Boost Your Talent

Enseignement supérieur-Hautes Ecoles

� élèves du supérieur

Parcours Hautes-Ecoles

� Une ou deux années scolairesDurée du parcours:

Public Cible:

Méthode:� Animations en classe, visites

� Projet d’entreprise YEP

Objectif:

INNOVATION

LEARNING BY DOING

CONNAISSANCE DE SOI

Acquisition de connaissances et compétences entrepreneuriales via:

CREATIVITE

TEMOIGNAGES

ENTR. SOCIETAL ET DURABLE

Parcours Hautes-Ecoles

Schéma du parcours modulable (min 12h et max 130h)

Show’férence

Show’ Férence

« Je lance ma boîte ! » :

Je Lance Ma Boite, la showférence ! » est un spectacle un peu show, un peu conférence qui vise à promouvoir

l’esprit d’entreprendre de manière innovante, divertissante & intéressante.

Pendant 1h15, Davy Courteaux, jeune instituteur bruxellois

devenu entrepreneur, racontera avec humour, vérité & passion les péripéties qu’il a

vécues du jour où il a décidé de se lancer à celui de son passage devant le notaire.

Sans tabou, il reviendra donc sur ses réussites & surtout ses échecs tout en

partageant également des conseils, bons plans & témoignages de

personnalités audacieuses qu’il a rencontrées tout an long de son

parcours.

Son message est clair :

« Oui, l’entrepreneuriat est accessible à tous ! ».

Nombre de participants : max 300 (jeunes et enseignants)Durée de l’animation : 1h15 spectacle + débat Local : Théâtre Molière (Porte de Namur, Ixelles)Dates: 21/12 - 7/03 - 8/03 - 9/03

Créatif ? Créatif !

Lever les freins à la créativité

La créativité, c’est quoi ?

comment mobiliser ses ressources ?

Quels obstacles à la créativité?

Et moi, comment puis-je faire pour être plus créatif-ve ?

• Peur de « se planter » (erreur, échec)

• Peur d’avoir l’air ridicule, idiot, bête… (image sociale)

• Peur de dire « des bêtises » (jugement)

• Manque de temps, d’argent (contraintes)

A travers des activités ludiques

• Comprendre ce qu’est la créativité et son utilité quotidienne, dans tous les domaines

• Où se cache-t-elle dans nos territoires cérébraux ?

• Comment arriver à la mobiliser mieux, plus souvent ?

Nombre de participants : 10 à 50

Durée de l’animation : 3 heures

Local : dans lequel on peut bouger tables, chaises et personnes (pas auditoire)

Découvrir mes atouts d’entrepreneur

Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives

Introduction : La fenetre de Johari

Atelier « Connaissance de soi » - découvrir et prendre conscience :

• Que des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent

(démotivation ou freins)

• De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec)

• Comprendre les caractéristiques des personnalités primaires liées au plaisir de faire

(motivation durable, persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité)

• Identifier au moins une de nos propres personnalités primaires (deux, trois ou quatre) et

découvrir celles des autres

• Que nos moteurs et nos freins peuvent aider le choix de notre activité, de nos

collaborateurs, de notre travail en équipe

• De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire

complémentarité des talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de

chacun

Nombre de participants : 6 à 15

Durée de l’animation : 3 heures

Local : dans lequel on peut bouger

TEMOIGNAGE

Pourquoi un témoignage dans une classe ?

• Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie deprendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle

• Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant leurparcours scolaire

• Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneurs

Les outils et la méthodologie

• Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, uneformation des entrepreneurs avant d ’ intervenir dans lesétablissements

• Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives

• Une gestion de base de données entrepreneurs / établissements /enseignants / interventions

• Des questionnaires « qualité »

Nombre de participants : 15 à 40

Durée du témoignage : 2h00

SPEED MEETING

Pourquoi un speed meeting ?

• Dans le cadre de « forums d’entrepreneurs », où plusieurs entrepreneurs rencontrent un groupe

de jeunes à la manière d’un speed-meeting, les jeunes développent confiance et audace

• Les jeunes ont l’opportunité de s’entretenir avec des entrepreneurs d’horizons différents afin

d’échanger sur leur parcours, leur domaine et de leur poser différentes questions en lien avec leurs

intérêts et objectifs futurs. Chacun d’entre eux a un parcours bien à lui, mais tous ont en commun

une même chose : la passion pour leur travail

Nombre de participants : 40 à 150

Durée du speed dating : 2h00 à 3h30

• Les entrepreneurs transmettent l’envie d’entreprendre et peuvent

donner des conseils concrets sur la création d’entreprise. Mais ils

vont parfois plus loin en épaulant les jeunes porteurs de projets et

en les orientant vers des structures d’accompagnement, des

réseaux d’incubateurs…

Séminaires Entrepreneuriat Durable

�Homoresponsabilis: jeu de simulation d’entreprise

Objectifs de l’atelier : • Découvrir l’entreprenariat et ses multiples compétences de façon concrète, réaliste et ludique • Sensibiliser aux enjeux de la globalisation et de développement économique durable

