I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

Aprender a Ver Correctamente la Realidad

OBJETIVO

• Definir qué es un paradigma.

• Comprender el efecto condicionante que enun paradigma ejerce en nuestras vidas.

• Determinar sus aspectos positivos y/onegativos en nuestra vida.

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El Poder de un Paradigma

• Nos referiremos a paradigma con elsignificado de modelo, teoría, percepción omarco de referencia.

• Todos tenemos estos paradigmas en nuestrainteligencia.

• Es el modo como “vemos” el mundo

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS• Los paradigmas son como el mapa de un lugar

geográfico. El mapa no es el territorio.

• Con el mapa correcto, el empeño y la actitudme pueden ayudar a superar másrápidamente los obstáculos.

• No debo olvidar que el requisito másimportante es tener el mapa correcto.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Tenemos muchos mapas en la cabeza: a.)mapas del modo en que son las cosas y; b.)mapas del modo en que deberían ser, ovalores.

• Con esos mapas mentales interpretamos todolo que experimentamos.

• Pocas veces cuestionamos su exactitud; por logeneral, ni siquiera somos conscientes de queexistan.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Cambiar nuestras actitudes y conductas esprácticamente inútil a largo plazo si noexaminamos los paradigmas básicos de losque surgen esas actitudes y conductas.

• El efecto de los paradigmas sobre nuestrasinteracciones con otras personas también esmuy fuerte.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Tendemos a pensar que vemos las cosas comoson, que somos objetivos.

• Vemos el mundo no como es, sino comosomos nosotros o como se nos hacondicionado para que los veamos.

• Cuando otras personas disienten de nosotros,de inmediato pensamos que algo extraño lesocurre.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Cuanto más conciencia tengamos de nuestrosparadigmas, de la medida en que nos hainfluido nuestra experiencia, en mayor gradopodremos asumir la responsabilidad de talesparadigmas, examinarlos, someterlos a laprueba de la realidad, escuchar a los otros yestar abiertos a sus percepciones, con lo cuallograremos un cuadro más amplio y unamodalidad de visión más objetiva.

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El Poder de un Cambio de Paradigma

• casi todos los descubrimientos significativosen el campo científico aparecen comorupturas con los antiguos paradigmas (LaTierra plana)

• No todos los cambios de paradigma siguenuna dirección positiva. (Paso de la ética delcarácter a la ética de la personalidad )

• En el vagón del metro.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Los paradigmas son inseparables del carácter.• Ser es ver en la dimensión humana. Y lo que

vemos está altamente interrelacionado con loque somos.

• El poder de un cambio de paradigma es elpoder esencial de un cambio considerable, yase trate de un proceso instantáneo o lento ypausado.

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El Paradigma Basado en Principios

• La ética del carácter se basa en la ideafundamental de que hay principios quegobiernan la efectividad humana

• Leyes naturales y eternas de la dimensiónhumana que son tan reales, tan constantes yque indiscutiblemente están ahí como la leyde la gravedad.

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El Paradigma Basado en Principios

• Los principios son como faros. Son leyesnaturales que no se pueden quebrantar.

• La realidad objetiva, el territorio está ahí,compuesto por principios (faros) quegobiernan el desarrollo y la felicidad humanos

• El grado de certeza con que nuestros mapasmentales describen el territorio no altera suexistencia.

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EL MODO EN QUE VEMOS EL PROBLEMA ES EL PROBLEMA.

• Los principios no son valores.

• Los valores son mapas del territorio.

• Cuanto más estrechamente nuestros mapas oparadigmas concuerden con estos principios o leyesnaturales, más exactos y funcionales serán.

• Los mapas correctos influyen en gran medida ennuestra efectividad personal e interpersonal

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EL MODO EN QUE VEMOS EL PROBLEMA ES EL PROBLEMA.

• todo desarrollo lleva un proceso, entenderloen el área emocional, las relaciones humanaso el carácter personal nos es difícil

• muchas veces buscamos atajos, para saltarnospasos vitales y acortar el tiempo y el esfuerzo

• Esto contrario a la naturaleza; los atajostomados nos conducen a la frustración

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UN NUEVO NIVEL DE PENSAMIENTO

• “ De adentro hacia fuera” significa empezarpor la parte más interior de la persona, losparadigmas, el carácter, los motivos.

• las victorias privadas preceden a las victoriaspúblicas

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De Adentro Hacia fuera.

• Todos tenemos ansias y luchas interiores,

• No siempre logramos lo que queremos o nosproponemos.

