Pedagogia de projetos
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PEDAGOGIA DE PROJETOSPEDAGOGIA DE PROJETOSPORTAL EDUCACIONAL LUDUSPORTAL EDUCACIONAL LUDUS
Professora Eloisa Barcellos de LimaProfessora Eloisa Barcellos de Lima
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Como fazer um projeto? Tema do Projeto
O tema de projeto está ligado às necessidades, potencialidades, interesses, habilidades, e processo em que o usuário se encontra. Que seja desafiador, formulem problemas e coloquem o pensamento em funcionamento pela necessidade de entendê-lo melhor e alcançar soluções.
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JUSTIFICATIVA
* Esclarece o porquê queremos desenvolver o projeto, qual a sua relevância escolar, social e cultural.
* Apresenta aquilo que já sabemos brevemente sobre o tema e aquilo que pretendemos ampliar.
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OBJETIVOS DA PEDAGOGIA DE PROJETOSOBJETIVOS DA PEDAGOGIA DE PROJETOSOBJETIVOS GERAISOBJETIVOS GERAIS
Visa apresentar os objetivos de forma global, Visa apresentar os objetivos de forma global, que abranja a intencionalidade conceitual em que abranja a intencionalidade conceitual em toda sua plenitude, mostrando de quais toda sua plenitude, mostrando de quais aprendizagens se quer partir e aonde se quer aprendizagens se quer partir e aonde se quer chegar.chegar.
Os objetivos gerais englobam a ideia total do Os objetivos gerais englobam a ideia total do projeto, considerando os conhecimentos projeto, considerando os conhecimentos prévios da população usuária, ampliando-os prévios da população usuária, ampliando-os com a inclusão de novos elementos com a inclusão de novos elementos conceituais do referido tema. conceituais do referido tema.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Especifica as partes do todo conceitual, estabelece cada passo continuado do objetivo geral e tema em questão.
Visa a interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, resolução de problemas, desafios, pesquisa, cooperação, trabalho em equipe, aplicabilidade prática, resolução de situações de vida diária, letramento escolar e social, ler e escrever em todas as áreas, entre outras.
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PROCEDIMENTOS
São as atividades que serão desenvolvidas de forma processual, contemplando a lógica dos conceitos a serem trabalhados, tendo como foco principal o tema do projeto, o objetivo principal inter ou transdisciplinarmente com outras disciplinas do currículo, eliminando assim a fragmentação do conhecimento, dando sentido e compreensão do tema.
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ACOMPANHAMENTO
É fundamental o acompanhamento continuado do desenvolvimento individual e coletivo, onde os registros avaliativos tenham uma sequência das aprendizagens significativas e daquelas que necessitam de continuidade.
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USO DE MÍDIAS E TECNOLOGIA
• Internet, jornais, rádio, tv, máquina fotográfica, filmadora, etc.
• Pastas e subpastas; grupos; apresentação; outras ferramentas (power point, word, paint, porta USB, etc.)