Julie Soukupová Pošlete úkoly z minulého období.
1.Procvičování pomocí karty na první straně pracovního sešitu viz informace v minulém úkolu. 2. Nové učivo – učebnice str.48/2 – tabulku s pomocí slovníčku v PS str.83 Adjectives with –ed or –ing a tabulku přelož do češtiny The story is interesting. Příběh je zajímavý. I am very interested in sports. Velmi mě zajímají sporty. 3.Procvičování učebnice str.48/2b 4.PS str.38/1,38/3 Úkoly pošlete emailem, nemusí být všechny. Hodnotím vaši snahu a úsilí, na nedostatky upozorním, úkoly nehodnotím špatnými známkami
Třída: 9.B Předmět: Německý jazyk Vyučující: Petra Čadková Zadání pro období. 27.4.-11.5.. 2020 E – mail: [email protected] Žádné úkoly nemám: Julie Soukupová,Václav Čajan, Martin Kocourek, Všichni,kteří nezaslali úkoly,pošlete úkoly z minulého období.
1.Procvičování: Školní vyučovací předměty PS str.41/12, str.44/5, str.44/7 - zde napiš 6 slovíček ke každému okruhu –školní vyučovací předměty, školní pomůcky a školní činnosti ( psát, číst, malovat, zpívat, cvičit, poslouchat,počítat, mluvit ) 2. Dopiš slovíčka ze 4. lekce PS str. 45 3. Vyhledej 7 zajímavosti o hlavním městě Německa – Berlínu- napiš je česky, pokud zjistíš i německý název, napiš ho Úkoly pošlete emailem, nemusí být všechny. Hodnotím vaši snahu a úsilí, na nedostatky upozorním, úkoly nehodnotím špatnými známkami
Zadání domácí práce na 14 dnů (27. 4. 2020 do 11. 5. 2020)
Vyučujících: Marie Tesařová
Předmět: Nj
Třída: 9.AB
Hallo Jungen und Mädchen!
Lernt ihr fleißig? In den letzten Übungen waren viele neue Vokabeln. Also wiederholt!
1. Zopakovat slovíčka v PS 36/1. sloupec a potraviny v učebnici str. 32/11 + způsobová slovesa
(teorie ve ŠS) + vyčasovat mögen a müssen v přítomném čase + písemně v PS 29/4, 5, 6.
2. Naučit se nová slovíčka – PS 36/2. sloupec a procvičit v učebnici 32/12 + 33/13, 14, ústně a
v PS 30/10, 11 písemně
3. Zopakovat číslovky a množné číslo podstatných jmen v učebnici 34/15, 16 ústně a v PS
32/14, 16 písemně.
4. V dalším týdnu si zopakujte všechna slovíčka v PS 36 a v učebnici 32/11 + mluvnici v PS 33,
pak vypracujte test v PS 34–35.
5. Nová slovíčka v PS 45/5. a 6. oddíl (am Computer spielen Biologie) + tabulka s časováním
können v učebnici str. 38. Opsat do ŠS časování (ich kann, du kannst…), naučit se zpaměti a
procvičit v PS 39/7, 8 písemně a ústně v učebnici 38/6ab, 7c.
6. Zopakovat řadové číslovky (probráno už vloni – viz ŠS) + v učebnici str. 39/tabulka + ústně
cv. 8 ab + písemně PS 40/10, 11.
Viel Erfolg!
Eure Deutschlehrerin
Třída: 9. AB
Předmět: Fyzika
Jméno vyučujícího: Dušan Jůzek
Zadání pro období: od 27. 4. 2020 do 10. 5. 2020
E-mail: [email protected]
Učivo:
Střídavý proud (učebnice str. 42-49) o Transformátory o Rozvodná elektrická síť
Úkoly:
Napište si poznámky (kontrola viz můj profil).
Otázky a úkoly (viz můj profil nebo učebnice).
Pokud budete cokoli potřebovat, neváhejte mě kontaktovat.
Třída: 9. AB
Předmět: Chemie
Jméno vyučujícího: Petr Rošický
Zadání pro období: od 27.4. 2020 do 11.5. 2020
E-mail: [email protected]
Základní složky organických látek v potravě.
Nejprve si připomeňte z přírodopisu v rámci 8.ročníku jsme se učili, z jakých
složek se skládá potrava a jak se v naší trávicí soustavě chemicky tráví.
Mezi organické složky patří: Základní živiny-Cukry, tuky a bílkoviny
Biokatalyzátory-vitamíny
S činností chemických reakcí v živých organismech souvisí i vitamíny a hormony.
Cukry, tuky a bílkoviny.
Učebnice strana61 až 68
z jakých látek a jak vznikají jek se dělí a jaký mají význam pro živé organismy.
U cukrů je potřeba se zaměřit, jak cukry dělíme a u konkrétních cukrů (škrob, glykogen, celulóza)
užití.
Tuků-dělení podle původu a rozdíl. Znát něco o ztužování a zmýdelňování tuků.
Bílkoviny-složení a význam bílkovin
Zhlédnout video - https://www.youtube.com/watch?v=fqWs1aM7BQs
Dějepis
Třída: 9.B
Vyučující: Mgr. Michaela Schánilcová
e-mail: Mgr. [email protected]
Vytratilo se vám zadání v období 2.4.-10.4., které naleznete zde:
https://www.zsgvodnany.cz/skola/ucitele/schanilcova-michaela
Drazí a milí,
jelikož 8.5. slavíme 75. výročí od konce 2. světové války a opakování není nikdy
dost, na mém profilu naleznete pár odkazů k tomuto tématu. Chci po vás jediné.
Zamyslete se nad tím, proč je dobré si významná výročí připomínat a proč je
důležité se o nich učit. Kdo chce, napíše, jaké období dějin ho od šesté třídy
nejvíce zaujalo a proč. Připište mi tam, který odkaz jste zhlédli a jak se vám líbil.
Očekávám práci na půl až celou stránku (velikost písma 11-12). Víc z vás asi
nedostanu .
P.S. Pravopisné chyby neopravuji 😊
Třída: 9. B
Předmět: Přírodopis
Jméno vyučujícího: Petr Rošický
Zadání pro období: od 14. 4. 2020 do 30. 4. 2020
E-mail: [email protected]
Zhlédnout dokument o geologickém vývoji Země.
https://www.youtube.com/watch?v=wC7ENXliw4Y
Třída: 9.B
Předmět: Zeměpis
Jméno vyučujícího: Mgr. Filip Marek
Zadání platí pro období: 27. 4. – 10. 5.
Email: [email protected]
Minule jste si měli v učebnici přečíst kapitoly Karlovarský a Ústecký kraj. V tomto období máte
následující úkoly:
Zapište si do sešitu poznámky – N JIHOČESKÝ KRAJ a O PLZEŇSKÝ KRAJ.
Naleznete je na webových stránkách školy v sekci provozní informace -> učitelský sbor -> Mgr. Filip
Marek. Odkaz: https://www.zsgvodnany.cz/skola/ucitele/marek-filip
Odevzdejte mi vaši ročníkovou práci na téma:
o KARLOVARSKÝ KRAJ,
o ÚSTECKÝ KRAJ.
Ostatní mi zatím ročníkovou práci neposílají.
Přečtěte si v učebnici kapitoly 21 (Liberecký kraj) a 22 (Královéhradecký kraj).
Kdybyste potřebovali něco prokonzultovat, jsem k dispozici na e-mailu.
