Pavilhão Policultural João António Janz – Sala Multiusos 10.02.2015 1 Breve Apresentação do...
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Pavilhão Policultural João António Janz – Sala Multiusos 10.02.2015 1
Breve Apresentação do 1.º Cicloda Associação Ester Janz
“A EDUCAÇÃO é a ferramenta mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo.”
Nelson Mandela
Lema…
Mural pintado por Alunos do 1º Ciclo com a Professora de Expressão Plástica, Sílvia Barradas 2
1.º CICLO da Associação Ester
Janz
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• Preocupação crescente com a preservação do planeta e o bem-estar das gerações futuras
• Despertar Alunos, Colaboradores, Pais e Comunidade para a tomada de consciência ambiental, bem como para o Consumo Responsável, baseado nos 4 Rs – REDUZIR, REUTILIZAR, RECICLAR e RECUPERAR
Projeto Educativo 2010-2014Educar para o Ambiente * Crescer Consciente
• Sensibilizar a Comunidade Escolar para o tema do AMBIENTE, para a importância da preservação da biodiversidade e dos recursos, para garantir a sustentabilidade dos sistemas naturais, e, assim, contribuir para uma mudança de atitudes e comportamento
Projeto Educativo2015-2019
• Todas as áreas curriculares estão focadas e contribuem, de uma forma articulada e em convergência, para a concretização do nosso Projeto Educativo.
Empreendedorismo
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• Planificar atividades e eventos que visam promover uma educação e cultura empreendedoras
• Trabalhar junto da nossa Comunidade Escolar as competências que caracterizam os empreendedores: Iniciativa, Responsabilidade, Liderança, Inovação, Perseverança, Determinação e Trabalho em Equipa
Objetivos do Projeto Curricular do 1.º Ciclo … … promover:
• ensino com AMOR, num ambiente acolhedor de proximidade entre Alunos e Colaboradores
• vivências, saberes e experiências de aprendizagem diversificadas, próprias de um ensino que se pretende dinâmico e inovador
• desenvolvimento integral dos Alunos, contribuindo para a formação da sua personalidade
Projeto Curricular – 1.º ciclo
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Objetivos do Projeto Curricular do 1.º Ciclo … … promover:
• sucesso escolar dos Alunos e a efetiva aquisição de conhecimentos, de competências e capacidades indispensáveis ao desenvolvimento dos seus estudos
• preparação e formação dos Alunos com espírito crítico e criativo e capacidade de adaptação, com pensamento autónomo e inovador, em vista do exercício de uma cidadania responsável
• colaboração com os Pais, na tarefa de educar, que é em primeiro lugar deles, mas que conta com a Escola nesta tarefa de todos os dias
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Como se concretiza no dia a dia ?
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Aquisição de competências ao nível cognitivo
Motivar cada um dos
nossos Alunos na
construção do seu saber,
de uma forma
crescente e continuada
ao longo da vida
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Aquisição de
competências ao nível
relacional,
social,
emocional
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Aquisição de competências ao nível físico e cultural
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Desenvolvimento do espírito de solidariedade
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Desenvolvimento do civismo
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Desenvolvimento da autonomia e sentido crítico
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Crescimento harmonioso e feliz
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Crescimento harmonioso e feliz
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Crescimento harmonioso e feliz
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Crescimento harmonioso e feliz
Compromisso da Associação Ester Janz:
• continuidade do processo educativo iniciado na Creche ou no Pré-Escolar da Associação Ester Janz
• preparação dos Alunos para a transição para o 2.º ciclo
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Projeto Curricular – 1.º ciclo
Oferta Curricular
• Professor Titular de Turma assegura o ensino das atividades curriculares
• Professor Titular de Turma é o elemento integrador:o articulação permanente com os Professores das restantes
disciplinaso conhecimento do desenvolvimento dos seus Alunos em
todos os domínios escolareso docente de referência para os Alunoso interlocutor privilegiado dos Pais e Encarregados de
Educaçãoo assegura o trabalho ao nível das TIC nas áreas
curriculares quer na sala de aula quer na Sala de Informática
Projeto Curricular
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1.º ciclo
