pbs-pengarah

8/6/2019 pbs-pengarah

http://slidepdf.com/reader/full/pbs-pengarah 1/40

COMPANY LOGO

PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR

Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikanPelaksanaan PBS untuk penambahbaikanUPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011

dan Tingkatan 1 pada 2012dan Tingkatan 1 pada 2012



COMPANY LOGOCOMPANY LOGO

Memaklumkan pelaksanaanMemaklumkan pelaksanaanPBS untuk penambahbaikanPBS untuk penambahbaikan

UPSR dan PMR mulaiUPSR dan PMR mulaiTahun 1 pada 2011Tahun 1 pada 2011dan Tingkatan 1dan Tingkatan 1

pada 2012pada 2012

TujuanTujuan




Dasar Pelaksanaan PBSDasar Pelaksanaan PBS

KuasaPengarah

PeperiksaanDengan

PersetujuanMenteri

Seksyen 69 – Larangan Tentang PengendalianSeksyen 69 – Larangan Tentang Pengendalian

Peperiksaan dan Peraturan-PeraturanPeperiksaan dan Peraturan-Peraturan

Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997,Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997,

Seksyen 67 –Seksyen 67 –

Penilaian MuridPenilaian Murid

Akta PendidikanAkta Pendidikan

1996 (Akta 550)1996 (Akta 550)

Seksyen 68 –Seksyen 68 –

PeperiksaanPeperiksaan

Akta PendidikanAkta Pendidikan

1996 (Akta 550)1996 (Akta 550)




Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian danPeraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian danPeperiksaan) 1997 Bahagian II, Perkara 3 iaitu:Peperiksaan) 1997 Bahagian II, Perkara 3 iaitu:

a

untuk memberi

nasihat,memantau danmembuatanalisis tentangpenilaian

berasaskansekolah;

c

untukmengadakan

peperiksaan,untuk

mengendalikanpemantauan

peperiksaan danmenguatkuasakan

peraturan-peraturan, garis

panduan danarahan tentang

peperiksaan

b

untukmengendalikan

semuapeperiksaan

mengikutperaturan-

peraturan, garispanduan dan

arahan tentangpeperiksaan; dan




8 SEPT 2008

esyuarat PP

eluluskan

elaksanaan PPK dengan

elaksanakan rojek intis ke

tas 500 ekolah erlebih

.ahulu

4 Mei 2009

esyuarat usulan

emaah.enteri Bil

/2009 telah ersetuju

PPK

dilaksanakan

engumuman YAB enteri

Pelajaran

PM encadangkan

emungkinan emansuhan

PSR dan PMR

0 Jun 2010

–005 2006

• n t e r n a t i o n a l

o l l o q u i u m

eptember2005

• ua l a Lu m pu r n t e r n a t i o n a l

o n fe re n ce O n

s s e s s m e n t

( )LICA

“ emperkasa BS

u m a n i s i n g”s s e s s m e n t

OGOS 2008

esyuarat KP

eluluskan adangan PBS

alam ransformasi

pentaksiran

( )entaksiran Berasaskan Sekolah PBS(elah menjadi teras strategik PIPP 2006

– ) ;010

• (eras 2 dalam PIPP Membangunkan Modal

)nsan• (eras 6 dalam PIPP Melonjakkan ecemerlan an Institusi Pendidikan

5

LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG




LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG

19 Julai 2010

Meja BulatPertama

18 Ogos 2010

Mesyuarat

SusulanJemaah

MenteriBIL.10/2010

mencadangkan

satuperbincangankhas diadakan

MesyuaratCadanganPenambahbaikan SistemPentaksiranPendidikan

Kebangsaandiadakan

24 Sept 2010

20 Jun 2010

Pengumuman

YAB MenteriPelajaran

mencadangkanpemansuhan

UPSR dan PMR

27 Julai 2010

Meja BulatKedua


http://slidepdf.com/reader/full/pbs-pengarah 7/40COMPANY LOGOCOMPANY LOGO

PBS dilaksanakansecara rasmi di

sekolah mulaiTahun 1 pada

2011

8

7

6

5Prakonsul Maklumbalas semuaBahagian pada

11 Jan 2011

43

21

Mesyuarat KhasPBS pada 21 dan

31 Januari 2011melibatkan

semua Bahagian

Perutusan YAB TPM

merangkap MenteriPelajaran dalam

Perutusan Awal Tahun2011 pada 10 Februari 11

PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN PBS



Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara

tidak tercapai

3

4

Mengapa perlu berubah?

Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalamkokurikulum sangat kurang

Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-

mata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa

3

4

Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaianpembentukan modal insan yang seimbang

3

Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran - Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam prosespembelajaran sebenarnya

Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati,peningkatan integriti dan keberkesanan guru

3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada

peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah



11 enambahbaikan UPSR

Tahun1

Tahun2

Tahun3

Melepasiasaskemahir anliter asidannumerasi

Tahun4

Tahun5

Tahun 6 Peralihan Tingkatan1

UPSRB.MelayuB.Inggeris

B.Cina/B.TamilSainsMatematik

PBP/PBS60:40

UJIAN

APTITUD

Persediaan /Pengukuhan

DIAGNOSTIK LINUS

PBS100% Tidak

melepa

sistandar dminimum

SJKC/SJK T

Tidak memenuhistandardminimumBahasaMelayu

Arus Perdana

Sukan

PEMULIHANSeni

Agama/MoralKemahiranHidupPend.Jasmani

Kesihatan

PBS 100%

Kemahirandan vokasional

PBS

taksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasma



UPSR 60:40UPSR 60:40

Dilaksanakan oleh sekolah denganDilaksanakan oleh sekolah dengan

instrumen dan garis panduan dari LPinstrumen dan garis panduan dari LP

PENTAKSIRANPENTAKSIRAN

BERASASKANBERASASKAN

PUSAT (PBP)PUSAT (PBP)

PENTAKSIRANPENTAKSIRAN

BERASASKANBERASASKAN

SEKOLAH (PBS)SEKOLAH (PBS)

DilaksanakanDilaksanakan

sepenuhnyasepenuhnyaoleh sekolaholeh sekolah

PeperiksaanPusat

60%BM

BIM’MATIK

SAINS

BC

BT

Pentaksiran

sekolahMP Teras & elektif

UPSRUPSR 60:4060:40 mulai 2016mulai 2016

Pentaksiran Pusat

KerjaKursus

Projek Lisan

UJIAN

APTITUD

DilaksanaDilaksanakankan

oleh LPoleh LP

sepertiseperti

UPSR UPSR

sekarangsekarang 40%

PAJSK

Inventori

Personaliti



22 enambahbaikan PMR dengan PBS%00

Ting 1 Ting 2 Ting 3

entaksiran enengah

endah %BS 100

Pentaksira Menengah

Rendah %BS 100

entaksiran enengah

endah %BS 100

an Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti J



PMR 100% PBS mulai 2014PMR 100% PBS mulai 2014

PentaksiranSekolah

Ujian Bertulis

(MP Teras & Elektif

PAJSK

PentaksiranPusat

Ujian Bertulis

(MP Teras)Kerja Kursus

ProjekLisan

(Teras & Elektif)

Dilaksanakan oleh sekolahDilaksanakan oleh sekolah

dengan instrumen & garisdengan instrumen & garis

panduan dari LPpanduan dari LP

DilaksanakanDilaksanakan

sepenuhnya disepenuhnya di

peringkat sekolahperingkat sekolah

UjianAptitud

Inventori

Personaliti



Akademik

PBS

BukanAkademik

1.Pentaksiran

Sekolah2.Pentaksiran

Pusat

1.Pentaksiran

Psikometrik2.PAJSK



PENTAKSIRAN PSIKOMETRIKPENTAKSIRAN PSIKOMETRIK



UJIAN APTITUD•Aptitud Umum•Aptitud Khusus

PENTAKSIRANPSIKOMETRIK

INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula

jadi (innate ability ) dankebolehan yang diperoleh(acquired ability )

Tidak berasaskan

kurikulum dan pengajaranpembelajaran

•Tidakberjadual,•Dicadangkan

kepadasemua murid

•Tidak berjadual•Tidak diwajibkanuntuk semua

murid

nyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yangu unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk persØLP sediakan item / instrumen danmanual yang komprehensif ØPenskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihanØPelaporan secara deskriptif dan individu

15

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIKPENTAKSIRAN PSIKOMETRIK



PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANIPENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANISUKAN DAN KOKURIKULUMSUKAN DAN KOKURIKULUM

okurikulum yang dikawal secara harmoni ole


http://slidepdf.com/reader/full/pbs-pengarah 17/40COMPANY LOGO

Komponen Yang Ditaksir Dalam PAJSK

• Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

Aktiviti

Kokurikulum

Pendidikan

JasmaniSukan

Kesihata

n

dan pencapaian Sukan dan Permainan, ,aerah negeri negara dan antarabangsa

,enyertaan penglibatan dan pencapaian, , , , ,elab Persatuan Pakaian Beruniform di peringkat sekolah daerah negeri negara dan antarabangsa

•PenjagaanKecergasan•Senaman•Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)

• enjagaan Kesihatan•Diet•Kebersihan•AmalanBMI

enyertaan dan penglibatan secara sukarela di sek

AktivitiEkstra

Kurikulum



PENTAKSIRAN PUSATPENTAKSIRAN PUSAT

, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Penta



Format & tugasan (LP)

Tempoh 1 jangka masabagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulanteras dan elektif

Dilaksana disekolah

Ditaksir oleh guru matapelajaran

Tugasan berbezasetiap tahunmengikut lokasi

Pelaporan PP &Pentaksiran Sekolah

digabung ikut semester

Skor berdasarkan

Standard Prestasi(LP)

Pemantauan &penyelarasan

bagi penjaminankualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT

3

1

5

6

7

2

4

8

19

PENTAKSIRAN PUSATPENTAKSIRAN PUSAT



PENTAKSIRAN SEKOLAHPENTAKSIRAN SEKOLAH

ksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksir



COMPANY LOGO

Formatif Formatif Sumatif Sumatif

Apabila makanansedang dimasak,tukang masakmelaksanakan

pentaksiranformatif

Apabila makanantelah dihidang,tetamu atau hakimmelaksanakan

pentaksiransumatif




PELAPORAN

FORMATIFFORMATIFFORMATIFFORMATIF SUMATIFSUMATIFSUMATIFSUMATIF

ü.