• Estos problemas requieren de una soluciónprofunda.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• El éxito radica mucho en nuestra percepcióndel mismo y en como lo definimos.

• No definirlo correctamente es una de lasprincipales fuentes de nuestras angustias ytemores.

• Estos conflictos internos no se puedenresolver con arreglos transitorios osuperficiales.

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La Personalidad y la Ética del carácter.

• la literatura sobre el éxito de los últimos 50años ha centrado el arreglo de estos conflictosinternos a nivel superficial (ética de lapersonalidad).

• Están de moda métodos que se basan entécnicas del cuidado de la imagen, uso de lapalabra, manejo de las relaciones públicas,etc., que logran únicamente arreglostransitorios.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• “Somos lo que hacemos día a día. De modoque la excelencia no es un acto, sino unhábito” Aristóteles.

• “Siembra un pensamiento, cosecha unaacción; siembra una acción, cosecha unhábito. Siembra un hábito, cosecha uncarácter. Siembra un carácter, cosecha undestino”.

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La Personalidad y la Ética del carácter

• En contraposición a esto, la literatura previa secentra en una ética más profunda,denominada ética del carácter, como cimientodel éxito.

• Se enfatiza en la coherencia de la persona,desarrollada a través del cultivo de principiosy virtudes.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• La ética del carácter se centra en que existenprincipios básicos de nuestra naturaleza, quese tienen que seguir para vivir con efectividad.

• Estos principios orientan nuestra naturaleza.

• El respeto y apego hacia ellos conduce a unverdadero éxito y felicidad duradera.

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Grandeza Primaria y Secundaria

• Las técnicas de la ética de la personalidad sonherramientas útiles y contribuyen en muchasocasiones a alcanzar el éxito.

• Son elementos benéficos, pero tiende a ser decorto plazo (desarrollan rasgos secundarios).

• No son la respuesta para el desarrollo denuestra naturaleza.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• En relaciones transitorias, las técnicas daránresultado (podré producir impresionesfavorables).

• Cuando se prolonga la convivencia, no tardaen advertirse nuestra deficiencias de carácter.

• Al percibir incoherencia, duplicidad, uncarácter imperfecto y poco armónico, sealimenta la desconfianza.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Uno cosecha lo que siembra.• Si no cultivo mi carácter, virtudes y una vida

emocional armónica, mis relaciones humanasprolongadas se verán afectadas por la desconfianza.

• Muchas personas con “grandeza secundaria”-reconocimiento social de sus talentos- carecen degrandeza primaria (bondad de carácter).

• Es el carácter lo que se comunica con mayorelocuencia.

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Los Hábitos Definidos

• La conjugación de conocimiento, capacidad y deseo.• El conocimiento es el paradigma teórico, el qué hacer

y el por qué, la capacidad es el como hacer. Y eldeseo es la motivación, el querer hacer.

• Trabajando sobre el conocimiento, la capacidad y eldeseo, podemos originar nuevos niveles deefectividad personal e interpersonal cuandorompemos viejos paradigmas.

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I. PARADIGMAS Y PRINCIPIOS

• Si soy dependiente necesito ayuda en todo.• La independencia de carácter nos da fuerza para

actuar, en lugar de que se actúe sobre nosotros• Si soy interdependiente, tengo la oportunidad de

compartirme profunda y significativamente conotros, y logro acceso a recursos más amplios

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LA EFECTIVIDAD DEFINIDA

• La verdadera efectividad está en función dedos cosas: lo que se produce (huevos de oro) ylos medios o bienes de producción y lacapacidad para producir (la gallina). Laefectividad radica en el equilibrio P/CP.

• “PRIMERO SE GASTA LA SALUD Y LA VIDAPARA ACUMULAR DINERO Y LUEGO SE GASTAEL DINERO PARA RECUPERAR LA SALUD Y LAVIDA”. Capodevila

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En Esta Unidad Usted Aprendió Que:

• la importancia de tener las ideas correctas para tener actitudpositiva. El Explicar que los paradigmas son esquemasmentales con los cuáles nosotros explicamos la realidadsegún nuestro modo limitado de entender. Es importantedarse cuenta de que un paradigma equivocado o que va encontra de nuestra naturaleza nos puede hacer daño yllevarnos a una vida poco efectiva y productiva. El cambiohacia la mejoría personal radica muchas veces en un cambiode paradigma. Entender como nos influyen y como noslimitan. Se darán ejemplos prácticos.

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