Projeto Curricular
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1.º ciclo
Oferta Curricular
• Professores especializados , asseguram o ensino das disciplinas complementares curriculares
• Animadoras socioculturais, acompanham os Alunos nos recreios, refeições, atividades letivas , atividades durante as interrupções letivas, salas de estudo e AEC
• Gabinete de Psicologia e Educação Especial, acompanha os Alunos nas vertentes cognitiva e emocional, apoia os docentes e famílias
Proposta curricular
* Inclui numa vertente de ensino experimental o Ateliê “Brincar com a Matemática”
** Inclui numa vertente de ensino experimental o Ateliê “Pequenos Cientistas”
Enfoque na Educação para a Cidadania, enquanto domínio transversal a todas as atividades incluídas no currículo da Escola
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DisciplinasHoras
(aprox.) Professores
PORTUGUÊS 8h
Professor TitularMATEMÁTICA 7h
ESTUDO MEIO 5h
Apoio Estudo / Ateliê 2h
Inglês 1h30 (2x45´) Kids Club
Música 45´ Foco Musical
Exp. Plástica 1h30 Sílvia Barradas
Ed. Física 2h15 Ricardo Barreiro
Exp. Dramática 45´ João Jorge Meirim
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Quadro Interativo e computador com ligação à Internet
Sala de informática com 25 computadores
Método de Ensino da Leitura e da Escrita
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Analítico-Sintético
1. Vogais
2. Ditongos (junção das vogais)
3. Consoantes (segundo a ordem do manual em vigor)
4. Correspondência entre os fonemas e os grafemas (unindo o
som das consoantes e das vogais à sua representação
gráfica)
5. Sílabas
6. Palavras
Método de Ensino da Leitura e da Escrita
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Analítico-Sintético
7. Pequenas frases
8. Textos simples
9. Casos de leitura: “rr, s=z, al, ar, ch, …”
Metodologia DOLF
Associação dos sons das letras a gestos
Melhor compreensão dos sons
“Pequenos Cientistas” e “Brincar com a Matemática”
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“Brincar com a Matemática” e “Artistas de Palmo e Meio”
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• Interdisciplinaridade
• Promover o gosto pela leitura e pela escrita
• Promover a utilização e a exploração do espaço da Biblioteca
• Ler e analisar obras do Plano Nacional de Leitura
Biblioteca Fernando Pessoa
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• Avaliação Psicológica e Psicopedagógica
• Aconselhamento e apoio às Famílias
• Aconselhamento e apoio ao Corpo Docente
• Intervenção nas dificuldades de aprendizagem e de
atenção
• Acompanhamento de Alunos com NEE
• Dinamizações de atividades de promoção de bem-estar
físico e psicológico dos Alunos
• Dinamização de ações de formação29
Gabinete de Psicologia e Educação Especial
• Dinamização de programas no 1.º Ciclo:
• Educação para a Saúde e para os Afetos
• Monitorização da Leitura Oral
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Gabinete de Psicologia e Educação Especial
• Educação para a Saúde e para os Afetos:
o Sessões de educação emocional e afetiva
desenvolvidas em sala de aula
Projetos em curso…
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Educação para a Saúde
e para os Afetos
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Disciplinas das 8h30 às 16h30o 1.º toque às 8h25 para chamar os Alunos para a sala de aulao Intervalo da manhã - 30 minutoso Intervalo do almoço - 1h30 o Intervalo do lanche - 30 minutos
Atividades extracurriculares (AEC) a partir das 17h00
Sala de estudo, 2.ª, 4.ª e 6.ª-feira, das 17h00 às 17h45
Prolongamento do Horárioo das 7h30 às 8h15 (manhã)
o das 17h00 às 18h30 e das 17h00 às 19h30 (tarde)
Horário 1.º CEB
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Horário 2014|2015 (exemplo)
34Este horário é indicativo.
Prolongamento e Atividades Extracurriculares
GinásticaDesportiva
Taekwondo
Futsal
Dança Criativa
InstrumentosMusicais
Sala de Estudo
7h30 às 8h15atividades livres
17h00 às 18h30
atividades livres+
atividades extracurric
ulares+
sala de estudo
18h30 às 19h30
atividades livres
Natação
AtividadesExtracurriculares
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Xadrez
• Educar para o Ambiente
- Sensibilização da Comunidade Escolar:
o para o Consumo Responsável, baseado nos 4 Rs – REDUZIR,
REUTILIZAR, RECICLAR e RECUPERAR
o para a tomada de consciência ambiental e a intervenção ativa
na preservação e melhoria do ambiente
- Iniciativas desenvolvidas: recolha de rolhas, pilhas, tampas e cápsulas de
café; manutenção dos acessos à Escola limpos; separação dos lixos na sala de
aula, recreios e refeitório …
Todas as iniciativas “Amigas do Ambiente” são muito bem-
vindas!
