Para guia o programa
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SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERIA Dra.SP. Elizabeth Alvarado Chávez Docente de la cátedra
GUÌAS PARA DISMINUIR LA BRECHA EN SALUD MENTAL
1. ENVEJECIMIENTO MENTALMENTE SALUDABLE: Enfermedades crónicas Aumento de estrés: depresión(Psicoeducación) Ejercicios físicos: menos caídas Prevención del suicidio: líneas de ayuda
2. INTERVENCIÒN EN EL TRABAJO Estrés laboral Perdida del empleo/desempleo
3. INTERVENCIÒN PARA UNA ESCUELA SALUDABLE Reducción del comportamiento agresivo en chicos problemas
(Identificación x el docente)
4. INTERVENCIÒN PARA LA REDUCCION DEL ABUSO INFANTIL Intervención en hogares de madres solteras/ convivientes. Cuando uno de los padres padece de trastorno mental.
5. INTERVENCIÒN PARA PROMOCIONAR UNA INFANCIA SALUDABLE.
Adolescentes embarazadas Embarazos precoces Manejo a LACTANTE-INFANTE
*** Se propone estos temas pero si el grupo cree conveniente puede proponer el tema necesario para su servicio, colegio centro de Salud o comunidad. Les servirá también los problemas que se ha mencionado en clase .
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERIA Dra.SP. Elizabeth Alvarado Chávez Docente de la cátedra
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ELABORACION DE UNA GUIA DE
INTERVENCION PARA DISMINUIR LA BRECHA EN
SALUD MENTAL EN ATENCION PRIMARIA
I. Presentación (abordaje deductivo)
II. Objetivo III. Justificación
IV. Temas a tratarse
Descripción del procedimiento: considerar las FASES de intervención con palabras sencillas, explicar cada fase.
Si es necesario construir un instrumento sencillo como la lista de cotejo
V. Estrategias :
Concertación multisectorial: la intervención se realizará con la convocatoria y concertación de todas las instituciones involucradas, incluidos los actores de la sociedad civil.
Planificación en forma conjunta: tanto de los lineamientos globales como de su adaptación a la realidad local y regional de las poblaciones, definiendo roles, funciones
y alcances de cada uno de los integrantes. Mejoramiento de los sistemas de referencia y contrarreferencia:
tanto intra como intersectoriales, contemplando los niveles de complejidad y/o áreas de jurisdicción.
Integralidad para el desarrollo sostenible: considerando la salud mental como un componente fundamental de los procesos de desarrollo humano, interviniendo en diferentes niveles para asegurar la atención y la prevención de problemas específicos.
Responsabilidad compartida: promoviendo la salud mental como responsabilidad individual, social y política.
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERIA Dra.SP. Elizabeth Alvarado Chávez Docente de la cátedra
Reuniones psicoeducativo se propone considerar lo siguiente:
1 Generalidades
2 Objetivo
3 Material
4 Número de Participantes
5 Duración
6 Numero de sesiones
VI. EVALUACIÒN
CONFORMACION DE GRUPOS:
1. Según sede2. Asignar a un(a) coordinadora de grupo para informar el avance del trabajo
cuando se reúnen y la asistencia de los participantes, se informara x dìa y número de horas de reunión.
3. Lo ideal es usar el chats para unificar criterios pero antes deben socializar el tema.( ponerse de acuerdo a que hora van a entrar todos inclusive la docente de practica como facilitadora del tema).
4. La coordinadora es la responsable que consolidará el trabajo.
PRESENTACION FINAL:
EVIDENCIA DEL DOCUMENTO ELABORADO A LA INSTITUCION ELEGIDA : CARGO DE RECEPCION.
EL 15 DE MARZO EXPOSICION DEL TRABAJO FINAL *20 MINUTOS POR GRUPO*** EL 14 de marzo enviaran al correo de la docente de la Catedra:
eli_12233 @yahoo.es
EN CD ENTREGARAN LOS TRABAJOS A LA DOCENTE DE LA CATEDRA.
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERIA Dra.SP. Elizabeth Alvarado Chávez Docente de la cátedra