Déroulement de l’atelier en 2 temps : • 2h30 : Jeu en trois équipes • 1h30 : débriefing gestion d’entreprise et entreprenariat durable

En pratique : Local : avec tables et chaises amovibles + tableau/flipchartDurée : de 3h30 à 4hNombre de participants : 6 à 21 étudiants

Séminaires Entrepreneuriat Durable

Sensibiliser et outiller les jeunes en matière de durabilité :

�Atelier « Ecocanvas » Basé sur la méthodologie « Business Model Canvas », cet atelier a pour objectif de stimuler la réflexion et l’innovation des étudiants sur les aspects de développement durable au cœur de leur projet entrepreneurial. L’int érêt de cet atelier r éside dans la m éthode car les étudiants vont directement travaillersur leur propre projet.

Objectifs de l ’atelier :•Susciter et/ou valider les démarches positives mais aussi de mettre en valeur l’intérêt d’une démarche entrepreneuriale durable pour la qualité et la pérennité des projetsd’entreprise. •S’approprier l’outil Business Mod èle Canvas

En pratique : Local de cours, Durée: de 2h30 à 4hNb: 6 à 30 étudiants

Ateliers Business Model Innovants

� Economie circulaire

Découvrir comment le concept d’économie circulaire peut permettre d’innover au cœur de leur modèle d’entreprise grâce à une vision intégrée de la gestion des ressources. • 1/ Jeu « Life cycle game » afin d’illustrer la philosophie du concept d’économie circulaire.• 2/ Principes fondateurs de l’économie circulaire. Illustration par des exemples d’entreprises inspirantes. • 3/ Exemples concrets en vidéo ou photos de nouveaux business modèles inspirés d’une recherche d’économie des ressources tels que l’économie de fonctionnalité et l’économie collaborative, ou Visite de la Future Farm Experience

En pratique : Local de coursDurée de 3h à 4hNb: 6 à 30 étudiants

Future Farm Experience

�Visite à la carte en 3 modules (FR/NL)

Module théorique enjeux de l’alimentation

Module pratique aquaponie, élevage de grillons et dégustation

Module entreprise systémique et parcours d'un jeune entrepreneur innovant

Durée : 1; 2 ou 3 heures

Nombre de participants : de 8 à 32 jeunes

Lieu: Saint-Gilles

Adaptabilité de l'animation

Future Farm Experience

Little Food est une coopérative d'élevage, de préparation et de promotion du grillon

en tant qu'aliment. Dans le cadre de notre volet promotion, nous partageons

notre passion nous différente

Module théorique enjeux de l’alimentation (1h)

- Qu'est ce qu'implique manger ? Quelle est la situation en Belgique ?

Quel impact sur la nature ou sur les hommes ?

Module pratique aquaponie, élevage de grillons et dégustation (1h20)

- Visite de la serre d'aquaponie – Visite de notre élevage de grillons explications sur la

tendance « insectes » - dégustation de grillons

Module entreprise systémique et parcours d'un jeune entrepreneur innovant (40min)

- Comment notre entreprise fait-elle pour être innovante tant au niveau de ses activités,

De ses produits, que de sa conception. Comment monter ce genre de projet.

Circular Challenge

Objectif : valoriser les projets menés par les étudi ants Le prix et l’évaluation finale auront lieu lors du YEP challenge (4 mai 2017).Les dossiers de candidature seront évalués par un jury composé d’experts(théoriques et de terrain) qui visiteront les stands d’exposition, interviewerontles étudiants et questionneront leurs plan d’affaires.

Les candidats bénéficieront d’un débriefing leur permettant de percevoir au mieux les forces et faiblesses de leur projet.

Intégrer les 7 piliers de l ’économie circulaire dans son projet? C’est possible!

- Ecologie industrielle et territoriale- Ecoconception- Approvisionnement durable- Economie de la fonctionnalité- Achat/Consommation responsable- Réemploi, Réutilisation, - Réparation (prolongement de la durée de vie) - Recyclage

Young Entreprise Project

Atelier « xxxxxx » :

• Contenu de l’atelier

Nombre de participants : x à yDurée de l’animation : x heuresLocal : descriptionMatériel : description

� Intéressé par un parcours ?

� Contactez-nous : contact@boostyourtalent.be

� Caroline BINI -Groupe One - 02/893.08.65

Contactez-nous!