Projetos em curso…
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• Crescer com a Música
o Participação nos espetáculos
promovidos pela Foco Musical
o Concertos Didáticos e Ensembles
Musicais da Foco Musical
Projetos em curso…
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• Ler + na AEJ:
o Concursos de Leitura e de Escrita Criativa
o Jornal: JEA da AEJ
o Avaliação pelo Gabinete de Psicologia e Educação Especial da Leitura Oral de todos Alunos do 1.º Ciclo
o Leituras de contos pelos Alunos do 1.º Ciclo na Creche e no Pré-Escolar
o Dinamização de atividades curriculares e extracurriculares na Biblioteca Fernando Pessoa
o Empréstimo domiciliário
Projetos em curso…
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• Educar para o Civismo:
o Envolvimento no Projeto “AEJ Solidária”
o Acompanhamento dos recreios e refeitório pelo Corpo Docente e Animadoras
o Promoção do cumprimento das regras de educação, nomeadamente, à refeição
o Padrinhos e Afilhados
Projetos em curso…
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• Educar para a Cultura:
o SuperTmatik
o Participação em Espetáculos
o Visitas de Estudo
o Ensino de Instrumentos - Piano, Violino e Guitarra
(individualizado ou em pares) – AEC
Projetos em curso…
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• Promoção do Desporto Interescolar
o Ginástica Desportiva – AEC
o Futsal – AEC
o Torneios de Futsal
o Campeonatos de Natação – AEC
o Iniciativas de Atletismo (corridas, corridas de estafetas, corta-matos)
o Taekwondo – AEC
o Dança Criativa – AEC
o Xadrez – AEC
Projetos em curso…
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Utilização Geral verão | inverno – Masculino | Feminino
Atividades Desportivas
Praia e Piscina
Fardamento no 1.º Ciclo
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E a transição…?
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Transição para o 1.º ciclo
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Transição para o 1.º ciclo
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• Atividades nas salas dos 5 anos: maior tempo de concentração, autonomia, responsabilidade, sentido crítico, autoavaliação, letras, números, resolução de problemas…
• Projeto transições
• Padrinhos e Afilhados
• Receção aos Alunos do 1.º ano
Como podemos ajudar os nossos meninos nesta transição?
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MOCHO e GRILO
Próximo ano
Projeto “Transições”
Pré-escolar → 1.º Ciclo
Período de grandes expectativas e preocupações ...
Diminuir a complexidade inerente ao processo da transiçãoProjeto
“Transições”
Estimular as competências de pré-requisito para o 1.º ciclo
1.ª Avaliação
out/nov
Projeto “Transições”
2.ª Avaliação
abr/mai
AteliêPré-Escolar
Ateliê Pré-Escolar
Objetivos Gerais
DesenvolverConceitos Verbais
Desenvolveratitudes e comportamentosfacilitadores das aprendizagens
DesenvolverConceitos Pré-Quantitativos
Desenvolvera motricidade fina
e consolidar a lateralidade
Projeto “Transições”
Ateliê Pré-Escolar
Ateliê Pré-Escolar
Domínios a trabalhar…
- Conceitos Verbais
- Consciência Fonológica
- Conceitos Pré-Quantitativos
- Representação no Espaço
- Lateralidade
- As Posições no Espaço
- Coordenação Visuomotora
- Memória Auditiva
- Grafismos
- …
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Padrinhos e Afilhados
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• Defender e promover os interesses dos pais e encarregados de educação, no que respeita à educação e ensino dos filhos e educandos enquanto alunos da escola
• Apelar à participação e envolvimento dos pais no processo educativo
• Promover e cooperar com atividades organizadas pela escola
• Promover eventos e atividades para Pais e Alunos
• Atividades diversas, por exemplo, blogue, “Trocas e Baldrocas”, Bolsa de Solidariedade
Associação de Pais | APEJ
Principais objetivos da APEJ
Se é Pai ou Encarregado de Educação de algum
Aluno do 1.º Ciclo da Associação Ester Janz, participe
e faça-se sócio! [email protected] 56
Preçário AEJ 2015|2016
Serviços ObrigatóriosJoia de inscrição na Associação Ester Janz (a) Eur. 125,00
(a) este valor é pago no ato da inscrição.
Matrícula / renovação de matrícula (b) Eur. 85,00
(b) este valor é devido anualmente, sendo debitado juntamente com a prestação paga com referência ao mês de março do ano letivo anterior. Este valor inclui também o Cartão do Aluno (1ª via).
Quota de sócio (anual) (c) Eur. 12,00
(c) valor debitado anualmente, no primeiro mês de frequência do ano letivo.
Seguro (acidentes pessoais e responsabilidade civil) (d) Eur. 5,00
(d) valor debitado anualmente, no primeiro mês de frequência do ano letivo.