Pentaksiran Formatif

Pernyataan evidensdigunakan sebagai buktipentaksiran tentangpencapaian murid untukmeneruskanpembelajaran

Apabila diperlukan sahaja

Pentaksiran Sumatif

Pernyataan deskriptor digunakan sebagaipelaporan prestasimurid untukmeneruskanpembelajaran

Disediakan dua kali setahun

ü.




Pelaporan Pencapaian Murid

u rekod markah dan tulis laporan secara manual

DULU

entaksiran formatif guru klik pencapaian dala

KINI




Peranan Guru Dalam Pentaksiran Sekolah

Memberi maklumbalas

Mendapatkanmaklumat

Membuat pemerhatian

Menjadi pemudahcara

Membantu memperbaiki

pembelajaran muridberdasarkan maklumatyang diperoleh




Mengetahui apa dan bagaimanasesuatu perkara itu hendakdipelajari

Mengetahui bagaimana standardhendak dicapaiMelaksanakan tugasan yangdiberikansupaya apa yang diketahui danbolehdibuat boleh ditaksir

Kejayaan dalam mendapatkan ilmu, kemahiran dan amKejayaan dalam mendapatkan ilmu, kemahiran dan am

Peranan Murid Dalam Pentaksiran Sekolah




emperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaranMengubahsuai strategi pengMeningkatkan keyakinan kepada murid untuk belajar

1 2 3 4

eningkatkan pencapaianeningkatkan pencapaian

Peranan Pentaksiran Sekolah




CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAHCIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

1

2

3

4

5

6




CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAHCIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5

6

ipelajari berdasarkan pernyataan standard pres




Guru pilih standard

kurikulum yang akan diajar

Guru rancang pengajaran, pembelajarandan menyediakan kaedah pentaksiran

Pilih standard kurikulum yang baru danlaksanakan pengajaran, pembelajarandan pentaksiran seterusnya

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaitahap penguasaan

Guru menilai prestasi murid, merekod

dan melapor berdasarkan evidens

Guru melaksanakan pengajaran ,pembelajaran dan pentaksiranPemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

STANDARD PRESTASI




6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

Mithali

5 Tahu, Faham dan Boleh Buatdengan Beradab Terpuji

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham

1 Tahu

Asas

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)




Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia

dalam pembelajaran Matematik mengikut tahappencapaian masing-masing adalah seperti berikut:Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiranmatematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiranmatematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukanlangkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan bolehmelakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataanBand 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik

CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIMATEMATIK




Tahun Aktiviti

2010 Latihan KSSR & PBS untuk guruTahun 1






2016 UPSR dilaksanakan

Tahun Aktiviti

2011 Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 1



2014 PMR dilaksanakan secara PBS

Aktiviti PenambahbaikanAktiviti PenambahbaikanUPSR UPSR

Aktiviti PenambahbaikanAktiviti Penambahbaikan

PMR PMR

PELAN PELAKSANAAN PBS



COMPANY LOGOCOMPANY LOGO34

emastian elaksanaan entaksiran

engikutprosedur

eseragaman emberian skor erdasarkan tandard

prestasi

emastikan&ekuatan eberkesanan nstrumen

pentaksiran

,embantumemudahcara& embimbingpelaksanaanpentaksiran

PENJAMINAN KUALITI

Pemantauan Penyelarasan

Pementoran Pengesanan



COMPANY LOGO

Sistem Aplikasi PengurusanSistem Aplikasi Pengurusan

Pentaksiran Berasaskan SekolahPentaksiran Berasaskan Sekolah

SPPBSSPPBS

Lembaga Peperiksaan




SPPBS

Dua (2) sistem aplikasi telahdibangunkan :

Komponen Kaedah SPPBS

Akademik – 17 Mata Pelajaran

Web-Based

PAJSK – 5 elemen PAJSK

Standalone



COMPANY LOGO

RENDAH DAN MENENGAH RENDAH

PANDUAN DAN PERATURAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH




Tujuan diadakan Buku Panduan

4. Guru terpandu

3. JPN dan PPD terpandu

2. Prosedur terselaras

1. Sumber Maklumat

Guru berkeyakinan

PPD dan JPN tahu fungsi

Semua petugas maklum

Maklumat tersebar



COMPANY LOGO

Pelaksanaan PBS

• Surat PekelilingPeperiksaan

•

vPenambahbaikan UPSR

vPenambahbaikan PMR



Terima KasihTerima Kasih

Thank You

pbs-pengarah

Documents

Transcript of pbs-pengarah