1. Marita Aksnes, Randaberg vgs. Blogg: lektoraksnes.blogspot.com Twitter: maritaa

2.

Utfordringer i dagens klasserom

Lrerens mange valg

Digitale lringsressurser + web 2.0

its learning som utgangspunkt

3.

Norsk Vg1

28-30 elever

Fire timers norskkt, n gang i uka

Lrebok:Grip teksten

PC + Internett (og Facebook!)

4. Bilde: Get Conneted , DivergentLearnerpFlickr 5. 6.

Homo zappiens

Screenagers

New Millennium Learners (OECD)

Digitalt innfdte

7. Online 24 hCrtlC + CtrlV 8.

Konkurranse om oppmerksomhet

Digital studieteknikk

PC til skolearbeid

Elevens ansvar?

Lrerens ansvar?

9. Men hva vil jeg?

Den faglige IKT-bruken skal vre i fokus

Aktivitet

Samarbeid

Faglig tyngde

Interesse og motivasjon

Lring krever arbeid

10.

PC-ene lukket. Innledende presentasjon

Muntlig diskusjon Bruk av PC: Oppgave om nettdebatter og saklig/usaklig sprkbruk.

PC-ene lukket. Gjennomgang av nytt lrestoff.

Bruk av PC: vingstest p its learning

Bruk av PC: Skriftlig innlevering to og to.

11.

Alltid starte timen med PCen lukket

Lringsstier med pekere til ulike ressurser

Arbeidsoppdrag med tidsfrist og innlevering

Vre mer bak i klasserommet

Foto: Pink Sherbet (flickr) 12.

Lring eller informasjon?

Samarbeid?

Diskusjon?

Aktivitet?

Kommunikasjon?

Test, underskelse, oppgaver, mapper med skrivetilgang

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Innlevering med tidsfrist

Vurdering

Tidsbruk

Vurdering med og uten karakter

Egendefinerte vurderingsskalaer

20. 21. Vurderings-kriterier Hy mloppnelse (6-5) Middels mloppnelse (4-3) Lav mloppnelse (2-1) Innhold og fortelling Tittelen er original og er relatert til filmens tema. Fortelling flger en spenningskurve med innledning, hydepunkt og avslutning.Innholdet i fortellingen er originalt og kreativt! Det er en rd trd i fortellingen/filmen.Tittelen er relatert til novellens tema. Fortelling flger en spenningskurve med innledning, hydepunkt og avslutning, men strukturen er noen ganger litt uklar.Det er en rd trd i fortellingen/filmen.Tittelen virker noe tilfeldig og er lite relatert til novellens tema. Fortellingener vanskelig flge og mangler en spenningskurve. Samspill lyd, bilde og tekst Det er en gjennomtenkt sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre p en meget god mte. Det er en sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre tidvis p en god mte. Det er til tider sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre enkelte ganger. Bruk av bilder, illustrasjon og filmklipp. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp som er relevante og som er med p forklare, utdype og utfylle fortellingen p en meget god mte. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp som delvis er relevante og som til en viss grad er med p utdype fortellingen. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp virker noe tilfeldig.Beherskelse av mediet, bildekvalitet, lydkvalitet og visuell utforming. Du viser at du behersker mediet p en meget god mte. Lydkvalitet og bildekvalitet er veldig bra, og den visuelle utformingen er godt gjennomfrt.Du viser at du behersker mediet p en god mte. Lydkvalitet og bildekvalitet er bra, og den visuelle utformingen er greit gjennomfrt. Du viser at du behersker mediet p en til tider god mte. Lydkvalitet og bildekvalitet er ikke alltid like god, og den visuelle utformingen er svak. Kildebruk:Kilder til bilder, tekst og musikk er oppgitt. Dersom du har lagt presentasjon p Internett, er det brukt bilder og musikk merket CC, ev. har du brukt egne bilder og egenprodusert musikk.Noen kilder til bilder, tekst og musikk er oppgitt. Du har benyttet deg av noen bilder og noe musikk merket CC dersom du har lagt presentasjonen ut p Internett.F eller ingen kilder er oppgitt. 22.

Hjernen blir annerledes i fremtiden, Aftenposten 25.1.2010,http://www.aftenposten.no/fakta/innsikt/article3482160.ece

Harboe, Leif:Norskboka.no(2010), Oslo: Universitetsforlaget

Nettsteder:

http://ietherpad.com/

http :// goanimate.com

http://www.glogster.com/

http://nrk.no/skole

http://www.norsksidene.no/

http://web2.gyldendal.no/panorama/site/

http://spenn1.cappelendamm.no/

http://sprakradet.no/