Mensalidade (atividades curriculares) (e) Eur. 252,00
(e) custo anual repartido por 12 prestações mensais que abrange o ensino e a avaliação das aprendizagens ao nível das áreas disciplinares curriculares, incluindo Educação Física, Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão Dramática, Inglês e Tecnologias de Informação e Comunicação.
Alimentação e serviço de refeitório (f) Eur. 83,00
(f) a alimentação e o serviço de refeitório integram o Projeto Educativo no âmbito da “Educação para a Saúde”, concorrendo para o valor da mensalidade.
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Preçário AEJ 2015|2016
Serviços ObrigatóriosJoia de inscrição na Associação Ester Janz (a) Eur. 125,00
(a) este valor é pago no ato da inscrição.
Matrícula / renovação de matrícula (b) Eur. 85,00
(b) este valor é devido anualmente, sendo debitado juntamente com a prestação paga com referência ao mês de março do ano letivo anterior. Este valor inclui também o Cartão do Aluno (1ª via).
Quota de sócio (anual) (c) Eur. 12,00
(c) valor debitado anualmente, no primeiro mês de frequência do ano letivo.
Seguro (acidentes pessoais e responsabilidade civil) (d) Eur. 5,00
(d) valor debitado anualmente, no primeiro mês de frequência do ano letivo.
Mensalidade (atividades curriculares) (e) Eur. 252,00
(e) custo anual repartido por 12 prestações mensais que abrange o ensino e a avaliação das aprendizagens ao nível das áreas disciplinares curriculares, incluindo Educação Física, Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão Dramática, Inglês e Tecnologias de Informação e Comunicação.
Alimentação e serviço de refeitório (f) Eur. 83,00
(f) a alimentação e o serviço de refeitório integram o Projeto Educativo no âmbito da “Educação para a Saúde”, concorrendo para o valor da mensalidade.
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Preçário AEJ 2015|2016
Serviços Facultativos
Prolongamentos (valores mensais) (g)
Prolongamento das manhãs - 7h30 às 8h15 (h) Eur. 15,00
Prolongamento das tardes - 17h00 às 18h30 (i) Eur. 40,00
Prolongamento extra das tardes - das 17h00 às 19h30 (i) Eur. 60,00
Prolongamento – valor diário para prolongamento das 7h30 às 19h30
Eur. 10,00
(g) o serviço de prolongamento é definido antes do início da frequência do novo ano letivo, sendo devido o valor correspondente ao longo de todo o ano escolar.
(h) custo mensal para acolhimento do aluno no início da manhã .(i) custo mensal para acompanhamento do aluno na realização dos TPC e nas Atividades
extracurriculares.
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Preçário AEJ 2015|2016
Atividades extracurriculares (j)
Sala de estudo - 1x semana
Futsal A definirGinástica desportiva A definirDança criativa A definirNatação A definirXadrez A definirAprendizagem de Instrumentos Musicais de violino, guitarra,
piano Aulas conjuntas ou individuais (1 ou 2 x semana)
A definir
(j) os horários serão divulgados no final do ano letivo em curso, para efeitos das inscrições. A efetivação das atividades de grupo dependerá do número de inscritos. Os valores devidos pela frequência das atividades serão debitados nos meses em que as mesmas se realizarem.
2x semana Futsal Taekwondo
A definirA definir
DiversosCartão de Aluno (2.ª via) Eur. 4,00Caderneta do Aluno Eur. 1,00Fardamento - consultar Tabela Específica 60
Comparticipação – “Contratos Simples” - Apoio financeiro concedido pelo Ministério da Educação, em função do escalonamento do rendimento médio do agregado familiar
Valor máximo do subsídio*:
1.º Escalão Eur. 1.110,14/ano até Eur. 145,57 de rendimento per capita;
(…)
4.º Escalão Eur. 525,86de Eur. 307,12 a Eur. 541,08 de rendimento per capita
Apoios financeiros
“Contratos Simples”
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* Valores do ano anterior.
Apoios financeiros
Cheques Ensino
A ASSOCIAÇÃO ESTER JANZ é um estabelecimento aderente aos sistemas:
Ticket Infância e Ticket EnsinoChèque Educa Infantil (Chèque Déjeneur)
Cheque Creche (Edenred)
estando habilitado a receber o pagamento das mensalidades , no todo ou em parte, através destes cheques
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Diversos
• julho/setembro - reunião com os Pais dos Alunos que transitam para o 1.º Ciclo da Associação Ester Janz, com Professor Titular para informações mais práticas
• Estamos à disposição para esclarecer quaisquer dúvidas que possam surgir nos próximos tempos, no âmbito da tomada de decisão da inscrição no 1.º Ciclo da Associação Ester Janz
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Questões?
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Obrigado pela Vossa presença!
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